語文詩三首同步教學(xué)人教必修實(shí)用教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1語文詩三首同步教學(xué)語文詩三首同步教學(xué)(jio xu)人教必修人教必修第一頁，共47頁。第1頁/共47頁第二頁，共47頁。1識(shí)作者(1)曹操(公元155年7月18日公元220年3月15日)，字孟德，小名阿瞞、吉利，沛國(guó)譙(今安徽亳州)人。東漢(DngHn)末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、_。其蒿里行、觀滄海等詩篇，抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。散文亦清峻整潔。著作有魏武帝集。在曹操父子的推動(dòng)下形成了以“三曹”(曹操、曹丕、曹植)為代表的建安文學(xué)，史稱“_”，他的詩以_見稱，在文學(xué)史上留下了光輝的一筆。曹丕稱帝后追謚曹操為“武皇帝”，廟號(hào)“太祖”，史稱

2、_。(1)詩人(shrn)建安風(fēng)骨慷慨悲壯魏武帝第2頁/共47頁第三頁，共47頁。(2)陶淵明(約365年427年)，字元亮，號(hào)_、_，入劉宋后改名潛。東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦(cf)家、散文家。東晉潯陽柴桑(今江西省九江市)人。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，后人稱他為“_”。有飲酒、歸園田居、_、五柳先生傳、_、桃花源詩等。(2)五柳先生(xin sheng)靖節(jié)先生(xin sheng)田園詩人桃花源記歸去來兮辭第3頁/共47頁第四頁，共47頁。2明背景(1)涉江采芙蓉東漢桓帝、靈帝時(shí)，宦官外戚勾結(jié)(guji)擅權(quán)，官僚集團(tuán)壟斷仕途，上層士

3、流結(jié)黨標(biāo)榜。在這樣的形勢(shì)和風(fēng)氣下，中下層士子為了謀求前程，只得奔走交游。他們離鄉(xiāng)背井，辭別父母，然而往往一事無成，落得滿腹牢騷和鄉(xiāng)愁。古詩十九首主要就是抒寫游子失志無成和思婦離別相思之情，突出地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中下層士子的不滿不平以至玩世不恭、頹唐享樂的思想情緒，真實(shí)地從這一側(cè)面反映出東漢后期政治混亂、敗壞、沒落的時(shí)代面貌。第4頁/共47頁第五頁，共47頁。(2)短歌行建安十三年，曹操率大軍南下，列陣長(zhǎng)江，欲一舉蕩平孫、劉勢(shì)力。大戰(zhàn)前夕，酒宴眾文武，飲至半夜，忽聞鴉聲望南飛鳴而去。曹操感此景而持槊歌此短歌行。(3)歸園田(yuntin)居(其一)陶淵明29歲(393年)初次出仕，做江州祭酒，不久就回

4、家了。在家閑居了五六年后，又先后在桓玄、劉裕、劉敬宣幕下做僚佐，時(shí)間都不長(zhǎng)。至義熙元年(405年)八月，出任彭澤縣令，在任八十余天，辭官歸田，這年他41歲。從此直到他63歲時(shí)去世，再也沒有出仕。第5頁/共47頁第六頁，共47頁。(1)p(2)yu(3)s(4)shn(5)jn(6)du(7)qi(8)qin(9)yn(10)z第6頁/共47頁第七頁，共47頁。第7頁/共47頁第八頁，共47頁。第8頁/共47頁第九頁，共47頁。5解詞義(1)涉江采芙蓉(frng)：_(2)采之欲遺誰：_(2010年浙江卷考查)(3)對(duì)酒當(dāng)歌：_(4)慨當(dāng)以慷：_(1)渡過(2)贈(zèng)予(zn y)(3)對(duì)著(4)沒

5、有實(shí)際意義第9頁/共47頁第十頁，共47頁。(5)何時(shí)可掇：_(6)枉用相存：_(7)契闊談：_(8)少無適俗韻：_(9)羈鳥戀舊(lin ji)林：_(10)桃李羅堂前：_(6)問候，懷念(7)久別重逢(8)迎合，符合(9)捆綁，束縛，拘束(jsh)(10)羅列第10頁/共47頁第十一頁，共47頁。6辨用法(1)之采之欲遺誰_食野之蘋_(2)以憂傷以終老_慨當(dāng)以慷(ki dng y kng)_何以解憂_(1)代詞，指芙蓉，它助詞，的(2)連詞，相當(dāng)于“而”沒有(mi yu)實(shí)際意義介詞，用，拿第11頁/共47頁第十二頁，共47頁。(3)但但為君故_(4)而同心(tngxn)而離居_(5)為但

