（課標(biāo)版）高考政治一輪復(fù)習(xí) 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第7課 唯物辯證法的聯(lián)系觀課件 新人教版必修4-新人教版高三必修4政治課件

1、必修四第三單元思想方法與創(chuàng)新意識第三單元思想方法與創(chuàng)新意識考情解讀立標(biāo)桿命題點命題點考向掃描考向掃描真題舉例真題舉例命題方向命題方向唯物辯唯物辯證法的證法的聯(lián)系觀聯(lián)系觀考向考向1聯(lián)系觀聯(lián)系觀2019課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷222019課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷222019課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷222018課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷232017課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷39(2)2017課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷222015課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷222015課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷23以自然科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)、以自然科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)、極端惡劣天氣、人類命運共極端惡劣天氣、人類命運共同體等為背景，考查聯(lián)系的同體等為背景，考查聯(lián)系的普遍

2、性、客觀性，整體與部普遍性、客觀性，整體與部分的關(guān)系，以選擇題為主分的關(guān)系，以選擇題為主智慧備考：備戰(zhàn)智慧備考：備戰(zhàn)2021年高考要重點關(guān)注聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性，同時年高考要重點關(guān)注聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性，同時也不能忽略整體與部分的關(guān)系、系統(tǒng)優(yōu)化的方法。具體需要注意以下幾點：也不能忽略整體與部分的關(guān)系、系統(tǒng)優(yōu)化的方法。具體需要注意以下幾點：(1)結(jié)合當(dāng)前社會的各項改革，考查考生對整體與部分的關(guān)系或系統(tǒng)優(yōu)化的方法結(jié)合當(dāng)前社會的各項改革，考查考生對整體與部分的關(guān)系或系統(tǒng)優(yōu)化的方法的理解。的理解。(2)結(jié)合中國醫(yī)藥發(fā)展成果、名人名言、古詩詞等，考查聯(lián)系的普遍性、客觀性結(jié)合中國醫(yī)藥發(fā)展成

3、果、名人名言、古詩詞等，考查聯(lián)系的普遍性、客觀性和多樣性。和多樣性。命題點命題點考向掃描考向掃描真題舉例真題舉例命題方向命題方向唯物辯唯物辯證法的證法的發(fā)展觀發(fā)展觀考向考向2發(fā)發(fā)展觀展觀2019課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷232018課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷202015課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷21主要以人類科技進步、經(jīng)濟主要以人類科技進步、經(jīng)濟社會發(fā)展的典型案例或以漫社會發(fā)展的典型案例或以漫畫、古詩詞等為背景，考查畫、古詩詞等為背景，考查發(fā)展的實質(zhì)、發(fā)展的前進性發(fā)展的實質(zhì)、發(fā)展的前進性與曲折性、量變與質(zhì)變的辯與曲折性、量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系證關(guān)系智慧備考：備戰(zhàn)智慧備考：備戰(zhàn)2021年高考時要重點關(guān)注發(fā)展的實質(zhì)、

4、量變與質(zhì)變年高考時要重點關(guān)注發(fā)展的實質(zhì)、量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系。具體要注意以下幾點：的辯證關(guān)系。具體要注意以下幾點：(1)結(jié)合詩詞或科技創(chuàng)新、扶貧工作等，考查發(fā)展的實質(zhì)、發(fā)展的前結(jié)合詩詞或科技創(chuàng)新、扶貧工作等，考查發(fā)展的實質(zhì)、發(fā)展的前進性與曲折性。進性與曲折性。(2)用量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理，分析關(guān)注細節(jié)、從小事做起的用量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理，分析關(guān)注細節(jié)、從小事做起的“工匠精神工匠精神”等。等。命題點命題點考向掃描考向掃描真題舉例真題舉例命題方向命題方向唯物辯唯物辯證法的證法的矛盾觀矛盾觀考向考向3矛盾的矛盾的普遍性和特殊普遍性和特殊性性2019課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷212017課標(biāo)全國卷課

5、標(biāo)全國卷202016課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷232016課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷39(1)非選擇題主要以國家或非選擇題主要以國家或地區(qū)的發(fā)展案例及現(xiàn)實地區(qū)的發(fā)展案例及現(xiàn)實問題的解決方案，如問題的解決方案，如“精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)扶貧”“”“改革試改革試點點”“”“經(jīng)驗推廣經(jīng)驗推廣”等為等為背景，從原理、方法論背景，從原理、方法論角度考查矛盾的相關(guān)知角度考查矛盾的相關(guān)知識；選擇題常依托古詩識；選擇題常依托古詩詞、漫畫考查矛盾的含詞、漫畫考查矛盾的含義、基本屬性義、基本屬性考向考向4主次矛主次矛盾與矛盾的主盾與矛盾的主次方面次方面2018課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷222016課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷21考向考向5矛盾分矛盾

