高一語(yǔ)文必修一月考試卷排版

1、.高一語(yǔ)文必修一月考試題命題人 張榮華2012、9一、單項(xiàng)選擇題（15分，每小題3分）1、選出注音有誤的一項(xiàng)（ ）A、遒（qiú）勁 遏（è）止 彷徨（háng） 橘（jú）子洲B、彳亍（chì chù） 頹圮（tuí p） 瓦菲（fi） 寥廓（kuò）C、拊（f）心火缽（b） 惆(chóu)悵骨髓（suí）D、凌侮（w） 漂泊（bó） 崢嶸（róng）笙簫（shng）2、下列加詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A、出奇制勝 各抒己見(jiàn) 層暖迭嶂 萬(wàn)古常青B、惹是生非 同仇敵愾

2、致理名言 以身作則C、風(fēng)聲鶴唳 明火執(zhí)仗 否極泰來(lái) 優(yōu)哉游哉D、彪炳千古 懲前毖后 金碧輝煌 花團(tuán)錦簇3、下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）A、文明城市檢查團(tuán)的官員剛走，躲進(jìn)背街小巷的小攤小販如雨后春筍般冒了出來(lái)，占道經(jīng)營(yíng)，沿街叫賣(mài)。B、MBA是培養(yǎng)公共管理專業(yè)人才的，畢業(yè)后不會(huì)有一勞永逸的效果，課程安排又過(guò)于緊密，所以大家對(duì)其興趣不高。C、去年印度洋海嘯發(fā)生時(shí)，印度尼西亞數(shù)百萬(wàn)人無(wú)家可歸，一排排房屋如積木般被沖垮，一輛輛汽車(chē)像落葉般在驚濤駭浪中飄蕩。D、基地組織最近頻繁在網(wǎng)上發(fā)布消息聲稱要對(duì)親美國(guó)家發(fā)動(dòng)襲擊，相關(guān)各國(guó)對(duì)基地組織的危言危行表示憤慨，有關(guān)國(guó)家也各自加強(qiáng)了防范措施。4、

3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ）A、原來(lái)創(chuàng)作跟擺渡一樣，目的都是把人渡到前面的彼岸去，只是方法有所不同而已。B、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，春節(jié)以來(lái)我國(guó)城鄉(xiāng)居民用于文化教育和外出旅游方面的支出，已呈現(xiàn)明顯上升趨勢(shì)。C、軟件工業(yè)要迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于加速訓(xùn)練并造就一批專門(mén)人才是十分重要的。D、“國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”具有強(qiáng)大的開(kāi)放性和兼容性，實(shí)現(xiàn)了國(guó)外教育資源共享和國(guó)內(nèi)教育資源庫(kù)建設(shè)的新思路。5、下列文學(xué)常識(shí)中，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）A、戴望舒，當(dāng)代詩(shī)人，被稱為“雨巷詩(shī)人”，詩(shī)風(fēng)低回婉轉(zhuǎn)，情意深長(zhǎng)，追求意象的朦朧，藝術(shù)感染力很強(qiáng)。B、徐志摩，新月派的代表詩(shī)人，著名詩(shī)集

4、志摩的詩(shī)、翡冷翠的一夜、猛虎集。再別康橋是徐志摩在第三次歐游的歸國(guó)途中寫(xiě)下的切身感受。C、艾青，現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人。詩(shī)集歸來(lái)的歌、雪蓮獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀新詩(shī)獎(jiǎng)。被聶魯達(dá)譽(yù)為“中國(guó)詩(shī)壇泰斗”。1985年，獲法國(guó)藝術(shù)最高勛章。D、燭之武退秦師、荊軻刺秦王、鴻門(mén)宴，分別選自編年史著作左傳，國(guó)別體戰(zhàn)國(guó)策，紀(jì)傳體史記。二、閱讀理解（一）、閱讀課文沁園春 ，完成6-9題。（6+10=16分）獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，曾林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮.攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，

