20XX年度班主任自我評(píng)價(jià)_1

1、20XX 年度班主任自我評(píng)價(jià)個(gè)人簡(jiǎn)歷 20XX20XX 年度班主任自我評(píng)價(jià)，供大家參考。閱 讀請(qǐng)查看本站個(gè)人簡(jiǎn)歷！20XX20XX 年度班主任自我評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)年過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸 與滿足。作為班主任，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)班級(jí)要有良好的學(xué) 習(xí)氛圍，就必須要嚴(yán)格的紀(jì)律和凝聚力，所以在平時(shí)的班級(jí) 管理中從以下幾個(gè)方面入手。一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體1 1、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué) 兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力，班干部選拔 出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。 經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任 心、威信高的班干部，

2、并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。3 3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)”，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)等；對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好 的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。4 4、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話 等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍1 1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老 師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記

3、，課后認(rèn)真 完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做 好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè) 的督促和檢查等。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講， 從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師， 在這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)在課堂上頂撞老師，經(jīng)過(guò)批評(píng)教育使 他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也通過(guò)這個(gè)事教育了同學(xué)們必須尊 重老師，良好的師生關(guān)系對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成績(jī)很重要。3 3、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu) 秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng) 爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班 級(jí)工作較開展得還是

4、比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的 提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，擔(dān)子很重， 工作很復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。20XX20XX 年度班主任自我評(píng)價(jià)自擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我大膽創(chuàng)新，積極探索班主任 工作新路子，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做 事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活為目標(biāo)，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng) 建設(shè)，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，防微杜漸，鑄造良好的 生活習(xí)慣，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。一、思想進(jìn)步，愛崗敬業(yè)工作以來(lái)，我思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛

5、崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。一直以愛國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入學(xué)生管理工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的管理方式，充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。二、一視同仁，平等相處影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個(gè)重要因素在于班主任對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。 因此，在班級(jí)管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、 理解、 和諧的班級(jí)氣氛，在處理問題上，始終做到一視同仁，沒有 平時(shí)表現(xiàn)好壞之分，沒有班委之分，也沒有成績(jī)好壞之分， 就事說(shuō)事，堅(jiān)持平等的原則。三、尊重學(xué)生，以誠(chéng)相待在擔(dān)任班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，尊重學(xué)生個(gè) 性

6、發(fā)展，彼此無(wú)高低、準(zhǔn)備之分，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信 心，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問題時(shí)，我從未采用強(qiáng)制手 段，高壓政策來(lái)解決問題，而是通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué) 生心悅誠(chéng)服的接受。四、抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)了解為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，注重學(xué)生的健康發(fā)展，我堅(jiān)持 查課、查宿，認(rèn)真組織開好每一場(chǎng)班會(huì)，重視與學(xué)生交心溝 通。特別是在這次支農(nóng)勞動(dòng)期間，與學(xué)生同吃、同住、同勞 動(dòng)，把握每一次接觸的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了彼此的了解與信任，建 立了深厚的友誼。五、言傳身教，為人師表俗話說(shuō)：“身教重于言教”，教師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué) 生具有一種榜樣示范作用，因此，在工作中我始終遵循：千 教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)作真人。做到為人

7、師表， 修德修才。（面試網(wǎng)）一年的班主任工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地 感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是 一門藝術(shù)。今后，我也將繼續(xù)憑著自己對(duì)教育事業(yè)的摯愛深 情和強(qiáng)烈責(zé)任心，努力干好班主任工作。20XX20XX 年度班主任自我評(píng)價(jià)我叫丘xx,xx中學(xué)勞技課教師，2020 xx年以優(yōu)異的成績(jī)考入佳木斯師范高等專科學(xué)校xx系，在校期間連年被 評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部,xx年專科畢業(yè)，同年年初分配到xx區(qū)第五中學(xué)任教來(lái)到第五中學(xué)擔(dān)任XX課，并擔(dān)任班主任工 作。當(dāng)時(shí)那個(gè)班級(jí)是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作 中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級(jí)干部，帶領(lǐng)學(xué)生 積極與科任老師密切

8、配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的 大力支持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課 時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生 自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。 把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課 后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課 前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有 關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究 怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知 識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課 堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、 疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué) 得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作 業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式 多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。先后擔(dān)任三年班主任工作。積極探索班級(jí)管理新路子 所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、 育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。班級(jí)管 理中，我能夠創(chuàng)