安徽省蚌埠市2016屆高三第三次教學質量檢查文綜歷史試題Word版含答案

1、2016屆安徽省蚌埠市高三年級第三次教學質量檢查考試文科綜合能力測試第I卷本卷共35個小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。24西周時，由負責宗廟祭祀、記事和文書管理的祝、宗、卜、史掌管全國的教育，沒有私學。由 此可以推知，當時 A政府注重提高國民素質 B。以神學為主要教學內容 C諸侯國內教育難以發(fā)展 D教育維護貴族特權地位25.孔子講“禮”，孟子重“義”，荀子也說：“先王惡其亂也，故制禮義以分之”。先秦儒家講求 “禮”“義”的主要目的是 A規(guī)范社會秩序 B強化中央集權 C構建平等社會 D緩和諸侯紛爭26.唐代名臣范祖禹說：“中書造命，門下審覆，尚書

2、奉行，機事往往留滯，上意亦頗以為悔?！庇?此可知，范祖禹認為三省六部制 A易形成冗官現象 B降低了行政效率 C減少了決策失誤 D加強了君主專制27. -些西方人認為，在中國古代，道德、宗教、習俗以及法律往往難以分清，行政與司法也是 同樣。這一認識反映了中國古代 A人治社會的一般特征 B統(tǒng)治者忽視思想建設 C政教合一的統(tǒng)治方式 D堅持“以德治國”理念28.學者陳旭麓曾說過：“在中國，很多事情老百姓是仿效為官者的。作之君，作之師，官員不 僅是政治的權威，而且是教化的楷模。因此，沒有權威與楷模的倡率，新的東西總是難以 為人接受和仿效的?！边@段話可以用來評價 A林則徐、魏源等對西方科技的引進作用B洋務

3、運動對近代民族工商業(yè)的促進作用 C辛亥革命對中國政治民主化的推動作甩）新文化運動對近代社會生活的倡導作用29. 1913年的一篇新聞短評袁總統(tǒng)之徒弟中寫道：“一日記者之車夫與一車夫相哄，站崗巡 警過而叱兩車夫日：得了得了，知道嗎，現在是共和時代，大家對付著罷了?！庇纱丝芍?，作 者真實的看法是 A民主共和觀念深入人心 B民眾生活堅持共和原則 C政府消極對待共和政治 D共和制為當時唯一選擇30. 1855年2月，遐邇貫珍雜志刊出消息：“今于本月起遐邇貫珍各號，將有數帙附之卷 尾，以載招貼（廣告）.至所取之銀，非以求利，實為助每月印遐邇貫珍叁千本之費 用而己o"對此理解正確的是 A該雜志性

4、質發(fā)生了改變 B早期的廣告屬于純公益性質 C該雜志發(fā)行量不斷增加 _ D商業(yè)信息交流渠道有所拓寬31某一時期我國出現了下列現象：國家預算赤字日益升高；貿易逆差居高不下；經濟犯罪和 腐敗日益增多；耐用消費品發(fā)展太快；鄉(xiāng)村工業(yè)發(fā)展迅速；耕地面積逐年減少。對此分析 正確的是 A建國初期，國民經濟比例嚴重失衡 B，二五計劃期間，集中力量優(yōu)先發(fā)展工業(yè) C改革開放初期，經濟過速發(fā)展 D市場經濟體系確立，經濟得以全面發(fā)展32演說曾經是雅典人最引以為榮的一項技能。但是，公元前5世紀末期以后，演說家們在演 說開始前，往往都要先表白自己不會演說，反過來說對手很會演說。這是因為古雅典 A公民的民主自覺性增強 B民主

5、制度日益走向沒落 C公民參政范圍有所擴大 D演說家們大都謙虛謹慎33學者錢乘旦指出：“值得注意的是宗教改革運動的直接后果并不是社會生活的世俗化：恰 恰相反，16、17世紀的歐洲正是由于新教的出現才使得宗教情緒變得更為強烈?！逼湟罁?于新教 A排斥世俗生活 B對人的束縛更嚴苛 C主張信仰自由 D加劇宗教信仰狂熱34在古希臘語中，"人民"主要指公民；美國憲法起草時所用的。人民，一詞原義極為狹窄；光 榮革命后，有些英國作者所說的“人民"實際上是地主階級；對于希特勒而言，則只有純雅 利安人才是真正的“人民”。由此可知“人民”一詞 A范圍隨時代發(fā)展而擴大 B內涵具有較強不