6、分析法析法2019課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷212018課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷21智慧備考：備戰(zhàn)智慧備考：備戰(zhàn)2021年高考要注意以下幾個方面：年高考要注意以下幾個方面：(1)結(jié)合當(dāng)下多領(lǐng)域改革的熱點考查矛盾的普遍性與特殊性。結(jié)合當(dāng)下多領(lǐng)域改革的熱點考查矛盾的普遍性與特殊性。(2)結(jié)合重大會議、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護等熱點考查矛盾的主次方面和主結(jié)合重大會議、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護等熱點考查矛盾的主次方面和主次矛盾。次矛盾。命題點命題點考向掃描考向掃描真題舉例真題舉例命題方向命題方向創(chuàng)新意創(chuàng)新意識與社識與社會進步會進步考向考向6辯辯證否定觀與證否定觀與創(chuàng)新意識創(chuàng)新意識2019課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷212019課標(biāo)

7、全國卷課標(biāo)全國卷232017課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷40(1)(3)2017課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷21?？疾榭忌鷮q證否定觀、?？疾榭忌鷮q證否定觀、辯證法的革命批判精神的內(nèi)辯證法的革命批判精神的內(nèi)容和方法論、創(chuàng)新的依據(jù)和容和方法論、創(chuàng)新的依據(jù)和作用的理解和運用作用的理解和運用考向考向7創(chuàng)創(chuàng)新的作用新的作用2017課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷222016課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷21智慧備考：本命題點是高考考查重點，備戰(zhàn)智慧備考：本命題點是高考考查重點，備戰(zhàn)2021年高考要注意結(jié)合社年高考要注意結(jié)合社會變革、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新等的相關(guān)案例理解會變革、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新等的相關(guān)案

8、例理解辯證否定觀，明確創(chuàng)新的意義。辯證否定觀，明確創(chuàng)新的意義。第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀1備考向?qū)?理思路2考點梳理 固基礎(chǔ)3核心突破 釋疑點備考向?qū)淇枷驅(qū)?理思路理思路考考 情情 展展 示示素素 養(yǎng)養(yǎng) 目目 標(biāo)標(biāo)核核 心心 線線 索索術(shù)術(shù) 語語 必必 背背1.唯物辯證法：唯物辯證法：唯物辯證法的總唯物辯證法的總特征；唯物辯證特征；唯物辯證法的實質(zhì)與核心法的實質(zhì)與核心2.唯物辯證法的唯物辯證法的聯(lián)系觀：聯(lián)系的聯(lián)系觀：聯(lián)系的普遍性；聯(lián)系的普遍性；聯(lián)系的客觀性；聯(lián)系的客觀性；聯(lián)系的多樣性多樣性3.用聯(lián)系的觀點用聯(lián)系的觀點看問題；整體和看問題；整體和部分的關(guān)系；系部分的關(guān)系；

9、系統(tǒng)優(yōu)化的方法統(tǒng)優(yōu)化的方法科學(xué)精神：能夠?qū)茖W(xué)精神：能夠?qū)β?lián)系的觀點進行分聯(lián)系的觀點進行分辨和比較。懂得聯(lián)辨和比較。懂得聯(lián)系的普遍性強調(diào)不系的普遍性強調(diào)不存在孤立的事物；存在孤立的事物；聯(lián)系的客觀性強調(diào)聯(lián)系的客觀性強調(diào)聯(lián)系不以人的意志聯(lián)系不以人的意志為轉(zhuǎn)移；聯(lián)系的多為轉(zhuǎn)移；聯(lián)系的多樣性強調(diào)聯(lián)系具有樣性強調(diào)聯(lián)系具有不同的形式；聯(lián)系不同的形式；聯(lián)系的條件性強調(diào)新的的條件性強調(diào)新的具體聯(lián)系的建立必具體聯(lián)系的建立必須以客觀條件為基須以客觀條件為基礎(chǔ)。礎(chǔ)。1.兩對關(guān)系：整體與兩對關(guān)系：整體與部分的關(guān)系、系統(tǒng)與部分的關(guān)系、系統(tǒng)與要素的關(guān)系要素的關(guān)系2.三個特征：聯(lián)系的三個特征：聯(lián)系的三個特征、系統(tǒng)的三三個

10、特征、系統(tǒng)的三個特征個特征3.四個概念：聯(lián)系、四個概念：聯(lián)系、整體、部分、系統(tǒng)整體、部分、系統(tǒng)4.五個要求：聯(lián)系客五個要求：聯(lián)系客觀性要求、聯(lián)系多樣觀性要求、聯(lián)系多樣性要求、整體和部分性要求、整體和部分關(guān)系的兩個方法論要關(guān)系的兩個方法論要求、系統(tǒng)優(yōu)化的方法求、系統(tǒng)優(yōu)化的方法論要求論要求1.任何事物都與周圍其他事物任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系，但并有著這樣或那樣的聯(lián)系，但并不是任何兩個事物之間都存在不是任何兩個事物之間都存在著聯(lián)系著聯(lián)系2.整體和部分是辯證統(tǒng)一的，整體和部分是辯證統(tǒng)一的，我們既要樹立全局觀念，立足我們既要樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局；又要重視部整體，統(tǒng)籌全局；

