七年級(jí)期中考試后家長(zhǎng)會(huì)課件19653

1、溝通溝通交流交流協(xié)作協(xié)作初一（初一（3 3）班家長(zhǎng)會(huì)）班家長(zhǎng)會(huì) 首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)：前蘇聯(lián)教育家前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基說(shuō)：說(shuō)： “兩個(gè)教育者兩個(gè)教育者學(xué)校和家庭學(xué)校和家庭，不僅，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終而且要志同道合，抱著一致的信念，始終

2、從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧歧” 。n 為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的: :我們的努力我們的努力您的關(guān)愛(ài)您的關(guān)愛(ài)孩子的成功孩子的成功 第一部分：第一部分： 匯匯 報(bào)報(bào) 片片 我們的學(xué)校我們的學(xué)校n看看,我們干凈整潔的校園我們干凈整潔的校園,還有我們寬敞明亮的還有我們寬敞明亮的教室教室.現(xiàn)在我使用的是去年政府投資安裝的多

3、現(xiàn)在我使用的是去年政府投資安裝的多媒體系統(tǒng)，這樣高科技教學(xué)手段的應(yīng)用，給我媒體系統(tǒng)，這樣高科技教學(xué)手段的應(yīng)用，給我們的課堂帶來(lái)了極大的變革。政府馬上要投資們的課堂帶來(lái)了極大的變革。政府馬上要投資給我們修建塑膠跑道。學(xué)校的管理是以嚴(yán)格出給我們修建塑膠跑道。學(xué)校的管理是以嚴(yán)格出名，時(shí)間上的早午自習(xí)的安排，保證了學(xué)生學(xué)名，時(shí)間上的早午自習(xí)的安排，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率更加提高，也使學(xué)校的整體紀(jì)律好很習(xí)的效率更加提高，也使學(xué)校的整體紀(jì)律好很多。我們有嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)來(lái)約束學(xué)生，一旦多。我們有嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)來(lái)約束學(xué)生，一旦觸犯就會(huì)收到嚴(yán)厲的懲罰。這幾年來(lái)我們學(xué)校觸犯就會(huì)收到嚴(yán)厲的懲罰。這幾年來(lái)我們學(xué)校的升學(xué)

4、率也在逐年提高，升入初中的比例也在的升學(xué)率也在逐年提高，升入初中的比例也在增大，所以請(qǐng)你放心的將孩子交給我們吧。增大，所以請(qǐng)你放心的將孩子交給我們吧。 班上共班上共60名學(xué)生，男生名學(xué)生，男生30人，女人，女生生30人人 在這個(gè)學(xué)期里我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期里我們奇跡班奇跡班已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，一已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，一個(gè)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定有強(qiáng)烈榮譽(yù)感的班集體。個(gè)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定有強(qiáng)烈榮譽(yù)感的班集體。班級(jí)凝聚力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)班級(jí)凝聚力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣得到了較大提高！習(xí)慣和生活習(xí)慣得到了較大提高！看看班級(jí)后墻壁的獎(jiǎng)狀您就會(huì)知道這個(gè)班集體的榮譽(yù)感！看看班級(jí)后墻壁的獎(jiǎng)狀您就會(huì)知道這個(gè)班集體

5、的榮譽(yù)感！難忘的軍訓(xùn)難忘的軍訓(xùn)n當(dāng)學(xué)生們剛剛踏入校門(mén)的時(shí)候，我們就面臨第當(dāng)學(xué)生們剛剛踏入校門(mén)的時(shí)候，我們就面臨第一個(gè)挑戰(zhàn)，為期一周的軍訓(xùn)又苦又累，同學(xué)們一個(gè)挑戰(zhàn)，為期一周的軍訓(xùn)又苦又累，同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)而努力并奮斗著，終于我們用為了班級(jí)的榮譽(yù)而努力并奮斗著，終于我們用毅力與汗水換來(lái)了第一名的好成績(jī)，現(xiàn)在來(lái)看毅力與汗水換來(lái)了第一名的好成績(jī)，現(xiàn)在來(lái)看看同學(xué)們的風(fēng)采吧。看同學(xué)們的風(fēng)采吧。難忘的軍訓(xùn)難忘的籃球賽難忘的籃球賽n還記得操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)奮力拼搏還記得操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)奮力拼搏的場(chǎng)面，雖在然面臨強(qiáng)敵，卻毫不畏懼，依然的場(chǎng)面，雖在然面臨強(qiáng)敵，卻毫不畏懼，依然拼盡全力，哪怕受