5、激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟.6、對(duì)下列句子修辭手法說(shuō)明錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A、看萬(wàn)山紅遍，層林盡染(夸張)B、問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮(反問(wèn)) C、指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字(對(duì)偶) D、糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯(比喻)7、下列對(duì)這首詞思想內(nèi)容和寫(xiě)作手法的鑒賞，有誤的一項(xiàng)是 （ ）A、詞的上片雖然也是一般地寫(xiě)秋，但這秋景卻全是詩(shī)人眼中景，打上了詩(shī)人鮮明的情感烙印。無(wú)論是樹(shù)葉經(jīng)霜變紅似染過(guò)的“萬(wàn)山”、湘江中百舸爭(zhēng)流的場(chǎng)面，還是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹和水中自在來(lái)往的游魚(yú)，都是經(jīng)詩(shī)人眼中篩選并經(jīng)詩(shī)人眼光折射出來(lái)的。B、這首詞所描繪的景象與詩(shī)人的另一首詞沁園春雪所描繪的“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的北國(guó)風(fēng)光，

6、均是雄奇?zhèn)惖娜笆斤L(fēng)景畫(huà)。C、從美學(xué)上講，這首詞展示的是一種崇尚美。這種崇尚美既是來(lái)自此種所描繪的雄奇?zhèn)愶L(fēng)光，更是來(lái)自作者以天下為己任、敢于改造舊世界的偉大理想和胸懷。D、這首詞中的秋是一派“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的欣欣向榮的景象，為“寒秋”景象注入了前所未有的情感。相比之下古人“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼”“萬(wàn)里悲秋常作客”這樣的詩(shī)句無(wú)論在思想內(nèi)容上還是藝術(shù)境界上都顯得遜色了。8、詩(shī)人是怎樣變換視角描繪眼前這大好秋色的.（4分）9、這首詞用語(yǔ)精當(dāng)、形象，語(yǔ)言極富表現(xiàn)力。請(qǐng)細(xì)心揣摩品味下列語(yǔ)句并回答。（6分）（1）“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”中的“遍”改為“透”好嗎.（2）“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”中的“漫”改為“滿

7、”好嗎.（3）“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”中的“擊”改為“飛”好嗎.（二）、閱讀課文荊軻刺秦王，完成10-題。（9+12+5=26分）既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠(chéng)振怖大王之威，不敢興兵以據(jù)大王，愿舉國(guó)為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。恐怖不敢自陳，謹(jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。喂大王命之?！鼻赝趼勚笙?。乃朝服，設(shè)九賓，見(jiàn)燕使者咸陽(yáng)宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽(yáng)奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見(jiàn)天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于

8、前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽(yáng)所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王。而卒惶急無(wú)以擊鈳，而乃以手共搏之。是時(shí)，侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事

9、所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。”左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。10、下列句子不含通假字的一項(xiàng)是 （ ）A、秦王方還柱走B、燕王誠(chéng)振怖大王之威C、群臣驚愕，卒起不意D、乃引其匕首提秦王11、下列句子中不含古今異義詞的一項(xiàng)是 （ ）A、諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下B、遂拔以擊荊軻，斷其左股C、軻既取圖奉之，發(fā)圖D、左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”12、下列有關(guān)文段內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是 （ ）A、這是文章的高潮部分，重點(diǎn)描述了荊軻廷刺秦王的場(chǎng)景，通過(guò)秦武陽(yáng)、秦王的形象襯托了荊軻的形象。B、文段一開(kāi)始寫(xiě)秦武陽(yáng)色變真可是為了顯示秦廷的森嚴(yán)和始王的威武，這一“色變振恐”與荊軻的“顧笑”形成鮮

10、明的對(duì)比。C、荊軻“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”，正是前文荊軻對(duì)樊於期將軍所說(shuō)的刺殺設(shè)想的實(shí)施，此處印證了荊軻計(jì)劃的合理性。D、由于刺殺是在倉(cāng)促之間出現(xiàn)的，秦廷上下反應(yīng)遲鈍；秦王惶恐到拔不出劍的地步，大臣也都目瞪口呆，束手待斃。13、翻譯下面的句子。（10分）（1）嘉為先言于秦王曰：“燕王誠(chéng)振怖大王之威，不敢興兵以據(jù)大王?！保?）軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也?！?4、荊軻廷刺秦王的過(guò)程可謂驚心動(dòng)魄，請(qǐng)根據(jù)時(shí)間順序劃分一下層次并給每層寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)題。（3分）15、根據(jù)所選文段，概括荊軻的形象特征。（4分）（三）、閱讀下面這首詞，完成15

