七年級語文上冊皇帝的新裝

1、26.皇帝的新裝 安徒生制作：王建華2011.12.12 安徒生（安徒生（1805187518051875）全名是：）全名是：漢斯?jié)h斯克利斯坦克利斯坦安徒生安徒生,19,19世紀丹麥文學巨匠，世界著世紀丹麥文學巨匠，世界著名的童話作家。他的名的童話作家。他的160160余篇余篇童話在近童話在近150150年中被翻譯成年中被翻譯成140140多種文字，從丹麥傳向世多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等，歌、劇本和長篇小說等，18351835年開始寫童話，著名的年開始寫童話，著名的童話有童話有丑小鴨

2、丑小鴨、海的海的女兒女兒、賣火柴的小女賣火柴的小女孩孩、夜鶯夜鶯、皇帝的皇帝的新裝新裝等。等。文學常識檢測 安徒生（安徒生（18051875）_（國家）著名（國家）著名_作家，作家，代表作品代表作品_、 _、_。、。、丹麥丹麥童話童話賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩海的女兒海的女兒丑小鴨丑小鴨豌豆上的公主豌豆上的公主夜鶯夜鶯填寫加下劃線的字的讀音填寫加下劃線的字的讀音, ,并注意字的寫法并注意字的寫法 炫炫耀耀( ) ( ) 稱稱職職( )( ) 滑滑稽稽( ) ( ) 陛陛下下( )( ) 頭頭銜銜( ) ( ) 駭駭人聽聞人聽聞( ) ( ) 欽差欽差大臣大臣( )( ) 隨聲隨聲附和附和(

3、) ( ) 圈圈定（定（ ） 御聘御聘（ ）xuxun nchchn nj jb bxixin nh hi iqn chiqn chif f h hquny pn 2、解釋詞語。 稱 職： 駭人聽聞： 隨聲附和： 不可救藥：能夠勝任所擔當?shù)穆殑?。使人聽了非常震驚。別人說什么自己也跟著說什么，形容毫無主見，一味盲從。比喻人或事物已經(jīng)壞到無法挽救。童話童話 童話是兒童文童話是兒童文學的一種，它通過學的一種，它通過豐富的想象、幻想豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童反映生活，對兒童進行思想教育。語進行思想教育。語言通俗易懂，情節(jié)言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采曲折離奇

4、，往往采用擬人的手法。用擬人的手法。寫作背景 18世紀末代19世紀初，丹麥人民生活在水深火熱之中，封建統(tǒng)治階級則窮奢（sh)極欲，揮霍無度。面對這樣的現(xiàn)實，安徒生根據(jù)西班牙的民間故事改編，創(chuàng)作了本文，揭露了貴族階層的阿()諛(y)奉承和虛偽透頂，深刻地解剖了當時的社會的病狀。聽讀課文聽讀課文, ,思考下列問題。思考下列問題。1 1、這篇童話以什么為線索、這篇童話以什么為線索? ?圍繞這個線索有幾個圍繞這個線索有幾個情節(jié)？情節(jié)？2 2、這篇童話有哪些人物？以誰為中心人物展開、這篇童話有哪些人物？以誰為中心人物展開故事情節(jié)？故事情節(jié)？3.3.寫了什么事？寫了什么事？人物人物：皇帝皇帝 騙騙 子子老

5、大臣老大臣 官員官員 百姓百姓小孩小孩 中心人物中心人物：皇帝皇帝侍侍 從從請用簡練的語言概括出故事情節(jié)。序幕：皇帝對新裝的癡迷序幕：皇帝對新裝的癡迷開端：騙子投餌誘皇帝上鉤發(fā)展：兩大臣和皇帝去看新裝高潮：高潮：皇帝穿新裝參加游行大典結局：結局：新衣真面目被揭穿，皇帝及其官員丑態(tài)畢露1 1、情節(jié)線索：、情節(jié)線索：皇帝皇帝_新裝新裝騙子騙子_新裝新裝派人派人_新裝新裝親自親自_新裝新裝游行游行_新裝新裝愛愛做做看看穿穿展展2 2、在根本不存在的、在根本不存在的“新裝新裝”面面前，老大臣、前，老大臣、“另外一位誠實的另外一位誠實的官員官員”，甚至皇帝都不敢說真話。，甚至皇帝都不敢說真話。從文中找出

