性別社會(huì)分工

1、職業(yè)選擇的性別差異女性男性職業(yè)選擇現(xiàn)狀問題原因現(xiàn)狀 近年來,小學(xué)男性教師比例偏少已經(jīng)引起了人們越來越多的關(guān)注,師范院校畢業(yè)男生不愿進(jìn)入小學(xué)就業(yè)。什么原因?qū)е陆┠陙砦覈行越處煴戎氐娜遮厹p少? 調(diào)查顯示 性別差異悄悄影響著男女生的職業(yè)選擇。麥可思對(duì)全國2012屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后的抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，職業(yè)、行業(yè)選擇，男女生大不同。 其中，2012屆就業(yè)量較大的職業(yè)類、行業(yè)類中，在計(jì)算機(jī)與數(shù)計(jì)算機(jī)與數(shù)據(jù)處理、機(jī)械據(jù)處理、機(jī)械/儀器儀表、建筑工程職業(yè)類，建筑業(yè)、電子電氣儀器儀器儀表、建筑工程職業(yè)類，建筑業(yè)、電子電氣儀器設(shè)備及電腦制造業(yè)、機(jī)械五金制造業(yè)行業(yè)設(shè)備及電腦制造業(yè)、機(jī)械五金制造業(yè)行業(yè)類中男生占比

2、明顯高于女生；財(cái)務(wù)財(cái)務(wù)/審計(jì)審計(jì)/稅務(wù)稅務(wù)/統(tǒng)計(jì)、行政統(tǒng)計(jì)、行政/后勤職業(yè)類，教育業(yè)、零售商業(yè)行業(yè)后勤職業(yè)類，教育業(yè)、零售商業(yè)行業(yè)類中女生占比明顯高于男生。 可見，職業(yè)、行業(yè)中男女生占比有差異，一方面與職業(yè)行業(yè)本身的特征有關(guān)，另一方面也與職業(yè)行業(yè)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的男女生實(shí)際占比有關(guān)。 現(xiàn)狀1、職業(yè)傾向是一個(gè)人的職業(yè)愿望，是一個(gè)持續(xù)探索的過程，在此過程中，每個(gè)人根據(jù)自己的天資、能力、動(dòng)機(jī)、需要、態(tài)度和價(jià)值觀等逐步形成比較清晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念業(yè)傾向的性別差異，依日常經(jīng)驗(yàn)我們可能有一些認(rèn)識(shí):2、涉及力量與技巧、涉及管理、從事科研是男性擅長的，從事文藝、涉及情感、涉及日?，嵥殡s務(wù)、需要耐心可能是女性

3、所長3、在性別角色研究中，有人把男性化稱為自我堅(jiān)持自我堅(jiān)持工具性取工具性取向向，這種人有自主、冒險(xiǎn)取向，有社會(huì)理智傾向，把女性化稱為人際人際情感取向情感取向，這種人自愿照顧和對(duì)親情情感關(guān)注。 職業(yè)傾向內(nèi)容女性往往傾向于資源服務(wù)部門，包括員工服務(wù)和人事招聘還有內(nèi)部人力資源專業(yè)工作。女性更加擅長傾聽他人和同情他人，資源服務(wù)部門中女性占57.4%教育服務(wù)領(lǐng)域頗具女性親和魅力，有教師、家教和學(xué)校管理員。初級(jí)教育向來廣受專業(yè)女性歡迎，教育領(lǐng)域中女性以69%的比率高居不下社會(huì)救助領(lǐng)域的工作廣泛多樣。多種崗位包括政府級(jí)社工，住院部關(guān)于心理健康及行為健康顧問及社保管理員。女性在做產(chǎn)品廣告方面也有天賦。在廣告業(yè)

