六年級(jí)語文下冊(cè)《每個(gè)人都是天才》課件2 長(zhǎng)春版

1、作者介紹作者介紹 中文名：中文名： 劉墉劉墉 國籍：國籍： 美國美國 民族：民族： 漢漢 出生地：出生地： 臺(tái)北臺(tái)北 出生日期：出生日期： 1949年年 職業(yè)：職業(yè)： 作家，畫家作家，畫家 畢業(yè)院校：畢業(yè)院校： 紐約哥倫比亞大學(xué)紐約哥倫比亞大學(xué) 代表作品：代表作品： 劉墉畫集劉墉畫集 螢窗小語螢窗小語 超越自己超越自己課文分段課文分段 ： （913）自然段：）自然段：“我我”成成為作家的經(jīng)歷為作家的經(jīng)歷（14142121）自然段：）自然段：“我我”教過教過的一個(gè)學(xué)生的改變的一個(gè)學(xué)生的改變（22222727）自然段：展開議論，）自然段：展開議論，提出觀點(diǎn)。提出觀點(diǎn)。（1 18 8）自然段：）自然

2、段： 攝影家陸沙舟攝影家陸沙舟的成功經(jīng)過的成功經(jīng)過詞語詞語解釋：解釋：璀璨（璀璨（cu cn cu cn ）：形容珠玉等光彩鮮明）：形容珠玉等光彩鮮明叛逆（叛逆（pn n pn n ）：背叛有背叛行為的人）：背叛有背叛行為的人縱肆（縱肆（zng s zng s ）：）： 放肆文筆奔放放肆文筆奔放氣韻（氣韻（q yn q yn ）：文章或書法繪畫的意境或）：文章或書法繪畫的意境或韻味韻味詫異（詫異（ch y ch y ）：覺得十分奇怪）：覺得十分奇怪沾沾自喜（沾沾自喜（zhn zhn)zhn zhn)：形容自以為很好而佷：形容自以為很好而佷得意的樣子得意的樣子結(jié)合課文內(nèi)容或生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀憬Y(jié)合課

3、文內(nèi)容或生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)對(duì)“每個(gè)人都是天才每個(gè)人都是天才”的理解。的理解。 每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和巨大的潛能，只是我們平時(shí)沒每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和巨大的潛能，只是我們平時(shí)沒有注意罷了。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的有點(diǎn)和長(zhǎng)處，并從有注意罷了。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的有點(diǎn)和長(zhǎng)處，并從中得到收獲。而對(duì)于我們自己，不管遇到多大的困難，中得到收獲。而對(duì)于我們自己，不管遇到多大的困難，也不要自卑，氣餒，時(shí)刻相信自己能行，只要肯努力，也不要自卑，氣餒，時(shí)刻相信自己能行，只要肯努力，么可有什么解決不了的困難。么可有什么解決不了的困難。我把王鼎鈞先生說的那句話稱為我把王鼎鈞先生說的那句話稱為“金言金言”？為什么？為什么？

4、 “我我”把王鼎鈞的把王鼎鈞的“沒有好的家世，只要沒有好的家世，只要有好的學(xué)校；沒有好的學(xué)校，只要有好的有好的學(xué)校；沒有好的學(xué)校，只要有好的老師；沒有好的老師，只要有上進(jìn)的志氣老師；沒有好的老師，只要有上進(jìn)的志氣”這句話視為這句話視為“金言金言”，這句話在作者看來，這句話在作者看來具有正向的激勵(lì)性，說明人成才的關(guān)鍵還具有正向的激勵(lì)性，說明人成才的關(guān)鍵還是要有一顆上進(jìn)的心，有自信心，并且有是要有一顆上進(jìn)的心，有自信心，并且有積極努力的行動(dòng)。積極努力的行動(dòng)。關(guān)于天才的名人名言關(guān)于天才的名人名言 沒有智慧的頭腦，就象沒有臘燭的燈籠。沒有智慧的頭腦，就象沒有臘燭的燈籠。 天才就其本質(zhì)而論只不過是對(duì)事業(yè)、對(duì)工作天才就其本