人教版化學必修1第二節(jié)富集在海水中的元素氯說課稿

1、人教版化學必修1第二節(jié)富集在海水中的元素氯說課稿人教版化學必修1第四章非金屬及其化合物第二節(jié)富集在海水中的元素氯說課稿四川省宜賓市第一中學校 田貴榮各位評委，各位老師，大家好！我是四川省宜賓市一中的田貴榮，今天我說課的內(nèi)容是新教材人教版高一化學第四章第二節(jié)?富集在海水中的元素氯?，望大家批評指正。我準備從教材分析，學情分析，教學目的，教學重、難點，教學方法、課時安排，教學流程，板書設(shè)計和教學評價九個方面來給各位評委和老師們闡述。一、教材分析：本節(jié)是全章教材的重點之一。氯不僅是鹵素中最有代表性的元素，也是最典型的非金屬元素，是進一步學習元素周期律的根底。教材對氯氣的性質(zhì)、氯及其化合物在消費生活中

2、的應(yīng)用、檢驗等介紹較為全面。這對學生掌握正確學習方法，穩(wěn)固學生的實驗技能，培養(yǎng)學生的探究才能大有裨益。同時也培養(yǎng)學生全面認識物質(zhì)，辨證認識物質(zhì)的才能。教材設(shè)計了“考慮與交流、“實驗、“學與問等欄目，充分培養(yǎng)學生的分析才能、表達才能、觀察才能、實驗探究才能、創(chuàng)新才能等。同時還設(shè)計了“科學史話、“資料卡片、“科學視野 等欄目，讓學生理解一些常識，化學史，體會科學研究精神。二、學情分析：學生在初中階段對非金屬元素的性質(zhì)已經(jīng)有了一定的理解，已經(jīng)學習了氧元素、氫元素以及碳元素的性質(zhì)，而在必修一第三章?金屬及其化合物?中系統(tǒng)的學習了金屬的相關(guān)性質(zhì)，在必修一第四章?非金屬及其化合物?第一節(jié)?無機非金屬材料的

3、主角硅?中已經(jīng)對非金屬的學習方法有一定的理解，根本可以運用原子構(gòu)造的根本理論分析元素的性質(zhì)。同時學生對實驗的根本操作，物質(zhì)反響的理論等知識有初步的理解?；诖耍瑢W生應(yīng)該可以根據(jù)氯元素的原子構(gòu)造示意圖得知氯元素最外層有7個電子，可以推測出氯元素是一種活潑的非金屬元素。在教學中，可以通過學生對實驗的觀察、動手實驗、科學探究等來進步學生的才能。三、教學目的：1、知識技能：1理解氯氣的物理性質(zhì)；2掌握氯氣的化學性質(zhì)；3理解氯離子的檢驗和氯氣的用處。2、過程與方法技能目的：1通過對?氯氣的發(fā)現(xiàn)和確認?的學習，讓學生體會科學研究的精神；2通過氯氣與水、堿反響的探究，掌握科學探究的根本步驟，進步科學探究才能

4、；3、情感態(tài)度和價值觀：1通過閱讀、圖片展示和介紹，讓學生理解氯元素與消費、生活息息相關(guān)，讓他們能關(guān)注生活，關(guān)注生活中的化學。2通過氯氣泄漏事件及其處理，樹立學生辨證地認識化學物質(zhì)，抑制學生對化學物質(zhì)和化學實驗的恐懼心理。四、教學重、難點：1、重點：氯氣的化學性質(zhì)和氯離子的檢驗。2、難點：探究氯氣與水和堿的反響。五、教學方法：教的方法：實驗法、情景創(chuàng)設(shè)法、講授法、歸納總結(jié)法、訓練法。學的方法：探究實驗法、自學法、討論法、歸納總結(jié)法、訓練法。六、課時安排：本節(jié)內(nèi)容共兩個課時，第一課時通過?每天都要接觸到的朋友氯?，讓學生深化領(lǐng)會氯在我們消費生活中的廣泛應(yīng)用，從而進一步學習氯氣的物理性質(zhì)和與金屬、非金屬的反響。本課時在教室內(nèi)進展教與學，只做氯氣溶于水和氯氣與鈉反響的實驗，其余實驗用視頻代替。第二課時采用實驗探究的方法學習氯氣與水、堿的反響和歸納氯離子的檢驗方法，再通過視頻展示氯氣在戰(zhàn)爭、泄漏事件中扮演的角色，教會學生運用所學的化學知識來解決這些問題，同時抑制學生