6、為君故_(3)副詞，只，僅(4)連詞(linc)，表轉(zhuǎn)折，卻(5)連詞(linc)，因?yàn)榈?2頁/共47頁第十三頁，共47頁。(6)何何以解憂_何時(shí)可掇_何枝可依_7識(shí)通假契闊(q ku)談，心念舊恩_代詞(dic)，什么代詞(dic)，什么代詞(dic)，哪個(gè)7.：通“宴”第13頁/共47頁第十四頁，共47頁。8判活用(1)我有嘉賓，鼓瑟吹笙(chu shn)_(2)月明星稀，烏鵲南飛_(3)周公吐哺，天下歸心_(1)鼓，名詞活用作動(dòng)詞，敲擊，彈奏(2)南，名詞活用作狀語(zhungy)，向南方(3)歸，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使歸服第14頁/共47頁第十五頁，共47頁。9析句式(1)何以解憂？唯有

7、杜康_(2)狗吠深巷中，雞鳴(j mn)桑樹顛_(3)榆柳蔭后檐，桃李羅堂前_(4)誤落塵網(wǎng)中，一去三十年_(5)開荒南野際，守拙歸園田_(1)賓語前置。“何以”，即“以何”(2)介賓短語后置。正常為“狗(在)深巷中吠”，“雞(在)桑樹顛鳴”(3)省略句。省略介詞(jic)“于”，桃李羅(于)堂前(4)省略句。省略介詞(jic)“于”，誤落(于)塵網(wǎng)中(5)省略句。省略介詞(jic)“于”，開荒(于)南野際第15頁/共47頁第十六頁，共47頁。10積名句(mngj)(1)涉江采芙蓉，_。(涉江采芙蓉)(2)_，_？譬如朝露，去日苦多。(曹操短歌行)(3)慨當(dāng)以慷，憂思難忘。_？_。(曹操短歌行

8、)(4)月明星稀，烏鵲南飛。_，_。(曹操短歌行)(1)蘭澤多芳草 (2)對(duì)酒當(dāng)歌(du ji dng g)人生幾何(3)何以解憂唯有杜康 (4)繞樹三匝何枝可依第16頁/共47頁第十七頁，共47頁。(5)_，_。周公吐哺，天下歸心。(曹操短歌行)(6)_，_。開荒南野際，守拙歸園田。(陶淵明歸園田居(其一)(7)曖曖遠(yuǎn)人村，依依(yy)墟里煙。_，_。(陶淵明歸園田居(其一)(8)戶庭無塵雜，虛室有余閑。_，_。(陶淵明歸園田居(其一)(5)山不厭高海不厭深(6)羈鳥戀舊林池魚思故淵(7)狗吠深巷中雞鳴桑樹顛(8)久在樊籠(fnlng)里復(fù)得返自然第17頁/共47頁第十八頁，共47頁。11通

9、語篇(1)涉江采芙蓉起首四句是平緩的_。“芙蓉”、“蘭澤”、“芳草”等語，讓人頓感抒情主人公形象的_以及所表達(dá)的感情的純潔、美好。“采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道”一句語氣也是較為緩和的，不過“_”一詞已為下面的情緒轉(zhuǎn)折透露出一些消息。五六兩句承“遠(yuǎn)道”而來，“還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩(ho ho)”將“遠(yuǎn)道”的意思說盡。最后兩句從眼前想到_的生涯，主人公更深的擔(dān)憂是，如果兩個(gè)相愛的人此生都不能相聚相守，那就只能是“憂傷以終老”了。(1)敘述雅潔遠(yuǎn)道(yundo)此后第18頁/共47頁第十九頁，共47頁。(2)涉江采芙蓉(frng)是一首惜別的情詩。寫的是游子采芙蓉(frng)送給_。送花草給“所思”是