6、確定性 C是指占統(tǒng)治地位的階級 D是民主制度發(fā)展的產物35.下面是一部專著的部分章節(jié)標題： 第四章 價格壟斷損害了美國的商業(yè) 第五章 阻礙農業(yè)發(fā)展 第六章 失業(yè)者并未真正受益 第七章 更多失敗的公共計劃 第八章 干預金融 ， 第九章 以保護工人的名義損害勞工利益 第十章 奇高的消費稅、個人所得稅和企業(yè)所得稅 由此可以看出作者認為 A壟斷組織產生不利于經濟發(fā)展 B胡佛的經濟政策加劇經濟危機 C羅斯福新政并未挽救美國經濟 D福利國家制度帶來了負面影響第卷 本卷包括必考題和選考題兩部分。第36題第41題為必考題，每個試題考生都必須做答。第42題一第48題為選考題，考生根據要求做答。40.（25分）閱

7、讀材料，完成下列要求。 1901年9月14日，清政府頒布“興學詔書”，鼓勵各地興辦學堂。 1902年5月，管學大臣張百熙仿照日本學制擬就壬寅學制o 1902年底，張之洞與湖北巡撫端方制定了湖北學制體系。 1903年6月，張之洞會同張百熙、榮慶，以日本學制為藍本，在壬寅學制的基礎上， 又加上制訂湖北學制的經驗，修成奏定學堂章程，即癸卯學制o 1904年1月13日，光緒皇帝批準推行。 癸卯學制縱向主要分作三段六級，各級學堂的宗旨如下： 初等小學堂：以啟其人生應有之知識，立其明倫理、愛國家之根基，并強調愛護兒童身 體，令其發(fā)育為宗旨。 高等小學堂：以培養(yǎng)國民之善性，擴充國民之知識，強壯國民之氣體為宗

8、旨。 普通中學堂：以施較深之普通教育，稗畢業(yè)后不仕者從事于各項實業(yè)，進取者升入各 高等專門學堂均有根抵為宗旨。 高等學堂：以教大學預備科為宗旨。 大學堂、通儒院：以謹遵諭旨，端正趨向，造就通才為宗旨。 實業(yè)學堂：以振興農工商備項實業(yè)，為富國裕民之本計。 初級師范學堂：以習普通學外，并講明教授管理之法為宗旨。 優(yōu)級師范學堂：以造就初級師范學堂及中學堂之教員、管理員為宗旨。 1905年成立學部；同年，張之洞與袁世凱等聯名奏請立?？婆e，獲準。 19071908年，全國學堂由3,7888所增至47895所，學生人數大幅增加。 1 905年以來，一大批新式學堂先后創(chuàng)建，如：復旦大學、保定陸軍行營軍官學堂

9、、保定 軍官學堂、北洋女子師范學堂、清華學校等。 一整理自劉虹：<癸卯學制>百年簡論 (1)依據材料，概括指出癸卯學制的指導思想及特點o (10分) (2)依據材料并結合所學知識；分析指出癸卯學制制定的背景和影響o(15分) 41（12分）閱讀材料，回答問題。 “文藝復興”是歐洲14至16世紀以復興古希臘、羅馬古典文明和人文精神的形式出 現的、反封建反神學的一場人文主義運動。在中國近代思想學術史上，曾出現過不同類型 的“中國文藝復興”說，其中，影響較大的當屬梁啟超“清代文藝復興說”的和胡適的“五四 文藝復興說”。 20世紀初，梁啟超率先拿“以復古為解放”的清代學、術比附歐洲的文藝復

10、興，他在清 代學術概論一書中指出：清代思潮果何物耶？簡單言之：則對于宋明理學之一大反 動，而以復古為其職志者也。其動機及其內容，皆與歐洲之文藝復興絕相類?！?1958年，胡適發(fā)表的題為“中國文藝復興運動”的演講中，胡適這樣描述新文化運動： “北京大學的一般教授們，在四十多年前，提倡一種所謂中國文藝復興的運動。那個時候， 有許多的名辭，有人叫做“文學革命”，也叫做“新文化思想運動”，也叫做“新思潮運動”o 不過我個人倒希望，叫它作“中國文藝復興運動”o多年來在國外有人請我講演，提起 這個四十年前所發(fā)生的運動，我總是用 ChineseRenaissance這個名詞。 Renaissance這個字

11、的意思就是再生，等于一個人害病死了再重新更生。 整理自董德?！爸袊乃噺团d”的歷史考辨等 依據材料并結合所學知識，選擇材料中的某一觀點進行評析（要求：觀點明確，史論結 合，史實準確。） 45.（15分）歷史上的重大改革回眸 材料： 殷商、西周時期，國家并無成文法典。法官在審理案件時，往往是從以前的判 例、故事中去尋找法律依據的，如果找不到，就從神明的啟示，或禮儀風俗或公認的觀念中 去找尋答案。這些具體判例，或形諸文字藏之于王宮，或鑄之于禮器，一般士民不得知曉。子產是春秋晚期鄭國的執(zhí)政。公元前536年，子產將刑書鑄刻于青銅鼎上，把它作為國家的常用法典。 鑄刑鼎后，“鄭人游于鄉(xiāng)校（是建立于鄉(xiāng)里的基