6、傷也所不惜，只是為了我們拼盡全力，哪怕受傷也所不惜，只是為了我們奇跡班能夠贏得又一次奇跡，操場(chǎng)下的拉拉隊(duì)奇跡班能夠贏得又一次奇跡，操場(chǎng)下的拉拉隊(duì)和班里的同學(xué)們都被深深的感動(dòng)著，我也被同和班里的同學(xué)們都被深深的感動(dòng)著，我也被同學(xué)們這種集體榮譽(yù)感而感動(dòng)著。學(xué)們這種集體榮譽(yù)感而感動(dòng)著。n他們?cè)诔街约海@就是我們奇跡班的精神。他們?cè)诔街约海@就是我們奇跡班的精神。學(xué)習(xí)上互幫互助，共同進(jìn)步學(xué)習(xí)上互幫互助，共同進(jìn)步。n我們班級(jí)實(shí)行小組管理模式，四人一組，互幫我們班級(jí)實(shí)行小組管理模式，四人一組，互幫互助，共同進(jìn)步，各位組長(zhǎng)都能夠盡職盡責(zé)，互助，共同進(jìn)步，各位組長(zhǎng)都能夠盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)組員共同完成各項(xiàng)學(xué)

7、習(xí)任務(wù)，我們班的成帶領(lǐng)組員共同完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，我們班的成績(jī)得到一次又一次的提升。這次期中考試取得績(jī)得到一次又一次的提升。這次期中考試取得了英語(yǔ)第一，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文第二，其他科目也在了英語(yǔ)第一，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文第二，其他科目也在幾個(gè)班前茅的好成績(jī)。幾個(gè)班前茅的好成績(jī)。班班 長(zhǎng)：索金秋長(zhǎng)：索金秋副副 班長(zhǎng)：崔禹晴班長(zhǎng)：崔禹晴學(xué)習(xí)委員：劉興晨學(xué)習(xí)委員：劉興晨紀(jì)律委員：張艷雨紀(jì)律委員：張艷雨衛(wèi)生委員：劉玉靜衛(wèi)生委員：劉玉靜體育委員：王闊體育委員：王闊宣傳委員：孫智雪宣傳委員：孫智雪生活委員：楊文博生活委員：楊文博文藝委員：李秋潔文藝委員：李秋潔財(cái)保委員：蔡子巖、梁雨靜財(cái)保委員：蔡子巖、梁雨靜團(tuán)支書(shū)：劉寶金團(tuán)支

8、書(shū)：劉寶金1、學(xué)生具備了一定的榮辱觀念；、學(xué)生具備了一定的榮辱觀念；2、人人有事做，人人都是班級(jí)主人；、人人有事做，人人都是班級(jí)主人；3、逐步實(shí)現(xiàn)班級(jí)民主化管理；、逐步實(shí)現(xiàn)班級(jí)民主化管理；4、學(xué)生學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到提高；、學(xué)生學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到提高；最終目的：最終目的： 教是為了不教，管是為了不管！教是為了不教，管是為了不管！四、班級(jí)管理育人重點(diǎn)：四、班級(jí)管理育人重點(diǎn)：1、教會(huì)學(xué)生懂得感恩！、教會(huì)學(xué)生懂得感恩！2、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感！、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感！3、培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)團(tuán)隊(duì)精神！、培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)團(tuán)隊(duì)精神！4、培養(yǎng)學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣！、培養(yǎng)學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣！

9、5、培養(yǎng)學(xué)生具備很強(qiáng)的時(shí)間觀念與良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生具備很強(qiáng)的時(shí)間觀念與良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)五、班主任自我介紹與育人理念五、班主任自我介紹與育人理念自我介紹：自我介紹：自從自從06年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任 班主任工作班主任工作我管理班級(jí)就用十個(gè)字：我管理班級(jí)就用十個(gè)字： 嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)中愛(ài)，愛(ài)中嚴(yán)！嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)中愛(ài)，愛(ài)中嚴(yán)！育人理念：育人理念：把德育教育放在首位，先成人再成才！把德育教育放在首位，先成人再成才！六、班主任威信的樹(shù)立“其身正，不令而從；其身正，不令而從；其身不正，雖令不從！其身不正，雖令不從！” -孔子孔子用我的人格魅力去征服學(xué)生。用我的人格魅力去征服學(xué)生。嚴(yán)字當(dāng)