10、在思念之情銘心刻骨時(shí)自然而有的一種舉動(dòng)，所送的花草為“芙蓉(frng)”，這又表現(xiàn)了對(duì)“所思”的_之情。(2)家鄉(xiāng)的妻子(qz)珍惜（3）短歌行流露出對(duì)于生命短促的濃濃感傷，不過詩人(shrn)并沒有陷在消沉的情緒中不能自拔，而是以感人的真誠(chéng)和_的情感詠嘆了生命的憂患、生命的悲劇。以貌似頹放的意態(tài)來表達(dá)_的精神，以放歌縱酒的行為來表現(xiàn)對(duì)人生哲理的嚴(yán)肅思考，以觥籌交錯(cuò)之景來抒發(fā)_和渴慕人才之情。(3)慷慨悲涼及時(shí)進(jìn)取心憂天下第19頁/共47頁第二十頁，共47頁。(4)歸園田居是作者仕宦情結(jié)與_激烈碰撞而最后以_獲勝的精神產(chǎn)物。詩歌表現(xiàn)了陶淵明專注于田園生活，在田園生活中體現(xiàn)其_和心靈的安慰，體現(xiàn)

11、其生命的變奏，人生的變調(diào)；在田園生活中實(shí)現(xiàn)其人生的價(jià)值(jizh)、人生的理想。(4)田園情結(jié)田園情結(jié)生活(shnghu)的快樂第20頁/共47頁第二十一頁，共47頁。12譯原文涉江采芙蓉原文：涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。 采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。 同心而離居，憂傷以終老(zhn lo)。譯文：踏過江水去采芙蓉，美麗的水澤中 長(zhǎng)滿香草。采了荷花要送給誰呢？想要送給那遠(yuǎn)方的愛人。回望那一起生活過的故鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫漫而又四野茫茫。兩心相愛卻又各在一方，愁苦憂傷以至終老(zhn lo)異鄉(xiāng)。第21頁/共47頁第二十二頁，共47頁。短歌行原文：對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨

12、當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。譯文：面對(duì)美酒應(yīng)該高歌，人生短促日月如梭。好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝，失去的時(shí)日實(shí)在太多！席上歌聲激昂慷慨，憂郁長(zhǎng)久填滿心窩?？渴裁?shn me)來排解憂悶？唯有狂飲方可解脫。第22頁/共47頁第二十三頁，共47頁。那穿著青領(lǐng)的學(xué)子喲，你們令我朝夕思慕。正是因?yàn)槟銈兊木壒剩乙恢钡统玉聘琛ｊ柟?ynggung)下鹿群呦呦歡鳴，悠然自得啃食在綠坡。一旦四方賢才光臨舍下，我將奏瑟吹笙宴請(qǐng)賓客?！耙韵?yxi)翻譯部分省略”第23頁/共47頁第二十四頁，共47頁。第24頁/共47頁第二十

13、五頁，共47頁。第25頁/共47頁第二十六頁，共47頁。第26頁/共47頁第二十七頁，共47頁。第27頁/共47頁第二十八頁，共47頁。1問題導(dǎo)讀(1)涉江采芙蓉寫“采芙蓉”贈(zèng)給所思之人，這對(duì)全詩在營(yíng)造意境上有什么(shn me)作用？以花草贈(zèng)給親朋是古人常有的一種行為，你對(duì)這種行為怎樣理解？答： 芙蓉，即荷花。荷花給人以清幽、高潔的感覺。屈原的作品里也視“荷”為香草，認(rèn)為它具有美好的品質(zhì)。因此，起首“涉江采芙蓉”一句，營(yíng)造了清幽、高潔的意境。花草嬌嫩美麗，同時(shí)又給人欣欣向榮的感覺。以花草贈(zèng)親朋，既傳達(dá)了對(duì)親朋的關(guān)懷、思念等感情，又寄托(jtu)了對(duì)親朋的美好祝愿。第28頁/共47頁第二十九頁

14、，共47頁。(2)詩歌描寫“多芳草”的“蘭澤”有什么藝術(shù)作用(zuyng)？答：這是環(huán)境描寫，意在從側(cè)面烘托主人公形象的雅潔和所表達(dá)感情的純潔和美好。(3)涉江采芙蓉中的“還顧”、“漫浩浩”具有怎樣的表達(dá)作用(zuyng)？答：“還顧”一詞，動(dòng)作性和畫面感很強(qiáng)，可以清晰地表現(xiàn)主人公孤獨(dú)、憂愁、悵惘的形象和心情?！奥坪啤币辉~是寫主人公與環(huán)顧所見“舊鄉(xiāng)”的距離，給人以路途(lt)綿延無盡的感覺。這兩個(gè)詞含蓄地傳達(dá)了主人公極度痛苦的心情，可是，這兩句并沒有直接點(diǎn)明主人公的痛苦，這樣就給讀者留下了很大的想象空間，具有含蓄不盡的藝術(shù)效果。第29頁/共47頁第三十頁，共47頁。(4)短歌行里“憂”字出現(xiàn)