4、和公關(guān)領(lǐng)域女性占據(jù)52.3%的地位。職業(yè)偏重 職業(yè)選擇性別差異在社會(huì)的各行各業(yè)中，存在著一些傳統(tǒng)由男性從事并被認(rèn)為適合于男性的職業(yè)，也存在著一些傳統(tǒng)由女性從事并被認(rèn)為適合于女性的職業(yè)。 男性的職業(yè)偏重于體力和權(quán)力方面，像重體力勞動(dòng)者、管理人員和黨政官員等。 女性的職業(yè)偏重于服務(wù)和輔助方面，像保育員、秘書和護(hù)士等。 女性為絕對(duì)主導(dǎo)職的業(yè)：幼兒教師 護(hù)士 秘書 男性為絕對(duì)主導(dǎo)的職業(yè)：航天 兵工 礦業(yè) 土木建筑為什么男性很少從事幼兒園老師那么問題來了原因一男女先天就具有體能和攻擊性等方面的差池，像男性體力優(yōu)越、攻擊性強(qiáng)，故適合于顯示力量、富于競爭和掌握權(quán)力的職業(yè);女性則在語言表達(dá)、細(xì)心程度等方面占有

5、優(yōu)勢。兩性生物兩性生物性差異性差異原因二 男女在社會(huì)化過程中，發(fā)展了為社會(huì)所接受的心理特性，像女性習(xí)得的是順從、依賴、慈善、寬厚的特性，故適合于人際親和、善于輔佐和討人歡心的職業(yè)。兩性在選擇職業(yè)時(shí)，一般傾一般傾向于選擇社會(huì)公認(rèn)為適合于兩性的工作向于選擇社會(huì)公認(rèn)為適合于兩性的工作，這形成了兩性不同的職業(yè)選擇模式。 兩性的兩性的社會(huì)化社會(huì)化性別刻板印象 性別職業(yè)刻板印象性別刻板印象是一種普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象 “人們即使表面上認(rèn)同了女性與男性的平等地位，但傳統(tǒng)的刻板印象依然以一種自動(dòng)化的方式對(duì)人們的日常觀念和行為產(chǎn)生影響 “職業(yè)性別刻板印象是指人們根據(jù)性別將職業(yè)進(jìn)行分類而形成關(guān)于某類人從事某些職業(yè)的固

6、定印象，它直接影響到男性和女性的知覺、歸因、動(dòng)機(jī)、行為以及不同職業(yè)的選擇” 人們更多地把專業(yè)技術(shù)職業(yè)(如醫(yī)生、建筑設(shè)計(jì)師、飛行員、律師、教師等)與男性相聯(lián)系，而把服務(wù)業(yè)(如美容美發(fā)師、餐廳服務(wù)員、導(dǎo)游、售貨員、清潔工等)與女性相聯(lián)系職業(yè)性別隔離 特定就業(yè)模式帶來的弊端： 女性的性特征決定了她們的就業(yè)特征，通常女性給人以細(xì)致、耐心、心靈手巧、善于溝通交際等方面的特質(zhì)，使得他們更容易從事文字整理、編輯、翻譯；服裝加工、電子元器件裝配、文秘、護(hù)理以及家政等方面的工作。 成為一種特定的就業(yè)模式，就會(huì)引起負(fù)面效應(yīng)。長期因?yàn)檫@種特定崗位或者職業(yè)的就業(yè)，加深了男女的“職業(yè)性別隔離”，這樣的就業(yè)結(jié)構(gòu)也決定了女性就業(yè)收入水平低于男性，從而使得兩性收入差距擴(kuò)大。原因三專業(yè)性別專業(yè)性別不平衡不平衡原因四 日前，上海復(fù)旦大學(xué)在對(duì)2002屆女大學(xué)生的就業(yè)調(diào)查結(jié)果顯示：剛走出校門的女大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)、承受風(fēng)險(xiǎn)方面，女生比男生少了近10個(gè)百分點(diǎn)。 在擇業(yè)時(shí)，女大學(xué)生考慮的最多的因素是個(gè)人發(fā)展前景，約占50%；考慮薪水的有31.3%； 2.6%的女大學(xué)生考慮穩(wěn)定。相比較，男學(xué)生考慮薪水的占45.9%，考慮個(gè)人發(fā)展的有34.1%。 女性自身的層面形成女性對(duì)自身價(jià)值的低估判斷。社會(huì)性別排斥不僅在外部對(duì)女性就業(yè)形成壓力, 同時(shí)內(nèi)化于女性自身意識(shí)當(dāng)中,形成潛意識(shí)地