五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)修辭的復(fù)習(xí)

1、比喻、比擬、夸張、比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)設(shè)問(wèn)、反問(wèn) 比喻的一般種類(lèi)比喻的一般種類(lèi):明喻：明喻：明喻就是本體、喻體和比喻詞都出現(xiàn)的比喻。例如：明喻就是本體、喻體和比喻詞都出現(xiàn)的比喻。例如：這初秋之夜如一襲藕花色的紗衫，飄起淡淡的哀愁。（何其芳這初秋之夜如一襲藕花色的紗衫，飄起淡淡的哀愁。（何其芳秋秋海棠海棠）暗喻：暗喻：暗喻又叫隱喻，只出現(xiàn)本體和喻體，不用比喻詞語(yǔ)或用暗喻又叫隱喻，只出現(xiàn)本體和喻體，不用比喻詞語(yǔ)或用“是、變成、是、變成、成為、等于成為、等于”等喻詞。例如：等喻詞。例如：美感的記憶，是人生最可珍的產(chǎn)業(yè)，認(rèn)識(shí)美的本能是上帝給我們進(jìn)美感的記憶，

2、是人生最可珍的產(chǎn)業(yè)，認(rèn)識(shí)美的本能是上帝給我們進(jìn)天堂的一把秘鑰。天堂的一把秘鑰。借喻：借喻： 借喻是只出現(xiàn)用來(lái)代替本體的喻體，而本體和喻詞都不出現(xiàn)。例如：借喻是只出現(xiàn)用來(lái)代替本體的喻體，而本體和喻詞都不出現(xiàn)。例如：我這輩子只是在生活的道上盲目的前沖，一時(shí)踹入一個(gè)泥潭，一時(shí)我這輩子只是在生活的道上盲目的前沖，一時(shí)踹入一個(gè)泥潭，一時(shí)踏折一枝草花，只是這無(wú)目的的奔馳踏折一枝草花，只是這無(wú)目的的奔馳（徐志摩（徐志摩再剖再剖）運(yùn)用比喻應(yīng)注意的問(wèn)題：比喻的本體和喻體是兩個(gè)具有相似點(diǎn)的不同類(lèi)別的事物，比喻的本體和喻體是兩個(gè)具有相似點(diǎn)的不同類(lèi)別的事物，而且喻體必須是常見(jiàn)、易懂，能使人清楚地了解本體和喻體而且喻體

3、必須是常見(jiàn)、易懂，能使人清楚地了解本體和喻體之間的比喻和被比喻的關(guān)系。之間的比喻和被比喻的關(guān)系。比喻要貼切，緊緊抓住本體和喻體之間的相似點(diǎn)。比喻要貼切，緊緊抓住本體和喻體之間的相似點(diǎn)。比喻要有感情色彩，應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出作者的思想感情。比喻要有感情色彩，應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出作者的思想感情。 比喻運(yùn)用不恰當(dāng)常常表現(xiàn)為本體和喻體之間沒(méi)有相似比喻運(yùn)用不恰當(dāng)常常表現(xiàn)為本體和喻體之間沒(méi)有相似點(diǎn)，或者喻體表達(dá)的思想感情不恰當(dāng)，在運(yùn)用時(shí)應(yīng)當(dāng)特別注點(diǎn)，或者喻體表達(dá)的思想感情不恰當(dāng)，在運(yùn)用時(shí)應(yīng)當(dāng)特別注意避免。意避免。什么是比擬:把物當(dāng)作人寫(xiě)或把人當(dāng)作物寫(xiě)，或把甲物當(dāng)作乙把物當(dāng)作人寫(xiě)或把人當(dāng)作物寫(xiě)，或把甲物當(dāng)作乙物來(lái)寫(xiě)，就叫比擬。

4、物來(lái)寫(xiě)，就叫比擬。例如：例如： 1，樹(shù)倒下了，發(fā)出一聲快樂(lè)的叫喊，一種犧，樹(shù)倒下了，發(fā)出一聲快樂(lè)的叫喊，一種犧牲自己的快樂(lè)，如夢(mèng)想的孩子離開(kāi)家，奔向不可知牲自己的快樂(lè)，如夢(mèng)想的孩子離開(kāi)家，奔向不可知的運(yùn)命時(shí)嘴里所喊出的。的運(yùn)命時(shí)嘴里所喊出的。2，我無(wú)法再繼續(xù)寫(xiě)下去，所有的英文字母全在我腦子里跳，我無(wú)法再繼續(xù)寫(xiě)下去，所有的英文字母全在我腦子里跳瘋狂的舞蹈。瘋狂的舞蹈。 3，九月的熱浪隔著門(mén)簾和厚厚的墻壁頑強(qiáng)地?cái)D了進(jìn)來(lái)。，九月的熱浪隔著門(mén)簾和厚厚的墻壁頑強(qiáng)地?cái)D了進(jìn)來(lái)。 比擬的類(lèi)型比擬的類(lèi)型:擬人擬人擬人就是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，讓無(wú)生命的事物好像有生命一樣能活動(dòng)，擬人就是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，讓無(wú)生命的事物好

5、像有生命一樣能活動(dòng)，讓有生命的動(dòng)物好像人一樣有思維和情感。例如：讓有生命的動(dòng)物好像人一樣有思維和情感。例如：下面溪水大概是涸了，看著有無(wú)數(shù)用為筑橋剩下的大而笨的白色石下面溪水大概是涸了，看著有無(wú)數(shù)用為筑橋剩下的大而笨的白色石塊，懶懶散散睡了一溪溝。（沈從文塊，懶懶散散睡了一溪溝。（沈從文遙夜遙夜）“睡睡”是有生命的人或者動(dòng)物的行為。是有生命的人或者動(dòng)物的行為。 假如是孤行者，就可以聽(tīng)到草棵、樹(shù)葉被風(fēng)吹折的聲音，聽(tīng)到各類(lèi)假如是孤行者，就可以聽(tīng)到草棵、樹(shù)葉被風(fēng)吹折的聲音，聽(tīng)到各類(lèi)小蟲(chóng)的綿綿情話。（龐天舒小蟲(chóng)的綿綿情話。（龐天舒藍(lán)旗兵巴圖魯藍(lán)旗兵巴圖魯）這里是賦予小蟲(chóng)人的思想情感，把它們的叫聲比作人

6、的這里是賦予小蟲(chóng)人的思想情感，把它們的叫聲比作人的“情話情話”。擬物擬物擬物把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)，或者把甲事物當(dāng)作乙事物來(lái)寫(xiě)。例如：擬物把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)，或者把甲事物當(dāng)作乙事物來(lái)寫(xiě)。例如：所以詩(shī)人在冬夜，只合圍爐話舊，這就有點(diǎn)近于所以詩(shī)人在冬夜，只合圍爐話舊，這就有點(diǎn)近于“蟄伏蟄伏”了。（茅了。（茅盾盾冬天冬天）“蟄伏蟄伏”是動(dòng)物的行為，這是把人當(dāng)作動(dòng)物來(lái)寫(xiě)。是動(dòng)物的行為，這是把人當(dāng)作動(dòng)物來(lái)寫(xiě)。運(yùn)用比擬應(yīng)注意的問(wèn)題運(yùn)用比擬必須符合人物的思想感情，符合所描寫(xiě)的環(huán)境氛圍。用以比擬的人和物必須具有相似點(diǎn)，使比擬生動(dòng)自然，收到良好的效果。比擬不當(dāng)常常表現(xiàn)為用以比擬的人和物之間沒(méi)有相似點(diǎn)，或者不符合人的思想感情

7、和描繪的環(huán)境氛圍。比擬例句比擬例句 : 5，那筆落地時(shí)很傷心，但還是無(wú)可奈何地破碎了，灑出，那筆落地時(shí)很傷心，但還是無(wú)可奈何地破碎了，灑出一串黑血。（何繼青一串黑血。（何繼青哭歌哭歌）6、假如是孤行者，就可以聽(tīng)到草棵、樹(shù)葉被風(fēng)吹折、假如是孤行者，就可以聽(tīng)到草棵、樹(shù)葉被風(fēng)吹折的聲音，聽(tīng)到各類(lèi)小蟲(chóng)的綿綿情話。（龐天舒的聲音，聽(tīng)到各類(lèi)小蟲(chóng)的綿綿情話。（龐天舒藍(lán)旗兵巴藍(lán)旗兵巴圖魯圖魯）7、窗外的遠(yuǎn)山襯著萬(wàn)里晴空，不遠(yuǎn)處有一條小河在、窗外的遠(yuǎn)山襯著萬(wàn)里晴空，不遠(yuǎn)處有一條小河在低聲輕唱。（陳沖低聲輕唱。（陳沖把回鄉(xiāng)留給未來(lái)把回鄉(xiāng)留給未來(lái)）8、一支單簧管，在幾把提琴的陪伴下，悠然敘說(shuō)著、一支單簧管，在幾把提

8、琴的陪伴下，悠然敘說(shuō)著一個(gè)平靜卻深情的故事。（趙麗宏一個(gè)平靜卻深情的故事。（趙麗宏無(wú)言的回旋無(wú)言的回旋）9、海睡熟了。大小的島嶼擁抱著，偎依著，也靜靜、海睡熟了。大小的島嶼擁抱著，偎依著，也靜靜地朦朧地進(jìn)入了睡鄉(xiāng)。（魯彥地朦朧地進(jìn)入了睡鄉(xiāng)。（魯彥聽(tīng)潮的故事聽(tīng)潮的故事）10、渠們是結(jié)戀了。渠們是在痛快地享樂(lè)那陽(yáng)春。、渠們是結(jié)戀了。渠們是在痛快地享樂(lè)那陽(yáng)春。比喻與比擬的區(qū)別比喻與比擬的區(qū)別 :1，比喻與比擬的性質(zhì)不同、作用不同，比喻與比擬的性質(zhì)不同、作用不同.比喻是用與本體事物有相似點(diǎn)的比喻是用與本體事物有相似點(diǎn)的另一事物作比，也就是打比方；一定得有相似點(diǎn)，通過(guò)相似點(diǎn)使本體同另一事物作比，也就是打

9、比方；一定得有相似點(diǎn)，通過(guò)相似點(diǎn)使本體同喻體聯(lián)系起來(lái)，喚起人們的聯(lián)想，使人更具體地惑知事物。比擬即模擬喻體聯(lián)系起來(lái)，喚起人們的聯(lián)想，使人更具體地惑知事物。比擬即模擬,它是用乙事物具有的特性它是用乙事物具有的特性(包括稱(chēng)渭、動(dòng)作、行為等包括稱(chēng)渭、動(dòng)作、行為等)寫(xiě)甲事物，或者說(shuō)是寫(xiě)甲事物，或者說(shuō)是把乙事物的特性把乙事物的特性“強(qiáng)加于甲事物。乙事物強(qiáng)加于甲事物。乙事物般是有生命力的般是有生命力的,能活動(dòng)能活動(dòng),有感有感情的；它比甲事物具體實(shí)在，于是本來(lái)較抽象、不太實(shí)在的事物變得具情的；它比甲事物具體實(shí)在，于是本來(lái)較抽象、不太實(shí)在的事物變得具體實(shí)在了，當(dāng)然就增添了語(yǔ)言的生動(dòng)性。由此可見(jiàn)，比喻強(qiáng)調(diào)的是甲

10、乙體實(shí)在了，當(dāng)然就增添了語(yǔ)言的生動(dòng)性。由此可見(jiàn)，比喻強(qiáng)調(diào)的是甲乙兩物的相似性，比喻是用喻體比方本體，重點(diǎn)在兩物的相似性，比喻是用喻體比方本體，重點(diǎn)在“喻喻”。而比擬卻是仿。而比擬卻是仿照照“擬體擬體”（被模擬的事物）的特征摸寫(xiě)本體，重點(diǎn)在擬；利用它們之（被模擬的事物）的特征摸寫(xiě)本體，重點(diǎn)在擬；利用它們之間的不同特性，使兩體融為一體，這是區(qū)別比喻和比擬最重要的標(biāo)志。間的不同特性，使兩體融為一體，這是區(qū)別比喻和比擬最重要的標(biāo)志。 2，比喻與比擬的句式結(jié)構(gòu)不同。比喻句由本體、喻體和喻詞三部分組成。，比喻與比擬的句式結(jié)構(gòu)不同。比喻句由本體、喻體和喻詞三部分組成。借喻雖然不出現(xiàn)喻詞和本體，但可以變換為有

11、喻詞和本體的明喻、暗喻。借喻雖然不出現(xiàn)喻詞和本體，但可以變換為有喻詞和本體的明喻、暗喻。不管是哪一種比喻，始終都有喻體；比擬句主要是借助想象，將本體模不管是哪一種比喻，始終都有喻體；比擬句主要是借助想象，將本體模擬為人的或物的某種行為、動(dòng)作或情態(tài)，不論是擬人，還是擬物，始終擬為人的或物的某種行為、動(dòng)作或情態(tài)，不論是擬人，還是擬物，始終都無(wú)擬體都無(wú)擬體什么是夸張什么是夸張 :故意言過(guò)其實(shí)，對(duì)事物加以超越事實(shí)的描述，這叫夸張。例如：來(lái)了陣雨，雨點(diǎn)一開(kāi)始就有爛梅子那么大，砸得人疼。經(jīng)過(guò)了幾百年漫長(zhǎng)的等待之后，手術(shù)室的門(mén)打開(kāi)了，她看見(jiàn)了那張下面帶輪子的床，老周還在那上面躺著，他的臉上蒙了一塊白布。夸張

12、的種類(lèi)夸張的種類(lèi) :擴(kuò)大夸張擴(kuò)大夸張故意把一般事物往大（多、快、高、長(zhǎng)、強(qiáng)故意把一般事物往大（多、快、高、長(zhǎng)、強(qiáng)）處說(shuō)。）處說(shuō)。例如：例如：母親已經(jīng)哭得再哭不出聲，幾天間老了幾十年。（何繼母親已經(jīng)哭得再哭不出聲，幾天間老了幾十年。（何繼青青哭歌哭歌）縮小夸張縮小夸張故意把一般事物往?。ㄉ?、慢、矮、短、弱故意把一般事物往?。ㄉ?、慢、矮、短、弱）處說(shuō)。）處說(shuō)。例如：例如：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東七律七律長(zhǎng)長(zhǎng)征征）超前夸張超前夸張?jiān)趦杉轮g，故意把后出現(xiàn)的事說(shuō)成是先出現(xiàn)的，或在兩件事之間，故意把后出現(xiàn)的事說(shuō)成是先出現(xiàn)的，或是同時(shí)出現(xiàn)的。例如：

