零事故培訓第一課ppt課件

1、1零事故活動講師培訓研討會加強中國國家平安消費科學技術才干方案工程2開會零事故活動講師培訓研討會3向著零事故向著零事故 全體參與全體參與今天也是零事故今天也是零事故 沒得說沒得說 好！好！零零 事事 故故 好！好！4向著零事故向著零事故 全體參與全體參與今天也是零事故今天也是零事故 沒得說沒得說 好！好！5開場致詞恒川 謙司 工程主席顧問6高級專員取違正人高級專員取違正人講師引見中央勞動災禍防止協會簡稱中災防中央勞動災禍防止協會簡稱中災防 1964 1964年，根據年，根據 由企業(yè)運營者組成的團體由企業(yè)運營者組成的團體JISHAJISHAJapan Industrial Safety Heal

2、th AssociationJapan Industrial Safety Health Association中央勞動災禍防止協會中央勞動災禍防止協會零災禍推進部零災禍推進部7培訓中的本卷須知培訓中的本卷須知分開座位時將椅子放回到桌子下邊分開座位時將椅子放回到桌子下邊“手勿插在口袋內手勿插在口袋內 不要將手放在口袋里，使手處在隨時不要將手放在口袋里，使手處在隨時可以運用的外形可以運用的外形培訓按時開場，希望之前可以坐好培訓按時開場，希望之前可以坐好桌面上要堅持整潔桌面上要堅持整潔89小組討論終了前大聲的手指口唱小組討論終了前大聲的手指口唱“椅子放好了椅子放好了 好好 ！會議終了會議終了在研討

3、會上無法做到的，回到義務單位在研討會上無法做到的，回到義務單位后一定不可以做到。后一定不可以做到。10講座零事故講師的思想預備u零事故運動培訓開場前u關于零事故運動師資的培訓u關于零事故運動培訓的指點員和KYT講師的思想預備u什么是義務分擔11實際演練手指口唱課文p30手指齊呼課文p36接觸齊呼()課文p3712實際演練手指口唱平安確認行動：手指口唱課文p3013人的情報處置方式人的情報處置方式知知識識 記憶記憶 閱歷閱歷 對照對照知覺知覺選擇選擇判別判別決議決議行動行動留意思索意志留意思索意志情情報報 技技藝藝 單期記憶單期記憶長期記憶長期記憶確確認認 14留意的選擇留意的選擇判別判別意思決

4、議意思決議行動行動眼睛眼睛 耳朵耳朵記憶記憶知識知識 程序程序閱歷閱歷 情況情況規(guī)那么規(guī)那么人的生理上特性人的生理上特性心思上特性心思上特性技技 藝藝 特 性特 性人的情報處置方式人的情報處置方式 和和 錯誤錯誤干勁干勁風險風險應急反響應急反響情報情報認識認識程度的程度的視野視野無判別無判別無決心無決心做錯做錯知覺知覺15知覺知覺留意的選擇留意的選擇判別判別意思決議意思決議行動行動人的情報處置方式人的情報處置方式 和和 手指口唱手指口唱盯住確認對象盯住確認對象指著盯住對象物要點指著盯住對象物要點把確認內容口唱把確認內容口唱行的時一邊口唱好！行的時一邊口唱好！右手收回著到耳根確認右手收回著到耳根

5、確認16零事故活動的實踐方法零事故活動的實踐方法手指口唱的做法手指口唱的做法“端正姿態(tài)，精神集中端正姿態(tài)，精神集中“同樣的姿態(tài)開場并終了同樣的姿態(tài)開場并終了在行動的每個重要環(huán)節(jié)進展確認的方法在行動的每個重要環(huán)節(jié)進展確認的方法危險的重點危險的重點拳頭豎起來直接伸出食指用很威風的動作！左手叉腰后背挺直拇指放在中指上握成豎拳，直接伸出食指，就可以擺出有力的姿態(tài)。17盯住對象向下挪動收回到耳根伸出手指 一邊口唱“OO 伸出右手 用食指指向對象物 盯住對象物 確認好后 一邊口唱 “好！ 一邊將手指向確認對象 將右手收回到耳根 一邊向上收手 一邊思索確認 這樣可以嗎“一邊將右手收回到耳根的動作，一邊將右手

6、收回到耳根的動作，是為了思索確認這樣可以嗎問是為了思索確認這樣可以嗎問18實際演練手指口唱手指口唱課文p3619手指齊唱的做法手指齊唱的做法做法和手指口唱一樣做法和手指口唱一樣留意力放在指尖留意力放在指尖詳細做法是詳細做法是“用用眼睛和指尖唱出眼睛和指尖唱出對象的每一個文對象的每一個文字字20向著零事故向著零事故 全體參與全體參與零零 事事 故好！故好！21每一個人都是每一個人都是不可或缺的不可或缺的好！好！今天也是零事今天也是零事故故 沒得說沒得說 好！好！向著零事故向著零事故 全體參與全體參與決議的事情決議的事情 大家一同執(zhí)行大家一同執(zhí)行零事故單位零事故單位 好！好！把留意力集中于把留意力

