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1、人教版三年級(jí)數(shù)學(xué) 公開(kāi)課教案方向與位置 教學(xué)設(shè)計(jì)各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),歡迎您下載,謝謝方向與位置教學(xué)設(shè)計(jì) 湖南岳陽(yáng)洞氮小學(xué)鄭瑛 教學(xué)內(nèi)容: 認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、 東南、西南八個(gè)方向。教學(xué)目標(biāo):1.在以前學(xué)習(xí)上下左右的基礎(chǔ)上, 結(jié)合具體情境主動(dòng)構(gòu)建出東、南、西、 北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向。2.能夠用給定的一個(gè)方向(東、南、西、北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向,并能夠 使用描述性的語(yǔ)言描述周圍事物的方 位。3.會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖,能描述行走 的路線。4.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,空間想象能 力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。5.滲透初步的辯證唯物主義的目 標(biāo),學(xué)會(huì)合作交流中學(xué)習(xí)。經(jīng)歷辨別方
2、 向和擔(dān)當(dāng)一定的社會(huì)角色的體驗(yàn),學(xué)會(huì) 服務(wù)他人,服務(wù)社會(huì)的道德體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)利用一定的參照 物,識(shí)別東、南、西、北、東北、西北、 東南、西南八個(gè)方向。教學(xué)準(zhǔn)備:1.實(shí)物:東西南北的方位標(biāo),太陽(yáng) 的圖片、導(dǎo)游牌等。:學(xué)校的平面圖:大操場(chǎng)、教學(xué)樓、 綜合樓、籃球場(chǎng)。生活中怎樣辨認(rèn)方向。 (幾幅圖)岳陽(yáng)步行街部分景圖。 (新世紀(jì)商 場(chǎng)、肯德基、廣場(chǎng)、大橋)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:同學(xué)們,告訴你們一個(gè)好消息,蠟 筆小新將到我們學(xué)校來(lái)參觀,還想到我們?cè)狸?yáng)的步行街去看一看呢。1.師:大隊(duì)部將招聘部分同學(xué)作為 小導(dǎo)游帶領(lǐng)蠟筆小新參觀,你們想報(bào)名 參加嗎?2.問(wèn):怎樣才能準(zhǔn)確找到想游覽的 景點(diǎn)的位
3、置呢?師:看來(lái)認(rèn)清方向是十分重要的。 會(huì)看地圖是本次競(jìng)選小導(dǎo)游的重要條 件。今天我們就先來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方向。 【板 書(shū)課題:認(rèn)識(shí)方向】二、學(xué)生在生活中尋找方向的用途問(wèn):你會(huì)認(rèn)方向嗎?你們都有哪些 辨認(rèn)方向的好辦法?師:同學(xué)們,你們的課外知識(shí)可真 豐富!我在網(wǎng)上也找到了一些資料, 想 看看嗎? (出示年輪、樹(shù)林、動(dòng)物圖片) 教師作簡(jiǎn)單的介紹。三、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向。1.師:在我們的日常生活中人們習(xí) 慣利用太陽(yáng)來(lái)辨認(rèn)方向??粗笃聊唬ㄑ?示兒歌)早晨起來(lái)。面向太陽(yáng),前面是東。板書(shū):東2.師問(wèn):我們的后面、左面、右面 分別是什么方向呢?還有左前方、右前 方、左后方、右后方
4、是什么方向呢?3.師: 這兒有一些小動(dòng)物, 他們迷 了路,你們能幫他們找到回家的路嗎? 請(qǐng)貼在教室相應(yīng)的墻壁上。4.師:你知道嗎:我們的地球繞著 太陽(yáng)旋轉(zhuǎn),到了下午的時(shí)候,面向太陽(yáng), 我們的前(西)、后,左、右分別是什么 方向?還有左前方、右前方、左后方、 右后方是什么方向呢?5.師:我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)東、南、西、 北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向, 現(xiàn)在老師想考考大家。閉上眼睛,我說(shuō)出方向請(qǐng)用手指出 相應(yīng)的方向。6.游戲:找禮物。請(qǐng)幾位學(xué)生從座 位出發(fā),按照師所說(shuō)的路線找到各自的 禮物。四、模擬招聘:1.師:課前我說(shuō)了關(guān)于招聘小導(dǎo)游的事,你們想不想報(bào)名參加?現(xiàn)在我們就來(lái)一次模擬招聘,在座的每位同
5、學(xué)都是評(píng)委,如果他們的表現(xiàn)非常好,就請(qǐng) 為他們鼓鼓掌。問(wèn):誰(shuí)愿意第一個(gè)來(lái)試一試?(: 小明上學(xué)路線圖)問(wèn):還有誰(shuí)想試一試?(多人練習(xí))2.()師:這是我們學(xué)校的平面圖,這可是我們最熟悉的地方啦!這是教學(xué)樓,這是我們的綜合教學(xué)樓、小操場(chǎng)、 大操場(chǎng)、植物園和乒乓球臺(tái)等。師:誰(shuí)愿意來(lái)試一試?3.問(wèn):綜合樓在教學(xué)樓的哪一面?小操場(chǎng)在教學(xué)樓的哪一面?校長(zhǎng)辦公室 在小操場(chǎng)的哪一面?師:通過(guò)剛才的介紹你們發(fā)現(xiàn)了什 么?五、 小結(jié):?jiǎn)枺耗銈冞@節(jié)課有了什么收獲?六、 作業(yè):蠟筆小新想去我們?cè)狸?yáng)的步行街玩一玩,請(qǐng)你用我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)為小 客人設(shè)計(jì)從6路車站(一人民醫(yī)院站) 到步行街的游玩路線圖或者步行街的主 要場(chǎng)所所在地的位置。第二課時(shí) 情境模擬:陪蠟筆小新逛步行街 活動(dòng)過(guò)程:一、上節(jié)課老師布置的作業(yè),同學(xué) 們都設(shè)計(jì)好了沒(méi)有?大家一起來(lái)交流一 下。(分小組檢查作業(yè),并改正不對(duì)之 處。)二、小組派代表上電腦顯示臺(tái)來(lái)展 示自己的設(shè)計(jì),并且介紹游玩路線圖或 者步行街的主要場(chǎng)所所在地的位置。三、1.歡迎蠟筆小新的到來(lái)。2.活動(dòng):陪蠟筆小新逛步行街。邊 走邊說(shuō)出所在地的方向,用上第一課時(shí) 所學(xué)的知識(shí):東、南、西、北、東北、 西北、東南、西南八個(gè)方向,并能夠使 用描述性的語(yǔ)言描述周
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