12、層學校，現在成了士民議政的場所），以 議執(zhí)政。” 繼鄭國鑄刑鼎之后，各國紛紛仿行，其中尤其以晉國的“鑄刑鼎”反響最大。 據劉曉麗：趙簡子鑄刑鼎與三晉法家的形成等 (1)依據材料并結合所學知識，概括指出子產“鑄刑鼎”的歷史背景。(6分) (2)依據材料并結合所學知識，分析指出子產“鑄刑鼎”的歷史意義。(9分)46.（15分）近代社會的民主思想與實踐 材料：辛亥革命后，在新生政權采用何種政體這一問題上，同盟會內部出現意見分歧： 孫中山主張總統(tǒng)制反對內閣制，他認為：“內閣制乃平時不使元首當政治之沖，故以總理對 國會負責，斷非此非常時代所宜，吾人不能對惟一置信推舉之人，而復設防制之法度。余 亦不肯徇諸

13、人之意見，自居于神圣贅疣，以誤革命之大計”。宋教仁則熱衰于責任內閣制， 他說“蓋內閣不善而可以更迭之，總統(tǒng)不善則無術變易之，如必欲交易之，必致搖動固本”， 并且強調，“改總統(tǒng)制為內閣制”，財總統(tǒng)政治極力至微，雖有野心者，亦不能就范”。最終， 孫中山的意見獲得大多數支持，宋教仁的主張被否定。 兩個風后，、臨時政府制I定并頒布中華民國臨時約法，與之前相比，關于政體模、式的 規(guī)定有了較大的變化。如“國務員輔佐臨時大總統(tǒng)”，并且“國務員于臨時犬總統(tǒng)提出法律 案、公布法雀及發(fā)布命令時，須附署之。”此舉引起袁世凱極大不滿。 摘編自楊逢銀論孫申山與宋教仁的政體分歧等 (1)依據材料，概括孫中山和宋教仁各自主

14、張的理由。（6分） (2)依據材料并結合所學知識，指出臨時政府早期政體模式發(fā)生了什么變化？并分析這一 變化的背景。（9分）47(15分）20世紀的戰(zhàn)爭與和平 材料一：1938年，從納粹德國傳來一條驚人的消息：核裂變會產生巨大能量，足以毀滅一座 城市。威逃避德國法西斯迫害而移居美國的一_些科學家，推舉愛因斯坦書羅斯福，建議 制造原子彈。羅斯福采納了建議。1941年12月珍珠港事件發(fā)生后，美國加速了研制，原子 彈的進程。1942年開始實施以“曼哈頓工程”命名的龐大計劃。l945年7月16目凌晨， 第一顆原子彈爆炸成功。 摘編自何青青美國原子彈研制內幕 材料二：羅斯福時期的遠東戰(zhàn)略最突出的表現在雅爾

15、塔協(xié)定上，由于太平洋戰(zhàn)場日益增長 的美軍傷亡人數，蘇聯出兵遠東便能在一定程度上符合美國的利益 7月l7日，波茨坦會 議上，杜魯門明確表示：“因為現在已發(fā)現了一種力量與性質都是全新的武器，以致我們不需 要俄國人了，也不需要其他任何國家”。他還在l8日的日記中寫道：“我相信在俄國人參戰(zhàn) 前日本人就將徹底失??；我相信當曼哈頓（原子彈）出現在它們本土上時肯定會如此?！?戴超武美國結束太平洋戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略與原子彈的使用 (1) 依據材料一，概括美國進行原子彈研制的背景。(6分) (2)依據材料二并結合所學知識。分析指出原子彈研制成功對美國遠東戰(zhàn)略的影響。（9分）48.（15分）中外歷史人物評說 材料：愛新覺羅·善耆，清廷第十代肅親王。 1907 年，善耆擔任民部尚書。他延用革命黨人程家檉等為幕僚。 1908年夏，善耆派程家檉給東京同盟會總部送去三萬元，轉達愿與“同盟會修好之 意”。此事在同盟會內部引起了爭論，造成了革命覺內的意見分歧；程蒙檉到東京會見劉 揆一時說：“肅親王善耆存心與革命黨人修好，且一心推行憲政，故望黨人支持。” 善耆把程家檉作為幕僚