6、能說明這個問題的語從文中找出能說明這個問題的語句，想一想他們不敢說真話的原句，想一想他們不敢說真話的原因是什么？因是什么？原因是：原因是：老大臣、老大臣、“另外一位誠實的另外一位誠實的官員官員”：皇帝：皇帝： 怕別人說自己愚蠢，怕別人說自己愚蠢，也怕丟了王位。也怕丟了王位。怕別人說自己愚蠢，怕別人說自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽。更怕丟了烏紗帽。原因是：原因是：皇帝皇帝有皇冠有皇冠怕別人說怕別人說自己愚蠢、不稱職自己愚蠢、不稱職,也怕丟了王位。也怕丟了王位。有官職有官職怕被別人說怕被別人說愚蠢、不稱職，怕丟掉愚蠢、不稱職，怕丟掉官職。官職。老百姓老百姓有私心雜念有私心雜念怕別怕別人嘲笑人嘲笑大臣大臣

7、3 3、小孩子為什么敢說真話？、小孩子為什么敢說真話？因為小孩子天真活潑，因為小孩子天真活潑，無所顧忌，直言不諱。無所顧忌，直言不諱。4 4、小孩子為什么敢說真話？、小孩子為什么敢說真話？對今天有什么現(xiàn)實意義？對今天有什么現(xiàn)實意義？單純，天真活潑，不懂得單純，天真活潑，不懂得人情世故無所顧忌。人情世故無所顧忌。作為一個人，要敢于正作為一個人，要敢于正視現(xiàn)實，應該保持天真視現(xiàn)實，應該保持天真爛漫的童心，無私無畏，爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。如果每一敢于說真話。如果每一個人都多一份真誠，多個人都多一份真誠，多一份愛，那么世界會變一份愛，那么世界會變得更加美好得更加美好! !如何評價童話中的如

8、何評價童話中的“騙子騙子” ” 在在文中的作用？文中的作用？思考并討論：思考并討論： 在安徒生的筆下他們最終沒有落入在安徒生的筆下他們最終沒有落入法網(wǎng)，實在耐人尋味。法網(wǎng)，實在耐人尋味。 其實，騙子充當?shù)氖且幻嫫鋵?，騙子充當?shù)氖且幻妗扮R子鏡子”、一把一把“解剖刀解剖刀”的角色。通過他們照的角色。通過他們照出了皇帝及大小官吏們的丑惡靈魂，出了皇帝及大小官吏們的丑惡靈魂，解剖了一個謊言充塞、欺騙成風的病解剖了一個謊言充塞、欺騙成風的病態(tài)社會。態(tài)社會。1 1、課文從哪幾個方面把皇帝愛穿課文從哪幾個方面把皇帝愛穿著的癖好夸張到了極點？著的癖好夸張到了極點？換衣次數(shù)：每、每、都、總換衣次數(shù)：每、每、都、

9、總引出新裝，引出新裝，突出他的昏突出他的昏庸無能、荒庸無能、荒唐可笑。唐可笑。討論：討論：治裝費用：不惜、都治裝費用：不惜、都心思興趣：既不、也不、除非心思興趣：既不、也不、除非2 2、皇帝為什么要派老大臣去皇帝為什么要派老大臣去了解騙子織布的進展情況？了解騙子織布的進展情況？原原因因皇帝思想變化皇帝思想變化皇帝選派條件皇帝選派條件很想知道很想知道不大自然不大自然無需害怕無需害怕先派一人先派一人誠實誠實理智理智稱職稱職誰也不及他誰也不及他3 3、當皇帝親自去看布料時，隨員當皇帝親自去看布料時，隨員們們“每人都隨聲附和著每人都隨聲附和著”“”“每人每人都有說不出的快樂都有說不出的快樂”，這是為什