10、頭！嚴(yán)中愛(ài)！愛(ài)中嚴(yán)！嚴(yán)字當(dāng)頭！嚴(yán)中愛(ài)！愛(ài)中嚴(yán)！嚴(yán)而無(wú)愛(ài)，愛(ài)而不嚴(yán)！都不可取的。嚴(yán)而無(wú)愛(ài)，愛(ài)而不嚴(yán)！都不可取的。七、教會(huì)學(xué)生具備基本七、教會(huì)學(xué)生具備基本 的的判別是非判別是非的能力！的能力！擇善人而交！擇善書(shū)而讀！擇善言而聽(tīng)！擇善行而從! 九。媽媽-我想對(duì)你說(shuō)n學(xué)生要學(xué)習(xí)的首先是感恩，只有學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)生要學(xué)習(xí)的首先是感恩，只有學(xué)會(huì)了感恩，才能更好的了解父母與老師的不易，才能用好才能更好的了解父母與老師的不易，才能用好成績(jī)的取得去回報(bào)他們。那么請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)孩子們?cè)醭煽?jī)的取得去回報(bào)他們。那么請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)孩子們?cè)趺凑f(shuō)。么說(shuō)。八 家校聯(lián)系體制家校聯(lián)系體制n在這個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)，手機(jī)和電腦已經(jīng)成為我在這個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)

11、，手機(jī)和電腦已經(jīng)成為我們生活中隨處可見(jiàn)的交流工具，那么我們?cè)趺磦兩钪须S處可見(jiàn)的交流工具，那么我們?cè)趺床拍茏屗鼈優(yōu)槲覀兎?wù)那，飛信便是比較便捷才能讓它們?yōu)槲覀兎?wù)那，飛信便是比較便捷的交流方式。從開(kāi)始建立飛信到現(xiàn)在班里已經(jīng)的交流方式。從開(kāi)始建立飛信到現(xiàn)在班里已經(jīng)有百分之九十的學(xué)生都加入到了我們的飛信中有百分之九十的學(xué)生都加入到了我們的飛信中來(lái)了，平時(shí)的交流也是比較多的，我舉得這個(gè)來(lái)了，平時(shí)的交流也是比較多的，我舉得這個(gè)方法拉近了老師和家長(zhǎng)之間的距離，也可以更方法拉近了老師和家長(zhǎng)之間的距離，也可以更好的幫助學(xué)生提高成績(jī)。好的幫助學(xué)生提高成績(jī)。十。優(yōu)秀作業(yè)展覽十一。優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)十一。優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)年

12、級(jí)年級(jí)前五十名前五十名學(xué)生：索金秋、王珂慧、宋晨霞、學(xué)生：索金秋、王珂慧、宋晨霞、宋龍慧、崔禹晴、孫智雪、張奉時(shí)、李明珠、宋龍慧、崔禹晴、孫智雪、張奉時(shí)、李明珠、劉興晨劉興晨單科前三名：?jiǎn)慰魄叭赫Z(yǔ)文語(yǔ)文。宋晨霞、李明珠、王珂慧。宋晨霞、李明珠、王珂慧 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)：宋龍慧、索金秋、李慶洋：宋龍慧、索金秋、李慶洋 英語(yǔ)英語(yǔ)：崔禹晴、劉興晨、王珂慧：崔禹晴、劉興晨、王珂慧 思品思品：張奉時(shí)、宋晨霞、王珂慧：張奉時(shí)、宋晨霞、王珂慧爭(zhēng)做學(xué)習(xí)達(dá)人爭(zhēng)做學(xué)習(xí)達(dá)人,你也可以你也可以n歷史歷史：索金秋、崔禹晴、李明珠：索金秋、崔禹晴、李明珠n地理地理：索金秋、張奉時(shí)、宋龍慧：索金秋、張奉時(shí)、宋龍慧n生物生物：索

