八年級物理上冊 1.3《活動降落傘比賽》課件 （新版）教科版 (2453)

1、 進入進入2012年，年，大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)（big data）一詞一詞越來越多地被提及，人們用它來描述和定越來越多地被提及，人們用它來描述和定義信息爆炸時代產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)，并命名義信息爆炸時代產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)，并命名與之相關(guān)的技術(shù)發(fā)展與創(chuàng)新。與之相關(guān)的技術(shù)發(fā)展與創(chuàng)新。 哈佛大學(xué)社會學(xué)教授加里哈佛大學(xué)社會學(xué)教授加里金說：金說：“這這是一場革命，是一場革命，龐大的數(shù)據(jù)龐大的數(shù)據(jù)資源使得各個領(lǐng)資源使得各個領(lǐng)域開始了量化進程，無論學(xué)術(shù)界、商界還域開始了量化進程，無論學(xué)術(shù)界、商界還是政府，所有領(lǐng)域都將開始這種進程。是政府，所有領(lǐng)域都將開始這種進程?！?科技改變世界！科技改變生活！科技改變世界！科技改變生活！3

2、第第1515課課 近代科學(xué)近代科學(xué)技術(shù)革命技術(shù)革命 近五年國家命題課標卷考查情況分析近五年國家命題課標卷考查情況分析（考什么（考什么? ?） 考考點點3 3年課標年課標試題試題分值分值題型題型考點關(guān)考點關(guān)鍵詞鍵詞命題分析命題分析（怎么考？）（怎么考？）近近代代科科學(xué)學(xué)技技術(shù)術(shù)革革命命1515課標全國課標全國41411212分分非選非選擇擇科學(xué)技科學(xué)技術(shù)的乘術(shù)的乘法效應(yīng)法效應(yīng)高頻考點高頻考點文藝復(fù)興時期的哥文藝復(fù)興時期的哥白尼和伽利略；牛白尼和伽利略；牛頓經(jīng)典力學(xué)頓經(jīng)典力學(xué); ;蒸汽蒸汽機與電力科學(xué)的發(fā)機與電力科學(xué)的發(fā)展及其影響。展及其影響。 偏好：哥白尼、偏好：哥白尼、 牛頓以及近代科牛頓以及

3、近代科 學(xué)的發(fā)展及影響。學(xué)的發(fā)展及影響。1414課標全國課標全國40402525分分非選非選擇擇經(jīng)典經(jīng)典力學(xué)力學(xué)1313課標全國課標全國28284 4分分選擇選擇哥白尼哥白尼“日心日心說說”的的意義意義 溫馨提示 備考過程中應(yīng)抬頭看路，不要低頭拉車。備考過程中應(yīng)抬頭看路，不要低頭拉車。怎么辦？怎么辦？ 1.明晰概念，掌握近代科技革命的明晰概念，掌握近代科技革命的內(nèi)容、代表人物和影響。內(nèi)容、代表人物和影響。 2.注意聯(lián)系必修一、二相關(guān)專題的注意聯(lián)系必修一、二相關(guān)專題的知識內(nèi)容，將同一時期中西方的發(fā)展狀知識內(nèi)容，將同一時期中西方的發(fā)展狀況做橫向?qū)Ρ?，分析與評判，并從中尋況做橫向?qū)Ρ?，分析與評判，并

4、從中尋找規(guī)律，獲得啟示。找規(guī)律，獲得啟示。各小組長檢查預(yù)習(xí)資料各小組長檢查預(yù)習(xí)資料（79-80頁）頁）(1組組、2組組、3組組、4組組、 5組組、6組組、7組組、8組組）結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)：結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)：利用教材，完成利用教材，完成“導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案”中的課前預(yù)習(xí)部分，標注重點知識；中的課前預(yù)習(xí)部分，標注重點知識；背誦背誦“導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案”中的中的“核心突破核心突破3 3”（近（近代思想解放與科技發(fā)展的關(guān)系）；用紅筆代思想解放與科技發(fā)展的關(guān)系）；用紅筆標注自己不明白的問題或提出自己的見解；標注自己不明白的問題或提出自己的見解；獨立完成獨立完成“導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案”中的中的“問題探究問題探究3”3”。 良好習(xí)慣比成績

