三年級(jí)上冊(cè)語文課件第六單元17古詩三首-人教（部編版）(PPT 33頁)

1、 你看過你看過“兩岸青山相對(duì)出兩岸青山相對(duì)出”的長江嗎？你見的長江嗎？你見過過“淡妝濃抹總相宜淡妝濃抹總相宜”的西湖嗎？你欣賞過的西湖嗎？你欣賞過“湖湖光秋月兩相和光秋月兩相和”的洞庭美景嗎？今天就讓我們跟的洞庭美景嗎？今天就讓我們跟隨古代詩人一起去領(lǐng)略祖國的大好河山吧。隨古代詩人一起去領(lǐng)略祖國的大好河山吧。課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入17 17 古詩三首古詩三首R(shí)J RJ 三年級(jí)上三年級(jí)上李白李白 姓名軼事姓名軼事：李白七歲時(shí)，父親要給：李白七歲時(shí)，父親要給他他起個(gè)正式的起個(gè)正式的名字。名字。當(dāng)時(shí)正值當(dāng)時(shí)正值春日春日，院落中繁花院落中繁花似錦似錦，父親便父親便開口吟開口吟詩道：詩道：“春國送暖百花開，迎

2、春綻金它先來。春國送暖百花開，迎春綻金它先來。”母親接母親接道：道：“火燒葉林紅霞落火燒葉林紅霞落”。李白走到正在盛開的李樹花。李白走到正在盛開的李樹花前，稍稍想了一下說：前，稍稍想了一下說：“李花怒放一樹白李花怒放一樹白”。父親靈機(jī)。父親靈機(jī)一動(dòng)，一動(dòng)，“白白”不正說出了李花的圣潔高雅嗎？不正說出了李花的圣潔高雅嗎？于是便取于是便取妙句的頭尾妙句的頭尾“李李”“”“白白”二字二字為為孩子的名字孩子的名字。知識(shí)綠卡知識(shí)綠卡學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)7 7個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，會(huì)寫1313個(gè)生字，掌握個(gè)生字，掌握多音多音字字“抹、磨抹、磨”。2.2.借助注釋用自己的話說說詩句的意思。借助注釋

3、用自己的話說說詩句的意思。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.體會(huì)詩歌的體會(huì)詩歌的意境意境，理解詩歌中表達(dá)的，理解詩歌中表達(dá)的情感情感。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）作者簡介作者簡介 李白（701701762762）字太白字太白，號(hào)青蓮居士號(hào)青蓮居士，出生，出生于西域，幼時(shí)隨父遷居綿州昌?。ń袼拇ń谖饔颍讜r(shí)隨父遷居綿州昌?。ń袼拇ń停?。油）。唐唐代代偉大的偉大的浪漫主義浪漫主義詩人，有詩人，有“詩仙詩仙”之稱，與杜甫并之稱，與杜甫并稱稱“李杜李杜”。其五絕靜夜思，七絕望天門山，。其五絕靜夜思，七絕望天門山，五律送友人，古體詩夢游天姥吟留別行路五律送友人，古體詩夢游天姥吟留別行路難等都流傳千古。著有李太白全集。難等

4、都流傳千古。著有李太白全集。 蘇軾蘇軾（1037103711011101）字子瞻字子瞻，號(hào)東號(hào)東坡居士坡居士，眉山（今屬四川）人。，眉山（今屬四川）人。北宋北宋著名著名文學(xué)家、書畫家，文學(xué)家、書畫家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇三蘇”。他。他在文學(xué)藝術(shù)方面堪稱全才。其文汪洋恣肆，在文學(xué)藝術(shù)方面堪稱全才。其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，與歐陽修并稱明白暢達(dá)，與歐陽修并稱“歐蘇歐蘇”。 劉禹錫劉禹錫（772772842842）字夢得字夢得，唐代中晚期唐代中晚期文學(xué)家、哲學(xué)家、著名詩文學(xué)家、哲學(xué)家、著名詩人，有人，有“詩豪詩豪”之稱。劉禹錫是唐代之