13、金秋、宋龍慧、張奉時(shí)：索金秋、宋龍慧、張奉時(shí)n進(jìn)步之星:孫兆辰、李夢(mèng)繁、閆文攀、張奉時(shí)、孫兆辰、李夢(mèng)繁、閆文攀、張奉時(shí)、王士琪、楊文博、劉寶金、倪萌萌、李明珠、王士琪、楊文博、劉寶金、倪萌萌、李明珠、李慶洋、張玉敏、崔同鑫、趙玲玲、王文輝、李慶洋、張玉敏、崔同鑫、趙玲玲、王文輝、王德鵬、趙家瑞王德鵬、趙家瑞為了目標(biāo)而奮斗為了目標(biāo)而奮斗n王珂慧、張玉敏、李慶洋、趙文龍、楊文博、王珂慧、張玉敏、李慶洋、趙文龍、楊文博、倪萌萌、劉寶金、張奉時(shí)、李明珠、趙玲玲、倪萌萌、劉寶金、張奉時(shí)、李明珠、趙玲玲、宋春潮、孫智雪宋春潮、孫智雪n現(xiàn)在請(qǐng)將你新的目標(biāo)告訴你的家長(zhǎng)，并希望下現(xiàn)在請(qǐng)將你新的目標(biāo)告訴你的家長(zhǎng)，

14、并希望下次達(dá)到目標(biāo)的也有你次達(dá)到目標(biāo)的也有你十十二二、平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題、平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題1、在外留宿或、在外留宿或回家很遲回家很遲。2、反對(duì)同學(xué)聚會(huì)過(guò)生日。反對(duì)同學(xué)聚會(huì)過(guò)生日。3、是否存在惡習(xí)，如吸煙、是否存在惡習(xí)，如吸煙、上網(wǎng)成癮上網(wǎng)成癮。4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。5、不準(zhǔn)將手機(jī)、不準(zhǔn)將手機(jī)、MP3、管制刀具等帶入學(xué)校。、管制刀具等帶入學(xué)校。6、超消費(fèi)要問(wèn)，最好嚴(yán)格控制零花錢(qián)。、超消費(fèi)要問(wèn)，最好嚴(yán)格控制零花錢(qián)。7、超出友誼，、超出友誼，與同學(xué)打電話時(shí)躲躲藏藏與同學(xué)打電話時(shí)躲躲藏藏。8、成績(jī)突然下降、成績(jī)突然下降。9、穿奇裝異服，愛(ài)好打扮或沉默寡言。、穿奇裝異服

15、，愛(ài)好打扮或沉默寡言。10、總是玩電腦。、總是玩電腦。在學(xué)校里在學(xué)校里n學(xué)校時(shí)間安排：上午學(xué)校時(shí)間安排：上午7:10-11:50n 下午下午1：05-4:45n中午不回家的同學(xué)必須留在學(xué)校用餐中午不回家的同學(xué)必須留在學(xué)校用餐(中午不中午不回家吃飯的學(xué)生名單回家吃飯的學(xué)生名單)，避免在校外，避免在校外,比如政府比如政府醫(yī)院等地閑逛，造成惡劣的影響。晚上放學(xué)必醫(yī)院等地閑逛，造成惡劣的影響。晚上放學(xué)必須馬上回家，不準(zhǔn)在外面逗留，回家請(qǐng)家長(zhǎng)督須馬上回家，不準(zhǔn)在外面逗留，回家請(qǐng)家長(zhǎng)督促完成各項(xiàng)作業(yè)，并給相關(guān)科目作業(yè)簽字。促完成各項(xiàng)作業(yè)，并給相關(guān)科目作業(yè)簽字。學(xué)生周末的安排n5+2=0n這個(gè)看起來(lái)不成立的

