2018-2019年人教版高中語(yǔ)文必修一《荊軻刺秦王》(第1課時(shí)教學(xué)案1

1、第 5 課 荊軻刺秦王（第 1 課時(shí)）【大成目標(biāo)】( 目標(biāo)解讀、課堂組織2 分鐘 )【 使用說(shuō)明】1、基礎(chǔ)案完成的是文學(xué)常識(shí)、背景、生字詞正音、課文段落梳理、寫作特點(diǎn)等內(nèi)容，這些內(nèi)容學(xué)生先自己討論完成，接著教師再給予糾正；2、升華案完成的是重點(diǎn)字詞句以及相關(guān)的文言知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上先總體把握課文內(nèi)容，再重點(diǎn)研讀各自然段，注重字詞句的把握。3、鞏固案要求當(dāng)堂完成，并作交流。4、建議使用三課時(shí)。一 、預(yù)習(xí)檢查。了解本課相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)1、 文學(xué)常識(shí)（ 5 分鐘）戰(zhàn)國(guó)策戰(zhàn)國(guó)策是一部以國(guó)別記事的史書，秦漢間編纂，經(jīng)西漢劉向整理，定名為戰(zhàn)國(guó)策。是先秦時(shí)代歷史散文發(fā)展的高峰，直接孕育了漢代的史傳文學(xué)長(zhǎng)

2、于人物性格刻畫。敘事情節(jié)生動(dòng)，故事性強(qiáng)，人物形象生。長(zhǎng)于敘事，長(zhǎng)于細(xì)膩描寫，動(dòng)，個(gè)性鮮明。2、了解 背景（5 分鐘）荊軻刺秦王的故事發(fā)生 在戰(zhàn)國(guó)末 期。當(dāng)時(shí)，秦統(tǒng)一六國(guó)的大勢(shì) 已定。燕太子丹，為了抵抗強(qiáng)秦的大舉進(jìn)攻同時(shí)也為報(bào)“見陵 ”之仇，想派刺客去 劫持秦王，或刺殺秦王嬴政，荊軻刺秦王的故事，就是在這樣的背景下發(fā)生的。3、把握結(jié)構(gòu)（15 分鐘）速讀課文，整體把握課文。本文可分成幾個(gè)部分？每部分的中心內(nèi)容是什么？第一部分（ 1 ）：交代故事發(fā)生的背景。第二部分（ 2 ）：故事的開端。荊軻請(qǐng)求刺殺秦王以報(bào)太子。第三部分（ 3 8 ）：故事的發(fā)展。荊軻出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。第四部分（ 9 16 ）：故事的高潮。荊軻到秦國(guó)刺殺秦王。第五部分（ 17 18 ）：故事的結(jié)局。荊軻刺殺秦王不成被殺。4、寫 作特點(diǎn)（ 1）完整而集中的情節(jié)（ 2）感性化的人物形象5、兩位主人公（ 15 分鐘）二、學(xué)生誦讀課文，給下列加點(diǎn)字注音（ 5 分鐘）王翦（）謁（）揕（）其胸切齒拊（）心淬（）濡 （）縷忤（）視徵（）瞋（）目陛（）下