11、又要重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展整體的發(fā)展3.要掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，著要掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，著眼于事物的整體性，注意遵循眼于事物的整體性，注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向；用系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向；用綜合的思維方式來認(rèn)識事物綜合的思維方式來認(rèn)識事物考點梳理考點梳理 固基礎(chǔ)固基礎(chǔ)(一)唯物辯證法的聯(lián)系觀1聯(lián)系的含義所謂聯(lián)系，就是事物之間以及_諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。2聯(lián)系的普遍性(1)原理：任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系。每一事物內(nèi)部的各個_、_之間也是相互聯(lián)系的；世界是一個

12、普遍聯(lián)系的_，沒有一個事物是孤立存在的。(2)方法論要求：堅持用聯(lián)系的觀點看問題，反對孤立的觀點?？伎?點點 剖剖 析析 事物內(nèi)部事物內(nèi)部部分部分要素要素有機整體有機整體思維拓展：三大領(lǐng)域理解聯(lián)系的普遍性(1)自然界：從客觀世界的巨大星系到微觀世界的基本粒子，從無機界到有機界，從低等的簡單的生命體到高級的復(fù)雜的生物個體，無不處在相互聯(lián)系之中。(2)人類社會：政治、經(jīng)濟、文化、人口、資源、環(huán)境等各個領(lǐng)域、各個部門、各種制度以及各種活動之間，都存在著千絲萬縷的聯(lián)系。(3)思維領(lǐng)域：人的思維活動的進行以及思維活動所產(chǎn)生的各種觀點、思想和理論都是相互依存、相互影響和相互作用的。3聯(lián)系的客觀性(1)原理

13、：聯(lián)系是_的，是事物本身_的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。(2)方法論要求：要從事物_的聯(lián)系中把握事物，切忌_。特別提醒：聯(lián)系具有客觀性的根本原因在于世界的物質(zhì)性。4聯(lián)系的多樣性(1)原理：事物的聯(lián)系是_的。有直接聯(lián)系和間接聯(lián)系、內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等。(2)方法論要求：要善于分析和把握事物_的各種條件。一切以_、地點和條件為轉(zhuǎn)移?？陀^客觀固有固有固有固有主觀隨意性主觀隨意性多種多樣多種多樣存在和發(fā)展存在和發(fā)展時間時間(二)用聯(lián)系的觀點看問題1整體和部分的辯證關(guān)系類別類別整體整體部分部分區(qū)區(qū)別別內(nèi)涵內(nèi)涵全局或全局或_局部和發(fā)展的各個階段局部和發(fā)展的各個階段地位功

14、能地位功能整體居于整體居于_地位，整體統(tǒng)率地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能著部分，具有部分所不具備的功能處于處于_地位，地位，部分服從和服務(wù)于整體部分服從和服務(wù)于整體全過程全過程主導(dǎo)主導(dǎo)被支配被支配類別類別整體整體部分部分聯(lián)系聯(lián)系相互依賴相互依賴整體由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在；部分是整整體由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在；部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分相互影響相互影響整體的功能狀態(tài)及其變化會影響到部分；部分的功能及其變整體的功能狀態(tài)及其變化會影響到部分；部分的功能及其變化也會影響到整體的功能，化也會影響

15、到整體的功能，_的功能及其變化甚的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用至對整體的功能起決定作用相互轉(zhuǎn)化相互轉(zhuǎn)化整體與部分的地位在一定條件下可以整體與部分的地位在一定條件下可以_：整體相：整體相對于比它更大的場合，它就成了部分；部分相對于比它更小對于比它更大的場合，它就成了部分；部分相對于比它更小的場合，它就成了整體的場合，它就成了整體方法論方法論我們應(yīng)當(dāng)樹立我們應(yīng)當(dāng)樹立_，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的佳方案，實現(xiàn)整體的_，從而達到整體功能大于，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果；同時必須重視部分的作用，用局部分功能之和的理想效果；同時必須重

16、視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展部的發(fā)展推動整體的發(fā)展關(guān)鍵部分關(guān)鍵部分相互轉(zhuǎn)化相互轉(zhuǎn)化全局觀念全局觀念最優(yōu)目標(biāo)最優(yōu)目標(biāo)2系統(tǒng)優(yōu)化的方法系統(tǒng)的系統(tǒng)的基本特征基本特征系統(tǒng)優(yōu)化方法系統(tǒng)優(yōu)化方法實踐方面實踐方面認(rèn)識方面認(rèn)識方面_要著眼于事物的整體性，重要著眼于事物的整體性，重視整體的功能視整體的功能用用_的思維方式來認(rèn)的思維方式來認(rèn)識事物。要著眼于事物的整識事物。要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)，把各個部體，從整體出發(fā)，把各個部分、各個要素聯(lián)系起來考分、各個要素聯(lián)系起來考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，形成關(guān)于這一事物的完整準(zhǔn)形成關(guān)于這一事物的完整準(zhǔn)確的認(rèn)識確的認(rèn)識有序性有序性要

