回顧拓展七五年級上冊語文

1、 同學們，通過本單元的學習，我們的內(nèi)心久久不能平靜.民族的恥辱歷史、侵略者們的殘虐暴行、人民的沉重苦難、烈士們的光輝事跡把一幕幕鮮活的、觸動人心的中國近代史展現(xiàn)在我們的面前. 圓明園的毀滅圓明園的毀滅 狼牙山五壯士狼牙山五壯士 難忘的一課 最后一分鐘圓明園的毀滅 課文簡析 課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。 表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。增

2、強振興中華的責任感和使命感。 課文語言簡潔，結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思頗具匠心。課文語言簡潔，結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思頗具匠心。題目為題目為“毀滅毀滅”，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，更能激起讀者的痛心與仇恨。的東西毀滅了，更能激起讀者的痛心與仇恨。文章前后內(nèi)容精密聯(lián)系，一揚一抑，一美一毀，愛恨交織。狼牙山五壯士狼牙山五壯士 課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事

3、。最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。 表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概課文是按（ ）順序記敘的。全文記敘的順序可以概括為：全文記敘的順序可以概括為： 接受任務痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖事情發(fā)展 難忘的一課課文簡析： 最后一分鐘課文簡析：講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者在臺灣一所鄉(xiāng)村小學見到一位年輕的臺灣認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受。表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。中心句：我是中國文，我愛中國。我是中國文，我愛中國。這是一首充滿激情的詩。作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷

4、抱最后一分鐘這具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全中國人民積蓄心中的強烈愛國情感和對香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。估量估量 損失損失 殿殿堂堂 宏偉宏偉 侵入侵入 銷銷毀毀 崎嶇崎嶇 尸體尸體 墜落墜落 雹子雹子 仇恨仇恨 眺望眺望 豪豪邁邁 舉世舉世聞名聞名 眾星拱月眾星拱月 玲瓏玲瓏剔剔透透 亭臺樓閣亭臺樓閣 詩情畫意詩情畫意 天南海北天南海北 奇珍奇珍異異寶寶 滿腔怒火滿腔怒火 斬釘斬釘截截鐵鐵 停泊停泊 港口港口 真真摯摯 崇崇高高 敬意敬意 統(tǒng)統(tǒng)治治 準許準許 禮堂禮堂 濃厚濃厚 叩問叩問 旗幟旗幟 旗桿旗桿 脊梁脊梁 剎那剎那 硝煙硝煙 骨骨髓髓 傷痕傷痕 痛苦痛苦 禮炮禮炮

5、 扎根扎根 懸崖懸崖絕壁絕壁 同仇敵愾同仇敵愾 臨危不懼臨危不懼 勇往直前勇往直前 前仆后繼前仆后繼 力挽狂瀾力挽狂瀾 中流砥柱中流砥柱 大義凜然大義凜然 豪情壯志豪情壯志 不屈不撓不屈不撓 披荊斬棘披荊斬棘 奮發(fā)圖強奮發(fā)圖強 勵精圖治勵精圖治眾志成城眾志成城 舍生取義舍生取義 任重道遠任重道遠 再接再厲再接再厲 同仇敵愾同仇敵愾 同仇：共同對敵；敵：同仇：共同對敵；敵：對抗，抵拒；愾：憤怒。指全體一致痛對抗，抵拒；愾：憤怒。指全體一致痛恨敵人。恨敵人。 臨危不懼臨危不懼臨：遇到；危：危險；臨：遇到；危：危險；懼：怕。遇到危難的時候，一點也不怕。懼：怕。遇到危難的時候，一點也不怕。 勇往直前勇

