2023初中道德與法治“線上線下教學(xué)”銜接方案

1、 道德與法治開學(xué)返校教學(xué)銜接方案為進(jìn)一步梳理 初中道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容，幫助教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高線下教與學(xué)的實(shí)效，確保“線上線下教學(xué)”順利銜接，特制定 初中道德與法治“線上線下教學(xué)”銜接建議。一、網(wǎng)課基本情況初中道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，并普及法制知識(shí)，培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和尊法意識(shí)的重要學(xué)科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科。目前，我縣初中道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語文老師和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)兼任。在疫情期間，我縣初中道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學(xué)”的“線

2、上教學(xué)”工作。從2月20日-4月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會(huì)問題及學(xué)生的需求，開設(shè)了18節(jié)“抗疫”主題課和68節(jié)的新授課，對(duì)學(xué)生建立良好的三觀，如何應(yīng)對(duì)疫情等各方面起到了積極、及時(shí)地引導(dǎo)作用。大部分授課老師能結(jié)合本班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行課后反饋和優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)，但因各種條件限制，未能完全實(shí)現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時(shí)反饋和對(duì)學(xué)生的生活實(shí)踐的具體指導(dǎo)、跟進(jìn)。據(jù)了解，部分學(xué)生或?qū)W校除了學(xué)習(xí)縣里組織的網(wǎng)課外，還利用其他的平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)，所以出現(xiàn)挪用道德與法治課進(jìn)行其他主科學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，造成部分學(xué)生在本學(xué)科學(xué)習(xí)的缺失。二、教學(xué)銜接建議 1.了解真實(shí)情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃“線上教學(xué)”的效果怎么樣？學(xué)

3、生到底有沒有積極參與學(xué)習(xí)？學(xué)生通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)有沒有收獲？這些都要打上大大的問號(hào)。所以建議老師們通過網(wǎng)絡(luò)手段及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的真實(shí)情況。（1）學(xué)校了解每個(gè)班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況，特別是沒有參與或因?yàn)槟撤N原因無法參與的學(xué)生，老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作。（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡單的問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握，哪些內(nèi)容需要開學(xué)后再強(qiáng)調(diào)，做到心中有數(shù)。（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記，規(guī)劃好開學(xué)后的做好課時(shí)安排。2.精選教學(xué)資源，做到提前備課今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生肯定會(huì)更加忙碌，特別是教學(xué)時(shí)間安排上會(huì)趨于緊湊，一般情況下，老師們

4、會(huì)以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課，那么像初中道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了減少時(shí)間和精力的付出，建議從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備。（1）針對(duì)教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例，結(jié)合班級(jí)學(xué)情整理和修改。（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料，根據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用。3.精心研究教材，做好教學(xué)整合1-3周錄制的18節(jié)“抗疫”主題課，沒有針對(duì)哪一個(gè)年段進(jìn)行專門授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復(fù)課后，老師們要針對(duì)課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避免進(jìn)行簡單的重復(fù)教學(xué)。4.緊扣育人理念，注重行為指導(dǎo)道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和未來性。教

5、師要結(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容道德及法治的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐，整理已有的生活經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到知行統(tǒng)一，學(xué)會(huì)選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。做好“線上線下”教學(xué)的銜接工作重在掌握學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，貴在精確定位開學(xué)后的學(xué)習(xí)重心，實(shí)在教材研究與提前規(guī)劃。 2.精選教學(xué)資源，做到提前備課今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生肯定會(huì)更加忙碌，特別是教學(xué)時(shí)間安排上會(huì)趨于緊湊，一般情況下，老師們會(huì)以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課，那么像初中道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了減少時(shí)間和精力的付出，建議從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備。（1）針對(duì)教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例，結(jié)合班級(jí)學(xué)情整理和修改。（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料，根據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用。3.精心研究教材，做好教學(xué)整合1-3周錄制的18節(jié)“抗疫”主題課，沒有針對(duì)哪一個(gè)年段進(jìn)行專門授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復(fù)課后，老師們要針對(duì)課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避免進(jìn)行簡單的重復(fù)教學(xué)。4.緊扣育人理念，注重行為指導(dǎo)道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和未來性。教師要結(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容道德及法治的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐，整理已有的生活經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到