17、注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，使各要素按照一定有序性，使各要素按照一定的順序和方向發(fā)生作用的順序和方向發(fā)生作用內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向向要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，力求實現(xiàn)整體功能大趨向，力求實現(xiàn)整體功能大于部分功能之和于部分功能之和整體性整體性 綜合綜合 提醒：整體和部分的關(guān)系系統(tǒng)和要素的關(guān)系。系統(tǒng)屬于整體的一種情況，系統(tǒng)除了強調(diào)整體性外，還有層次性和有序性。要素只是部分的一種表現(xiàn)形式，是組成一個系統(tǒng)的相互作用的部分?！疽族e1】凡是辯證法都是正確的和科學(xué)的分析：辯證法有唯物辯證法和唯心辯證法之分，籠統(tǒng)地說辯證法是正確和科學(xué)的是不準(zhǔn)確

18、的。辯證法和唯物論相結(jié)合，就是唯物辯證法，這是迄今為止最科學(xué)的思維方法；辯證法和唯心主義相結(jié)合，就是唯心主義辯證法，唯心主義是不科學(xué)的?！疽族e2】世界是普遍聯(lián)系的，因此，世界上任何兩個事物之間都存在著聯(lián)系分析：世界是普遍聯(lián)系的，是指世界上任何事物都處于普遍聯(lián)系之中，孤立存在的事物是沒有的。聯(lián)系既是普遍的，又是具體的、有條件的，世界上的兩個事物有無聯(lián)系還要看是否具備聯(lián)系的具體條件。世界上任何兩個事物之間都存在著聯(lián)系，否認(rèn)了聯(lián)系的客觀性、具體性和條件性。易易 錯錯 辨辨 析析【易錯3】聯(lián)系是普遍的、客觀的，因而是無條件的分析：聯(lián)系既是普遍的、客觀的，又是具體的、有條件的?！疽族e4】聯(lián)系是客觀的，人

19、們無法改變分析：聯(lián)系是客觀的，是指聯(lián)系是事物本身固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，人不能隨意改變事物之間的固有聯(lián)系。但人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，創(chuàng)造條件，建立新的具體聯(lián)系?！疽族e5】自在事物的聯(lián)系是客觀的，人為事物的聯(lián)系是主觀的分析：自在事物的聯(lián)系、人為事物的聯(lián)系都是客觀的?！疽族e6】聯(lián)系是客觀的，發(fā)明創(chuàng)造要避免改變事物的聯(lián)系分析：人不可以改變聯(lián)系的客觀性，但事物具體的聯(lián)系形式是可以改變的?！疽族e7】整體功能大于各部分功能之和分析：當(dāng)部分以合理、有序的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體功能大于各部分功能之和；當(dāng)部分以無序、欠佳的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體功能小于各部分功能之和?！疽族e8】關(guān)鍵部分的功能及其變化對整體起

20、決定作用分析：一定條件下關(guān)鍵部分的功能及其變化對整體起決定作用。必須是一定條件下。【易錯9】系統(tǒng)和要素的關(guān)系整體和部分的關(guān)系分析：整體和部分的關(guān)系，在“一定意義”上是系統(tǒng)與要素的關(guān)系。系統(tǒng)屬于整體的一種情況，系統(tǒng)除了強調(diào)整體性以外，還強調(diào)層次性和有序性。要素只是部分一種表現(xiàn)形式，是組成系統(tǒng)的部分。因此，不能把整體和部分的關(guān)系等同于系統(tǒng)和要素的關(guān)系。 【易錯10】整體和部分的關(guān)系即共性和個性的關(guān)系分析：整體包含部分，整體具有部分所不具備的功能，但共性寓于個性之中，不包含共性的個性是沒有的?！疽族e11】整體的地位、利益、功能始終高于部分分析：整體利益和地位永遠高于部分，但整體功能與部分功能的關(guān)系要

21、分情況討論。核心突破核心突破 釋疑點釋疑點1正確區(qū)分聯(lián)系的基本特征核心考點一：聯(lián)系及其特征核心考點一：聯(lián)系及其特征普遍性普遍性客觀性客觀性多樣性多樣性含義含義任何事物都處在聯(lián)系之中任何事物都處在聯(lián)系之中是事物本身所固有的，是事物本身所固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移不以人的意志為轉(zhuǎn)移事物的聯(lián)系是多種多事物的聯(lián)系是多種多樣的樣的表現(xiàn)表現(xiàn)任何事物都與周圍其他事任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系物有著這樣或那樣的聯(lián)系每一事物內(nèi)部的各個部每一事物內(nèi)部的各個部分、要素之間是相互聯(lián)系的分、要素之間是相互聯(lián)系的世界是一個普遍聯(lián)系的有世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體機整體自在事物的聯(lián)系和人為自在事物的聯(lián)系和人