15、多次，你認(rèn)為作者(zuzh)“憂”的是什么？這首詩的情調(diào)是怎樣的？答：作者可能“憂”的是人生短暫，自己老年將至而大業(yè)未成；也可單純地“憂”人生短暫，也可能“憂”的是別的什么(shn me)。這首詩的情調(diào)開頭低沉，后來昂揚(yáng)。第30頁/共47頁第三十一頁，共47頁。(5)曹操短歌行的內(nèi)容(nirng)是什么？答： 短歌行一方面感嘆社會(huì)亂離，憂傷人生易逝；另一方面傾訴了對(duì)朋友的懷念，抒發(fā)了渴望得到賢才、幫助自己建功立業(yè)、統(tǒng)一全國(guó)的急切心情。在這首詩歌中，曹操想爭(zhēng)取(zhngq)人才幫助他取代漢政權(quán)而又難于明言。故而用“青青子衿”四句表達(dá)所要爭(zhēng)取(zhngq)的人才，“呦呦鹿鳴”表示自己對(duì)對(duì)方的欣賞及

16、欲與之共享一切的心愿。最后提出解決的辦法，只有求其在己，虛懷待人，爭(zhēng)取(zhngq)人心的歸向。全詩吞吐隱約地表達(dá)自己復(fù)雜曲折的心情，耐人尋味。第31頁/共47頁第三十二頁，共47頁。(6)短歌行在藝術(shù)上有什么特點(diǎn)，試簡(jiǎn)要(jinyo)分析。答：這首詩“志深而筆長(zhǎng)，梗概而多氣也”。它立意深遠(yuǎn)、風(fēng)格(fngg)別致。就題材而論，它并不特別，但無論它寫什么，都蘊(yùn)藏著深刻的思想和飽含著激越的感情，并集抒情、寫景、敘事為一爐，而能相互增輝。其次典故的化用、成句的援引與作者宏大的抱負(fù)融合無間、渾然一體。再次全詩兼用比喻，如以“朝露”喻人生易逝，以“明明如月”喻人的才高德盛，以“山不厭高，海不厭深”喻胸懷

17、的寬廣，招納人才越多越好。在用語上顯得質(zhì)樸自然，悲涼慷慨，感人至深。第32頁/共47頁第三十三頁，共47頁。(7)歸園田居表現(xiàn)了詩人怎樣的政治(zhngzh)理想？答：陶淵明是一個(gè)思想較為復(fù)雜的詩人，出身于一個(gè)沒落的官僚地主家庭，從小受著傳統(tǒng)的儒家思想的熏陶，懷有滿腔的雄心壯志；同時(shí)，他也受到老莊思想和當(dāng)時(shí)流行的玄學(xué)的影響(yngxing)，崇尚自然，喜愛山丘、田園。他雖然出仕求祿，卻時(shí)官時(shí)隱，正是受上述有關(guān)思想影響(yngxing)的具體表現(xiàn)。第33頁/共47頁第三十四頁，共47頁。(8)陶淵明這首歸園田居詩的主要藝術(shù)特色有哪些？試作簡(jiǎn)要(jinyo)分析。答：詩人描繪的田園生活，幽雅、恬適

18、，“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”、“戶庭無塵雜，虛室有余閑”。詩人超凡脫俗(cho fn tu s)、悠悠自得的情思蘊(yùn)含其中，表現(xiàn)了對(duì)田園生活的喜愛。因此，詩人描寫農(nóng)村的田園風(fēng)光顯得優(yōu)美而寧靜，景物描寫也表現(xiàn)了詩人的生活情趣。用樸實(shí)的語言描繪了平平淡淡的田園農(nóng)家生活，語言直白自然，無雕飾，而表現(xiàn)的詩意似淺實(shí)深，這也是這首詩的成功之處。第34頁/共47頁第三十五頁，共47頁。2結(jié)構(gòu)(jigu)圖解涉江采芙蓉(frng)短歌行第35頁/共47頁第三十六頁，共47頁。歸園田(yuntin)居(其一)第36頁/共47頁第三十七頁，共47頁。3寫法賞析(1)言志與抒情相結(jié)合：短歌行中，言志是它的基調(diào)和靈魂，