5、稱。劉禹錫是唐代古文運(yùn)動(dòng)古文運(yùn)動(dòng)的積極參與者，其文章以的積極參與者，其文章以論論說文說文成就最大。成就最大。折斷 清楚 甚至 孤獨(dú) 帆船 飲料當(dāng)初 鏡子 未來 磨煉 遙控 銀色 盤山公路 人云亦云 涂抹 宜人 庭院 dunzhchgchchwi mpn 字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)yfnynyoynmytngjng抹抹抹墻抹墻抹桌子抹桌子磨磨 磨損磨損電磨電磨 爸爸在爸爸在抹（抹（m）墻）墻，媽媽在，媽媽在抹（抹（m）桌子）桌子，沒人照看的妹妹，沒人照看的妹妹拿著粉筆在地上胡亂拿著粉筆在地上胡亂涂抹（涂抹（m）。 這臺(tái)這臺(tái)電磨（電磨（m）用了很多年了，用了很多年了，零件零件磨（磨（m）損）損很嚴(yán)重。很嚴(yán)重

6、。mmmmm涂抹涂抹【中斷中斷】江水江水從中間隔斷兩山。從中間隔斷兩山。【瀲滟瀲滟】波光閃動(dòng)的樣子。波光閃動(dòng)的樣子?！究彰煽彰伞吭旗F迷茫的樣子。云霧迷茫的樣子?！疚髯游髯印考次魇?，春秋時(shí)代越國的美女。即西施，春秋時(shí)代越國的美女?！厩嗦萸嗦荨壳嗑G色的螺。這里用來形容洞庭湖中的君山青綠色的螺。這里用來形容洞庭湖中的君山 。 同學(xué)們正確、流利、有感情地朗讀這三同學(xué)們正確、流利、有感情地朗讀這三首古詩，試著根據(jù)課下注釋理解古詩的意思。首古詩，試著根據(jù)課下注釋理解古詩的意思。整體感知整體感知高高的天門山被長江水從中間劈開，高高的天門山被長江水從中間劈開，碧綠的江水東流到此，回頭向北流去。碧綠的江水東流到

7、此，回頭向北流去。兩岸的青山相對(duì)聳立，兩岸的青山相對(duì)聳立，一只小船正乘風(fēng)破浪，從日邊駛來。一只小船正乘風(fēng)破浪，從日邊駛來。 望天門山 唐唐 李白李白天門中斷楚江開，天門中斷楚江開，碧水東流至此回。碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。孤帆一片日邊來。譯文：飲湖上初晴后雨 宋宋 蘇軾蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。譯文：西湖水面波光閃動(dòng)，晴天時(shí)的景色最是美好，西湖水面波光閃動(dòng)，晴天時(shí)的景色最是美好， 山色迷蒙，雨中景致也很奇妙。山色迷蒙，雨中景致也很奇妙。 若把西湖比作西

8、施，若把西湖比作西施， 無論她是淡雅的裝束還是濃艷的打扮，都是那么得體。無論她是淡雅的裝束還是濃艷的打扮，都是那么得體。望洞庭 唐唐 劉禹錫劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。譯文：秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，與明朗的月色交相輝映。秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，與明朗的月色交相輝映。 月光下，無風(fēng)的湖面像一面沒有打磨過的鏡子。月光下，無風(fēng)的湖面像一面沒有打磨過的鏡子。 遠(yuǎn)望湖中翠綠的君山，遠(yuǎn)望湖中翠綠的君山， 多像白銀盤里一只小巧玲瓏的青螺呀。多像白銀盤里一只小巧玲瓏的青螺呀。 再仔細(xì)朗讀三

9、首古詩，體會(huì)詩人對(duì)祖國壯美河山的熱愛。有不懂的問題及時(shí)記錄下來，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀課文解讀 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 第一句寫出了浩蕩東流的長第一句寫出了浩蕩東流的長江沖破天門山奔騰而去的江沖破天門山奔騰而去的壯闊壯闊氣勢氣勢，第二句又反過來寫天門山對(duì)長江水的，第二句又反過來寫天門山對(duì)長江水的約束力和反作用約束力和反作用。 兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。 上句寫遠(yuǎn)望天門山所見的上句寫遠(yuǎn)望天門山所見的雄姿雄姿，下句則傳神地描繪出孤帆，下句則傳神地描繪出孤帆乘乘風(fēng)破浪風(fēng)破浪、越來越靠近天門山的情景和詩人望名山勝

10、景、目接神馳、越來越靠近天門山的情景和詩人望名山勝景、目接神馳的的景象景象。望天門山 水光瀲（水光瀲（linlin）滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。）滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 第一句描寫第一句描寫晴天的湖光晴天的湖光，第二句贊美，第二句贊美雨天的山色雨天的山色。這兩句從。這兩句從剛晴又雨剛晴又雨的具體情景著筆，對(duì)西湖迷人的景色做了準(zhǔn)確的描繪。的具體情景著筆，對(duì)西湖迷人的景色做了準(zhǔn)確的描繪。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 詩人用巧妙而又貼切的詩人用巧妙而又貼切的比比喻喻，把西湖比作西施把西湖比作西施，描摹出了西，描摹出了西湖的神韻，表達(dá)了對(duì)西湖的湖的神韻，表達(dá)了對(duì)