11、-18題。（18分）秋天的況味秋天的黃昏，一人獨(dú)坐在沙發(fā)上抽煙，看煙頭白灰之下露出紅光，微微透露出暖氣，心頭的情緒便跟著那藍(lán)煙繚繞而上，一樣的輕松、一樣的自由。一轉(zhuǎn)眼繚煙變成縷縷的細(xì)絲，慢慢不見(jiàn)了，而那霎時(shí)，心上的心緒也跟著消沉于大千世界，所以也不講那時(shí)的情緒，而只講那時(shí)的情緒的況味。待要再劃一根洋火，再點(diǎn)起那已點(diǎn)過(guò)三四次的雪茄，卻因白灰已積的太多，點(diǎn)不著，乃輕輕地一彈，煙灰靜悄悄地落在銅爐上，其靜寂如同我此時(shí)用毛筆寫(xiě)在紙上一樣，一點(diǎn)聲息也沒(méi)有。于是再點(diǎn)起來(lái)，一口一口地吞云吐霧，香氣撲鼻，宛如偎紅依翠溫香在抱情調(diào)。于是想到了煙，想到這煙一般溫煦的熱氣，想到室中繚繞暗淡的煙霞，想到秋天的意味。這

12、時(shí)才想起，向來(lái)詩(shī)人上秋的含義，并不是這樣的，使人聯(lián)想的是蕭殺，是凄涼，是秋扇，是紅葉，是荒林，是萋草。然而秋確有另一意味，沒(méi)有春天的陽(yáng)氣勃勃，也沒(méi)有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入于枯槁凋零。我所愛(ài)的是秋林古氣磅礴氣象。有人以老氣橫秋罵人，可見(jiàn)是不懂得秋林古色之滋味。在四時(shí)中，我于秋是有所偏愛(ài)的，所以不妨說(shuō)說(shuō)。秋是代表成熟，對(duì)于春天之明媚嬌艷、夏日之茂密濃濃，都是過(guò)來(lái)人，不足為奇了，所以色淡，葉多黃，有古色蒼籠之慨，不單以蔥翠爭(zhēng)榮了。這是我所謂秋的意味。大概我所愛(ài)的不是晚秋，是初秋，那時(shí)暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入凜冽蕭瑟?dú)鈶B(tài)，這是最值得賞樂(lè)的。那時(shí)的溫和，如我煙上的紅灰，只是

13、一股熏熟的溫香罷了，或如文人已排脫下筆驚人的格調(diào)，而漸趨純熟練達(dá)，宏毅堅(jiān)實(shí)，其文讀來(lái)有深長(zhǎng)意味。這就是莊子所謂“正得秋而萬(wàn)寶成”結(jié)實(shí)的意義。在人生上最享樂(lè)的就是這一類的事。比如酒以醇以老為佳，煙也有和烈之辨。雪茄之佳者，遠(yuǎn)勝于香煙，因其味較和。倘使燒得得法，慢慢地吸完一枝，看那紅光炙發(fā)，有無(wú)窮的意味。大概凡是古老、純熟、熏黃、熟練的事物，都使我得到同樣的愉快。如一只熏黑的陶鍋在烘爐上用慢火燉豬肉時(shí)所發(fā)出的鍋中徐吟的聲調(diào)，是使我感到同觀人燒大煙一樣的興趣。或如一本用過(guò)十年而尚未破爛的字典，或是一張用了半世的書(shū)桌?；蛉缈匆?jiàn)書(shū)法大家蒼勁雄渾的筆跡，都令人有相同的快樂(lè)，人生世上如歲月之有四時(shí)，必須要經(jīng)

14、過(guò)這純熟時(shí)期，如女人發(fā)育健全遭遇安順的，亦必有一時(shí)徐娘半老的風(fēng)韻，為二八佳人所絕不可及者。使我最佩服的是鄧肯的詩(shī)句：“世人只會(huì)吟詠春天與戀愛(ài)，真無(wú)道理。須知秋天的景色，更華麗，更恢奇，而秋天的快樂(lè)有萬(wàn)倍的雄壯、驚奇、華麗。我真可憐那些婦女識(shí)見(jiàn)褊狹。使他們錯(cuò)過(guò)愛(ài)之秋天的宏大的賜予。”若鄧肯者，可謂識(shí)趣之人。16、文中寫(xiě)到“這是我所謂秋的意味”具體指的是什么.（2分）17、作者認(rèn)為他心中的秋與傳統(tǒng)詩(shī)文上秋的含義是不同的，試用文中的語(yǔ)句概括出它們的不同之處.（5分）18、文章的標(biāo)題是“秋天的況味”，作者在文中卻不時(shí)地提到了酒、煙、陶鍋、舊詞典、老招牌乃至半老徐娘等，其用意何在.（5分）19、下列說(shuō)法