16、等式卻形象的說(shuō)明了現(xiàn)在這個(gè)看起來(lái)不成立的等式卻形象的說(shuō)明了現(xiàn)在的學(xué)生周末的學(xué)生周末的的安排，安排，5天在學(xué)校天在學(xué)校受受到了良好的到了良好的教育應(yīng)該會(huì)成才成人，然而在家的兩天里卻教育應(yīng)該會(huì)成才成人，然而在家的兩天里卻將將學(xué)習(xí)放到一邊，貪玩甚至是結(jié)交不良朋友等，學(xué)習(xí)放到一邊，貪玩甚至是結(jié)交不良朋友等，那么學(xué)校教育的就化為泡影。那么學(xué)校教育的就化為泡影。n各位家長(zhǎng)，我們以后應(yīng)該怎么樣幫助孩子來(lái)安各位家長(zhǎng)，我們以后應(yīng)該怎么樣幫助孩子來(lái)安排周末那？請(qǐng)你回家和孩子定一個(gè)計(jì)劃，并請(qǐng)排周末那？請(qǐng)你回家和孩子定一個(gè)計(jì)劃，并請(qǐng)將實(shí)施情況通過(guò)電話或飛信的方式傳達(dá)給我，將實(shí)施情況通過(guò)電話或飛信的方式傳達(dá)給我，當(dāng)然更

17、希望有時(shí)間的可以面談。當(dāng)然更希望有時(shí)間的可以面談。十三、對(duì)家長(zhǎng)的希望：十三、對(duì)家長(zhǎng)的希望：一、重視一、重視二、了解二、了解三、關(guān)心三、關(guān)心四、鼓勵(lì)四、鼓勵(lì)五、督促五、督促六、配合六、配合家長(zhǎng)播種思想，家長(zhǎng)播種思想，會(huì)有行為的收獲，會(huì)有行為的收獲，家長(zhǎng)播種行為，家長(zhǎng)播種行為，會(huì)有習(xí)慣的收獲，會(huì)有習(xí)慣的收獲，家長(zhǎng)播種習(xí)慣，家長(zhǎng)播種習(xí)慣，會(huì)有品德的收獲會(huì)有品德的收獲 第二部分：第二部分： 演演 講講 片片 首先非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空來(lái)校參首先非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空來(lái)校參加此次家長(zhǎng)會(huì)，由此說(shuō)明你們特別關(guān)注孩子加此次家長(zhǎng)會(huì)，由此說(shuō)明你們特別關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)！教育好孩子是我的

18、成長(zhǎng)！關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)！教育好孩子是我們共同的義不容辭的責(zé)任！們共同的義不容辭的責(zé)任！那么：什么是教育？那么：什么是教育？ 怎樣才能教育好孩子呢？怎樣才能教育好孩子呢？ 我們應(yīng)該教給孩子什么呢？我們應(yīng)該教給孩子什么呢？ 教育的核心又是什么？教育的核心又是什么？演講人：田引樂(lè)演講人：田引樂(lè)一、了解家長(zhǎng)的分類(lèi)一、了解家長(zhǎng)的分類(lèi) 人們常說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子的首任教育人們常說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子的首任教育者，事實(shí)上也是如此，但我們屬于哪類(lèi)者，事實(shí)上也是如此，但我們屬于哪類(lèi)教育者呢？同學(xué)校中的教師一樣，家長(zhǎng)教育者呢？同學(xué)校中的教師一樣，家長(zhǎng)也有稱(chēng)職與否之分。專(zhuān)家分析認(rèn)為，父也有稱(chēng)職與否之分。專(zhuān)家分析認(rèn)為，父母大致可分作

19、八種類(lèi)型，母大致可分作八種類(lèi)型，不同類(lèi)型的家不同類(lèi)型的家長(zhǎng)折射出不同的教育方式！長(zhǎng)折射出不同的教育方式?。?）兒童型兒童型 父母盡量模仿孩子的方式和語(yǔ)調(diào)父母盡量模仿孩子的方式和語(yǔ)調(diào)與之交談。除出些幽默外，還要同孩與之交談。除出些幽默外，還要同孩子融合在一起，使孩子把父母看成游子融合在一起，使孩子把父母看成游戲中的小伙伴，而不是成年人。戲中的小伙伴，而不是成年人。 （2）偵探型偵探型 父母喜歡刨根問(wèn)底，什么事都要查究一父母喜歡刨根問(wèn)底，什么事都要查究一番，好像對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)真的審訊。番，好像對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)真的審訊。這種作這種作法很難問(wèn)出個(gè)究竟，即使問(wèn)出來(lái)，通常也法很難問(wèn)出個(gè)究竟，即使問(wèn)出來(lái)，通常也會(huì)