11、西湖的喜愛和贊美喜愛和贊美。飲湖上初晴后雨 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。 第一句描寫湖水與素月交相輝映的景象，表現(xiàn)出第一句描寫湖水與素月交相輝映的景象，表現(xiàn)出天水一色天水一色的的和諧和諧畫面。第二句描繪無風(fēng)時(shí)畫面。第二句描繪無風(fēng)時(shí)湖面平靜湖面平靜的情狀。的情狀。 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 這兩句中，詩人的視線從廣這兩句中，詩人的視線從廣闊的闊的湖光月色的整體集中到君山，寫了皓湖光月色的整體集中到君山，寫了皓月銀輝下洞庭山水月銀輝下洞庭山水渾然一體渾然一體的美妙，的美妙，山愈青翠，水愈清澈，令人神往。山愈青翠，水愈清澈，

12、令人神往。望洞庭 望天門山通過描繪天門山夾江對(duì)峙，長江波瀾壯闊、雄奇望天門山通過描繪天門山夾江對(duì)峙，長江波瀾壯闊、雄奇秀麗的景色，表達(dá)了作者秀麗的景色，表達(dá)了作者對(duì)祖國山河的熱愛對(duì)祖國山河的熱愛。主題歸納主題歸納 飲湖上初晴后雨通過描繪西湖在不同天飲湖上初晴后雨通過描繪西湖在不同天氣下呈現(xiàn)出的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者氣下呈現(xiàn)出的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者熱愛大自然熱愛大自然的思想感情。詩中的的思想感情。詩中的“欲把西湖比西子，淡妝濃欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜抹總相宜”是描寫西湖的千古名句。是描寫西湖的千古名句。 望洞庭通過描寫秋望洞庭通過描寫秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，表達(dá)

13、了詩人表達(dá)了詩人對(duì)洞庭風(fēng)光的喜對(duì)洞庭風(fēng)光的喜愛和贊美之情愛和贊美之情，表現(xiàn)出詩人，表現(xiàn)出詩人壯闊不凡的壯闊不凡的氣度氣度和高卓清奇和高卓清奇的的雅致雅致。山險(xiǎn)水涌山險(xiǎn)水涌望望天天門門山山文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)山出帆來山出帆來天門中斷、碧水東流天門中斷、碧水東流山水相映山水相映兩岸青山、孤帆一片兩岸青山、孤帆一片以動(dòng)寫靜以動(dòng)寫靜雄雄偉偉秀秀麗麗湖光山色湖光山色飲飲湖湖上上初初晴晴后后雨雨文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)淡妝濃抹淡妝濃抹晴方好、雨亦奇晴方好、雨亦奇即景抒情即景抒情比西子、總相宜比西子、總相宜比喻貼切比喻貼切西西湖湖美美景景洞庭秋色洞庭秋色望望洞洞庭庭文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)洞庭山水洞庭山水湖月湖月相和相和和諧寧

14、靜和諧寧靜山水相襯山水相襯湖湖光光秋秋月月山山青青水水翠翠潭面潭面如鏡如鏡山水山水青翠青翠君山君山青螺青螺寫法總結(jié)寫法總結(jié)1.比喻：即打比方，在描寫事物或說明道理時(shí)，借助兩個(gè)事物之間的比喻：即打比方，在描寫事物或說明道理時(shí)，借助兩個(gè)事物之間的相似之處，相似之處，把一物當(dāng)作另一物來寫把一物當(dāng)作另一物來寫。把抽象的事物變得具體，把深?yuàn)W。把抽象的事物變得具體，把深?yuàn)W的道理變得淺顯。的道理變得淺顯。 飲湖上初晴后雨一詩主要運(yùn)用了飲湖上初晴后雨一詩主要運(yùn)用了對(duì)比對(duì)比、比喻比喻的的修辭手法。修辭手法。2.對(duì)比對(duì)比:將同一事物將同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起的兩個(gè)不同方面放在一起加以比較加以比較，使二者的，