22、為事物的聯(lián)系都是客觀的事物的聯(lián)系都是客觀的直接聯(lián)系和間接聯(lián)直接聯(lián)系和間接聯(lián)系、內(nèi)部聯(lián)系和外部系、內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系和非聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等和偶然聯(lián)系等提示：聯(lián)系的普遍性所強調(diào)的是不存在孤立的事物；聯(lián)系的客觀性強調(diào)的是聯(lián)系不以人的意志為轉(zhuǎn)移；聯(lián)系的多樣性強調(diào)的是聯(lián)系具有不同的形式。普遍性普遍性客觀性客觀性多樣性多樣性方法論方法論用聯(lián)系的觀點用聯(lián)系的觀點看問題，反對看問題，反對用孤立的觀點用孤立的觀點看問題看問題要從事物固有的聯(lián)系中要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意把握事物，切忌主觀隨意性性根據(jù)事物固有的聯(lián)系，根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變

23、事物的狀態(tài)，建立新改變事物的狀態(tài)，建立新的聯(lián)系的聯(lián)系善于分析和把握事善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時種條件，一切以時間、地點和條件為間、地點和條件為轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移2事物聯(lián)系的客觀性與建立新的具體聯(lián)系是不矛盾的(1)聯(lián)系是客觀的，并不意味著人對事物的聯(lián)系無能為力。人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。(2)對聯(lián)系問題我們既要堅持唯物主義，又要堅持辯證法。人們改變事物聯(lián)系的狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系，必須要以堅持事物的客觀性為前提。(3)所謂人們可以改變事物聯(lián)系的狀態(tài)，只是改變了事物聯(lián)系的具體形式，并不是從根本上取消了事物自身的客觀聯(lián)系。如

24、果否認(rèn)了事物聯(lián)系的客觀性，任何新的具體聯(lián)系都不可能建立。所以，聯(lián)系具有客觀性，并不意味著人們不能改變聯(lián)系。3聯(lián)系的多樣性與條件性(1)聯(lián)系的多樣性要求一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。條件是可以改變的，人們可以變不利條件為有利條件，或創(chuàng)造所需要的條件，但改變條件不是隨心所欲的。(2)聯(lián)系的多樣性和條件性的關(guān)系。聯(lián)系的多樣性同事物所處的條件的多樣性是密切相關(guān)的，因此，聯(lián)系的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。所謂條件是指同某一事物相聯(lián)系的、對其存在和發(fā)展產(chǎn)生影響作用的諸要素的總和。唯物辯證法是唯條件論者，其認(rèn)為任何事物都處于一定的聯(lián)系之中，因而一切事物的存在和發(fā)展都是有條件的，在一

25、定的條件下產(chǎn)生和發(fā)展，又在一定的條件下走向滅亡。認(rèn)識事物，要認(rèn)識事物的條件；改造事物，要改變事物存在的條件。一切以條件為轉(zhuǎn)移，離開條件，一切都談不上。命題揭秘：聯(lián)系的觀點是近年來各地的高頻考點，只要涉及人類利用事物之間的聯(lián)系等事例，要求從唯物辯證法的角度回答問題時，一般都可以用聯(lián)系的普遍性的知識來回答。最常見的考法是以科學(xué)發(fā)明、古詩詞等為背景材料，考查材料體現(xiàn)了聯(lián)系的哪些觀點。較常見的考法是以時事熱點為背景材料進行考查，改革和深化改革是歷年高考的重要話題，因此2021年的高考可能會以深化改革為主題，用聯(lián)系的觀點分析如何深化經(jīng)濟體制改革。需要注意一些干擾選項，如：聯(lián)系具有普遍性，所以任何兩個事物

26、之間都是有聯(lián)系的。命題點命題點1聯(lián)系的普遍性聯(lián)系的普遍性美國社會心理學(xué)家梅拉賓提出了一個法則：一個人對他人的印象，約有7%取決于談話的內(nèi)容，輔助表達的方法如手勢、語氣等占了38%，肢體動作所占的比例則高達55%。該法則啟示我們應(yīng)該()把握聯(lián)系的普遍性和客觀性，用聯(lián)系的觀點看問題重視對整體功能可起決定作用的關(guān)鍵部分的功能及其變化掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，用綜合思維的方式來認(rèn)識事物認(rèn)識到事物的要素是整體不可分割的組成部分ABCD典例典例 1A 解析談話的內(nèi)容、輔助表達的方法以及肢體動作等都能影響到一個人對他人的印象，體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性和客觀性，用聯(lián)系的觀點看問題，正確；要認(rèn)識一個人或者要給他人留下好印象

