三年級數(shù)學上冊期末試卷分析

1、精品資料歡迎下載三年級數(shù)學上冊期末試卷分析( (一) )從整體上看，本次試題難度適中，內(nèi)容不偏不怪，符合學生的認知水 平。試題注重基礎， 內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際， 注重了趣味性、 實踐性 和創(chuàng)新性。突出了學科特點，以能力立意命題，體現(xiàn)了數(shù)學課程標 準精神。有利于考察數(shù)學基礎和基本技能的掌握程度， 有利于教學 方法和學法的引導和培養(yǎng)。(1)(1)強化知識體系，突出主干內(nèi)容?？疾閷W生基礎知識的掌握程度，是檢驗教師教與學生學的重要目標之一。學生基礎知識和基本技能水平的高低，關系到今后各方面能力水 平的發(fā)展。本次試題以基礎知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要

2、的深度。(2)(2)貼近生活實際，體現(xiàn)應用價值。“人人學有價值的數(shù)學，”這是新課標的一個基本理念。本次試題依 據(jù)新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學 習數(shù)學知識的必要性、實用性和應用價值。(3)(3)重視各種能力的考查。作為當今信息社會的成員，能力是十分重要的。本次試題通過不同的 數(shù)學知識載體，全面考查了學生的計算能力，操作能力、觀察能力和 判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。(4)(4)巧設開放題目，展現(xiàn)個性思維。本次試題注意了開放意識的浸潤，在第五大題中設置了 “解決問題”精品資料歡迎下載的開放性題目，

3、鼓勵學生展示自己的思維方式和解決問題的策略。二、試卷分析；1 1、成績分析：本次考試，我所教的兩個班級成績分別如下：三(3)(3)班: :全 班4646 人，平均分 8686,及格率為 100100，優(yōu)秀率為 41.341.3，三班: :全班 5252 人，平均分為 82.7482.74，及格率為 100100，優(yōu)秀率為 2828。(1)(1) 基礎知識比較扎實，但還未形成了一定的基本技能。學生的基礎知識是否扎實， 直接影響到學生今后的學習和各方面能力 的發(fā)展，因此，在平時的課堂教學中，教師比較注重抓基礎知識的訓 練，無論是新授課還是練習課都如此，特別是計算，在數(shù)學中無處不 在，生活中隨時都會

4、用到，所以，我們在平時堅持一早一晚天天練， 故失分較少。運用數(shù)學知識解決問題的能力不強。學習數(shù)學的目的是為了能用數(shù)學知識解決問題， 因此，培養(yǎng)學生用數(shù) 學知識解決問題的能力成了我們教學中的重要目標之一。 由于教師在 平時的教學中，注重結合所學內(nèi)容為學生創(chuàng)設各種生活情景， 讓學生 在解決問題的過程中鞏固所學知識， 體驗其應用價值，使學生有了較 強的解決問題的能力。但在本次考試中，學生表現(xiàn)較差，失分較多。(3)(3)有良好的書寫習慣。本次試卷中，除了極個別學生外，絕大多數(shù)學生做到了書寫工整，卷 面整潔，得分率達到了 8181，這與平時教師的指導和訓練以及學生的 努力是分不開的。2 2、試卷中的不足

5、 從部分題來看，教師關注少的方面，失分還是比較嚴重的。主要體現(xiàn)精品資料歡迎下載在：(1)(1)對估算重視不夠。因此，在日常的練習中對估算和準確計算的對比較少，導致學生對估算的結果不會正確處理。例如：“一臺長虹電視機的價格是 792792 元，估計大約可以得()()元，多數(shù)學生沒有正確估對 792792,或者沒有仔細審題，注意“大約”兩個字。(2)(2)、 學生缺乏良好的考試習慣， 自己檢查錯誤的能力亟待加強。 女口 : : 填空題的一些很基本的題目出錯；計算題豎式正確，橫式寫錯；應用題 抄錯數(shù)。(3)(3)、學生馬虎現(xiàn)象嚴重：單位名稱落寫，橫式不寫得數(shù)，加法當成乘 法計算，不寫余數(shù)等。(4)(

6、4)、學生課堂聽講效果不佳，不能深入思考后再答題，理解能力需要 繼續(xù)提高。上課老師講過的題型，考試時稍做變化，學生理解偏差，說明學生的靈活運用知識解決實際問題的能力弱， 思維有待進一步開 發(fā)、訓練。例如: :第六大題解決問題的第 1 1 小題“有 3535 個同學去劃船， 每條船限乘 4 4 人，至少需要租幾條船？”在課堂上，類似的題目已經(jīng) 講解了很多次，但是這次測試中依舊又不少學生做錯失分了。(5)(5)、運用數(shù)學知識解決問題的能力較差。比如，第六大題的第五小 題: :暑假，某小學大隊部組織同學們?nèi)⒓酉牧顮I活動，來到賓館登 記住宿。男生 1010 人，女生 8 8 人，2 2 人間 404

