八年級(jí)語文下冊(cè)第二單元第課《雪》教學(xué)課件新人教版

1、 雪雪 選自選自野草野草 散文詩的代表散文詩的代表 19251925年初創(chuàng)作于北平年初創(chuàng)作于北平魯迅歌曲歌曲我愛你我愛你 塞北的雪塞北的雪我愛你我愛你 塞北的雪塞北的雪 飄飄灑灑漫天遍野飄飄灑灑漫天遍野 你的舞姿是那樣的輕盈你的舞姿是那樣的輕盈 你的心地是那樣的純潔你的心地是那樣的純潔 你是春雨的親姐妹喲你是春雨的親姐妹喲 你是春天派出的使節(jié)你是春天派出的使節(jié) 春天的使節(jié)春天的使節(jié)我愛你我愛你 塞北的雪塞北的雪 飄飄灑灑漫天遍野飄飄灑灑漫天遍野 你用白玉般的身軀你用白玉般的身軀 裝扮銀光閃閃的世界裝扮銀光閃閃的世界 你把生命溶進(jìn)土地喲你把生命溶進(jìn)土地喲 滋潤著返青的麥苗滋潤著返青的麥苗 迎春的

2、花葉迎春的花葉 啊啊 我愛你我愛你 啊啊 塞北的雪塞北的雪 塞北的雪塞北的雪課課前前欣欣賞賞：學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、能有感情地朗誦課文。、能有感情地朗誦課文。2 2、通過誦讀感知內(nèi)容，感受語言美，在、通過誦讀感知內(nèi)容，感受語言美，在比較中，體味兩幅雪景的不同，探究在不比較中，體味兩幅雪景的不同，探究在不同雪景的描繪中寄寓作者的精神追求。同雪景的描繪中寄寓作者的精神追求。3 3、學(xué)習(xí)文章借景抒情的表達(dá)技巧：、學(xué)習(xí)文章借景抒情的表達(dá)技巧： 魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗一生，被譽(yù)為一生，被譽(yù)為“民族魂民族魂”、現(xiàn)代文學(xué)的旗幟，是中國現(xiàn)代文學(xué)的旗幟，是中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)現(xiàn)代偉大的

3、無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家，是家、思想家、革命家，是世界十大文豪之一。毛澤世界十大文豪之一。毛澤東評(píng)價(jià)他是中華文化革命東評(píng)價(jià)他是中華文化革命的主將。的主將?！皺M眉冷對(duì)千夫橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛指，俯首甘為孺子?！笔鞘囚斞赶壬簧膶懻?。魯迅先生一生的寫照。 走進(jìn)作者：走進(jìn)作者：魯 迅 (1881(18811936)1936)，原名周，原名周樹人，字豫才。我國現(xiàn)代偉樹人，字豫才。我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命大的文學(xué)家、思想家和革命家。家。 19181918年，他首次以年，他首次以“魯迅魯迅”為筆名，發(fā)表了被為筆名，發(fā)表了被譽(yù)為譽(yù)為“五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)第一五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)第一聲春雷聲春

4、雷”的白話小說的白話小說狂人狂人日記日記。 19021902年至年至19261926年夏，年夏，他先后在北京大學(xué)與北京師他先后在北京大學(xué)與北京師范大學(xué)、北京女子師范大學(xué)范大學(xué)、北京女子師范大學(xué)兼課。兼課。小說集吶喊 彷徨 故事新編散文集朝花夕拾散文詩集野草雜文集熱風(fēng)墳等16種魯迅的作品魯迅的作品孔乙己孔乙己故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)社戲社戲雪雪風(fēng)箏風(fēng)箏從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋藤野先生藤野先生 野草野草創(chuàng)作時(shí)，正是蔣介石發(fā)動(dòng)的創(chuàng)作時(shí)，正是蔣介石發(fā)動(dòng)的“四四. .一二一二”反反革命政變后，白色恐怖非常嚴(yán)重時(shí)期，現(xiàn)實(shí)的環(huán)境異革命政變后，白色恐怖非常嚴(yán)重時(shí)期，現(xiàn)實(shí)的環(huán)境異常地殘酷。在這部散文集中，常地殘酷。

5、在這部散文集中，魯迅表現(xiàn)了他對(duì)黑暗勢魯迅表現(xiàn)了他對(duì)黑暗勢力的反抗和斗爭，也表現(xiàn)了他對(duì)美好生活和光明未來力的反抗和斗爭，也表現(xiàn)了他對(duì)美好生活和光明未來的憧憬與追求，熱烈贊頌現(xiàn)實(shí)中叛逆，不屈服的勇士的憧憬與追求，熱烈贊頌現(xiàn)實(shí)中叛逆，不屈服的勇士。野草野草共收錄了魯迅的散文詩句共收錄了魯迅的散文詩句2323篇篇, ,是是19241924年年9 9月月至至19261926年年4 4月在北京所作月在北京所作. . 1924年歲末年歲末,北方降雪北方降雪,魯迅身處北國魯迅身處北國,眼前眼前“大風(fēng)吹大風(fēng)吹雪雪盈空際盈空際”，作者萌發(fā)了創(chuàng)作沖動(dòng)，從眼前的飛雪聯(lián)想到，作者萌發(fā)了創(chuàng)作沖動(dòng)，從眼前的飛雪聯(lián)想到江南的