5、良好習(xí)慣比成績更重要！更重要！1 預(yù)習(xí)資料（第預(yù)習(xí)資料（第7878頁）雙色筆頁）雙色筆（3 3分鐘）分鐘） 最重要的是：最重要的是： 激情、堅持激情、堅持! 構(gòu)建起完整有效的知識框架構(gòu)建起完整有效的知識框架, ,尤其尤其是通史的基本框架；是通史的基本框架； 讓我們背起來吧！讓我們背起來吧！核心突破核心突破3. 近代思想解放與近代科技發(fā)展的關(guān)系：近代思想解放與近代科技發(fā)展的關(guān)系： 近代思想的解放是近代科技產(chǎn)生、發(fā)展的條件。之近代思想的解放是近代科技產(chǎn)生、發(fā)展的條件。之后，二者相互促進、推動。后，二者相互促進、推動。 1.文藝復(fù)興從思想上解放人和人性，形成了人文文藝復(fù)興從思想上解放人和人性，形成了

6、人文主義的潮流，主義的潮流，把人從宗教神學(xué)的束縛中解放出來，激把人從宗教神學(xué)的束縛中解放出來，激發(fā)了人們對宇宙、自然和人自身的探究。宗教改革、發(fā)了人們對宇宙、自然和人自身的探究。宗教改革、啟蒙運動促進了人們的思想解放，同樣為近代科技的啟蒙運動促進了人們的思想解放，同樣為近代科技的發(fā)展創(chuàng)造了條件。發(fā)展創(chuàng)造了條件。 2.近代科技的發(fā)展又為資產(chǎn)階級反封建斗爭提供近代科技的發(fā)展又為資產(chǎn)階級反封建斗爭提供了直接的物質(zhì)基礎(chǔ)，推動了新的思想解放。了直接的物質(zhì)基礎(chǔ)，推動了新的思想解放。 3.科技的進步和思想的解放使人類的思想方法、科技的進步和思想的解放使人類的思想方法、思維方式發(fā)生巨大的變化，推動了哲學(xué)的發(fā)展

7、。而哲思維方式發(fā)生巨大的變化，推動了哲學(xué)的發(fā)展。而哲學(xué)的發(fā)展又反過來推動了人類思想解放和科技進步。學(xué)的發(fā)展又反過來推動了人類思想解放和科技進步。1530“太陽中心說太陽中心說”波蘭波蘭 哥白尼哥白尼近代天文學(xué)奠基人近代天文學(xué)奠基人16紀末紀末17紀初紀初1687伽利略伽利略自由落體定律自由落體定律開創(chuàng)近代科學(xué)開創(chuàng)近代科學(xué)為經(jīng)典力學(xué)奠定基礎(chǔ)，為經(jīng)典力學(xué)奠定基礎(chǔ)，是是“近代科學(xué)之父近代科學(xué)之父”第一次工業(yè)革命最突第一次工業(yè)革命最突出成就出成就, 改變世界改變世界近代科學(xué)體系形成近代科學(xué)體系形成劃時代的革命，人類劃時代的革命，人類思想思想 認識的飛躍認識的飛躍為電的應(yīng)用奠定基礎(chǔ)為電的應(yīng)用奠定基礎(chǔ)英國

8、英國創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)牛頓牛頓17651790達爾文達爾文18591831英國英國生物進化論生物進化論英國英國瓦特瓦特改良蒸汽機改良蒸汽機美國美國電燈、留聲機、電燈、留聲機、電影機電影機愛迪生愛迪生發(fā)明大王，眾多發(fā)明發(fā)明大王，眾多發(fā)明對世界有極大影響對世界有極大影響 英國英國 法拉第法拉第 電磁感應(yīng)現(xiàn)象電磁感應(yīng)現(xiàn)象意大意大利利19紀末紀末20紀初紀初時間時間國家國家 科學(xué)家科學(xué)家主要成果主要成果地位及影響地位及影響1530“太陽中心說太陽中心說”波蘭波蘭 哥白尼哥白尼近代天文學(xué)奠基人近代天文學(xué)奠基人16紀末紀末17紀初紀初伽利略伽利略自由落體定律自由落體定律開創(chuàng)近代科學(xué)開創(chuàng)近代科學(xué)為經(jīng)典

