江蘇省連云港市東?？h晶都雙語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6.25《皇帝的新裝》課件 (新版)蘇教版

1、皇皇 帝帝 的的 新新 裝裝作作 者者 : : 安安 徒徒 生生作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 （18051875），丹麥丹麥著名著名童話作家童話作家。生于鞋匠。生于鞋匠家庭，童年生活窮苦。早家庭，童年生活窮苦。早期寫有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇期寫有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說小說即興詩(shī)人即興詩(shī)人等。等。1835年開始寫童話，共寫了年開始寫童話，共寫了168篇。著有篇。著有丑小鴨丑小鴨、皇帝的新裝皇帝的新裝、賣火柴的賣火柴的小女孩小女孩、海的女兒海的女兒等童話。等童話。 歌頌勞動(dòng)人民的善良、純潔，同情不幸的窮人，歌頌勞動(dòng)人民的善良、純潔，同情不幸的窮人，鞭撻統(tǒng)治階級(jí)和剝削者的殘暴、貪婪、虛偽、愚蠢，鞭撻統(tǒng)治階級(jí)和剝削者的殘

2、暴、貪婪、虛偽、愚蠢，批判社會(huì)的種種丑惡現(xiàn)象，這是安徒生童話的主題。批判社會(huì)的種種丑惡現(xiàn)象，這是安徒生童話的主題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能正確、流利的朗讀課文；能正確、流利的朗讀課文；2. 能正確的劃分段落。能正確的劃分段落。給下列加線的字注音給下列加線的字注音 炫炫耀（耀（ ） 稱稱職（職（ ） 愚愚蠢蠢 （ ）妥妥當(dāng)（當(dāng)（ ） 欽欽差（差（ ）滑）滑稽稽 （ ）陛陛下（下（ ） 賜賜給（給（ ）爵爵士士 （ ）頭頭銜銜（ ） 勛勛章（章（ ）御聘御聘 （ ） 隨聲附隨聲附和和（ ） 駭駭人聽聞（人聽聞（ ） xunchnchntu qn ju bcj xin xn y pn h hi 解釋下面的

3、詞語(yǔ)解釋下面的詞語(yǔ)： （l）不惜：）不惜：（2）炫耀：）炫耀：（3）稱職：）稱職：（4）愚蠢：）愚蠢：（5）不可救藥：）不可救藥：（6）妥當(dāng)：）妥當(dāng)：（7）華麗：）華麗：（8）駭人聽聞：）駭人聽聞：（9）隨聲附和：）隨聲附和：本課指不覺得可惜，舍得。本課指不覺得可惜，舍得。惜，吝惜，愛惜。惜，吝惜，愛惜。本課指夸耀。本課指夸耀。能夠勝任所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)。稱：適合能夠勝任所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)。稱：適合，適當(dāng)，適當(dāng)。頭腦遲鈍、不靈活。頭腦遲鈍、不靈活。 比喻人或事物已壞到無法挽救的地比喻人或事物已壞到無法挽救的地步。藥：用藥治療。步。藥：用藥治療。穩(wěn)妥適當(dāng)。穩(wěn)妥適當(dāng)。美麗而有光彩。美麗而有光彩。使人聽了非常使

4、人聽了非常吃吃驚。駭：驚。駭：震驚震驚。別人說什么，自己跟著說什么。形容別人說什么，自己跟著說什么。形容沒有沒有主見。附主見。附和：跟著別人說。和：跟著別人說。開端開端發(fā)展發(fā)展引子引子高潮高潮結(jié)局結(jié)局（線索）（線索）皇帝酷愛新裝皇帝酷愛新裝騙子騙子“做做”新裝新裝君臣看新裝君臣看新裝游行穿新裝游行穿新裝 揭穿假新裝揭穿假新裝（第（第1 1段）段）（第（第2 2段段 第第4 4段）段）( (第第5 5段段 第第2222段段) )（第（第2323段段 第第3232段）段）（第（第3333 3636段）段）理清課文結(jié)構(gòu)理清課文結(jié)構(gòu)2 2、小孩子為什么敢說真話？、小孩子為什么敢說真話？ 因?yàn)樾『⒆訂渭?/p>