10、，這是為什么，包含著什么意義？么，包含著什么意義？隨員們都為了說明自己聰明、稱職，隨員們都為了說明自己聰明、稱職，極盡阿諛奉承之能事；人人都在說極盡阿諛奉承之能事；人人都在說假話，又都以別人不知道而感到快假話，又都以別人不知道而感到快樂；揭露整個官場的腐敗。樂；揭露整個官場的腐敗。4 4、皇帝既然覺得老百姓講的話是真話，為皇帝既然覺得老百姓講的話是真話，為什么還要把大典舉行完畢，并且什么還要把大典舉行完畢，并且“擺出一擺出一副更驕傲的神氣副更驕傲的神氣”？皇帝知道自己什么也沒穿，但他為了維護皇帝知道自己什么也沒穿，但他為了維護自己的尊嚴，即使百姓的話千真萬確，也自己的尊嚴，即使百姓的話千真萬確

11、，也要硬撐到底，借此證明他的新裝是真的，要硬撐到底，借此證明他的新裝是真的，百姓的話是假的，他是最稱職，最聰明，百姓的話是假的，他是最稱職，最聰明，百姓最愚蠢。為了掩飾他內(nèi)心的恐慌，增百姓最愚蠢。為了掩飾他內(nèi)心的恐慌，增強騙人的效果，他于是擺出一副更驕傲的強騙人的效果，他于是擺出一副更驕傲的神氣。這進一步說明皇帝內(nèi)心的虛偽、狡神氣。這進一步說明皇帝內(nèi)心的虛偽、狡猾、昏庸和愚蠢。猾、昏庸和愚蠢。5 5、在根本不存在的、在根本不存在的“新裝新裝”面面前，老大臣、前，老大臣、“另外一位誠實另外一位誠實的官員的官員”，甚至皇帝都不敢說，甚至皇帝都不敢說真話，老百姓一開始也不敢說真話，老百姓一開始也不敢

12、說真話。從文中找出能說明這個真話。從文中找出能說明這個問題的語句，想一想他們不敢問題的語句，想一想他們不敢說真話的原因是什么？說真話的原因是什么？6 6、找出在故事情節(jié)發(fā)展中起著關鍵、找出在故事情節(jié)發(fā)展中起著關鍵的作用的語句的作用的語句“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服都看不見這衣服”這句話，在故事情節(jié)這句話，在故事情節(jié)發(fā)展中起著關鍵的推動作用。騙子胡說發(fā)展中起著關鍵的推動作用。騙子胡說那衣服具有這樣一種那衣服具有這樣一種“奇怪的特性奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨別不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨別出官員是否稱職、是聰明還是愚蠢

13、，以出官員是否稱職、是聰明還是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣們求保住皇位的心理，而且抓住了大臣們只想保住官位的心理，因而騙術步步行只想保住官位的心理，因而騙術步步行通。通。這一句既揭示了騙子行騙的，和皇帝心甘情愿地受騙的原因，又是貫穿故事始終的軸線，是全文的核心?；实?大臣-騙子-孩子-昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢。虛偽愚昧、阿()諛(y)奉承。狡猾偽善。純潔天真、無所顧忌。 概括出皇帝、大臣及官員、概括出皇帝、大臣及官員、小孩的性格特點。小孩的性格特點。 主題：主題：本文通過一個昏庸而又窮本文通過一個昏庸而又窮奢極欲的皇帝上當受騙的故事，揭露奢極欲的皇帝上當受騙的故事，揭露和諷刺了皇帝

