六年級上冊數(shù)學(xué)課件-第3節(jié)統(tǒng)計與概率丨北師大版

1、總復(fù)習(xí)第3節(jié) 統(tǒng)計與概率一、一、情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入某商場男裝某商場男裝、女裝第女裝第一、二、三一、二、三季度銷售情況統(tǒng)計圖季度銷售情況統(tǒng)計圖銷量銷量/件件時間時間3002001000第一第一季度季度第二第二季度季度第三第三季度季度女裝女裝男裝男裝（1）認(rèn)真觀察上面的統(tǒng)計圖，你能知道什么信息？）認(rèn)真觀察上面的統(tǒng)計圖，你能知道什么信息？某商場男裝某商場男裝、女裝第女裝第一、二、三一、二、三季度銷售情況統(tǒng)計圖季度銷售情況統(tǒng)計圖銷量銷量/件件時間時間3002001000第一第一季度季度第二第二季度季度第三第三季度季度女裝女裝男裝男裝 （2）如果你是商場服裝部的經(jīng)理，上面的數(shù)據(jù)對如果你是商場服裝部的經(jīng)理，

2、上面的數(shù)據(jù)對你來說有什么作用？你來說有什么作用？看了這幅統(tǒng)計圖，能看了這幅統(tǒng)計圖，能預(yù)測出下預(yù)測出下個季個季度男裝、女裝的銷度男裝、女裝的銷售情況。售情況。某商場男裝某商場男裝、女裝第女裝第一、二、三一、二、三季度銷售情況統(tǒng)計圖季度銷售情況統(tǒng)計圖銷量銷量/件件時間時間3002001000第一第一季度季度第二第二季度季度第三第三季度季度女裝女裝男裝男裝 （2）如果你是商場服裝部的經(jīng)理，上面的數(shù)據(jù)對如果你是商場服裝部的經(jīng)理，上面的數(shù)據(jù)對你來說有什么作用？你來說有什么作用？看了這幅統(tǒng)計圖，能了解市場看了這幅統(tǒng)計圖，能了解市場的變化，確定今后各個季節(jié)的的變化，確定今后各個季節(jié)的進貨安排。進貨安排。某商

3、場男裝某商場男裝、女裝第女裝第一、二、三一、二、三季度銷售情況統(tǒng)計圖季度銷售情況統(tǒng)計圖銷量銷量/件件時間時間3002001000第一第一季度季度第二第二季度季度第三第三季度季度女裝女裝男裝男裝統(tǒng)計的用處還真是不少，我們統(tǒng)計的用處還真是不少，我們今天就要一起來對這部分知識今天就要一起來對這部分知識進行復(fù)習(xí)。進行復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)統(tǒng)計的相關(guān)知識二、復(fù)習(xí)統(tǒng)計的相關(guān)知識 本本學(xué)期我們都學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于統(tǒng)計的知學(xué)期我們都學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于統(tǒng)計的知識呢識呢？現(xiàn)在就？現(xiàn)在就把把你們整理的內(nèi)容拿到小組中你們整理的內(nèi)容拿到小組中簡單交流一下，看看你們簡單交流一下，看看你們的的整理是否全面整理是否全面。復(fù)式折線統(tǒng)計圖復(fù)式折

4、線統(tǒng)計圖統(tǒng)統(tǒng)計計兩組數(shù)據(jù)兩組數(shù)據(jù)的比較的比較選擇合適選擇合適的統(tǒng)計圖的統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖當(dāng)統(tǒng)計的是相同時間當(dāng)統(tǒng)計的是相同時間不同事物的時候，用不同事物的時候，用條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖當(dāng)當(dāng)統(tǒng)計的是不同時間統(tǒng)計的是不同時間同一事物時，用折線同一事物時，用折線統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖當(dāng)當(dāng)想表現(xiàn)部分與整體想表現(xiàn)部分與整體之間的關(guān)系時，用扇之間的關(guān)系時，用扇形統(tǒng)計圖形統(tǒng)計圖畫圖前對數(shù)據(jù)進行分組，畫圖前對數(shù)據(jù)進行分組，保證不遺漏數(shù)據(jù)保證不遺漏數(shù)據(jù)統(tǒng)統(tǒng)計計圖試題的題型圖試題的題型 扇扇形統(tǒng)計形統(tǒng)計圖一般包圖一般包括三個題括三個題型：型： （1）給）給總量和分率求部分量總量和

5、分率求部分量； （2）給）給部分量和分率求總量部分量和分率求總量； （3）對）對統(tǒng)計圖的分析。統(tǒng)計圖的分析。 折折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖一般包括三個題型計圖一般包括三個題型： （1）尋找極端數(shù)據(jù)）尋找極端數(shù)據(jù)。 （2）計算平均數(shù)）計算平均數(shù)。 （3）對一個（）對一個（或多個或多個）項目進行分析預(yù)測。）項目進行分析預(yù)測。還有什么要補充的嗎？還有什么要補充的嗎？對于整理形式對于整理形式，我，我們不僅們不僅可以用大括號，還可以用可以用大括號，還可以用表格，從不同角度對幾種表格，從不同角度對幾種統(tǒng)計圖進行分析整理統(tǒng)計圖進行分析整理三、鞏固提升三、鞏固提升（1）乒乓球）乒乓球（2）排球和籃球）排球和籃球（3）100%43712321404454以上以上（1）圖）圖 表表示示2010年我國年我國人口中每人口中每10萬萬人受教育程度人受教育程度的人數(shù)情況；的人數(shù)情況；圖表示圖表示2010年我國人口中年我國人口中每每10萬人受教萬人受教育程度的人數(shù)育程度的人數(shù)分布情況；分布情況；圖表示我國圖表示我國人口中每人口中每10萬萬人受教育程度人受教育程度為大學(xué)的人數(shù)為大學(xué)的人數(shù)變化情況