七彩陽光幼兒園家長助教活動教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載七彩陽光幼兒園家長助教活動教案“風(fēng)”是什么？一、教學(xué)時間：20XX20XX 年 4 4 月 1717 日星期二上午二、授課老師：何樂（何雨軒爸爸）三、教學(xué)名稱：“風(fēng)”是什么？四、教學(xué)目標(biāo)：1 1、通過教學(xué)讓幼兒知道空氣流動形成風(fēng)。2 2、感知風(fēng)，讓他們知道風(fēng)是看不見，摸不著的，只能 感覺到。3 3、了解風(fēng)的好處與壞處，以及人們怎樣利用風(fēng)和戰(zhàn)勝 風(fēng)災(zāi)。五、教學(xué)準(zhǔn)備：1 1、課前引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)給我們帶來的變化，如：飄動 紅旗、搖擺的樹枝、放飛的風(fēng)箏等。2 2、一把扇子，羽毛、小氣球若干，小風(fēng)車每人一個。六、教學(xué)過程（一） 、進(jìn)行自我介紹，調(diào)動幼兒的積極性。營造一個 神秘氣氛，播放

2、風(fēng)的聲音 1 1 和 2 2，然后提問幼兒是什么聲音。（二） 、 1 1、 通過提問引出“風(fēng)”的話題。 再次提問， 你在 什么時候聽到過風(fēng)的聲音？你怎樣知道有風(fēng)了呢？使孩子 回憶以往的經(jīng)驗(yàn)會說“國旗、樹葉 ”，引導(dǎo)他們自己去發(fā)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載現(xiàn)風(fēng)來的時候自然界有著各種奇妙的變化：花瓣迎風(fēng)飛舞，池中的水會泛起波紋，彩旗會迎風(fēng)招展。2 2、讓幼兒感知空氣流動形成風(fēng)。（1 1）教師引導(dǎo)幼兒玩羽毛、氣球，通過玩羽毛、氣球親 自感受空氣流動形成風(fēng)。（2 2 ）幼兒自己動手做小實(shí)驗(yàn)：讓幼兒用自己的小手扇動 空氣，使空氣流動形成風(fēng)。（3 3 ）小結(jié)：空氣流動形成風(fēng)，哪里有空氣流動，哪里就 有風(fēng)。3 3、了

3、解風(fēng)的特性。（1 1 ）讓幼兒用自己的小手當(dāng)小扇子，扇動空氣，說出 扇的快臉上有什么感覺，扇的慢臉上又有什么感覺？（幼兒 自由發(fā)言）教師小結(jié)：扇的快，空氣流動的快，風(fēng)就大，扇 的慢，空氣流動的慢，風(fēng)就小。（2 2） 老師給小朋友扇扇子， 請小朋友試一試能不能抓 住風(fēng)？瞪大眼睛看一看能不能看到風(fēng)？ 小結(jié)：風(fēng)看不見，抓不著，只能感覺到。（三）了解風(fēng)的好處與壞處。（1 1）（看課件）風(fēng)為人們做了許多好事。風(fēng)吹干了媽媽 洗的衣服；使人涼快；讓風(fēng)箏飛上天；風(fēng)車轉(zhuǎn)動帶動發(fā)電機(jī) 發(fā)電。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載把樹木刮斷了；打翻了魚船這樣的風(fēng)很可恨可是有的風(fēng)卻做了許多壞事。它把房子推倒了；(2 2 )小結(jié)：現(xiàn)在的人們本領(lǐng)可大了，想出了許多辦法 不讓風(fēng)做壞事，人們建起了防風(fēng)林，把風(fēng)擋住，還提前預(yù)報 風(fēng)，這就減少了風(fēng)給人們帶來的危害。(四)玩“風(fēng)車