19、加強(qiáng)了詩作的內(nèi)容，使之更為厚重；決定著詩作的主旨，使之更為深刻。然而，言志如果不輔之以必要的抒情，則容易陷于“質(zhì)木無文”。而本詩的抒情性，則在很大程度上產(chǎn)生加強(qiáng)作品感染力的藝術(shù)效果(xiogu)。這也正體現(xiàn)了“以情緯文，以文被質(zhì)”的特點(diǎn)。第37頁/共47頁第三十八頁，共47頁。(2)巧用比興：涉江采芙蓉善于運(yùn)用比興手法，襯映烘托，著墨不多，而言近旨遠(yuǎn)，語短情長(zhǎng)，含蓄蘊(yùn)藉，余味無窮。短歌行中，“烏鵲南飛”句，以烏鵲比喻賢士；“繞樹三匝，何枝可依”，則比喻賢士徘徊選擇明主之意；“山不厭高”，以山高海深比喻廣招人才的博大胸懷。歸園田居中詩人把統(tǒng)治階級(jí)的上層社會(huì)比喻作“塵網(wǎng)”，把其中之人比喻作“羈鳥”

20、、“池魚(ch y)”，把退隱田園比喻作沖出“樊籠”，重返“自然”，感情色彩十分鮮明，比喻非常形象、準(zhǔn)確。第38頁/共47頁第三十九頁，共47頁。(3)情景交融，富有意境美：優(yōu)美的抒情詩，一般都能使描繪的生活圖景和表達(dá)的思想感情交融在一起，形成一種藝術(shù)境界，能使讀者通過想像覺得如同(rtng)身臨其境，感受到一種意境美。在歸園田居這首詩里，我們所接觸到的不是互不相關(guān)的方宅草屋、榆柳桃李、傍晚的村落、墟里的炊煙、深巷中的狗吠、桑樹顛的雞鳴，而是由這些具體的景物構(gòu)成的一種寧靜安謐、純樸自然的意境，使人深深體味到作者那淡泊恬靜的生活情趣，真正達(dá)到了情景交融的至臻完美的藝術(shù)境界。第39頁/共47頁第四

21、十頁，共47頁。(4)語言自然中見工致：這首詩的語言以質(zhì)樸自然為特色，如隨意而發(fā)、出口而成，全無雕琢刻劃，但讀來頗覺質(zhì)而實(shí)腴、淡而有味，極煉而似不煉，自然中見出工致。這主要體現(xiàn)在：第一，詩人不追求描寫景物的外在形貌，著重?cái)z取描寫對(duì)象的精神氣韻，也就是上面所說的田園風(fēng)光的清新氣息和靜態(tài)之美；不敷濃重色彩，對(duì)景物只用清淡之筆觸加以(jiy)點(diǎn)染，也與其重在傳神的寫法相襯，顯得本色自然。第二，詩中多用對(duì)偶句，如“方宅十余畝”對(duì)“草屋八九間”，“榆柳蔭后檐”對(duì)“桃李羅堂前”，“曖曖遠(yuǎn)人村”對(duì)“依依墟里煙”，“狗吠深巷中”對(duì)“雞鳴桑樹顛”，第40頁/共47頁第四十一頁，共47頁?！皯敉o塵雜”對(duì)“虛室有余閑”，對(duì)得十分整練工致，而且不露雕琢(diozhu)痕跡，讀來似行云流水。值得一提的是，“狗吠深巷中”二句原出漢樂府詩雞鳴，作“雞鳴桑樹顛，狗吠深宮中”，詩人信手拈來，將兩句前后倒置，以求協(xié)韻；再將“深宮”易一字為“深巷”，以求與田園村野光景協(xié)調(diào)。第三，在“遠(yuǎn)人村”和“墟里煙”前面冠以“曖曖”、“依依”這兩個(gè)疊詞，用以描摹遠(yuǎn)村、墟煙那種迷離依稀的狀態(tài)，頗見造語之工。第41頁/共47頁第四