27、，就需要綜合思維，關(guān)注多方面的因素，正確；題干強調(diào)整體受部分影響，但沒體現(xiàn)關(guān)鍵部分的決定作用，也不是強調(diào)要素離不開整體，不符合題意。故選A。變式訓(xùn)練1我們決不能要了金山銀山，丟了綠水青山，那樣做是對不起老百姓的，對不起子孫后代的。丟了綠水青山，金山銀山也不會長久，最終也會丟掉。這是因為()聯(lián)系是多樣的，生態(tài)與經(jīng)濟的聯(lián)系是直接的聯(lián)系是客觀的，發(fā)展不能以犧牲生態(tài)為代價聯(lián)系是普遍的，經(jīng)濟與環(huán)境是相互影響的聯(lián)系是具體的，環(huán)境保護要促進經(jīng)濟發(fā)展A BC DC 解析生態(tài)與經(jīng)濟的聯(lián)系從不同角度看，可以是直接聯(lián)系，也可以是間接聯(lián)系，發(fā)展經(jīng)濟不能犧牲環(huán)境是因為二者的聯(lián)系是客觀的，不在于這種聯(lián)系是直接的還是間接的

28、，排除；不是本題的原因。故選C。命題揭秘：聯(lián)系具有客觀性，無論是自在事物的聯(lián)系還是人為事物的聯(lián)系都具有客觀性。最常見的考法是結(jié)合熱點材料，如：以我國經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、城鎮(zhèn)化建設(shè)、我國加快解決環(huán)境問題等為背景材料，考查我們可以發(fā)揮主觀能動性，根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的具體聯(lián)系。較常見的考法是以人類違背自然規(guī)律受到懲罰的事例為背景材料，考查聯(lián)系是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。命題點命題點2聯(lián)系的客觀性聯(lián)系的客觀性 (2019全國卷，22)最近，科學(xué)家設(shè)計和制造出一種小蛋白，這種小蛋白自我組裝成螺旋狀的蛋白長絲。該研究有助于更好地了解天然蛋白絲，進而研制出自然界

29、沒有的全新材料，如超過蜘蛛絲強度的人造纖維等。這表明()人類能夠基于事物固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系實踐可以把自在事物的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系人為事物的聯(lián)系比自在事物的聯(lián)系更高級、更復(fù)雜人為事物的聯(lián)系以人的意志為轉(zhuǎn)移，具有“人化”的特點ABCD典例典例 2A 解析正確：題干中“科學(xué)家設(shè)計和制造出一種小蛋白”，體現(xiàn)了人類能夠基于事物固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系；科學(xué)家的科學(xué)實驗活動是一種實踐活動，“該研究有助于更好地了解天然蛋白絲，進而研制出自然界沒有的全新材料”說明人類可以通過科學(xué)實驗將自在事物的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系。錯誤：人為事物的聯(lián)系和自在事物的聯(lián)系是聯(lián)系的兩種形式，不存在誰更高級、更復(fù)雜的問題

30、；人為事物的聯(lián)系雖然是人類實踐的產(chǎn)物，具有“人化”的特點，但仍然是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。變式訓(xùn)練2中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)與德國研究所合作，通過室溫氧化還原自組裝方法，成功合成混價釩氧化物的三維納米網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，并將該材料應(yīng)用于高能量密度鋰離子正極材料，取得了優(yōu)異的電化學(xué)性能。上述材料體現(xiàn)了()人能夠有目的地創(chuàng)造出事物的固有聯(lián)系人為事物的聯(lián)系是在實踐活動中形成的要從事物固有的聯(lián)系中認(rèn)識和改造事物自在事物的聯(lián)系打上了“人化”的烙印A BC DC 解析通過室溫氧化還原自組裝方法，成功合成混價釩氧化物的三維納米網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了人為事物的聯(lián)系是在實踐活動中形成的，也表明要從事物固有的聯(lián)系中認(rèn)識和改造事物，符

31、合題意；違背了聯(lián)系的客觀性；人為事物的聯(lián)系打上了“人化”的烙印，錯誤。故選C。命題揭秘：聯(lián)系的多樣性相對于聯(lián)系的普遍性、客觀性來講應(yīng)用較少，最常見的考法是以現(xiàn)實生活中的具體事例，如以發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、加強生態(tài)文明建設(shè)、降低溫室氣體排放等熱點材料為背景，考查體現(xiàn)了聯(lián)系的什么觀點時，可以用聯(lián)系的多樣性的知識來回答。命題點命題點3聯(lián)系的多樣性聯(lián)系的多樣性在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，有害蟲，也有益蟲、益鳥。大量農(nóng)藥不僅滅殺了害蟲，還誤殺了益蟲、益鳥。更嚴(yán)重的是，害蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了頑強的抵抗力。為了繼續(xù)替代昂貴的人工，人們就將抗蟲基因轉(zhuǎn)移到作物體內(nèi)，并繼續(xù)噴灑農(nóng)藥，內(nèi)外夾擊害蟲，導(dǎo)致超級害蟲出現(xiàn)。這表明()人為事物的聯(lián)