15、，符合文義的兩項(xiàng)是（4分） （ ）A、只有在抽煙時(shí)，作者才能真正感受到秋天的況味。B、四時(shí)之中，作者最愛(ài)秋，其原因是秋天最適合尋歡作樂(lè)。C、因?yàn)樽髡咚幁h(huán)境與心緒特別，他對(duì)秋的感受就與傳統(tǒng)詩(shī)文不一樣了。D、二八佳人之所以不及半老徐娘，是因?yàn)樗麄円?jiàn)識(shí)褊狹。E、文章在構(gòu)思上一反傳統(tǒng)的思維定勢(shì)，賦予了秋天以一種新的成熟的意味，這不僅拓寬了本文的思路，而且?guī)Ыo了讀者新奇感。三、補(bǔ)寫(xiě)出下面詩(shī)句中的空缺部分。（10分） 20、故木受繩則直，則知名而行無(wú)過(guò)矣。21、是故無(wú)貴無(wú)賤，師之所存也。22、孔子曰：“三人行，則必有我?guī)?。”是故_,_,_,如是而已。23、風(fēng)蕭蕭兮易水寒，。24、 玉不琢，不成器，人不學(xué)

16、，。四、表達(dá)交流（3+4=7分）25、日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫(xiě)出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬詞謙詞。示例：探望朋友，可以說(shuō)“特意來(lái)看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說(shuō)“特意登門(mén)拜訪”。（1）想托人辦事，可以說(shuō)“請(qǐng)您幫幫忙”，更文雅一點(diǎn)，也可以說(shuō)“您了”。（2）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng)您”。（3）詢問(wèn)長(zhǎng)者年齡，可以說(shuō)“您多大歲數(shù)”，也可以說(shuō)“您老人家”。26、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)往往能引發(fā)人們的聯(lián)想，例如：“省略號(hào)像一條漫長(zhǎng)的人生道路，等著你去書(shū)寫(xiě)它留下的空白。”請(qǐng)以一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為描述對(duì)象，寫(xiě)一個(gè)比喻句，形象地闡發(fā)某種生活道理。五、作文（60分）2

17、7、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。生活中，有許多事物是我們高度重視、感觸頗深的，但也有一些事物，我們司空見(jiàn)慣卻熟視無(wú)睹。也許有一天，你在偶然間突然發(fā)現(xiàn)，那些看似平淡的事物中卻蘊(yùn)涵著美好的情感、深刻的哲理從而深深地震撼了你的心靈。請(qǐng)以“心中的歌”為話題寫(xiě)一篇記敘文。題目自擬，立意自定，文面整潔，不少于700字。語(yǔ)文必修一月考答題卷一、單項(xiàng)選擇題（3×10=30分）1234567101112二、閱讀理解8、（4分）9、（2分）（1）（2分）（2）（2分）（3）13、（4分）（1）（6分）（2）14、（3分）15、（4分）16、（2分）17、（5分）18、（5分）19、(4分)三、名句默寫(xiě)

18、(10分)20、21、22、23、24、 四、語(yǔ)言表述題（7分）25、(3分)26、(4分)27、作文（60分）題目：語(yǔ)文必修一月考參考答案一、單項(xiàng)選擇題（3×10=30分）1、C 2、C 3、C 4、B 5、A 6、B 7、D 10、D 11、C 12、D二、閱讀理解8、遠(yuǎn)景：萬(wàn)山紅遍，層林盡染。近景：漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。動(dòng)景：百舸爭(zhēng)流，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底。靜景：萬(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透。仰觀：鷹擊長(zhǎng)空。俯視：魚(yú)翔淺底?？倢?xiě)：萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。（4分）9、（1）遍：運(yùn)用夸張的修辭手法，繪出了紅色的廣闊和徹底，強(qiáng)調(diào)的是面積。而“透”強(qiáng)調(diào)的是深度。所以江水可以說(shuō)“碧透”，而山只能說(shuō)“紅遍”。（2分）（2