5、，天真活潑，不因?yàn)樾『⒆訂渭?，天真活潑，不懂得人情世故無所顧忌。懂得人情世故無所顧忌。1 1、為什么皇帝與他的親信們都不敢、為什么皇帝與他的親信們都不敢說真話？說真話？ 他們或是為了保持自己的皇位或官位他們或是為了保持自己的皇位或官位，或是害怕招來殺身之禍；都害怕暴露自，或是害怕招來殺身之禍；都害怕暴露自己的愚蠢、不稱職。己的愚蠢、不稱職。概括出皇帝、大臣及官員、小概括出皇帝、大臣及官員、小孩的性格特點(diǎn)。孩的性格特點(diǎn)?；实?大臣-騙子-孩子-昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢?；栌篃o能、愛慕虛榮、愚蠢。虛偽愚昧、阿虛偽愚昧、阿()()諛諛(y)(y)奉承。奉承。狡猾偽善。狡猾偽善。純潔天真、無所顧忌。純

6、潔天真、無所顧忌。最可笑者最可笑者： 最可恨者最可恨者 ： 最卑鄙者最卑鄙者： 最可愛者最可愛者 ： 皇帝皇帝：昏庸無能、愛慕：昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢、虛偽虛榮、愚蠢、虛偽騙子騙子：狡猾偽善：狡猾偽善大臣大臣：虛偽愚昧、阿：虛偽愚昧、阿()()諛諛(y)(y)奉承、自私奉承、自私孩子孩子：純潔天真、無私無畏、：純潔天真、無私無畏、直言不諱直言不諱騙騙受受助助傳傳揭揭(昏庸、愚蠢昏庸、愚蠢)(虛偽、自私虛偽、自私)(怕被嘲笑、怕被殺頭怕被嘲笑、怕被殺頭)(天真爛漫、無私無畏天真爛漫、無私無畏)1 1、這篇課文寫了、這篇課文寫了哪些人物？哪些人物？3 3、文中各種人物是怎、文中各種人物是怎樣圍繞

7、樣圍繞“騙騙”字進(jìn)行字進(jìn)行活動(dòng)的？（用一個(gè)字活動(dòng)的？（用一個(gè)字加以概括）加以概括）皇帝皇帝官員官員百姓百姓小孩小孩2 2、課文情節(jié)是圍繞、課文情節(jié)是圍繞哪一個(gè)字展開的？哪一個(gè)字展開的？課文如何運(yùn)用夸張與想象的手法的？有什么作用？課文如何運(yùn)用夸張與想象的手法的？有什么作用？作用：作用：無情地鞭撻了至高無上的皇帝和道貌無情地鞭撻了至高無上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽卑鄙自私，曲折地反映了現(xiàn)實(shí)生活，反映了卑鄙自私，曲折地反映了現(xiàn)實(shí)生活，反映了封建專制制度的腐朽。封建專制制度的腐朽?？鋸埮c想象：夸張與想象：本文寫出騙子用根本不存在的本文寫出騙

8、子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，寫出皇帝和大臣們都布料、衣服向皇帝行騙，寫出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人，最后寫出皇帝赤裸全身甘愿受騙、并且騙人，最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行，構(gòu)成了豐富的想象和大膽的夸在大街上游行，構(gòu)成了豐富的想象和大膽的夸張。張。 作者寫到皇帝光著身子試新衣就已作者寫到皇帝光著身子試新衣就已經(jīng)達(dá)到諷刺的目的了，為什么還要在情經(jīng)達(dá)到諷刺的目的了，為什么還要在情節(jié)上安排游行大典？其用意是什么節(jié)上安排游行大典？其用意是什么? ? 把皇帝的新裝和游行大典結(jié)合起來，把把皇帝的新裝和游行大典結(jié)合起來，把這出喜劇、鬧劇、丑劇推向高潮，讓皇帝的這出喜劇、鬧劇、丑劇推向高潮，讓皇帝的丑態(tài)暴露在光天化日之下，這樣更具有強(qiáng)烈丑態(tài)暴露在光天化日之下，這樣更具有強(qiáng)烈的諷刺意味。的諷刺意味。 本文通過一個(gè)昏庸無能而又本文通過一個(gè)昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝被