九年級(jí)第一課第一框我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)

1、小故事：小故事： 1920 1920年，有一個(gè)年，有一個(gè)1111歲的美國(guó)男孩踢足球時(shí)，不歲的美國(guó)男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索要小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索要12.512.5美美元元。在當(dāng)時(shí)，這可是筆不小的數(shù)目，足足可以買在當(dāng)時(shí)，這可是筆不小的數(shù)目，足足可以買125125只只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。 男孩為難地說：男孩為難地說：“我哪有那么多錢賠人家？我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出父親拿出12.512.5美元說：美元說：“這錢可以借給你，但一年這錢可以

2、借給你，但一年后要還我。后要還我?！?從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了的努力，終于掙夠了12.512.5美元這一天文數(shù)字，還給美元這一天文數(shù)字，還給了父親。這個(gè)男孩就是日后成為美國(guó)總統(tǒng)的了父親。這個(gè)男孩就是日后成為美國(guó)總統(tǒng)的1 1、少年里根應(yīng)該賠錢給鄰居嗎？、少年里根應(yīng)該賠錢給鄰居嗎？2 2、里根父親應(yīng)該、里根父親應(yīng)該“借錢借錢”給兒子嗎？給兒子嗎？少年做錯(cuò)了事，該少年做錯(cuò)了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)為自己的行為負(fù)責(zé) 是父親的責(zé)任，在婚姻法中規(guī)定在未成年子女對(duì)國(guó)家、集是父親的責(zé)任，在婚姻法中規(guī)定在未成年子女對(duì)國(guó)家、集體或他人造成損害

3、時(shí)，父母有賠償經(jīng)濟(jì)損失的義務(wù)。體或他人造成損害時(shí)，父母有賠償經(jīng)濟(jì)損失的義務(wù)。 3、你贊成爸爸的決定嗎、你贊成爸爸的決定嗎? 有人說：人的一生，最大的愉有人說：人的一生，最大的愉快莫過于選擇，最大的痛苦也莫過快莫過于選擇，最大的痛苦也莫過于選擇。因?yàn)槲覀兛倳?huì)遇到那些讓于選擇。因?yàn)槲覀兛倳?huì)遇到那些讓我們很難取舍的事情而感到左右為我們很難取舍的事情而感到左右為難。所以選擇的學(xué)問也是一門放棄難。所以選擇的學(xué)問也是一門放棄的學(xué)問。一旦我們有所選擇之后，的學(xué)問。一旦我們有所選擇之后，就意味著就意味著必須為所做的事負(fù)責(zé)必須為所做的事負(fù)責(zé)。 第一課責(zé)任與角色同在第一課責(zé)任與角色同在第第 一一 框框你說我說大家

4、說你說我說大家說 一個(gè)人要是沒一個(gè)人要是沒有熱情，他將一事有熱情，他將一事無成，而熱情的基無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任感。點(diǎn)正是責(zé)任感。 責(zé)任有兩層含義：責(zé)任有兩層含義：責(zé)任是責(zé)任是一個(gè)人一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做應(yīng)當(dāng)做的事情的事情責(zé)任是一個(gè)人責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)該做某些不應(yīng)該做某些事情事情請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫在課本上）（填寫在課本上）應(yīng)該做的事情應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情在家庭在家庭在學(xué)校在學(xué)校在社會(huì)在社會(huì)體貼孝敬父母體貼孝敬父母用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母承擔(dān)一定的家務(wù)承擔(dān)一

5、定的家務(wù)對(duì)父母提出過分的要求對(duì)父母提出過分的要求上課專心聽講、遵守校紀(jì)班規(guī)上課專心聽講、遵守校紀(jì)班規(guī)逃避打掃教室衛(wèi)生逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)幫助遇到困難的同學(xué)抄襲作業(yè)抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則自覺遵守交通規(guī)則偷盜、搶劫偷盜、搶劫 誠(chéng)實(shí)守信；忠誠(chéng)、互助誠(chéng)實(shí)守信；忠誠(chéng)、互助 、對(duì)人有禮對(duì)人有禮隨地吐痰；言而無信；自私自利隨地吐痰；言而無信；自私自利 汶川地震，讓許多人一瞬間失去了生命。然而，在災(zāi)難到來的汶川地震，讓許多人一瞬間失去了生命。然而，在災(zāi)難到來的時(shí)候，中國(guó)人民表現(xiàn)出來的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，讓人看到了祖國(guó)的未來時(shí)候，中國(guó)人民表現(xiàn)出來的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，讓人看到了祖國(guó)的未來和中華民族的希望。在地震

6、救災(zāi)的一線，我們也看到了許多鮮活和中華民族的希望。在地震救災(zāi)的一線，我們也看到了許多鮮活的色彩，當(dāng)我們看到這種拯救生命的顏色時(shí)，我們?yōu)樗麄儕^不顧的色彩，當(dāng)我們看到這種拯救生命的顏色時(shí)，我們?yōu)樗麄儕^不顧身的搶險(xiǎn)救災(zāi)而感動(dòng)。身的搶險(xiǎn)救災(zāi)而感動(dòng)。 一、綠色一、綠色生命的色彩生命的色彩 解放軍叔叔，不要哭，我沒有事，你快解放軍叔叔，不要哭，我沒有事，你快去救別的同學(xué)。這是一個(gè)學(xué)生的聲音，也去救別的同學(xué)。這是一個(gè)學(xué)生的聲音，也是對(duì)解放軍最大的信任。當(dāng)災(zāi)難來臨的時(shí)是對(duì)解放軍最大的信任。當(dāng)災(zāi)難來臨的時(shí)候，我們看到了你們勇敢的沖在第一線，候，我們看到了你們勇敢的沖在第一線，你們是好樣的，你們無愧于人民衛(wèi)士的稱

7、你們是好樣的，你們無愧于人民衛(wèi)士的稱號(hào)，也無愧于號(hào)，也無愧于最可愛的人最可愛的人的稱謂。握住你的稱謂。握住你的手，我們不會(huì)放開，聽到你的聲音，我的手，我們不會(huì)放開，聽到你的聲音，我們絕不拋棄，不放棄！因?yàn)槟銈兪俏覀兩鷤兘^不拋棄，不放棄！因?yàn)槟銈兪俏覀兩闹е銈兪俏覀冊(cè)偕母改?。命的支柱，你們是我們?cè)偕母改浮?二、藍(lán)色二、藍(lán)色幫助的色彩幫助的色彩 當(dāng)災(zāi)難降臨在天國(guó)之府的時(shí)候，許多的國(guó)際友人伸出了援助之手，于是，我們看到了幫助的色彩，那是藍(lán)色的天使，他們從日本、從俄羅斯，從世界各地來到四川。讓我們向這些偉大的身影和色彩感恩，也許我們從來沒有見過一面，也許是剛剛見上一面又不知到何時(shí)重逢，但拯

8、救生命的意義讓世界變得大同。所以本來憂郁的色彩也變得讓人微笑著。 三、白色三、白色感化的色彩感化的色彩 你是天使的化身，你是生命的音符，因?yàn)橛辛税咨覀兛吹搅烁嗌南Ｍ?，因?yàn)橛辛诉@種色彩，讓我們?cè)跒?zāi)難到來的時(shí)候，看到了更多愛的奉獻(xiàn)。白色讓我感到從未有過的親近，從第一次生命到第二次重生，你們永遠(yuǎn)都是最美麗的人。看到守候在第一切，為受難的人們守衛(wèi)著生命底線的天使，除了感動(dòng)，就是感謝。中國(guó)為你們感到驕傲。 醫(yī)務(wù)人員把剛抵達(dá)成都的臺(tái)灣游客抬下直升機(jī)。 四、橙色四、橙色希望的色彩希望的色彩 沒日沒夜的在救災(zāi)的第一線，橙色是希沒日沒夜的在救災(zāi)的第一線，橙色是希望的色彩。奮戰(zhàn)了幾晝夜，終于勞累過度望的色

9、彩。奮戰(zhàn)了幾晝夜，終于勞累過度沉沉睡去，我們祈禱，不要再有余震，起沉沉睡去，我們祈禱，不要再有余震，起碼暫時(shí)不要再有，讓他們疲憊的身體能夠碼暫時(shí)不要再有，讓他們疲憊的身體能夠在這短暫的熟睡中得到恢復(fù)，讓他們緊張?jiān)谶@短暫的熟睡中得到恢復(fù)，讓他們緊張的神經(jīng)在這片刻的安寧下得到舒緩。在災(zāi)的神經(jīng)在這片刻的安寧下得到舒緩。在災(zāi)區(qū)的每個(gè)地方，我們都看到了橙色，那是區(qū)的每個(gè)地方，我們都看到了橙色，那是充滿溫暖和希望的色彩，因?yàn)橛心銈?，?zāi)充滿溫暖和希望的色彩，因?yàn)橛心銈?，?zāi)區(qū)充滿無限希望。區(qū)充滿無限希望。 領(lǐng)領(lǐng) 導(dǎo)導(dǎo)消防員消防員戰(zhàn)戰(zhàn) 士士醫(yī)醫(yī) 生生民政部門民政部門中學(xué)生中學(xué)生決策指揮決策指揮救火搶險(xiǎn)，拯救傷員

10、救火搶險(xiǎn)，拯救傷員搜救生存者，清理廢墟搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者救死扶傷，搶救傷病者運(yùn)送救援物資運(yùn)送救援物資義務(wù)捐款義務(wù)捐款 責(zé)任來自對(duì)他人的承責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。份、道德原則。 父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來自這個(gè)責(zé)任來自_。 學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自_。練習(xí)：練習(xí)：法律規(guī)定、法律規(guī)定、道德原則、道德原則、 傳統(tǒng)習(xí)傳統(tǒng)習(xí) 俗俗法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配

11、的任務(wù)、分配的任務(wù)、 公民公民 身份身份 警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自_。 醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來自人。這個(gè)責(zé)任來自_。練習(xí)：練習(xí)：法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、職職 業(yè)要求業(yè)要求法律規(guī)定、法律規(guī)定、職業(yè)要求、職業(yè)要求、道德原則道德原則在家里在家里在學(xué)校在學(xué)校在超市在超市在醫(yī)院在醫(yī)院在公交在公交車上車上 隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。只有人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色，只有人人都認(rèn)識(shí)到自

12、己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。社會(huì)，共享美好的幸福生活。 問：你是如何理解這句話的？問：你是如何理解這句話的？ 盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，不認(rèn)真工作的人什么也不是。責(zé)任，不認(rèn)真工作的人什么也不是。 美美 劉易斯劉易斯 （二）誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)（二）誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé) 小含忘了把作業(yè)本帶小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打到學(xué)校，組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打個(gè)個(gè)“掩護(hù)掩護(hù)”，卻沒有履行，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含

13、向老師保證她的作業(yè)小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要已經(jīng)完成，但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相看到自己的作業(yè)本才相信。信。思考：誰(shuí)應(yīng)該對(duì)小含負(fù)責(zé)？思考：誰(shuí)應(yīng)該對(duì)小含負(fù)責(zé)？忘帶作業(yè)忘帶作業(yè)本本對(duì)于小含的困惑，你能做出什么解釋？對(duì)于小含的困惑，你能做出什么解釋？u這一事件的根源在于小含自己忘記了帶作這一事件的根源在于小含自己忘記了帶作業(yè)本。人需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的業(yè)本。人需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。行為承擔(dān)責(zé)任。u如果已經(jīng)出現(xiàn)了不負(fù)責(zé)任的行為，就應(yīng)該如果已經(jīng)出現(xiàn)了不負(fù)責(zé)任的行為，就應(yīng)該勇于承擔(dān)該行為的后果，面非推卸、逃避責(zé)勇于承擔(dān)該行為的后果，面非推卸、逃避責(zé)任。

14、糾正過失，也是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。任。糾正過失，也是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 小時(shí)候小時(shí)候,我們?cè)诟改傅膿狃B(yǎng)和保護(hù)下長(zhǎng)大我們?cè)诟改傅膿狃B(yǎng)和保護(hù)下長(zhǎng)大.我們我們的衣食住行都來自于父母和社會(huì)的衣食住行都來自于父母和社會(huì).我們只知索取我們只知索取,不會(huì)付出不會(huì)付出.-因?yàn)槲覀儧]有付出的能力因?yàn)槲覀儧]有付出的能力. 我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們開始有了獨(dú)立的思想和我們開始有了獨(dú)立的思想和能力能力.過去是別人為我做事過去是別人為我做事,現(xiàn)在現(xiàn)在,我也要為自己我也要為自己,為他人為他人,為社會(huì)做事為社會(huì)做事.對(duì)他人有所回報(bào)對(duì)他人有所回報(bào)-這就是這就是責(zé)任責(zé)任.學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任-一個(gè)人成熟長(zhǎng)大的一

15、個(gè)人成熟長(zhǎng)大的標(biāo)志之一標(biāo)志之一.最近最近,小湖的作業(yè)小湖的作業(yè)錯(cuò)漏百出錯(cuò)漏百出.班主任班主任問她原因問她原因,她說她說,一向都是媽媽陪一向都是媽媽陪她做功課她做功課,幫她檢幫她檢查作業(yè)查作業(yè).可是這幾可是這幾個(gè)月個(gè)月,媽媽到外地媽媽到外地進(jìn)修去了進(jìn)修去了. 看起來小湖是個(gè)依賴性很強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無責(zé)任意識(shí)，看起來小湖是個(gè)依賴性很強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無責(zé)任意識(shí)，完全依賴媽媽完全依賴媽媽“陪讀陪讀”，媽媽不在家，她就不能獨(dú)立完成學(xué)業(yè)，還心安，媽媽不在家，她就不能獨(dú)立完成學(xué)業(yè)，還心安理得地說：這不怪自己。這個(gè)例子也反映出一些家長(zhǎng)不注意培養(yǎng)孩子的理得地說：這不怪自己。這個(gè)例子也反映出一些家

16、長(zhǎng)不注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)和能力責(zé)任意識(shí)和能力，事事代勞，影響了孩子心理、道德和能力的成長(zhǎng)。，事事代勞，影響了孩子心理、道德和能力的成長(zhǎng)。 父母因事要外出一段父母因事要外出一段時(shí)間時(shí)間,要求李順常去看要求李順常去看望獨(dú)自居住的奶奶望獨(dú)自居住的奶奶,李李順不答應(yīng)順不答應(yīng).他說他說:”我的我的課余時(shí)間有自己的活課余時(shí)間有自己的活動(dòng)安排動(dòng)安排,再說再說,你們也你們也不該強(qiáng)迫我做我不愿不該強(qiáng)迫我做我不愿意做的事意做的事. 李順不肯去看望奶奶，還振振有辭地指責(zé)父母強(qiáng)迫他做不愿意做李順不肯去看望奶奶，還振振有辭地指責(zé)父母強(qiáng)迫他做不愿意做的事。這種事不關(guān)己的態(tài)度反映出這樣的孩子過于自我中心，的事。這種事不關(guān)

17、己的態(tài)度反映出這樣的孩子過于自我中心，對(duì)家人對(duì)家人缺乏愛心和責(zé)任感缺乏愛心和責(zé)任感。實(shí)際上，十三四歲的中學(xué)生應(yīng)該可以分擔(dān)一些力。實(shí)際上，十三四歲的中學(xué)生應(yīng)該可以分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，應(yīng)該懂得關(guān)心和照顧家人。所能及的家務(wù)事，應(yīng)該懂得關(guān)心和照顧家人。 星期五下課后舉星期五下課后舉行班際足球賽行班際足球賽,中中鋒小加來請(qǐng)假鋒小加來請(qǐng)假,因因?yàn)樗迨宓臑樗迨宓能嚾ザ碉L(fēng)車去兜風(fēng).體育委體育委員再三請(qǐng)求他別員再三請(qǐng)求他別走走,小加說小加說:”課外課外活動(dòng)不是自愿參活動(dòng)不是自愿參加的嗎加的嗎?” 小加作為足球隊(duì)主力，為了自己出去玩，把比賽拋在一邊，小加作為足球隊(duì)主力，為了自己出去玩，把比賽拋在

18、一邊，對(duì)對(duì)集體的事情缺乏責(zé)任感。這樣的行為損害集體榮譽(yù)，集體的事情缺乏責(zé)任感。這樣的行為損害集體榮譽(yù)，這種態(tài)度如果這種態(tài)度如果得不到糾正，不僅影響人際關(guān)系，也影響一個(gè)人事業(yè)的成功。得不到糾正，不僅影響人際關(guān)系，也影響一個(gè)人事業(yè)的成功。 周末周末,小組的同學(xué)經(jīng)小組的同學(xué)經(jīng)常一起去公園撿垃圾常一起去公園撿垃圾,王平從來不參加王平從來不參加.他他說說:“干這種活是慣干這種活是慣壞了那些沒有公德心壞了那些沒有公德心的人的人.應(yīng)該讓那些亂應(yīng)該讓那些亂丟垃圾的人自己去丟垃圾的人自己去撿撿.” 王平從來不參加揀垃圾的公益活動(dòng)，還給自己找借口。王平從來不參加揀垃圾的公益活動(dòng)，還給自己找借口。如果人人都象如果人

19、人都象王平那樣只管自己，不愿意為社會(huì)做一點(diǎn)奉獻(xiàn)，那么社會(huì)就會(huì)變得自私冷王平那樣只管自己，不愿意為社會(huì)做一點(diǎn)奉獻(xiàn)，那么社會(huì)就會(huì)變得自私冷漠漠。實(shí)際上，社會(huì)的文明進(jìn)步是許多人的無私奉獻(xiàn)推動(dòng)的。實(shí)際上，社會(huì)的文明進(jìn)步是許多人的無私奉獻(xiàn)推動(dòng)的。 社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。著不同的責(zé)任。我對(duì)自己負(fù)責(zé)，也我對(duì)自己負(fù)責(zé)，也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)。就是對(duì)他人負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。該具有責(zé)任感。一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：

20、在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了把車門打開，讓乘客安全地下了車；車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客、將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。行人的安全。他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较蛩鐾炅诉@三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所盤上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。有的大連人都記住了他的名字。 “責(zé)任仿佛是一扇門責(zé)任仿佛是一扇門 放棄責(zé)任放棄責(zé)任， 仿佛開門盜竊仿佛開門盜竊 遺失遺失的不只是物品，的不

21、只是物品， 更有更有良心良心 等著瞧吧等著瞧吧 責(zé)任不僅關(guān)乎名譽(yù)責(zé)任不僅關(guān)乎名譽(yù) 也關(guān)乎生存。也關(guān)乎生存。” 1999年年5月月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成故。造成10節(jié)車廂報(bào)廢。三名旅客節(jié)車廂報(bào)廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無疑是這位喪生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。一些企業(yè)缺乏責(zé)任心一些企業(yè)缺乏責(zé)任心,導(dǎo)致的水污染導(dǎo)致的水污染礦主違規(guī)采礦礦主違規(guī)采礦,礦工生命如草芥礦工生命如草芥 人生于天地之間，各有責(zé)任。知人生于天地之間，各有責(zé)任。知責(zé)任者，大丈夫之始也；行責(zé)任者，責(zé)任者，大丈夫之始也；行責(zé)任者，大丈夫之終