14、和大臣們的虛偽、愚蠢和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。和自欺欺人的丑行。小結小結 本文通過一個愚蠢的皇帝被兩個騙本文通過一個愚蠢的皇帝被兩個騙子愚弄出丑的故事，揭露和諷刺了子愚弄出丑的故事，揭露和諷刺了皇帝及大小官吏等虛偽、愚蠢、自皇帝及大小官吏等虛偽、愚蠢、自欺欺人的丑惡本質。同時告訴我們，欺欺人的丑惡本質。同時告訴我們，應該時刻保持天真爛漫的童心，無應該時刻保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話，做個誠實的私無畏，敢于說真話，做個誠實的人。人。本文圍繞本文圍繞 ，并通過描寫，并通過描寫人物的語言人物的語言、 、 分別分別刻畫了刻畫了 、 、 、 、 等人的形象，揭露了說假

15、話成等人的形象，揭露了說假話成風，荒唐可笑的社會現(xiàn)象，深風，荒唐可笑的社會現(xiàn)象，深刻地諷刺了封建專制統(tǒng)治的腐刻地諷刺了封建專制統(tǒng)治的腐朽。朽。新裝新裝動作動作心理心理皇帝皇帝騙子騙子大臣大臣小孩小孩練習：練習：P102 三、1他既不關心他的軍隊，也不喜歡乘著馬車他既不關心他的軍隊，也不喜歡乘著馬車去游公園去游公園除非是炫耀一下他的新衣服。除非是炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：提到他，總是說：“皇上在更衣室里?；噬显诟率依??！保ǖ谝痪鋸娬{的重點是什么？（第一句強調的重點是什么？“每一天每每一天每一點鐘都要換一套衣服一點

16、鐘都要換一套衣服”是夸張，這個夸是夸張，這個夸張有什么表達效果？）張有什么表達效果？） 說明皇帝什么也不喜歡，說明皇帝什么也不喜歡，什么也不關心，只在乎他的新什么也不關心，只在乎他的新衣服。衣服。 夸張手法的運用把皇帝愛夸張手法的運用把皇帝愛新裝的癖好強調到極點。新裝的癖好強調到極點。A A、騙子針對皇帝的貪圖享樂，不理朝政，設下騙局，、騙子針對皇帝的貪圖享樂，不理朝政，設下騙局，其出發(fā)點是好的，希望皇帝改過自新，治理好國家。其出發(fā)點是好的，希望皇帝改過自新，治理好國家。 B B、騙子騙皇帝，以騙對騙，只不過是以毒攻毒罷了。、騙子騙皇帝，以騙對騙，只不過是以毒攻毒罷了。C C、作者在文章的結尾

17、沒有寫騙子落人法網(wǎng)，實在耐人尋、作者在文章的結尾沒有寫騙子落人法網(wǎng)，實在耐人尋味，其用意可能是有意向讀者敞開一扇感情之門味，其用意可能是有意向讀者敞開一扇感情之門他并不痛恨那兩個騙子。他并不痛恨那兩個騙子。 D D、兩個騙子也代表了社會上靠行騙為生的一種社會病、兩個騙子也代表了社會上靠行騙為生的一種社會病態(tài)，所以作者把騙局當作一面鏡子，當作一把解剖刀，態(tài)，所以作者把騙局當作一面鏡子，當作一把解剖刀，剖析這種社會人生的病態(tài)。剖析這種社會人生的病態(tài)。E E、騙子不值得肯定，純粹是為了個人撈取錢財。、騙子不值得肯定，純粹是為了個人撈取錢財。 以小作家的身份以小作家的身份,給給皇帝的新裝皇帝的新裝寫一篇續(xù)文寫一篇續(xù)文要求：要求：1、以、以“回到皇宮之后回到皇宮之后”為題為題 2、字數(shù)不少于、字數(shù)不少于300字字 3、充分運用想象和夸張、充分運用想象和夸張我是小作家我是小作家我是小我是小作家作家-我是小作家我是小作家無情地鞭撻了至高無上的皇帝和道貌岸無情地鞭撻了至高無上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽卑鄙自私，曲折地反映了現(xiàn)實生活，偽卑鄙自私，曲折地反映了現(xiàn)實生活，反映了封建專制制度的腐朽。反映了封建專制制度的腐朽。本文寫出騙子用根本不存在的布料、衣本文寫出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，寫出皇帝和大臣們都甘服向皇帝行騙，寫