7、集中于 指指 尖尖手指口唱手指口唱 好！好！22實際演練接觸齊呼()接觸齊呼()課文p3723接觸齊唱接觸齊唱參與型參與型78人以上人以上環(huán)型環(huán)型56人以上人以上疊手型疊手型45人以上人以上親情般的交流使大親情般的交流使大家更加同心協力家更加同心協力生氣勃勃的小組生氣勃勃的小組24義務不會形骸化義務不會形骸化 從沒聽人說過義務變得形骸化。義從沒聽人說過義務變得形骸化。義務也是每天每天反復，內容也根本上固務也是每天每天反復，內容也根本上固定。但是大多數人對熟練的專業(yè)才干感定。但是大多數人對熟練的專業(yè)才干感到驕傲。大約是由于義務是吃飯的飯碗、到驕傲。大約是由于義務是吃飯的飯碗、生活的全部的緣故吧。

8、生活的全部的緣故吧。 問題是危險預知、手指口唱等算不問題是危險預知、手指口唱等算不算算“義務。平安預防活動不是義務以外義務。平安預防活動不是義務以外的東西，而是義務本身。假設是義務本的東西，而是義務本身。假設是義務本身的話就不會形骸化。身的話就不會形骸化。25 在行動前相互交流危險預知，對作業(yè)在行動前相互交流危險預知，對作業(yè)的各個重點環(huán)節(jié)進展手指口唱，必需認識的各個重點環(huán)節(jié)進展手指口唱，必需認識到這正是義務本身，義務重要的一部分，到這正是義務本身，義務重要的一部分，與義務是一體的。與義務是一體的。 假設以為義務以外的事情是假設以為義務以外的事情是“被強迫做被強迫做的，那么必然會形骸化。但是平安

9、預防的，那么必然會形骸化。但是平安預防活動的本質是活動的本質是“我們一同做吧、我要這樣做我們一同做吧、我要這樣做，“讓我們更好地完成義務，所以不應讓我們更好地完成義務，所以不應該形骸化。該形骸化。 反過來說，形骸化的活動可以說不是反過來說，形骸化的活動可以說不是“平安預防活動。平安預防活動。26實際演練安康KY安康訊問KY272829討論討論 為什么如今開展危險預知活為什么如今開展危險預知活動動l以人為本根本理念3原那么課文p13l推行運動大支柱 課文p11l是什么 課文p39l的目的課文p4130講座什么是零事故全員參與運動31 “公司由于丈夫的死只失去了一萬分之一人，但我卻失去了全部的人公

10、司由于丈夫的死只失去了一萬分之一人，但我卻失去了全部的人生生 實現事故為零不是一件容易的事。是非常困難的。但又不是不可以的。實現事故為零不是一件容易的事。是非常困難的。但又不是不可以的。由于不平安行為和不平安外形等事故緣由都是人為的。由于不平安行為和不平安外形等事故緣由都是人為的。 人為的東西是可以靠人消滅的。困難和不可以有著本質的區(qū)別。人為的東西是可以靠人消滅的。困難和不可以有著本質的區(qū)別。一切的開端在于此一切的開端在于此每一個人都是不可或缺的每一個人都是不可或缺的一萬人中的一人一萬人中的一人32零事故運動的原點零事故運動的原點每一個人都是不可或缺的每一個人都是不可或缺的33問題處置4R法K

11、YT手指口唱以人為本零、預防、參與理念實踐方法緣由物致害物景象(事故)不平安外形不平安外形不平安行為不平安行為發(fā)生消費事故的根本方式發(fā)生消費事故的根本方式接觸人物體平安管理上的缺陷平安管理上的缺陷34人件人件 人人心心干勁、創(chuàng)意干勁、創(chuàng)意 團隊協作團隊協作小組活動小組活動用心用心現場自主活動現場自主活動人人物物軟件軟件物物 硬件硬件機械、設備、機械、設備、環(huán)境、資料環(huán)境、資料作業(yè)程序、作業(yè)程序、規(guī)范、心得、規(guī)范、心得、教育、檢查教育、檢查 管理活動管理活動占的比例占的比例大大35不平安外形和不平安行為兩方面 80.1%不平安行為不平安行為 13.9%13.9%不平安外形不平安外形4.1%4.1