15、使二者的特點(diǎn)特點(diǎn)更加突出更加突出。對(duì)比的作用在于同時(shí)使好的顯得更好，壞的顯得更壞。對(duì)比的作用在于同時(shí)使好的顯得更好，壞的顯得更壞。寫法點(diǎn)撥： 蘇軾在飲湖上初晴后雨中寫自己對(duì)西湖晴天和蘇軾在飲湖上初晴后雨中寫自己對(duì)西湖晴天和雨天的感受是雨天的感受是“晴方好晴方好”“”“雨亦奇雨亦奇”，而且把，而且把“水光瀲水光瀲滟滟”比作比作“淡妝淡妝”，“山色空蒙山色空蒙”比作比作“濃抹濃抹”，在，在對(duì)對(duì)比比中彰顯了西湖的特色。中彰顯了西湖的特色。寫法巧借鑒寫法巧借鑒 學(xué)習(xí)了上面的寫作方法，你能運(yùn)用對(duì)比的修辭學(xué)習(xí)了上面的寫作方法，你能運(yùn)用對(duì)比的修辭手法寫句子嗎？手法寫句子嗎？ 春天的小塘，美在一個(gè)春天的小塘，

16、美在一個(gè)“靜靜”字。它靜得使人覺得那仿佛不是字。它靜得使人覺得那仿佛不是一潭水，而是一片綠茵。藍(lán)天、白云、綠樹的影子映在水面上，一潭水，而是一片綠茵。藍(lán)天、白云、綠樹的影子映在水面上，春姑娘的手在輕輕地?fù)崦?，淺水處的水草也綠得發(fā)亮。春姑娘的手在輕輕地?fù)崦?，淺水處的水草也綠得發(fā)亮。 春天的小塘，美在一個(gè)春天的小塘，美在一個(gè)“動(dòng)動(dòng)”字。它就像一條變幻無窮的綠綢字。它就像一條變幻無窮的綠綢帶，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。微風(fēng)拂過，水面上便泛起層層水帶，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。微風(fēng)拂過，水面上便泛起層層水紋，頃刻間又消失不見。小塘邊的綠樹也在微風(fēng)中紋，頃刻間又消失不見。小塘邊的綠樹也在微風(fēng)中“沙沙

17、沙沙”作響，作響，仿佛在向路人問好。仿佛在向路人問好。運(yùn)用示例：1.1.連一連。連一連。李白李白 詩豪詩豪 飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨蘇軾蘇軾 詩仙詩仙 望天門山望天門山劉禹錫劉禹錫 東坡居士東坡居士 望洞庭望洞庭隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)2.2.根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。（1）望天門山中描寫江水水勢浩蕩的句）望天門山中描寫江水水勢浩蕩的句子是：，。其子是：，。其中，中， “楚江楚江”是指。是指。天門中斷楚江開天門中斷楚江開碧水東流至此回碧水東流至此回長江長江 （2）望洞庭的作者是代詩人，）望洞庭的作者是代詩人，這首詩描寫了的優(yōu)美景色，表達(dá)了詩這首詩描寫了的優(yōu)美景色，表達(dá)了詩

18、人人。唐唐劉禹錫劉禹錫洞庭湖洞庭湖對(duì)洞庭風(fēng)光的喜愛和贊美對(duì)洞庭風(fēng)光的喜愛和贊美教材習(xí)題教材習(xí)題有感情地朗讀課文，想象詩中描繪的景色。背誦課有感情地朗讀課文，想象詩中描繪的景色。背誦課文。默寫望天門山。文。默寫望天門山。 朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：邊讀邊想象畫面，體會(huì)詩人對(duì)祖國壯麗山河的熱愛之邊讀邊想象畫面，體會(huì)詩人對(duì)祖國壯麗山河的熱愛之情，做到有感情地朗讀。情，做到有感情地朗讀。 背誦指導(dǎo)：背誦指導(dǎo)：在理解的基礎(chǔ)上熟練朗讀，可以借助圖片背誦。在理解的基礎(chǔ)上熟練朗讀，可以借助圖片背誦。默寫指導(dǎo)默寫指導(dǎo)：注意：注意“斷斷”的寫法，左部先內(nèi)后外。的寫法，左部先內(nèi)后外。 “楚楚” 上部的上部的兩個(gè)兩個(gè) “木木” 最后一筆變捺為點(diǎn)。最后一筆變捺為點(diǎn)。 結(jié)合注釋，用自己的話說說下面詩句的意思。結(jié)合注釋，用自己的話說說下面詩句的意思。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。兩岸青山相對(duì)聳立，一只小船正乘風(fēng)破浪，從日邊駛來。兩岸青山相對(duì)聳立，一只小船正乘風(fēng)破浪，從日邊駛來。秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，與明朗的月色交相秋夜，月光下的洞庭湖水清澈