20、令孩子不知所措。會(huì)令孩子不知所措。 （3）外交型外交型 父母不惜一切代價(jià)保持家庭的平靜，他們父母不惜一切代價(jià)保持家庭的平靜，他們害怕孩子生氣和進(jìn)行要挾害怕孩子生氣和進(jìn)行要挾。他們是。他們是典型的遷就典型的遷就型父母型父母。這種在嬌慣的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子很可。這種在嬌慣的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子很可能變得任性、唯我獨(dú)尊，不顧及他人，在學(xué)校、能變得任性、唯我獨(dú)尊，不顧及他人，在學(xué)校、社會(huì)中會(huì)遇到不少麻煩乃至不時(shí)處于困境。社會(huì)中會(huì)遇到不少麻煩乃至不時(shí)處于困境。 （4）專(zhuān)制型專(zhuān)制型 父母把自己看成權(quán)力或權(quán)威的象征父母把自己看成權(quán)力或權(quán)威的象征，對(duì)，對(duì)孩子制定一些規(guī)矩，進(jìn)行威脅，甚至實(shí)施孩子制定一些規(guī)矩，進(jìn)行威脅

21、，甚至實(shí)施體罰。這種作法往往不會(huì)取得任何結(jié)果，體罰。這種作法往往不會(huì)取得任何結(jié)果，甚至?xí)m得其反，甚至?xí)m得其反，阻礙了孩子加強(qiáng)他們自阻礙了孩子加強(qiáng)他們自身的責(zé)任感和自覺(jué)遵守紀(jì)律的意識(shí)身的責(zé)任感和自覺(jué)遵守紀(jì)律的意識(shí) （5）犧牲型犧牲型 父母持續(xù)不斷地為孩子做犧牲，父母持續(xù)不斷地為孩子做犧牲，一般不會(huì)一般不會(huì)讓孩子做任何家務(wù)！讓孩子做任何家務(wù)！當(dāng)然也會(huì)讓他們知道和感當(dāng)然也會(huì)讓他們知道和感覺(jué)到這種犧牲。人們常說(shuō)，這種類(lèi)型的父母覺(jué)到這種犧牲。人們常說(shuō)，這種類(lèi)型的父母“會(huì)把心頭肉從嘴里掏出來(lái)給孩子吃會(huì)把心頭肉從嘴里掏出來(lái)給孩子吃”，富于，富于犧牲精神的父母通常會(huì)在孩子身上造成一種感犧牲精神的父母通常會(huì)

22、在孩子身上造成一種感恩、負(fù)債、重壓，乃至罪過(guò)感。恩、負(fù)債、重壓，乃至罪過(guò)感。 （6）嘮叨型嘮叨型 這類(lèi)這類(lèi)父母認(rèn)為言談可以解決所有問(wèn)題父母認(rèn)為言談可以解決所有問(wèn)題，結(jié)，結(jié)果每次交談都變成了父母的講演，每次訓(xùn)斥都果每次交談都變成了父母的講演，每次訓(xùn)斥都成了父母的高談闊論。孩子的天性喜歡新奇，成了父母的高談闊論。孩子的天性喜歡新奇，嘮叨只能令他們厭煩。嘮叨只能令他們厭煩。結(jié)果，不管父母盡多大結(jié)果，不管父母盡多大努力同孩子對(duì)話，他們總會(huì)裝聾作啞。努力同孩子對(duì)話，他們總會(huì)裝聾作啞。 （7）不滿(mǎn)足型不滿(mǎn)足型 一些具備反省、自察能力的父母，嘗試過(guò)一些具備反省、自察能力的父母，嘗試過(guò)上述一種或多種方式，并對(duì)

23、所取得的結(jié)果不上述一種或多種方式，并對(duì)所取得的結(jié)果不滿(mǎn)意的父母，會(huì)準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)習(xí)，探索和糾正滿(mǎn)意的父母，會(huì)準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)習(xí)，探索和糾正錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。 (8)找麻煩型找麻煩型 一但孩子有什么問(wèn)題一但孩子有什么問(wèn)題（如孩子與同學(xué)有（如孩子與同學(xué)有矛盾或打架了、心情不愉快啦、學(xué)習(xí)成績(jī)退步矛盾或打架了、心情不愉快啦、學(xué)習(xí)成績(jī)退步（或沒(méi)有進(jìn)步）、班級(jí)或?qū)W校某個(gè)方面還存（或沒(méi)有進(jìn)步）、班級(jí)或?qū)W校某個(gè)方面還存在不足等在不足等會(huì)在第一時(shí)間興師問(wèn)罪質(zhì)問(wèn)老師和學(xué)校！會(huì)在第一時(shí)間興師問(wèn)罪質(zhì)問(wèn)老師和學(xué)校！ 家長(zhǎng)同志，你屬家長(zhǎng)同志，你屬于那種類(lèi)型呢？于那種類(lèi)型呢？ 二、那么，到底怎樣去愛(ài)孩子呢？二、那么，到底怎樣去愛(ài)孩子呢？（