9、力學(xué)奠定基礎(chǔ)，為經(jīng)典力學(xué)奠定基礎(chǔ)，是是“近代科學(xué)之父近代科學(xué)之父”意大意大利利時間時間國家國家 科學(xué)家科學(xué)家主要成果主要成果地位及影響地位及影響文藝復(fù)興：文藝復(fù)興：14、15世紀世紀17世紀初世紀初 關(guān)注某一個關(guān)注某一個歷史階段歷史階段的的特征特征，然后圍繞這一特征，然后圍繞這一特征，理清理清政治、經(jīng)濟、思想、科政治、經(jīng)濟、思想、科技、文藝、教育、生活技、文藝、教育、生活等方等方面的面的概況概況以及它們之間的以及它們之間的內(nèi)內(nèi)在聯(lián)系在聯(lián)系！ 1500前后前后1600前后前后:政治政治科學(xué)科學(xué)資本主義的興起資本主義的興起15紀末、紀末、16紀初紀初，新航路開辟，世界市，新航路開辟，世界市場的雛形

10、出現(xiàn)，資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展。場的雛形出現(xiàn)，資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展。新興資產(chǎn)階級成長。新興資產(chǎn)階級成長。（尼德蘭革命（尼德蘭革命) )14世紀世紀，商品經(jīng)濟發(fā)展，資本主義萌芽。，商品經(jīng)濟發(fā)展，資本主義萌芽。16、17世紀世紀，近代自然科學(xué)誕生，近代自然科學(xué)誕生經(jīng)濟經(jīng)濟14、15世紀世紀17世紀初，文藝復(fù)興；世紀初，文藝復(fù)興；16世紀世紀，宗教改革。，宗教改革。思想思想商品經(jīng)濟發(fā)展商品經(jīng)濟發(fā)展資本主義萌芽資本主義萌芽（意大利）文藝（意大利）文藝復(fù)興運動興起復(fù)興運動興起新航新航路的路的開辟開辟文藝復(fù)興文藝復(fù)興弘揚弘揚人文主義人文主義從思想上解放從思想上解放了人和人性，了人和人性，把人從宗教神把人從宗教

11、神學(xué)的束縛中解學(xué)的束縛中解放出來，激發(fā)放出來，激發(fā)了人們對宇宙、了人們對宇宙、自然和人自身自然和人自身的探索。的探索。宗教宗教改革改革近代近代科學(xué)科學(xué)產(chǎn)生產(chǎn)生1530“太陽中心說太陽中心說”波蘭波蘭 哥白尼哥白尼近代天文學(xué)奠基人近代天文學(xué)奠基人16紀末紀末17紀初紀初1687伽利略伽利略自由落體定律自由落體定律開創(chuàng)近代科學(xué)開創(chuàng)近代科學(xué)為經(jīng)典力學(xué)奠定基礎(chǔ)，為經(jīng)典力學(xué)奠定基礎(chǔ)，是是“近代科學(xué)之父近代科學(xué)之父”第一次工業(yè)革命最突第一次工業(yè)革命最突出成就出成就, 改變世界改變世界近代科學(xué)體系形成近代科學(xué)體系形成英國英國創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)牛頓牛頓17651790英國英國瓦特瓦特改良蒸汽機改良蒸汽機

12、意大意大利利時間時間國家國家 科學(xué)家科學(xué)家主要成果主要成果地位及影響地位及影響 1500 1800：西方科學(xué)：西方科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展。技術(shù)迅速發(fā)展。 注意比較：注意比較：比較比較歷史事物歷史事物的異、同，進行的異、同，進行分析分析和和評判評判，解釋解釋歷史現(xiàn)象或結(jié)論，歷史現(xiàn)象或結(jié)論，闡述闡述歷史發(fā)展的規(guī)律。歷史發(fā)展的規(guī)律。15001800：中西方歷史發(fā)展比較：中西方歷史發(fā)展比較中國中國西歐西歐政治政治經(jīng)濟經(jīng)濟文化文化科技科技 （課后練習(xí)）（課后練習(xí)）9.9.史學(xué)家布羅代爾認為，中國古史學(xué)家布羅代爾認為，中國古代科學(xué)未能跨越現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的門檻的主要原因代科學(xué)未能跨越現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的門檻的主要原因

