小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題

1、北師大版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。rn t cho xn shu z ch sheng yn x z ho sh wng qn jn 二、先寫(xiě)出下面漢字的音序大寫(xiě)字母，再按字母表的順序把漢字排列好寫(xiě)在橫線上。陪 慎 焦 態(tài) 壕 狂 驟 梁 罷 茫( )( ) ( ) ( )( )( )( )( )( )( )_三、組詞租( ) 頸( ) 允( ) 撿( ) 畜( ) 縛( ) 鄭( ) 霜( ) 組( ) 勁( ) 充( ) 儉( ) 蓄( ) 傅( ) 擲( )四、把下面成語(yǔ)中用錯(cuò)的字改正過(guò)來(lái)。晴同手足( )一見(jiàn)如姑 ( )不分皮此( ) 推心置腹( ) 措老憐貧(

2、 ) 不期而燃( ) 心心相映( ) 無(wú)韋不致( ) 問(wèn)賽問(wèn)暖( ) 心地善食( ) 親蜜無(wú)間( )人同此里( ) 五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出詞語(yǔ)意思。張( )李戴：_恍然大( )：_高大挺( )：_( ) ( )吞棗：_六、讀一讀，在不是同類(lèi)的詞語(yǔ)下面畫(huà)上橫線。1、黎明 黃昏 拂曉 破曉 早晨 2、今天 明天 藍(lán)天 昨天 前天3、故鄉(xiāng) 壯族 瑤族 民族 回族 4、指望 希望 盼望 遙望 渴望七、默寫(xiě)本單元所學(xué)的三首古詩(shī)中的其中一首，然后按要求填空。_1、是_代詩(shī)人_的作品。表達(dá)詩(shī)人_的情懷。2、是_代詩(shī)人_的作品。詩(shī)中的“曛”形容_，“君”指的是_。詩(shī)的前兩句的意思是：_。3、是_代詩(shī)人_的

3、作品。詩(shī)中將_、_、_、_的畫(huà)面巧妙的結(jié)合起來(lái)，構(gòu)成了一幅色彩絢麗的秋江暮景圖。八、照樣子，改變句子的寫(xiě)法。例：再見(jiàn)了，親人! 親人，再見(jiàn)了!1、春天多美呀!_2、我們?cè)邳h的培育下茁壯成長(zhǎng)。_例：小玲是很可愛(ài)的孩子。 小玲不是很可愛(ài)的孩子嗎？小玲難道不是很可愛(ài)的孩子嗎？1、這棵樹(shù)長(zhǎng)得很茂盛。_2、這是一部很好看的動(dòng)畫(huà)片。_九、閱讀短文，完成練習(xí)。 小雨點(diǎn)兒大地嚴(yán)重地干旱了。莊稼在盼雨，一切有生命的東西都在盼雨。|這一天，天空響起了一聲春雷，無(wú)數(shù)小雨點(diǎn)兒聽(tīng)到雷聲，仿佛戰(zhàn)士聽(tīng)到出征的號(hào)角，從四面八方來(lái)集合，準(zhǔn)備給干渴的大地來(lái)一場(chǎng)甘霖(ln)。有一個(gè)小雨點(diǎn)兒在集合的路上被一朵遨(o)游天空的白云攔住

4、?！靶∮挈c(diǎn)兒，”白云悠閑地問(wèn)，“你急急忙忙要去干啥呀？”“去下雨!”小雨點(diǎn)兒說(shuō)?！皠e去干傻事啦!”白云伸出胳膊挽住了小雨點(diǎn)兒，“還是跟我在一起吧，永遠(yuǎn)留在天空里多自在!”你要想想 白云用著威脅的口吻說(shuō) 你一落到大地上先把你自己的生命毀了 多可惜呀 而且救災(zāi) 也不在乎你一個(gè)小雨點(diǎn)兒“我想的跟你不一樣，”小雨點(diǎn)兒說(shuō)，“我活著就是為大地服務(wù)；其余，我什么也不想?！毙∮挈c(diǎn)兒說(shuō)了這么一句話，就頭也不回地走了。|更響的春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空里，悠閑的白云躲得無(wú)影無(wú)蹤；千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚，前赴后繼地從天空投下身去，接著遼闊的大地上落下了一場(chǎng)及時(shí)雨。|1、給第七自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、文中已用“|”分成三段，請(qǐng)你盡量用文中的原話概括出務(wù)段的大意。第一段：_第二段：_第三段：_3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。這篇寓言故事，歌頌了_把一切都獻(xiàn)給大地的_精神，批評(píng)了_的白云。十、作文：我未來(lái)的_要求：1、根據(jù)所寫(xiě)的內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整。2、要大膽想象，想象要新奇、有趣、超