6、往直前勇敢地一直向前進。勇敢地一直向前進。 前仆后繼前仆后繼仆：倒下；繼：接著，仆：倒下；繼：接著，跟上。前面的倒下了，后面的緊跟上去。跟上。前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭的英勇壯烈。形容斗爭的英勇壯烈。力挽狂瀾力挽狂瀾挽：挽回；狂瀾：猛烈挽：挽回；狂瀾：猛烈的大波浪。比喻盡力挽回危險的局勢。的大波浪。比喻盡力挽回危險的局勢。中流砥柱中流砥柱就象屹立在黃河急流中就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅強獨立的人能在的砥柱山一樣。比喻堅強獨立的人能在動蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。動蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。 大義凜然大義凜然大義：正義；凜然：嚴大義：正義；凜然：嚴肅、或敬畏的樣子。由于胸懷

7、正義而神肅、或敬畏的樣子。由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴，令人敬畏。態(tài)莊嚴，令人敬畏。 豪情壯志豪情壯志豪邁的情感，遠大的志豪邁的情感，遠大的志向。向。 不屈不撓不屈不撓屈：屈服；撓：彎曲。屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十比喻在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強。分頑強。 披荊斬棘披荊斬棘劈開叢生多刺的野生植劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創(chuàng)業(yè)過程中或前進道路上清物。比喻在創(chuàng)業(yè)過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。除障礙，克服重重困難。奮發(fā)圖強奮發(fā)圖強圖：謀求。振作精神，圖：謀求。振作精神，以求強盛。以求強盛。勵精圖治勵精圖治勵：奮勉；圖：設法；勵：奮勉；圖：設法；治：治理好國

8、家。振奮精神，想辦法治治：治理好國家。振奮精神，想辦法治理好國家。理好國家。 眾志成城眾志成城萬眾一心，象堅固的城萬眾一心，象堅固的城墻一樣不可摧毀。比喻團結(jié)一致，力量墻一樣不可摧毀。比喻團結(jié)一致，力量無比強大。無比強大。舍生取義舍生取義舍：舍棄；生：生命；舍：舍棄；生：生命；?。呵笕。涣x：正義。舍棄生命以正義。?。呵笕。涣x：正義。舍棄生命以正義。指為正義而犧牲生命。指為正義而犧牲生命。任重道遠任重道遠任：負擔；道：路途。任：負擔；道：路途。擔子很重，路很遠。比喻責任重大，要擔子很重，路很遠。比喻責任重大，要經(jīng)歷長期的奮斗。經(jīng)歷長期的奮斗。 再接再厲再接再厲接：接戰(zhàn)；厲：磨快，接：接戰(zhàn)；厲：磨

9、快，引伸為奮勉，努力。指公雞相斗，每次引伸為奮勉，努力。指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續(xù)努力，交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。再加一把勁。 我參觀革命烈我參觀革命烈士陵園后，寫了一士陵園后，寫了一首小詩。首小詩。我們又來到了烈士墓地，我們又來到了烈士墓地，祭奠安息在這里的英靈。祭奠安息在這里的英靈。我們采來大把大把的山花，我們采來大把大把的山花，借山花表達懷念與崇敬。借山花表達懷念與崇敬。烈士墓前烈士墓前 是那些有名的無名的先烈，是那些有名的無名的先烈，從這片土地上趕走了死亡與戰(zhàn)爭；從這片土地上趕走了死亡與戰(zhàn)爭；是那些先烈用自己的生命，是那些先烈用自己的生命，為這片土

10、地換來了幸福與和平。為這片土地換來了幸福與和平。 我們圍繞我們圍繞“祖國的祖國的昨天和今天昨天和今天”這個主題，這個主題，舉辦了一個小型展覽。舉辦了一個小型展覽。 這是抗日老戰(zhàn)這是抗日老戰(zhàn)士在給我們少先隊士在給我們少先隊員講過去的故事。員講過去的故事。什么是讀后感？ 讀了文章、書籍，把自己的體會、感想寫下來，就是讀后感。如何才能寫好讀后感？ 、“讀”是基礎，只有仔細地閱讀，認真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內(nèi)容和體驗到了文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會，才能有感而發(fā)寫好讀后感。 、“感”是重點，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重復作品的內(nèi)容。 、為了更好地表達自己的感受，也可以適當

