2019年幼兒園園長工作計劃【四篇】

1、2019年幼兒園園長工作計劃一、指導(dǎo)思想在上級領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立“安全第一”的思想， 把 那些幼兒始終當成自己的孩子看待，時時處處關(guān)心他們，愛護他們， 讓家長送孩子放心，各方面都滿意。二、責(zé)任到班到人（一）大范圍安全，出學(xué)門到家，由家長負責(zé)安全，進學(xué)校校門 后一切由學(xué)校（園內(nèi)負責(zé)安全），我園將安全分到各班班主任， 要求時 刻提醒小學(xué)生注意安全，不到不安全地方去玩（如二樓走廊圍欄上不 準爬，更不允許在上面走， 下樓時不準在欄桿上滑， 門口的樹不準爬， 門也一樣不準爬，不準學(xué)生手拿棍棒進行追趕，不準爬窗戶，不準學(xué) 生在教學(xué)樓后面玩，以防掉石頭、掉玻璃。（二）對后勤人員的要求1、保證學(xué)生飲食安全，不吃

2、發(fā)霉的米飯，不抄霉燦的蔬菜，每 天保持學(xué)生吃上可口的飯菜。2、對學(xué)生的碗筷每天清洗干凈，做到每天用開水消毒殺菌。3、對學(xué)生的飯水，學(xué)生全吃由水廠送來的純凈水，學(xué)生食堂還 提供一些開水，以便身體欠佳的小孩子用。（三）學(xué)生放學(xué)安排大部分學(xué)生由家長接走，少部分學(xué)生由老師 排隊引送回家，盡量做到少出事或不出事。（四）還有小學(xué)生須要午睡時，必須由老師負責(zé)看守，從防學(xué)生 拋下床鋪。（五）小學(xué)生吃飯，必須有老師監(jiān)督，不漏掉學(xué)生吃飯，監(jiān)督即 不吃飯或少吃飯的學(xué)生鼓勵他吃飽吃好。一）德育工作1、飛速發(fā)展的幼教形勢使我們清醒地認識到，在改革大潮的沖 擊下，幼兒園產(chǎn)生了嚴重的危機感和緊迫感， 要想在激烈的競爭中處

3、于不敗之地，必須更新教師觀念，本著“一切為了孩子，為了孩子的 一切，為了一切孩子”的宗旨，加強師德隊伍建設(shè)，開展愛崗敬業(yè)教 育，提高服務(wù)意識，時時刻刻以身作則，為人師表，教書育人，按照 “三個代表”的思想要求，加強理論學(xué)習(xí)，健全學(xué)習(xí)制度，實行“三 統(tǒng)一”即統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢查。2、加強養(yǎng)成性的基礎(chǔ)文明紀律教育，形成良好的行為習(xí)慣。在 開學(xué)的第一周，我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本周 工作的重點，根據(jù)幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和安 全常規(guī)教育，起到了較好的教育效果。3、努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中，潛 移默化地開展德育工作。4、以重大節(jié)日和集

4、體活動為契機，開展相關(guān)的活動，以加強對 幼兒的思想教育。（二）教學(xué)工作本學(xué)期以“爭創(chuàng)省級示范幼兒園”活動為核心， 全面貫徹新綱要精神， 建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、 具有崇高敬業(yè)精神和 奉獻精神的教師隊伍，實施素質(zhì)教育，切實抓好教學(xué)工作，提高幼兒 教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。1、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為適應(yīng)教育新形勢的需要， 要求全體教師要進一步轉(zhuǎn)變觀念， 加強理論學(xué)習(xí)， 進一步提高自身的 業(yè)務(wù)素質(zhì)，以教學(xué)大綱、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育 方面的書籍為學(xué)習(xí)內(nèi)容， 采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式， 規(guī)定學(xué) 習(xí)時間，認真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會并納入量化。2、進一步開展“說課-講課

5、-評課”三位一體的教學(xué)研究活 動。先說課（說教材、教法、重點、難點、學(xué)法、程序、板書） ，后 講課、再評課，使教師取長補短，彼此借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。 同時，通過此項活動善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人，發(fā) 揮他們的示范作用，實現(xiàn)“典型引路、以點帶面、整體推進”，抓好 “名師工程”建設(shè)，切實提高我園幼兒教師的課堂教學(xué)水平。3、采取走出去、請進、 ，園內(nèi)業(yè)務(wù)練兵等方式盡快提高我園教 師的業(yè)務(wù)水平。 組織教師到省十佳幼兒園參觀學(xué)習(xí)， 業(yè)務(wù)骨干赴外地 進修學(xué)習(xí)，取人之長、補己之短。（四）加強幼兒園的管理，為爭創(chuàng)省級示范幼兒園作準備。面 對競爭激烈的幼教形勢，幼兒園必須主動出擊，把改革引向深