24、1）愛(ài)，不可忍辱負(fù)重愛(ài)，不可忍辱負(fù)重 。每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，但愛(ài)子決不等于教子但愛(ài)子決不等于教子（2）愛(ài)子要理智。愛(ài)子要理智?！皭?ài)自己的孩子連母雞都會(huì)愛(ài)自己的孩子連母雞都會(huì)”關(guān)關(guān)鍵在于怎么愛(ài)。鍵在于怎么愛(ài)。有些家長(zhǎng)寧可刻薄自己，一日三有些家長(zhǎng)寧可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)再三年，也要讓衣服新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種“忍辱負(fù)重忍辱負(fù)重”的愛(ài)，除了能表達(dá)父母的慈心善意之外，實(shí)在不的愛(ài)，除了能表達(dá)

25、父母的慈心善意之外，實(shí)在不能給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)任何好處。能給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)任何好處。 （3）教子比愛(ài)子更重要教子比愛(ài)子更重要。愛(ài)子乃人之常情，但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量，但缺少教育的愛(ài)，不是真正的愛(ài)，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛(ài)子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛(ài)；多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操；多一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛(ài)子。 （4）要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答！報(bào)答！使

26、孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。從愛(ài)媽媽做起。從愛(ài)媽媽做起。 如果一個(gè)人連辛辛苦苦哺育自己的媽媽都不尊重都不愛(ài)，那他還能尊重別人愛(ài)別人嗎？培養(yǎng)愛(ài)心要從點(diǎn)滴做起，如果家長(zhǎng)臥病在床，就要接受孩子的關(guān)照，有的家長(zhǎng)甚至省吃?xún)€用帶病工作，也要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，這樣你還能指望孩子去艱苦奮斗？（5）愛(ài)子就得培養(yǎng)孩子的受挫能力）愛(ài)子就得培養(yǎng)孩子的受挫能力 在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然

27、不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親，表面看來(lái)似乎贏了一盤(pán)棋，實(shí)際上培培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。（6）愛(ài)孩子就得培養(yǎng)孩子的愛(ài)孩子就得培養(yǎng)孩子的“肚量肚量” 現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心

28、中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量肚量”多帶孩多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)就有動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的很好的“肚量肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，

29、一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖了牛角尖.典故典故萬(wàn)里長(zhǎng)城今尤在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。萬(wàn)里長(zhǎng)城今尤在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。千里修書(shū)只為墻，讓他三分又如何。千里修書(shū)只為墻，讓他三分又如何。（8）愛(ài)孩子就得學(xué)會(huì)分享孩子的喜怒哀樂(lè)！）愛(ài)孩子就得學(xué)會(huì)分享孩子的喜怒哀樂(lè)！ 耐心傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)耐心傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō) 父母面對(duì)孩子所做的事情，不管是好事還是壞事，都要先聽(tīng)孩子的解釋?zhuān)チ私庀嚷?tīng)孩子的解釋?zhuān)チ私夂⒆拥男穆?，不能先入為主，任憑主觀武孩子的心聲，不能先入為主，任憑主觀武斷地下結(jié)論。斷地下結(jié)論。父母的不當(dāng)行為，會(huì)使孩子的心靈受傷。n案例：案例：小胖最近一段時(shí)間很節(jié)儉，媽媽給他的零花錢(qián)小胖最近一段時(shí)間很節(jié)儉，媽媽給他的零花錢(qián)