11、引用相關的資料。 自由閱讀范文 憤怒和惋惜讀圓明園的毀滅有感。 邊讀邊思考：從這篇讀后感中你體會到了寫讀后感的哪些方法？一篇讀后感至少要有三個部分的內(nèi)容組成： 一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點； 二是根據(jù)自己的認識對原作的內(nèi)容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象； 三是讀后的感想和體會。 一是說明的部分， 二是要有根據(jù)評價作品的部分， 三是有感而發(fā)，重點在“感感”字上。 緊扣原文，抓住重點： 讀后感的“感”，必須是從原文引發(fā)出來的感想、體會，不要面面俱到，泛泛而談，應集中到自己感受最深的一點或幾點上來發(fā)表議論。聯(lián)系實際，情感真實： 讀了一篇文章，產(chǎn)生了對現(xiàn)實生活和自己思想上某些

12、問題的思考，這才激發(fā)了“感”。所以，寫讀后感一定要聯(lián)系社會實際和自己的生活、思想實際。聯(lián)系實際一定要實事求是，寫出自己的真實感想，忌說假話、空話、套話。敘議結(jié)合，以“感”為主： 讀后感屬議論文范圍，但不同于一般的議論文，常用的寫法是夾敘夾議夾敘夾議?？梢赃m當引用原文中對自己教育最大教育最大、體會最深體會最深的章節(jié)章節(jié)、句句段段或人物的語言人物的語言、精彩的場面精彩的場面等，在此基礎上寫出自己的感想。 為了更好地表達自己的感受，還可以適當引用相關的資料引用相關的資料。另外，恰當運用一些平時積累的名言警句、古詩文名句和諺語等，也可以增強文章的說服力與感染力。 一般來說，讀后感的題目是“讀有感”或“

13、讀后感”，當然，也可以根據(jù)文章的內(nèi)容或自己最深的感受擬一個醒目、新穎的正標題，下面再寫上副標題。如： 憤怒與惋惜讀圓明園的毀滅有感讀后感的一般寫法 緊扣原文，抓住重點；緊扣原文，抓住重點； 聯(lián)系實際，情感真實；聯(lián)系實際，情感真實； 敘議結(jié)合，以敘議結(jié)合，以“感感”為主。為主。 你可知你可知“Macau”Macau”不是不是我真姓？我真姓？我離開你太久了，母親！我離開你太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂。你依然保管我內(nèi)心的靈魂。 三百年來那夢寐不忘的生母哇！三百年來那夢寐不忘的生母哇！ 請叫兒的乳名，叫我一聲澳門！請叫兒的乳名，叫我一聲澳門！

14、母親，我要回來，母親！母親，我要回來，母親！ 今天，我懷著無比憤怒的心情，讀完了今天，我懷著無比憤怒的心情，讀完了圓明園的毀滅圓明園的毀滅這篇文章。這篇文章。讀完了這一文我知道圓明園是一座皇家園林，在北京西郊，曾經(jīng)被譽為讀完了這一文我知道圓明園是一座皇家園林，在北京西郊，曾經(jīng)被譽為“萬園之萬園之園園”，可現(xiàn)在，我們在這里看到的只是殘垣斷壁，真令人氣憤。，可現(xiàn)在，我們在這里看到的只是殘垣斷壁，真令人氣憤。當我讀到圓明園的建筑金碧輝煌，富有詩情畫意時，不禁發(fā)出了由衷的贊嘆。我們當我讀到圓明園的建筑金碧輝煌，富有詩情畫意時，不禁發(fā)出了由衷的贊嘆。我們古代勞動人民用勤勞的雙手建造出了這座舉世聞名的園林