6、入，培 育優(yōu)勝劣汰機制，啟動內(nèi)部競爭活力，實施目標管理，對全園所有班 級實行優(yōu)化組合，幼兒教師全部競爭上崗，深入探索工作規(guī)范化。我 們把工作規(guī)范化的公式稱之為“四定”即“定任務(wù)、 定時間、定人員、 定標準”。一定任務(wù)。把全園所有崗位的工作都逐一立項，比如班級從早 七點半到晚七點半下班，一天、一周、一月和整學(xué)期要完成的工作任務(wù)都一一立項二定人員，在定任務(wù)的基礎(chǔ)上，確定每項任務(wù)完成的具體負責(zé) 人和任務(wù)完成人， 使全園各個崗位的工作都做到責(zé)任到人， 任務(wù)到人， 一日工作清楚明了。三定時間。我們在確定任務(wù)是人員的基礎(chǔ)上，明 確每項任務(wù)完成的具體時間，不拖、不等。四定標準。這是規(guī)范化管 理的核心。在完成

7、定任務(wù)、定人員、定時間的基礎(chǔ)上，詳細制訂完成 每項具體任務(wù)的要求是質(zhì)量標準，有要求教師遵循的， 也有要求孩子 們做到的。 實施工作規(guī)范化， 有利于克服工作上的隨意性和盲目性等 消極現(xiàn)象，杜絕了推諉扯皮，便于檢查評比，從而確保了工作質(zhì)量和 工作效率。在加強內(nèi)部管理的同時， 學(xué)校將加大對幼兒園的建設(shè)投入， 在外部環(huán)境、 內(nèi)部設(shè)施、 教育教學(xué)工作等方面縮小與省級示范幼兒園 的距離，為爭創(chuàng)省級實驗、 示范幼兒園做好充分的準備，開創(chuàng)我校幼 兒園工作的新局面。一、班況分析;本學(xué)期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細,根據(jù)幼兒的個體 差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為 習(xí)慣,對人有禮貌

8、;語言表達能力、 與人交往的能力、 生活自理能力以 及動手操作能力得到較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀 律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有 基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。二、保教工作:以規(guī)程為指針,貫徹新綱要精神,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎 扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質(zhì),做好 品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā) 展。1、保育工作督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排 好幼兒的一日生活;

9、整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔 舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東 西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些 力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌,發(fā) 現(xiàn)問題及時處理。積極配合婦幼保健所,衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保 健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。2、教育教學(xué)工作尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā) 展目標結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每 月、每周教學(xué)計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教 學(xué)活動,本學(xué)期在各班都開設(shè)

10、了英語教學(xué),讓幼兒得到全面發(fā)展。 充分 發(fā)揮幼兒的主動性。 在活動中注重對幼兒進行語言智能、 數(shù)學(xué)邏輯智 能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動 智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的 閃光點,對他們進行適當?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他 們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,對他們的進步更應(yīng)及時表揚,增強他們的自信心 和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而 影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒 講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行 情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在游戲活動中

11、培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動 中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的 問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌 握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。 訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強的精神,并一如既往的貫徹以 “舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多 彩的慶祝主題活動和親子活動。 積極邀請家長參與我們的活動。 特別 是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)

12、新主題親子活動;結(jié) 合元旦開展“迎新年”親子活動。三、安全工作 我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩?理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動 不脫離老師的視線。 在日常活動中穿插安全教育、 加強幼兒的安全意 識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責(zé)任心,細心排除 一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。四、班級管理1、每月定期召開班務(wù)會,總結(jié)上個月的工作情況,共同討論工作 中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。2、認真制訂好月、周教學(xué)計劃。嚴格按計劃開展各項活動

13、。幼 兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。3、認真督促填寫幼兒考勤登記表。4、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失 平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。五、家長工作做好家長工作,提高家園共育育的效果。1、根據(jù)班級具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家 長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。2、認真填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,及 時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。5、定期開好家長會,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放 心,以取得家

14、長對各班級工作的支持與配合。6、開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機 會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園教育同步?？傊?我園教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做 好,爭取取得更好成績!【篇三】一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀 統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項工作，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指針，按照教 育局的工作精神， 團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工， 立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展， 聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞區(qū)“規(guī)范管理，突出 特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng) 新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)

15、與 內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾 力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。二、工作思路*年幼兒園工作思路是：認真貫徹幼兒園管理條例 幼兒園 工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要，以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長，成就教師”為教育理念， 圍繞安全工作一條主線， 突出金蒙早教及英 語特色教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區(qū)工作三項建設(shè)， 規(guī)范管理，突出特色，促進均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力“營造一個家的氛 圍,讓每一個孩子健康快樂地成長”。三、主要工作目標（一）規(guī)范管理。,增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新 幼兒園管理機制，繼續(xù)進行人性化管理。（二）強化隊伍。完善師