32、系在一定條件下隨著人的意志而轉(zhuǎn)移主體活動的目的性和能動性不能改變事物的規(guī)律性尊重和服從規(guī)律是正確認(rèn)識和創(chuàng)新規(guī)律的基本前提事物聯(lián)系的多樣性是開展生產(chǎn)實踐活動的客觀依據(jù)ABCD解析表述錯誤，人為事物的聯(lián)系也是客觀的；規(guī)律是客觀的，既不能被創(chuàng)造也不能被消滅，說法錯誤。故選C。典例典例 3C 變式訓(xùn)練3一棵樹如果孤零零地生長于荒郊，即使成活也多半是枯矮畸形；如果生長于森林中，則枝枝爭搶水露，棵棵競?cè)￡柟?，以致參天聳立，郁郁蔥蔥。管理專家們將此現(xiàn)象稱為“森林效應(yīng)”。這表明()與周圍事物的聯(lián)系，是事物存在和發(fā)展的條件應(yīng)統(tǒng)籌全局，使部分功能之和大于整體功能聯(lián)系是事物發(fā)展的源泉和動力聯(lián)系是多樣的，要善于利用相

33、關(guān)條件，建立事物之間新的聯(lián)系A(chǔ) BC DB 解析“森林效應(yīng)”表明事物是普遍聯(lián)系的，與周圍事物的聯(lián)系是事物存在和發(fā)展的條件，同時也說明我們應(yīng)善于利用條件，建立事物之間新的聯(lián)系，促進事物發(fā)展，符合題意；應(yīng)統(tǒng)籌全局，使整體功能大于部分功能之和，而不能說使部分功能之和大于整體功能，說法錯誤；矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力，說法錯誤。故選B。如何區(qū)分聯(lián)系的普遍性、客觀性和多樣性近幾年高考對聯(lián)系這一知識點始終保持較高的關(guān)注度。常以生活中的社會熱點話題、自然現(xiàn)象以及人與自然的關(guān)系等材料為背景，考查對聯(lián)系的觀點的理解運用。聯(lián)系的普遍性、客觀性和多樣性有的時候?qū)ｉT考查，也有的時候結(jié)合起來進行考查，而考生對于聯(lián)系的三

34、個基本特征往往不能正確區(qū)分。現(xiàn)針對學(xué)生們的易混易錯點進行點撥：(1)聯(lián)系的普遍性強調(diào)任何事物都處在聯(lián)系之中，每一事物內(nèi)部的各個部分、要素之間是相互聯(lián)系的，世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體，沒有任何一個事物是孤立的。其方法論要求：堅持用聯(lián)系的觀點看問題，反對孤立的觀點。(2)聯(lián)系的客觀性突出強調(diào)聯(lián)系是客觀的，是事物本身所固有的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。方法論要求：聯(lián)系的客觀性要求我們，要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。(3)聯(lián)系的多樣性強調(diào)事物的聯(lián)系是多種多樣的，要重視事物發(fā)展的條件。其方法論要求：要注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。在復(fù)習(xí)備考中要注意

35、三點：一要區(qū)分聯(lián)系的三大特征的易混點，要明確三者各自的側(cè)重點及相應(yīng)的方法論；二要關(guān)注社會熱點，有針對性地培養(yǎng)調(diào)動運用知識的能力；三是強化訓(xùn)練，提高教材知識與材料信息之間的對應(yīng)能力。全面理解唯物辯證法的聯(lián)系觀(1)聯(lián)系具有普遍性，要堅持聯(lián)系的觀點，反對孤立的觀點。(2)聯(lián)系具有客觀性，要求我們要把握事物的固有聯(lián)系，切忌主觀隨意性。可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。(3)聯(lián)系具有多樣性，要求我們善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。(4)整體和部分是辯證統(tǒng)一的，我們既要樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局；又要重視部分的作用，用局部的

36、發(fā)展推動整體的發(fā)展。(5)要掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，著眼于事物的整體性，注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向；用綜合的思維方式來認(rèn)識事物。核心考點二：用聯(lián)系的觀點看問題核心考點二：用聯(lián)系的觀點看問題圖解命題揭秘：整體和部分的關(guān)系是歷年高考的高頻考點。最常見的考法是結(jié)合熱點材料，如“京津冀一體化”，來考查整體與部分的辯證關(guān)系。較常見的考法是結(jié)合時事熱點，如：推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展是破解“三農(nóng)”問題的根本途徑，來考查部分對整體的作用，或者結(jié)合經(jīng)濟全球化對中國經(jīng)濟的影響來考查整體對部分的作用。命題點命題點1整體和部分的關(guān)系整體和部分的關(guān)系 (2019全國卷，22)毛澤東說：“戰(zhàn)爭歷史中有

37、在連戰(zhàn)皆捷之后吃了一個敗仗以至全功盡棄的，有在吃了許多敗仗之后打了一個勝仗因而開展了新局面的?！逼渲刑N含的哲學(xué)道理是()A處于非支配地位的部分及其變化不影響整體的功能B在一些事物的存在和發(fā)展中，整體服從和服務(wù)于部分C關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體功能起決定作用D只要充分發(fā)揮部分的作用，就能實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)解析C正確：因為一個敗仗導(dǎo)致全功盡棄，因為一個勝仗開展了新局面，這說明關(guān)鍵部分對整體具有巨大作用。A錯誤：部分對整體都有影響。B錯誤：應(yīng)該是部分服從和服務(wù)于整體。D錯誤：實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)必須處理好整體與部分的關(guān)系，必須處理好部分與部分之間的關(guān)系。典例典例 4C 變式訓(xùn)練4一個人玩魔方，世

