PEP小學五年級下冊英語期末復習計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 PEP小學五年級下冊英語期末復習計劃轉(zhuǎn)眼又到了學期末，五年級下冊英語教材特點為：單詞量多，語法知識多而散，句型多，文章篇幅長。這一切的一切都給我們的教學帶來很大的困難?，F(xiàn)在整個年級新課基本結束，根據(jù)平時教學過程中以及單元測試中學生暴露出來的問題，制定一下復習計劃：一、情況分析學生兩極分化現(xiàn)象比較嚴重，英語知識和能力水平參差不齊。其中每班還有幾個非常特別的學生。針對現(xiàn)狀，在復習過程中，我們準備以聽說讀寫為主要的形式抓手，以英語基礎知識為主要內(nèi)容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內(nèi)容。 二、復習內(nèi)容1、課文 (一) 學

2、生能夠正確拼寫lets learn的四會單詞； (二) 學生能夠正確、流利地認讀lets talk課文； (三) Read and Write中的重點句學生能夠達到四會(聽、說、讀、寫) 2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音； 3、指導學生閱讀短文； 4、根據(jù)題型進行專項復習。 三、復習的具體措施 1、單詞、詞組的復習； A按詞匯表復習單詞。 B按歸類短語復習。 2. 句子的復習 句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。(1)指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。 根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，并在歸類復習的同時，進行專項性練習。

3、 (3)指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。 總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。 3. 以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。 4. 注意復習過程中的趣味性，充分調(diào)動學生的學習積極性。比如:單詞搶答、英漢翻譯，小組合作背誦等。原因在于我們有一部分學生對英語學習因沒有信心而缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。 總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們將以學生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學生都有不同的進步與提高，并為今后的學習打下良好的