2017年秋期二年級語文上冊班主任工作總結(jié)

1、篇一：小學(xué)二年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)二年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)在過去的半年里，我班在學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順 利開展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作向 大家匯報：一、班級管理。在開學(xué)之初，我們就確立了 “行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格， 性格決定命運(yùn)”班級管理理念，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培 養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓 每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。所以在開學(xué)之初，我首 先和學(xué)生一起制定班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度、 值日過關(guān)制度、早讀制度。還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi) 生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。比如：牛志強(qiáng)

2、和張相航帶隊(duì)的值日小組 早晨值日不徹底、不到位，在衛(wèi)生委員何小廣的監(jiān)督下，多次 重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使 用，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到 校后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非 常干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個小朋 友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認(rèn)真的人 也很多，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下，記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生 的名單及他們所浪費(fèi)的時間，在下課的時候拿起書本補(bǔ)回早上 的時間。通過這種措施，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆 在教室里，聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀。二、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)

3、生的教育和管理歷來是 班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至 關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利， 關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到 了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為 差生的原因，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時，我還創(chuàng)造條 件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們，及時使 他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。 對于屢教不改的學(xué)生， 一方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后 進(jìn)生的心解凍不是不可能的事， 也不是一天兩天就能辦到的事。 班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn) 機(jī)。另一方

4、面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個后進(jìn)生都坐 在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊(duì)。這樣后 進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最 后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使后進(jìn)生更有 了要轉(zhuǎn)好的動力。 我們班上有個小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué)， 而且動不 動就出口成臟。我多次和他談話，了解他其實(shí)很想要跟小朋友 一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊(duì)的小隊(duì)長，一 起討論了怎么幫助他的辦法,小隊(duì)長也非常愿意幫助這位小朋 友。之后，同桌的小隊(duì)長會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來，就 慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了，而且他跟同學(xué)相處 得也更加融洽了，而且成績一下上去很多。還有位同

5、學(xué)， 我注 意到上課經(jīng)常打瞌睡， 注意力不集中。 最后也是最主要靠他們 隊(duì)的小隊(duì)長，想出了好辦法，就是給他列統(tǒng)計(jì)表，才使他晚上 要早睡，白天不打磕睡。總之，在一學(xué)期中，班級管理各有優(yōu) 缺點(diǎn)，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補(bǔ)自己之短，努 力將班級管理工作做的更好。篇二：二年級語文班主任工作總 結(jié)二年級語文班主任工作總結(jié)任教老師：孫海清 任教班級：二（1）班時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了，我歷來擔(dān)任班主任?；仡?這一學(xué)期的班主任工作，有苦也有樂。面對那一個個活潑、好 動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到 學(xué)習(xí)中呢？這是我所思考的。現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如 下：一、積極營造

6、民主、平等、和諧向上的班級氛圍。 學(xué)生是班級的主人，學(xué)習(xí)的主人。營造民主、平等、和諧的氛 圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，學(xué) 生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他 們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚(yáng)。我在平時的工作尤為重視這一點(diǎn) 二、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。低年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小 學(xué)生活，成為一個真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問題。 我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于低 年級的學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方 面，每天放學(xué)值日生自覺去打掃。 每天把紙屑放在自己的袋里， 然后再扔

7、到垃圾筒里。因而，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事 抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè) 一個和諧、 整潔的學(xué)習(xí)、 生活環(huán)境。 我利用班會課讓全班同學(xué) 討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；我每天早到校， 晚回家，所以，我班勤學(xué)做的很好。平時嚴(yán)格要求自己，以身 作則，用自己的實(shí)際行動影響學(xué)生，感染學(xué)生。同時我清醒地 認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能 “說到立即做到” ，平時要 反復(fù)提醒， 要有足夠的耐心、 誠心引導(dǎo)學(xué)生， 期待他們的進(jìn)步。三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,多鼓勵學(xué)生每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解， 被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居咼臨下地

8、逼視孩 子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和 他們說話，平等地進(jìn)行交流，設(shè)身處地為他們著想，認(rèn)真傾聽 孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。教育的目的 不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。學(xué)生有困難，我總愿意 為他們分擔(dān)，我要告訴我的學(xué)生，無論是誰遇到了困難，都會 希望得到幫助或者安慰，同學(xué)之間更應(yīng)該培養(yǎng)這樣的氛圍。因 此，學(xué)生也會經(jīng)常跟我聊聊“家?！保嬖V我身邊發(fā)生的好事、 壞事、開心事、傷心事。我也很樂意與其分享咱們身邊的小故 事。四、切實(shí)做好安全工作和管理方面。安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意 安全。通過主題班會課、安全課、 黑板報等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全

9、意識，提高學(xué)生的自我防范能力。密切與家長聯(lián)系，做好安全動員工作。學(xué)生由家長接送的，家 長就要準(zhǔn)時到校并對其孩子做好安全教育，學(xué)生也應(yīng)在校園內(nèi) 等待，而不得外出校門到處亂竄。家長需要自己子女自行回家 的，那更應(yīng)做好安全教育工作，每天提醒學(xué)生單獨(dú)回家該注意 些什么，并叮囑其放學(xué)就立即回家，不能到處亂跑。不僅離校 安全要教育好，校園內(nèi)也要學(xué)生注意安全，不要做老師提醒不 能做的危險行為，要保障自身安全，保障他人安全。 在管理方面盡量鼓勵學(xué)生,分工到人,落到實(shí)處。培養(yǎng)學(xué)生出黑 板報。 衛(wèi)生方面等， 學(xué)生都是自覺的去完成。 經(jīng)常與家長聯(lián)系， 做到家校配合，讓教育起到最大的效果。五、存在的不足及努力方向 當(dāng)

10、然，我在工作中也存在著一些不足：1、 對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不 高，一方面班干部本身沒有做得很好， 沒有說服力； 另一方面， 我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會。2、 班級活動開展地不多。低年級的學(xué)生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠 豐富今后努力方向1、開展豐富多彩的活動。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。2、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。3、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級。4、在本學(xué)期最后一個月的時間里，認(rèn)

11、真做好復(fù)習(xí)動員工作， 制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。爭取每一個學(xué)生都上 一個臺階。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，我會在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工 作做得更好。篇三：小學(xué)二年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)二年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說： 一個好班主任就是一個好班集體。 為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新， 為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也 為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作

12、總 結(jié)如下：一 、學(xué)生方面：1、積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動。如：在升旗活動中，體 會加入少先隊(duì)員的光榮； ；大課間跑步活動， 讓學(xué)生在充滿樂趣 中鍛煉了身體；課間生活，增強(qiáng)班級凝聚力，等等！這些活動 不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活。2、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。 對于二年級的孩子們， 課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是 班主任工作的重中之重， 可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。 每天多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他 們。再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活 老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小，經(jīng)常有 個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的

13、第 一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們。二、家校聯(lián)合方面一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常 通過家長接送孩子的時候，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映 孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。 雖然工作一點(diǎn)都不輕松， 但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中 過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn) 字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理。這 一學(xué)期下來，孩子們比較能自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 三、自身方面作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué) 生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求， 高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會， 晨會進(jìn)行思想品德教育， 生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué) 習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展我始終覺得，2