15、藝術(shù)瑰寶！這是一項多么艱巨古代勞動人民用勤勞的雙手建造出了這座舉世聞名的園林藝術(shù)瑰寶！這是一項多么艱巨而又偉大的工程呀！這充分地體現(xiàn)了我國勞動人民的智慧與力量。我為我們的偉大的民而又偉大的工程呀！這充分地體現(xiàn)了我國勞動人民的智慧與力量。我為我們的偉大的民族而感到驕傲；但當我讀到英、法聯(lián)軍闖進圓明園奪我財寶，燒我園林時，我的心情無族而感到驕傲；但當我讀到英、法聯(lián)軍闖進圓明園奪我財寶，燒我園林時，我的心情無比沉重，心里充滿了仇恨。比沉重，心里充滿了仇恨。讀完文章，我為失去了圓明園而感到無比傷心。不由得使我想到了讀完文章，我為失去了圓明園而感到無比傷心。不由得使我想到了19311931年年9 9月月

16、1818日晚，日晚，日軍發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，先占領沈陽城，隨后不到半年時間東三省相繼淪陷。日軍發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，先占領沈陽城，隨后不到半年時間東三省相繼淪陷。19321932年年1 1月月2828日日進攻上海；進攻上海；19371937年年7 7月，日本侵略者進攻宛平城和蘆溝橋。中華民族抗日戰(zhàn)爭正式爆發(fā)了。月，日本侵略者進攻宛平城和蘆溝橋。中華民族抗日戰(zhàn)爭正式爆發(fā)了。到到19381938年年1010月，日軍侵占了華北，華中，華南。日軍侵略者所到之處，無惡不作。屠刀月，日軍侵占了華北，華中，華南。日軍侵略者所到之處，無惡不作。屠刀所向，血流成河，山河失色，光在南京就殺害了無辜軍民所向，血流成河，山河失色，

17、光在南京就殺害了無辜軍民3030萬人！萬人！之后，中國人民經(jīng)過了之后，中國人民經(jīng)過了8 8年的浴血奮戰(zhàn)，洗刷了一百年來被挨打的恥辱，取得了抗日年的浴血奮戰(zhàn)，洗刷了一百年來被挨打的恥辱，取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，挽回了我們中華民族的尊嚴，中華民族由一個背負著帝國主義與封建戰(zhàn)爭的偉大勝利，挽回了我們中華民族的尊嚴，中華民族由一個背負著帝國主義與封建勢力重壓，被稱為勢力重壓，被稱為“東亞病夫東亞病夫”的民族，成為巍然屹立在世界東方，令世人矚目的民族。的民族，成為巍然屹立在世界東方，令世人矚目的民族。今天，我們生活在和平安定的社會中，但我們不能忘記以前聯(lián)軍火燒圓明園的局面，今天，我們生活在和平安定的社

18、會中，但我們不能忘記以前聯(lián)軍火燒圓明園的局面，我們青少年只有將這個國恥記在心中，以此為動力奮發(fā)圖強。報著我們青少年只有將這個國恥記在心中，以此為動力奮發(fā)圖強。報著“為中華之崛起而讀為中華之崛起而讀書書”的信念，才能擔負起建設祖國的重任。的信念，才能擔負起建設祖國的重任。今天，我們是今天，我們是2121世紀的接班人，我們不要忘記國恥，要接受鍛煉，邁開堅定而沉著世紀的接班人，我們不要忘記國恥，要接受鍛煉，邁開堅定而沉著的步伐，向光輝的未來前進！的步伐，向光輝的未來前進！無盡地惋惜和遐想無盡地惋惜和遐想 璀璨的文明璀璨的文明 奇珍異寶奇珍異寶 智慧結(jié)晶智慧結(jié)晶 猶如人間仙境猶如人間仙境 巧奪天工巧奪天工 美不勝收美不勝收 腐敗和無能腐敗和無能 殘桓斷壁殘桓斷壁 肆意毀壞園林肆意毀壞園林 屠刀所向屠刀所向 血流成河血流成河 占為己占為己有有 落后就要挨打，只有國家民族強盛了，我們的國家和民族才會受到他落后就要挨打，只有國家民族強盛了，我們的國家和民族才會受到他國的尊重。國的尊重。