38、界紀(jì)錄是7秒左右。假如6個人玩一個魔方，每個人負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)好一面，就至少可能出現(xiàn)兩種情況：一種是各自為政，轉(zhuǎn)好一面，亂了五面，即使是世界冠軍，也可能成為勝利的“絆腳石”；另一種是相互合作，按步驟來，依規(guī)律辦，不搶功，不作梗，高效碼齊六面。這告訴我們()統(tǒng)籌全局有利于實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)整體功能并不一定大于部分功能之和部分的發(fā)展對整體的發(fā)展起主導(dǎo)作用關(guān)鍵部分功能可能會對整體功能起決定作用A BC DA 解析材料告訴我們立足整體、統(tǒng)籌全局才會取得成功，否則，當(dāng)部分以無序狀態(tài)排列時，就會使整體功能小于部分功能之和，符合題意。夸大了部分的作用，錯誤。與題意不符，排除。故選A。正確把握整體和部分的關(guān)系(1)在做

39、有關(guān)整體和部分的關(guān)系的選擇題時，要注意一些錯誤觀點，如：整體功能大于部分功能之和(只有當(dāng)部分以合理的結(jié)構(gòu)構(gòu)成整體時)；部分的變化推動整體的發(fā)展(部分的功能及其變化影響整體的發(fā)展，不一定是推動)，關(guān)鍵部分對整體起決定性作用(在一定條件下)。(2)在做有關(guān)整體和部分關(guān)系的非選擇題時，要仔細分析材料是強調(diào)整體的地位與作用，還是強調(diào)部分的地位與作用，一般側(cè)重強調(diào)其中一個方面。強調(diào)整體的地位強調(diào)整體的地位與作用的表述與作用的表述整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能；整體的功能狀態(tài)及其變化會影響到部分；要樹立全局功能；整體的功能狀態(tài)及

40、其變化會影響到部分；要樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果優(yōu)目標(biāo)，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果強調(diào)部分的地位強調(diào)部分的地位與作用的表述與作用的表述整體由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在；部分的功整體由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在；部分的功能及其變化也會影響到整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變能及其變化也會影響到整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用；要重視部分的作用，用局化甚至對整體的功能起決定作用；要重視部分的作用，用局部

41、的發(fā)展推動整體的發(fā)展部的發(fā)展推動整體的發(fā)展既體現(xiàn)整體又強既體現(xiàn)整體又強調(diào)部分的表述調(diào)部分的表述整體和部分的辯證關(guān)系要求我們樹立全局觀念，立足整體，整體和部分的辯證關(guān)系要求我們樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)；同時必須統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)；同時必須重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展命題揭秘：最常見的考法是結(jié)合我國城鎮(zhèn)化建設(shè)、“一帶一路”的建設(shè)等現(xiàn)實熱點材料考查，如“運用聯(lián)系的觀點分析”“運用世界是普遍聯(lián)系的哲學(xué)原理分析”的綜合考查，“用系統(tǒng)優(yōu)化的方法說明”“運用整體和部分的關(guān)系原理說明”等單

42、個原理的考查，題型涉及體現(xiàn)類、措施類、認(rèn)識類、依據(jù)類等。命題點命題點2聯(lián)系觀綜合考查聯(lián)系觀綜合考查閱讀材料，完成下列要求。作為鋼鐵業(yè)主要下游行業(yè)的房地產(chǎn)開工面積及投資額可能會大幅回落，鐵礦石焦炭等原料成本卻在高位運行，再加上全球經(jīng)濟增長放緩疊加貿(mào)易摩擦，利潤要再創(chuàng)新高還是很有挑戰(zhàn)。國內(nèi)鋼鐵行業(yè)集中度較低、與日本、美國等國家的水平還有很大的差距，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)失衡等老問題依然存在。對國內(nèi)的鋼鐵行業(yè)來說，除了控制好產(chǎn)量，緊跟需求結(jié)構(gòu)變化，為客戶提供更好的服務(wù)，也要遵循市場化原則推進企業(yè)兼并重組。馬鋼股份2019年6月2日公告稱，安徽省國資委將向同屬國資的中國寶武鋼鐵集團有限公司無償劃轉(zhuǎn)其持有的馬鋼集團51%股權(quán)?！皩汃R”重組，可以較大程度上避免惡性競爭，提高重組后的企業(yè)集團在板材方面的市場影響力和定價權(quán)，優(yōu)化企業(yè)間的資源配置。典例典例 5結(jié)合材料，運用普遍聯(lián)系的原理，說明寶武鋼與馬鋼合并的依據(jù)。解析本題從材料可以看出，對