7、0 元，3 3 人間 5050 人，4 4 人間 6060 人，問 8 8個女生住一晚，最少要多少元？1010 個男生住一晚，最少要 多少元？此題信息多，解題靈活。解決問題是多數(shù)學生的難題和攔路虎，尤其像這種題目中又多余因素的應用題，學生總是不加深入思考，精品資料歡迎下載不能根據(jù)問題的需要找到有關的條件，因此此題的失分率很高。在今后的教學中，要注意從這幾方面加以改進。1 1、 弄清數(shù)量關系，讓學生熟練掌握，直到能夠熟練運用止。2 2、 學生的口算能力有待于加強，提高準確度。3 3、 在教學中，有意識的訓練、提高學生的思維能力。4 4、 在教學中，提高學生運用數(shù)學知識解決問題的能力。5 5、教給

8、學生解決問題的數(shù)學方法，培養(yǎng)學生思考問題的數(shù)學思想。 讓學生在學習了數(shù)學知識的同時， 更能領悟到數(shù)學思想和方法，能熟 練的對知識進行舉一反三式的應用， 真正達到活學活用，轉變教學理 念，促進學習方式的轉變，為學生更深層次的理解、學習數(shù)學知識探 索有效途徑。6 6、多一些以生為本，少一些以教師為中心。數(shù)學學習中結合知識多 創(chuàng)設一些生動活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境，將學生放置于問題之中，容易激活學生已有經(jīng)驗和數(shù)學知識， 能培養(yǎng)學生獨立思考、 探索發(fā)現(xiàn) 的思維品質，對數(shù)學學習有推進作用。以生為本，破除教師中心，要 始終成為數(shù)學課堂實施教學的首要策略7 7、加強學生讀題理解能力。從考試的整體狀況來看，我

9、們在平時的 教學中還要注重學生的審題能力、 理解能力。在平時的訓練中有意識 的變換各種題型，讓學生融會貫通。8 8 進一步加強學生專心致志，細心檢查等良好的學習習慣的培養(yǎng)。 并多加練習，提高學生的動手操作能力。精品資料歡迎下載三年級數(shù)學上冊期末試卷分析（2018-2019學年度第一學期）一、試卷整體分析1 1、 本次三年級期末數(shù)學試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點， 試卷命題內(nèi)容面向全冊教材，題型難易度及題量適合大部分學生， 沒有 出現(xiàn)難題、偏題、怪題。既考查了學生對基礎知識和基本技能的掌握 情況，又考查了學生能否運用已經(jīng)學過的知識來解決簡單問題的能力，同時注意對學生數(shù)學思維水平的檢測， 形式多樣

10、，所考內(nèi)容深入淺出 地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學生的試卷中， 并注重考查學生活學活 用的數(shù)學能力。注重對基礎知識基本技能的考驗。2 2、本次試卷的題型多樣，計算、填空、選擇、動手操作、解決 問題等，其中計算、填空、選擇主要考察學生對基礎知識和基本技能 的掌握情況以及靈活應用的能力。 動手操作、解決問題主要考察學生 動手實踐、自主探索能力。3 3、從檢測結果來看，學生基礎知識和基本技能掌握得較好，分 析問題、解決問題的能力有了進一步的提高，動手實踐、自主探索能力較好。學生都能在此次檢測中發(fā)揮出自己的實際水平。 另外此次試 卷注重學生的發(fā)展，從試卷的得分情況看，如果學生沒有良好的學習 習慣是很難獲

11、得高分的。二、學生答題情況分析1 1、計算方面：大部分學生在這個部分做得不錯，扣分的學生大 部分是因為計算粗心出錯如：抄錯數(shù)字、忘記進退位、受表內(nèi)乘法的精品資料歡迎下載影響把 2+32+3 算成等于 6 6、2+42+4 算成等于 8 8 等等。3 3、綜合應用部分在試題的取材上加強與生活實際的聯(lián)系，引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)并解決實際問題。這幾道解決問題，強調了應用題對數(shù)學知 識應用于生活實際的重要性大部分學生在這個部分做得比較好。不過也有一部分學生在解決問題讀題收集信息時出現(xiàn)錯誤，不能綜合運用自己的數(shù)學知識來分析數(shù)學信息，進而沒能正確思考獲得解答。（如：解決問題的第二小題，對題意分析不夠完整。）三、采取改進措施1 1從教師自身找原因， 平時教師還應多研究教材， 努力提高自身 素質，多研究題型，讓學生所學的知識能夠舉一反三，靈活掌握，教 師首先做到思路開闊教學靈活。2