16、資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與 新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強 保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。并進行年度考核（三）突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容， 強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫， 在英語教學(xué)、 蒙氏教育及美術(shù)教育 等特色教學(xué)上有所突破。（四）優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進一步樹立服務(wù)思想，落實安全責(zé)任與措施。（五）家園共育。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放 日活動的開展。四、主要工作及措施1、規(guī)范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責(zé)”的 責(zé)任考評制度， 重申幼兒園各項規(guī)章制度。 保障幼兒園各項工作的順 利開展與有效實施。2、以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻”的園風(fēng)精

17、神為核心，宣傳和提倡 園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、 默默奉獻的風(fēng)氣、 艱苦奮斗的勇氣和不 拘小節(jié)的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細節(jié)， 積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的 人際氛圍， 使全體教職員工形成一個共同的理念： 工作著是幸福與快 樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的 精神家園。篇四一、指導(dǎo)思想認真學(xué)習(xí)深入貫徹新的幼兒園綱要和幼兒園工作規(guī)程 ， 把爭創(chuàng)省級示范幼兒園作為本學(xué)期的工作重點， 加強理論學(xué)習(xí)， 樹立 新的教育理念，提高教師素質(zhì)，對幼兒園進行科學(xué)的管理，使幼兒園 各項工作走上制度化、 規(guī)范化，實行四定工作法， 加大幼

18、教改革力度， 努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。使我園各項工作不斷上新水平，求再發(fā)展， 創(chuàng)實成果。二、主要工作及措施（一）德育工作1、飛速發(fā)展的幼教形勢使我們清醒地認識到，在改革大潮的沖 擊下，幼兒園產(chǎn)生了嚴重的危機感和緊迫感， 要想在激烈的競爭中處于不敗之地，務(wù)必更新教師觀念，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的宗旨，加強師德隊伍建設(shè)，開展愛崗敬業(yè)教育，提高服務(wù)意識，時時刻刻以身作則，為人師表，教書育人，按照“三個代表”的思想要求，加強理論學(xué)習(xí)，健全學(xué)習(xí)制度，實行“三 統(tǒng)一”即統(tǒng)一時間、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢查。2、加強養(yǎng)成性的基礎(chǔ)禮貌紀律教育，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在 開學(xué)的第一周，我們把常規(guī)

19、教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本周 工作的重點，根據(jù)幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和安 全常規(guī)教育，起到了較好的教育效果。3、努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中，潛 移默化地開展德育工作。4、以重大節(jié)日和群眾活動為契機，開展相關(guān)的活動，以加強對 幼兒的思想教育。（二）教學(xué)工作 本學(xué)期以“爭創(chuàng)省級示范幼兒園”活動為核心，全面貫徹新綱 要精神， 建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、 具有崇高敬業(yè)精神和奉獻精神的教 師隊伍，實施素質(zhì)教育，切實抓好教學(xué)工作，提高幼兒教師的整體業(yè) 務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。1、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 為適應(yīng)教育新形勢的需要，要求全體教師要進一步轉(zhuǎn)變觀念， 加強

20、理論學(xué)習(xí)，進一步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以教學(xué)大綱、心理學(xué)、 教育學(xué)、 各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學(xué)習(xí)資料， 采取集中 與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，規(guī)定學(xué)習(xí)時間，認真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好 心得體會并納入量化。2、進一步開展“說課-講課-評課”三位一體的教學(xué)研究活 動。先說課（說教材、教法、重點、難點、學(xué)法、程序、板書） ，后 講課、再評課，使教師取長補短，彼此借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。 同時，透過此項活動善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人，發(fā) 揮他們的示范作用，實現(xiàn)“典型引路、以點帶面、整體推進”，抓好 “名師工程”建設(shè)，切實提高我園幼兒教師的課堂教學(xué)水平。3、采取走出去、請進園內(nèi)業(yè)務(wù)練兵等

21、方式盡快提高我園教師的 業(yè)務(wù)水平。組織教師到省十佳幼兒園參觀學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)骨干赴外地進修學(xué)習(xí)， 取人之長、補己之短。透過各種方式促進我園教師整體業(yè)務(wù)水平的提 高。（三）教育科研工作 目前，幼兒園教育在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面還 存在著不少問題，要解決這些問題，務(wù)必走科研興教之路。1、抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，深入研討，集思廣 益，并發(fā)揮教研組和學(xué)科帶頭人的作用， 把改善教法和指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合 起來進行研究。2、瞄準當前教學(xué)的熱點問題，開展專題研究，改善教學(xué)結(jié)構(gòu)， 優(yōu)化教學(xué)過程，改革教學(xué)方法，克服課堂教學(xué)中存在的滿堂灌、注入 式的現(xiàn)象，貫徹教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，突出幼兒的主體地位， 激發(fā)的學(xué)習(xí)興