6、雪景，思緒在回憶和現(xiàn)實(shí)中不斷變幻和翻騰。江南的雪景，思緒在回憶和現(xiàn)實(shí)中不斷變幻和翻騰。三、欣賞三、欣賞野草題辭野草題辭片斷片斷 野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水，吸取陳死人的血和肉，各各奪取它的生存。取水，吸取陳死人的血和肉，各各奪取它的生存。當(dāng)生存時(shí)，還是將遭踐踏，將遭刪刈，直至于死亡當(dāng)生存時(shí)，還是將遭踐踏，將遭刪刈，直至于死亡而朽腐。而朽腐。 但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。 我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地面。 地火在地下運(yùn)行，奔突；熔巖一旦

7、噴出，將燒地火在地下運(yùn)行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐。盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐。 但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。 散文詩散文詩 散文詩是兼有散文詩是兼有 散文散文 和和 詩詩 的特的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁，是點(diǎn)的一種文學(xué)體裁，是詩歌詩歌的一個(gè)部的一個(gè)部類。它是用類。它是用散文散文的形式表現(xiàn)的形式表現(xiàn)詩詩的內(nèi)容。的內(nèi)容。它不分行，也不押韻，不太講究節(jié)奏，它不分行，也不押韻，不太講究節(jié)奏，寫法很像散文。但篇幅很短，具有強(qiáng)寫法很像散文。但篇幅很短，具有強(qiáng)烈的感情、豐富的想象、深刻的寓意烈的感情、豐富的想象、深刻的

8、寓意和詩的意境，因此又是詩的一種。和詩的意境，因此又是詩的一種。學(xué)習(xí)散文詩的方法：學(xué)習(xí)散文詩的方法：一、有感情的讀課文。二、品讀悟出詩中形象。三、結(jié)合背景，把握作者感情。四、探究語言及寫法。 處處（ ）子）子 磬磬（ ）口）口 塑塑（ ）雪羅漢）雪羅漢 粘粘（ ）結(jié)）結(jié) 脂粉脂粉奩奩（ ） 目光目光灼灼灼灼（ ） 朔朔（ ）方）方 粘粘（ ）連）連 凜凜（ ）冽冽（ ）ch qngslinzhu shu ln li nin zhn png（）勃（）勃 升升tng（）忙（）忙l（）（） 蓬蓬騰騰碌碌一、為紅顏色的字注音：一、為紅顏色的字注音：聽課文錄音，感知美文，領(lǐng)悟聽課文錄音，感知美文，領(lǐng)悟雪

9、的個(gè)性品質(zhì)。雪的個(gè)性品質(zhì)。鑒賞一篇散文，要學(xué)會(huì)抓住文章的“動(dòng)情點(diǎn)”，就就是找到自己感受最深刻或者最喜愛的文字或畫面，說出自己的感受，這樣才可以真正實(shí)現(xiàn)作者、文本和讀者之間情感上的“共鳴”。聽完了優(yōu)美的誦讀，同學(xué)們有什么感受呢？ 請(qǐng)同學(xué)們?cè)趧偛怕犠x感悟的基礎(chǔ)上，有感情的朗誦課文一遍，通過文字感受畫面，走入散文詩的意境，用聲音來傳達(dá)文中情感。 你讀你讀到了幾種雪？是哪兒的雪？什么樣到了幾種雪？是哪兒的雪？什么樣的雪？的雪？ 江南的雪江南的雪朔方的雪朔方的雪滋潤美艷滋潤美艷如粉如沙如粉如沙整體感知整體感知 江南的雪江南的雪“滋潤美艷之至滋潤美艷之至” 北國的雪則北國的雪則“如如粉粉”、“如沙如沙”

10、文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu) 第一部分第一部分(1(13 3段段) )，描寫江，描寫江南的雪與雪野，抒發(fā)渴望美南的雪與雪野，抒發(fā)渴望美好生活的感情。好生活的感情。 第二部分第二部分(4(46 6段段) )，描寫朔，描寫朔方的雪，表現(xiàn)了對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)方的雪，表現(xiàn)了對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿與反抗。的不滿與反抗。結(jié)合自己的理解，使用文中的一結(jié)合自己的理解，使用文中的一些詞語，仿照下面的格式，說一些詞語，仿照下面的格式，說一說你喜歡南方的雪還是朔方的雪，說你喜歡南方的雪還是朔方的雪，為什么？為什么？我喜歡的雪，因?yàn)樗?認(rèn)真品讀前三段思考下列問題：1.南方的雪有哪些特點(diǎn)？從哪些地方可以看出來？南方的雪有哪些特點(diǎn)？從哪些地方可

