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1、 劉少奇劉少奇的題詞是:“學(xué)習(xí)雷鋒同志平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神。” 周恩來周恩來的題詞是:“向雷鋒同志學(xué)習(xí)向雷鋒同志學(xué)習(xí),憎愛分明的階級立場,言行一致的革命精神,公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格,奮不顧奮不顧身身的無產(chǎn)階級斗志。” 朱德朱德的題詞是:“學(xué)習(xí)雷鋒,做毛主席的好戰(zhàn)士。” 鄧小平鄧小平的題詞是:“誰愿當(dāng)一個真正的共產(chǎn)主義者,就應(yīng)該向雷鋒同志的品德和風(fēng)格學(xué)習(xí)。應(yīng)中國青年雜志社的懇請, 毛澤東毛澤東主席1963年3月25日題詞“向向雷鋒同志學(xué)習(xí)雷鋒同志學(xué)習(xí)”。 自學(xué)提示 1、自讀詩歌,讀準字音,讀通句子。 2、了解這首詩歌的主要內(nèi)容。 為什么啊為什么,為什么啊為什么,億萬人民的心里,億萬人民的心里
2、,都念著這個都念著這個二十二歲士兵的名字?二十二歲士兵的名字?這一小節(jié)用了對比的寫法,將這一小節(jié)用了對比的寫法,將“億萬人億萬人”與與“二十二歲二十二歲”形成對比,強調(diào)他年紀形成對比,強調(diào)他年紀輕,影響大。輕,影響大。第四小節(jié)第四小節(jié)1.這一小節(jié)用了什么修辭手法?好在哪里這一小節(jié)用了什么修辭手法?好在哪里?這一小節(jié)用了比喻的修辭手法,把雷鋒比作這一小節(jié)用了比喻的修辭手法,把雷鋒比作“一滴水一滴水”、“剛展翅的鳥剛展翅的鳥”、“才點亮的燈才點亮的燈”、“剛敲響的鼓剛敲響的鼓”,用一滴水比喻雷鋒的平凡、,用一滴水比喻雷鋒的平凡、普通和心靈純潔,后普通和心靈純潔,后3個比喻比喻雷鋒的一生個比喻比喻雷
3、鋒的一生是年輕、短暫而光輝、偉大的一生,是時刻為是年輕、短暫而光輝、偉大的一生,是時刻為人民服務(wù)的一生。人民服務(wù)的一生。2.這節(jié)應(yīng)讀出什么語氣?為什么?這節(jié)應(yīng)讀出什么語氣?為什么?應(yīng)讀出惋惜的語氣,因為應(yīng)讀出惋惜的語氣,因為“剛剛”“”“才才”等詞表現(xiàn)了雷鋒人生的短暫。等詞表現(xiàn)了雷鋒人生的短暫。雷鋒故事一九六一年五月的一天,雷鋒因公事到丹東出差,清早五點鐘從連部出發(fā),在去撫順火車站的路上,看到有一位大嫂背著小孩,手還拉著一個六、七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨,他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩因掉進泥坑里,弄了一身泥,一邊走還一邊哭??吹竭@種情況,雷鋒立即想道:我軍宗旨就是全心全意為
4、人民服務(wù),群眾的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去,脫下自己的雨衣,披在背小孩的大嫂身上,馬上又背起那個小女孩,一同來到火車站。雷鋒看到那個小女孩,全身衣服沒有一點干處,頭發(fā)還在往下滴水,凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了,他急忙解開外衣,摸摸貼身的那件絨衣還是干的,立即脫了下來,給那個小女孩穿上。聽說他們雷鋒替她買好了票,又一同上了火車。在車上,母子三人早晨沒吃飯就出來了,雷鋒又把自己帶的三個饅頭送給了他們。上午九點鐘,列車到了沈陽,雷鋒領(lǐng)著小女孩,把他們母子三人一直送出車站。 第五節(jié)第五節(jié)“你不為自己織羅衣,不為自己梳羽毛你不為自己織羅衣,不為自己梳羽毛”用了用了什么修辭手法?好在哪里?什
5、么修辭手法?好在哪里?這里不是擬人而是擬物,也叫比擬,寫出雷鋒這里不是擬人而是擬物,也叫比擬,寫出雷鋒不爭名利、不謀私利、不講虛榮,而是一心為不爭名利、不謀私利、不講虛榮,而是一心為別人、一心為民、一心為公別人、一心為民、一心為公。這里還用了排比的修辭手法,加強語勢,突出對雷鋒這里還用了排比的修辭手法,加強語勢,突出對雷鋒的敬佩。的敬佩。第六節(jié) 啊,雷鋒! 你,國際歌里的一個音符, 你,紅旗上的一根纖維; 你,花叢中的紅花一瓣; 你,浪花里最清的一滴。 這一節(jié)運用了怎樣的修持手法?體現(xiàn)雷鋒怎樣的精神? 這一節(jié)用了比喻、排比的修辭手法,比喻這一節(jié)用了比喻、排比的修辭手法,比喻在這里是暗喻,歌頌雷鋒在這里是暗喻,歌頌雷鋒為人民服務(wù)、忠于忠于黨、大公無私的精神品質(zhì)。黨、大公無私的精神品質(zhì)。雷鋒日記雷鋒日記 1一次,在火車站,雷鋒遇見一個老太太,不停的哭,雷鋒上前一問,原來老太太出門探親,剛到這里,錢給弄丟了,雷鋒什么也沒有說,把自己身上的錢都給了這位老太太。 走匆匆走了 2一天傍晚,天下起大雨,一位婦女懷里抱著小孩,手里還拉著小孩,身上還背著包袱,在嘩嘩的大雨中一步一
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