30、他能省就省，平常最?lèi)?ài)吃的零食也不買(mǎi)了，這令小胖他能省就省，平常最?lèi)?ài)吃的零食也不買(mǎi)了，這令小胖的父母感覺(jué)到很奇怪。的父母感覺(jué)到很奇怪。n幾天之后，是小胖媽媽的生日。小胖拿出一雙很幾天之后，是小胖媽媽的生日。小胖拿出一雙很厚的手套，親自給媽媽戴在了手上，他看著媽媽真誠(chéng)厚的手套，親自給媽媽戴在了手上，他看著媽媽真誠(chéng)地說(shuō)：地說(shuō)：“媽媽?zhuān)Ｄ闵湛鞓?lè)。這是我用攢的零花錢(qián)媽媽?zhuān)Ｄ闵湛鞓?lè)。這是我用攢的零花錢(qián)給你買(mǎi)的生日禮物。前一段時(shí)間我看見(jiàn)你的手凍壞了，給你買(mǎi)的生日禮物。前一段時(shí)間我看見(jiàn)你的手凍壞了，心里很難過(guò)，就下決心要給你買(mǎi)一雙厚手套，現(xiàn)在終心里很難過(guò)，就下決心要給你買(mǎi)一雙厚手套，現(xiàn)在終于做到了，希

31、望你能喜歡。于做到了，希望你能喜歡。”媽媽聽(tīng)了，感動(dòng)地流出媽媽聽(tīng)了，感動(dòng)地流出了眼淚，她顫聲對(duì)小胖說(shuō)：了眼淚，她顫聲對(duì)小胖說(shuō)：“謝謝你！這是我一生中謝謝你！這是我一生中最珍貴的禮物。最珍貴的禮物。”從此后，小胖與媽媽的關(guān)系更進(jìn)了從此后，小胖與媽媽的關(guān)系更進(jìn)了一步。一步。珍惜孩子愛(ài)的表達(dá)珍惜孩子愛(ài)的表達(dá) ；（9）愛(ài)子就得教會(huì)孩子立人之本愛(ài)子就得教會(huì)孩子立人之本教育專(zhuān)家認(rèn)為：智育不好是次品、教育專(zhuān)家認(rèn)為：智育不好是次品、 體育不好是廢品、體育不好是廢品、 德育不好是危險(xiǎn)品。德育不好是危險(xiǎn)品。 我國(guó)教育家陶行知說(shuō)：我國(guó)教育家陶行知說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)

32、做真人。 只要認(rèn)識(shí)到人立身社會(huì)，最重要的是做人，做一個(gè)名只要認(rèn)識(shí)到人立身社會(huì)，最重要的是做人，做一個(gè)名符其實(shí)的人，孩子中的符其實(shí)的人，孩子中的“神童神童”只是鳳毛麟角，其余大只是鳳毛麟角，其余大多數(shù)是普通人。多數(shù)是普通人。 三、教育以學(xué)會(huì)做人為核心三、教育以學(xué)會(huì)做人為核心案例案例2）清華大學(xué)化學(xué)系劉海洋用硫酸潑熊事件）清華大學(xué)化學(xué)系劉海洋用硫酸潑熊事件思考：這些說(shuō)明我們當(dāng)前的教育忽略了什么呢？思考：這些說(shuō)明我們當(dāng)前的教育忽略了什么呢？德育教育德育教育先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。 陶行知陶行知 1）國(guó)際一項(xiàng)調(diào)查：將裝有不等數(shù)額的）國(guó)際一項(xiàng)調(diào)查：將裝有不等數(shù)額的100個(gè)錢(qián)包隨機(jī)個(gè)錢(qián)包隨機(jī)“掉掉”在這個(gè)國(guó)家的不同城市，觀察錢(qián)包的上交率。在這個(gè)國(guó)家的不同城市，觀察錢(qián)包的上交率。 中國(guó)中國(guó)5%、美國(guó)、美國(guó)65%、韓國(guó)、韓國(guó)75%、新加坡、新加坡97%）大家熟知的大家熟知的1993年中日兩國(guó)青少年夏令營(yíng)年中日兩國(guó)青少年夏令營(yíng)（條件：必須負(fù)重步行，自己安排食宿）（條件：必須負(fù)重步行，自己安排食宿）區(qū)別中國(guó)中國(guó)中國(guó)父母淚眼相送，心如刀割；中國(guó)父母淚眼相送，心如刀割； 行李中以吃的為主；行李中以