11、以看出來？滋潤美艷滋潤美艷充滿生機(jī)充滿生機(jī)與活力與活力絢麗有趣絢麗有趣然而很潔白，很明艷，以自身然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地的滋潤相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上中偷得胭脂來涂在嘴唇上。 還在隱約著的青春的消息，極還在隱約著的青春的消息，極壯健的處子的皮膚壯健的處子的皮膚 我的眼前仿佛看見冬花開在我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。鬧著。 血紅的寶珠山茶，白中隱青的血紅

12、的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草花；雪下面還有冷綠的雜草然而很潔白，很明艷，以自身然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地的滋潤相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上中偷得胭脂來涂在嘴唇上 提問：提問： 第一自然段第一自然段中寫景非常中寫景非常的優(yōu)美，向我們展示了一幅的優(yōu)美，向我們展示了一幅生機(jī)盎然的冬花雪野生機(jī)盎然的冬花雪野圖，作圖，作者從哪幾個(gè)方面細(xì)致地描寫者從哪幾個(gè)方面細(xì)致地描寫了江南的雪了江南的雪?學(xué)生

13、討論、交流：明確一：學(xué)生討論、交流：明確一： 作者以飽蘸深情的彩筆，繪出了一幅令人神往的作者以飽蘸深情的彩筆，繪出了一幅令人神往的江南雪景水彩畫。作者從四個(gè)方面細(xì)致地描寫了江南江南雪景水彩畫。作者從四個(gè)方面細(xì)致地描寫了江南的雪。的雪。以暖國的雨和以暖國的雨和“單調(diào)單調(diào)”來來反襯反襯雪花的雪花的“燦爛燦爛”。直接寫雪的質(zhì)地、顏色，直接寫雪的質(zhì)地、顏色，“滋潤美艷滋潤美艷”，猶如充滿青，猶如充滿青春的壯健少女的皮膚。春的壯健少女的皮膚。以雪野中的花草，特別細(xì)寫了花的不同種類、多樣形以雪野中的花草，特別細(xì)寫了花的不同種類、多樣形狀和各種顏色，襯托雪的美麗。在數(shù)九寒天，作者用狀和各種顏色，襯托雪的美麗

14、。在數(shù)九寒天，作者用花的血紅、深黃、自中隱青和草的冷綠，映襯雪的潔花的血紅、深黃、自中隱青和草的冷綠，映襯雪的潔白，使柔雪顯得更為明艷。白，使柔雪顯得更為明艷?；孟朊鄯湓谘┮爸谢孟朊鄯湓谘┮爸小懊β档仫w著忙碌地飛著”，“嗡嗡地鬧著嗡嗡地鬧著”。這一這一“飛飛”一一“鬧鬧”煞時(shí)使整個(gè)雪野活躍起來，呈現(xiàn)煞時(shí)使整個(gè)雪野活躍起來，呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的景象。出一派生氣勃勃的景象。這里，不僅使讀者看見爛漫這里，不僅使讀者看見爛漫的冬花，而且仿佛聽到吟唱的春蟲，感受到作者熱烈的冬花，而且仿佛聽到吟唱的春蟲，感受到作者熱烈期待春天的心聲。期待春天的心聲。 提問：提問： 第二至三自然段中，在第二至三自然段中，在

15、敘述塑雪羅漢的趣事里，你敘述塑雪羅漢的趣事里，你感受到了什么？感受到了什么？江南的雪確實(shí)很美，讓我們深江南的雪確實(shí)很美，讓我們深切的感受到了天真的孩子氣，切的感受到了天真的孩子氣，我們仿佛看到了魯迅先生的童我們仿佛看到了魯迅先生的童年，想到了長媽媽，想到了閏年，想到了長媽媽，想到了閏土，也想到了百草園土，也想到了百草園 .對(duì)于江南的雪作者有沒有遺憾呢？從文中對(duì)于江南的雪作者有沒有遺憾呢？從文中那句話可以看出來那句話可以看出來?這為什么是遺憾？這為什么是遺憾？ 晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不化作不透

16、明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。 江南的雪的這種美因?yàn)槲唇?jīng)磨練，不能經(jīng)江南的雪的這種美因?yàn)槲唇?jīng)磨練，不能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)，不能持久，不能不說是一受時(shí)間的考驗(yàn)，不能持久，不能不說是一個(gè)遺憾個(gè)遺憾 。這里，通過雪羅漢被淡忘、消釋的描寫，抒發(fā)了這里，通過雪羅漢被淡忘、消釋的描寫，抒發(fā)了作者對(duì)美好事物迅即消逝的惋惜、感慨與苦悶的作者對(duì)美好事物迅即消逝的惋惜、感慨與苦悶的心情，喊出了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的抗議。心情，喊出了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的抗議。南國的雪南國的雪南南國國的的雪雪江南雪景圖：江南雪景圖：滋潤美艷滋潤美艷富于生機(jī)富于生機(jī)孕育生命孕育生命易于消逝易于消逝冬花雪野圖冬花雪野圖塑雪羅漢圖塑雪羅漢圖雪人融化圖雪人融化圖 柔 美小結(jié)小結(jié) 第一部分作者滿懷對(duì)美好事物的憧第一部分作者滿懷對(duì)美好