12、%不平安外形不平安外形導致的事故導致的事故不平安行為導致的事故不平安行為導致的事故94.0%94.0%既沒有不平安外形，既沒有不平安外形，也沒有不平安行為的事故不可抗力也沒有不平安行為的事故不可抗力20192019年工傷休假日以上制造業(yè)年工傷休假日以上制造業(yè)100100人以上人以上3637費事費事應該沒事吧應該沒事吧只是一點點只是一點點大家都這么做大家都這么做不擔任任的不擔任任的行為行為人的失誤人的失誤不留意不留意看錯了，聽錯了看錯了，聽錯了暫時忘了暫時忘了無認識的動作無認識的動作不留意、精神恍惚不留意、精神恍惚這項義務太難了這項義務太難了技術不成熟技術不成熟只是這會兒不會只是這會兒不會才干缺

13、乏才干缺乏不會不會 會且有才干會且有才干但不去做但不去做不平安行為不平安行為勞動平安衛(wèi)生法等勞動平安衛(wèi)生法等公司內部職責公司內部職責 殘存風險殘存風險殘留風險殘留風險剩下的危險應該怎樣處置剩下的危險應該怎樣處置借助下屬的力量，讓職工協借助下屬的力量，讓職工協作作平安衛(wèi)生保證義務企業(yè)自主活動、企業(yè)自主活動、KYT38管理活動管理活動企業(yè)自主活動企業(yè)自主活動事半功倍事半功倍管理活動和企業(yè)自主活動的關系管理活動和企業(yè)自主活動的關系關懷、鼓勵關懷、鼓勵指點、支持指點、支持硬件的改善硬件的改善軟件的改善軟件的改善 搞活搞活發(fā)現危險發(fā)現危險建議措施建議措施相乘的關系相乘的關系貫貫 徹徹3940講座危險預知

14、訓練講座危險預知訓練41實際演練KYT根底4階段法n目的、進展方式n第1階段的危險發(fā)現和表達方法n終了時間終了時間 時時 分分42第一回合個重點第一回合個重點完全變成圖中的操作人員完全變成圖中的操作人員將危險分解為將危險分解為“危險要素和危險要素和“景象景象“景象用景象用“事故類型表示事故類型表示“危險要素盡可以的用危險要素盡可以的用“不平安的外形和不平安的外形和“不平安的行動表示不平安的行動表示深挖深挖“危險要素危險要素詳細的表現詳細的表現“危險要素危險要素以一定的方式表現以一定的方式表現“危險要素危險要素表表擦窗戶擦窗戶情情 況況 您正站在梯子上擦窗戶。您正站在梯子上擦窗戶。例為了擦到與梯

15、子之間有一定間隔的窗子，從梯子上探出身體例為了擦到與梯子之間有一定間隔的窗子，從梯子上探出身體行行 動動 梯子不穩(wěn)定梯子不穩(wěn)定 晃晃悠悠掉下來晃晃悠悠掉下來 外形景象外形景象潛藏著什么危險44費事費事應該沒事吧應該沒事吧只是一點點只是一點點大家都這么做大家都這么做不擔任任的不擔任任的行為行為人的失誤人的失誤不留意不留意看錯了，聽錯了看錯了，聽錯了暫時忘了暫時忘了無認識的動作無認識的動作不留意、精神恍惚不留意、精神恍惚終了時間終了時間 時時 分分 No.1預備預備 1R 1R 以上以上 第第1 1階段的危險發(fā)現和表達方法階段的危險發(fā)現和表達方法 : 45闡明插圖No. 第1小組. 模造紙的寫法模

16、造紙的寫法別忘了別忘了46實際演練KYT根底4階段法u開場u1R2R為止u47情情 況況他在平臺上將他在平臺上將2525個紙箱個紙箱1 1箱：箱：30cm30cm45cm45cm60cm60cm，重，重10kg10kg從集裝箱里從集裝箱里 搬到推車上。搬到推車上。潛藏著什么危險終了時間終了時間 時時 分分 預備預備 1R 1R 以上以上2R 2R 危険要因的認識方法與表現方法危険要因的認識方法與表現方法 感想、建議感想、建議2020 : : 49闡明插圖No.第1小組. 模造紙的寫法模造紙的寫法紅色紅色50KYTKYT根底根底4 4階段法階段法開場開場 好！好！ 終了終了 好！好！闡明插圖闡明插圖No.No.開展方法闡明開展方法闡明 以上以上 感想、感想、Q&AQ&A、綜合建議、綜合建議終了時間終了時間 時時 分分 : : : 51終了儀式終了儀式全體總結全體總結小組代表秒發(fā)言小組代表秒發(fā)言分鐘默想法分鐘默想法手指齊呼手指齊呼點名安康察看點名安康察看安康訊問問一個人、固有名詞、詳細訊問安康訊問問一個