東莞市小學語文六年級畢業(yè)模擬試題

1、東莞市小學語文六年級畢業(yè)模擬試題2005-20062005-2006 學年度第二學期卷首語：同學們，在你們即將參加升中檢測之際，我們來一次自我檢測怎 么樣？今天，讓我們把這些的題目來共同練習一下?？纯醋约涸谀男┓矫孀龅眠€ 真不錯，以便繼續(xù)發(fā)揚；哪些方面存在不足，以便在臨考前注意趕上。每個人的 成功都要經歷無數(shù)次歷練，無論成功還是失敗對我們都十分重要?；A知識積累與運用（30%30%）（一）字音游戲（6 6 分）1、 看拼音，我能規(guī)范地寫出相應的漢字。（2 2 分）Y Y uj j CnCnt t engenghuhu i抵（ ）（ ）工 （）寫 春（）2 2、 我能用橫線畫出下列句子中帶點字的

2、正確讀音。（2 2 分）（1 1）武術擂（I I e i i 百）臺賽正在激烈地進行著，雙方 的拉拉隊毫不示 弱，拼著勁兒擂（I I e I I 百）鼓吶喊。（2 2） 躲在屏（b b inging p p inging）風后面的她，屏（b b inging p p inging）住 呼吸， 惟恐被同伴發(fā)現(xiàn)。3、 用橫線畫出句子中的錯別字，并把正確的字寫在括號里。（2 2 分）廉頗說他功無不克，戰(zhàn)無不勝，藺相如沒有什么能奈。（）（）（二）詞語大本營（1010 分）1、把詞語補充完整，再按要求分類。（6 分）千（）一發(fā)精兵（）政 千山一（）自（）自受應接不（）罪（）禍首盛氣（）人（）轅北轍含贊美

3、意思的詞語：_含批評意思的詞語：_2 2、我還能寫出形容很專心的四字詞語：（）（2 分）3 3、選擇恰當?shù)脑~語填空。（2 分）祝愿 心愿（1 1）這也是全世界愛好和平的人民的共同（）。（2 2）世紀寶鼎表達了中國人民對聯(lián)合國的美好（）（三）句子萬花筒（5 5 分）1、在（）里用“”或“X”判斷下列句子表達是否正確。（2 分）0（1 1）“將相和這篇課文的內容和插圖都很精美?！边@個句子表達上沒有毛病。（）（2 2） “元宵、端午、中秋、除夕”是按時間的順序排列的。（）2、請將左右兩邊相對應的內容用線連接起來， 并在橫線上寫一條課內外積累的關于節(jié)約的名言警句。（本卷出現(xiàn)的除外）（3 3 分）海納百

4、川鍥而不舍 風流人物數(shù)當代 世事洞明皆學問大好春光看今朝 有容乃大人情練達即文章 金石可鏤（四）詩園采風（3 3 分）1、我能把詩句補充完整，并按要求填空。（2 分）（1 1）_，青春作伴好還鄉(xiāng)。2 2）“青山遮不住，_?！边x自_ 的2、我不僅積累，我還能恰當運用。（1 分）春天的一個夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng),于是吟起詩來_0（五）才情展示（6 分）1 1、博古通今：盤古、女媧、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是（）（2 2 分）。A A 盤古 B B 女媧 C C 夸父 D D 后羿2 2、親情放送：據(jù)天氣預報，明天將有寒流過境，我市平均氣溫會下

5、降 十度左右。如果 你此時要給住在市郊的奶奶打電話，你應 該怎么說？請 把要說的內容寫在下面的橫線上。（2 2 分）3 3、妙筆生花：學校的花池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”， 可是有人看了心里不太舒服，你 能不能在不改變原意的基礎上，把警示 語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。（2 2 分）第二部分：閱讀積累與運用（30 分）閱讀大挑戰(zhàn)之一：閱讀賣火柴的小女孩片段，完成下面的練習。（12 分）她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢 從成把的火柴里抽出一根， 在墻上擦燃了， 來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽 出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出

6、火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖 多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得 自己好像坐在一個大火爐前面， 火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手， 燒得旺旺的， 暖 烘烘的，多么舒服?。“?，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一 下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。1 1、 本文段的作者是_ ，他被人們譽為“ _ ”你還讀過他_ 和_ 這兩部作品。（4 4 分）2 2、通過閱 讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文 段中，小 女孩的心情經歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而（），隨后，為火柴帶來的溫暖而（），后來，又為火柴的熄滅而（）o （ 3 3

7、 分）3 3、請就文中畫橫線的句子提問并作答。（3 3 分）問題：_回答_4 4、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了 一根?！边@句話讓你體會到_ o （2 2 分）閱讀大挑戰(zhàn)之二：閱讀短文他要感謝那只手，完成練習。（1818 分）他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿， 希望 得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

8、是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。 孩子們也紛紛猜測。 一個說： “這 準是上帝的手?！绷硪粋€說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭?一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”“這是你的手，老師。”孩子小聲答道。她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一 段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總 臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手我們每個人都有要感謝的，其中既有物質上的給予，也包括精神的支持， 諸如得到了自信和機

9、會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可 它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。1 1、“喝酒”的“喝”用音序查字法應查 _，用部首查字法應查 _部。（1 1 分）2 2、從文中找出下列詞語的近義詞：（2 2 分）無足掛齒（）估計（）貧窮（）推測（）3 3、這個文段主要寫 _（ 3 3 分）4 4、 請你認真閱讀短文，提一個你認為最有價值的問題，寫下來。（3 3 分）問題：_解答：_5 5、女教師猜想這些孩子會畫什么？為什么？（3 3 分）6 6 道格拉斯畫的是什么？他為什么要這樣畫？3 3 分）7 7、這篇充滿人情味兒的小散文表達了 一個極為明確的觀點，這就是:_（ 3 3 分）第三部分：作文積累與運用（40 分）（一）小試牛刀：小練筆。（5 5 分）現(xiàn)在很多同學有這樣的閱讀習慣：喜歡讀圖畫，而不喜歡讀文字。即喜歡看 圖畫書而不喜歡讀文字書。對此，你有何看法？請用 50-10050-100 字左右的一段通順 的話談談你的見解。（二）大顯身手：根據(jù)要求寫一篇不少于400 字的文章。（3535 分）在小學階段