13、是同時(shí)出現(xiàn)的。例如： 瑞雪兆豐年?？粗@漫天飄舞的雪花，大家已經(jīng)看到了瑞雪兆豐年?？粗@漫天飄舞的雪花，大家已經(jīng)看到了來(lái)年的好收成。來(lái)年的好收成。運(yùn)用夸張應(yīng)注意的問(wèn)題運(yùn)用夸張應(yīng)注意的問(wèn)題夸張要以客觀實(shí)際為基礎(chǔ)，合乎情理、合乎夸張要以客觀實(shí)際為基礎(chǔ)，合乎情理、合乎分寸，給人以真實(shí)感。分寸，給人以真實(shí)感?？鋸堃鞔_、顯豁，突出夸張的特點(diǎn)，不能夸張要明確、顯豁，突出夸張的特點(diǎn)，不能在事實(shí)與夸張之間模棱兩可。在事實(shí)與夸張之間模棱兩可。要注意夸張的具體表現(xiàn)?？鋸埻柚诒纫⒁饪鋸埖木唧w表現(xiàn)。夸張往往借助于比喻、比擬等辭格來(lái)表現(xiàn)。喻、比擬等辭格來(lái)表現(xiàn)。要注意夸張運(yùn)用的場(chǎng)合，在科學(xué)性文章中不要注意夸張運(yùn)

14、用的場(chǎng)合，在科學(xué)性文章中不適合運(yùn)用夸張。適合運(yùn)用夸張。如果夸張脫離了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，或與思想感情不如果夸張脫離了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，或與思想感情不協(xié)調(diào)等，易造成夸張不當(dāng)。協(xié)調(diào)等，易造成夸張不當(dāng)。比喻、比擬和夸張比喻、比擬和夸張因?yàn)榭鋸埻柚诒扔?、比擬等辭格來(lái)表現(xiàn)，因?yàn)榭鋸埻柚诒扔?、比擬等辭格來(lái)表現(xiàn)，所以，二者的區(qū)別主要看有沒(méi)有夸張的成分。所以，二者的區(qū)別主要看有沒(méi)有夸張的成分。如果有夸張的成分，盡管使用了比喻或者比擬如果有夸張的成分，盡管使用了比喻或者比擬的修辭格，也應(yīng)當(dāng)歸于夸張。的修辭格，也應(yīng)當(dāng)歸于夸張。什么是對(duì)偶什么是對(duì)偶字?jǐn)?shù)相等、意義上密切相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或基本相同、用字?jǐn)?shù)相等、意義上密切相關(guān)、

15、結(jié)構(gòu)相同或基本相同、用詞互相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)短語(yǔ)或句子，這種辭格叫對(duì)偶。詞互相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)短語(yǔ)或句子，這種辭格叫對(duì)偶。嚴(yán)格的對(duì)偶要求字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相通、互相對(duì)應(yīng)的詞性嚴(yán)格的對(duì)偶要求字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相通、互相對(duì)應(yīng)的詞性一致、平仄協(xié)調(diào)、實(shí)虛相對(duì)?，F(xiàn)代詩(shī)文中對(duì)偶運(yùn)用相當(dāng)寬松，一致、平仄協(xié)調(diào)、實(shí)虛相對(duì)?，F(xiàn)代詩(shī)文中對(duì)偶運(yùn)用相當(dāng)寬松，只要字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、聲韻大體協(xié)調(diào)就可以。例如：只要字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、聲韻大體協(xié)調(diào)就可以。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。這是嚴(yán)格的對(duì)偶，字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，互相對(duì)應(yīng)的詞這是嚴(yán)格的對(duì)偶，字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，互相對(duì)應(yīng)的詞性一致，平仄協(xié)調(diào)。性一致，平仄協(xié)調(diào)。謙虛使人進(jìn)步，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后；驕傲使人落后；端起飯碗想起了媽?zhuān)似痫埻胂肫鹆藡專(zhuān)闷鹂曜酉肫鹆思遥荒闷鹂曜酉肫鹆思?；辛苦我一個(gè)，辛苦我一個(gè)，幸福千萬(wàn)家。幸福千萬(wàn)家。這些都是寬對(duì)，字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，聲韻大體協(xié)調(diào)。這些都是寬對(duì)，字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，聲韻大體協(xié)調(diào)。什么是排比什么是排比把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的句子或句子