13、在于中國人口太多：中國人力成本低，幾乎能夠承在于中國人口太多：中國人力成本低，幾乎能夠承擔(dān)缺乏畜力的經(jīng)濟所需要的全部工作；而人口過多擔(dān)缺乏畜力的經(jīng)濟所需要的全部工作；而人口過多給中國的生活造成了重壓，使之處在保守政府的嚴給中國的生活造成了重壓，使之處在保守政府的嚴格管理下靜止不變，阻礙了技術(shù)的進步；中國人力格管理下靜止不變，阻礙了技術(shù)的進步；中國人力資源太過豐富，不必發(fā)明機器來節(jié)省人力。某校學(xué)資源太過豐富，不必發(fā)明機器來節(jié)省人力。某校學(xué)生就這一觀點提出以下看法，其中較為合理的是生就這一觀點提出以下看法，其中較為合理的是 A.A.作為作為2020世紀世紀“史學(xué)大帝史學(xué)大帝”，他的觀點值得信服，他

14、的觀點值得信服 B. B.沒有指出儒家思想對科技的不利影響，不可信沒有指出儒家思想對科技的不利影響，不可信 C. C.已經(jīng)對已經(jīng)對“李約瑟難題李約瑟難題”作出了十分充分的解答作出了十分充分的解答 D.D.從人力資源角度來分析，其視角值得參考從人力資源角度來分析，其視角值得參考 （20162016年天津文綜高考第年天津文綜高考第9 9題）題）18991899年年初，中國進口了幾部馬可尼無線電報機，初，中國進口了幾部馬可尼無線電報機，安裝在兩廣總督督署、威遠等要塞以及南安裝在兩廣總督督署、威遠等要塞以及南洋艦隊艦艇上，用于軍事指揮。要知道，洋艦隊艦艇上，用于軍事指揮。要知道，在同一年，馬可尼才剛剛

15、說服英國郵政部在同一年，馬可尼才剛剛說服英國郵政部建立了一個無線電報站，英國無線電通訊建立了一個無線電報站，英國無線電通訊業(yè)務(wù)方才起步。這反映了業(yè)務(wù)方才起步。這反映了( () ) 中國應(yīng)用無線電報基本與西方同步中國應(yīng)用無線電報基本與西方同步 中國在科技上處于領(lǐng)先地位中國在科技上處于領(lǐng)先地位 中國仍中國仍處于學(xué)習(xí)器物階段處于學(xué)習(xí)器物階段 世界市場的發(fā)展世界市場的發(fā)展 A. A. B. B. C. C. D. D.第一次工業(yè)革命最突第一次工業(yè)革命最突出成就出成就, 改變世界改變世界劃時代的革命，人類劃時代的革命，人類思想思想 認識的飛躍認識的飛躍為電的應(yīng)用奠定基礎(chǔ)為電的應(yīng)用奠定基礎(chǔ)17651790

16、達爾文達爾文18591831英國英國生物進化論生物進化論英國英國瓦特瓦特改良蒸汽機改良蒸汽機美國美國電燈、留聲機、電燈、留聲機、電影機電影機愛迪生愛迪生發(fā)明大王，眾多發(fā)明發(fā)明大王，眾多發(fā)明對世界有極大影響對世界有極大影響 英國英國 法拉第法拉第 電磁感應(yīng)現(xiàn)象電磁感應(yīng)現(xiàn)象19紀末紀末20紀初紀初時間時間國家國家 科學(xué)家科學(xué)家主要成果主要成果地位及影響地位及影響發(fā)明來發(fā)明來源國源國科學(xué)與生科學(xué)與生產(chǎn)結(jié)合度產(chǎn)結(jié)合度對世界和人類對世界和人類社會的影響社會的影響第一次第一次工業(yè)革工業(yè)革命命第二次第二次工業(yè)革工業(yè)革命命1 1. .組長檢查組長檢查組員審題情況（劃組員審題情況（劃求答項求答項、關(guān)鍵詞等）、關(guān)

17、鍵詞等）0.50.5分鐘分鐘；2 2. .對學(xué)對學(xué)1 1分鐘后分鐘后，小組內(nèi)再共同交流，小組內(nèi)再共同交流3 3. .每個小組要討論完所有探究題，并整理好答案每個小組要討論完所有探究題，并整理好答案（2-32-3分鐘）分鐘）4 4. .展示小組在展示時，要注意：展示小組在展示時，要注意：答題規(guī)范（五化）答題規(guī)范（五化），語言精煉，語言精煉，動作迅速（動作迅速（2-32-3分鐘）分鐘）1357材料一：上圖是中國、西方古代科技成果比較表材料一：上圖是中國、西方古代科技成果比較表 ( (1) )根據(jù)材料一指出根據(jù)材料一指出3世紀以后中西科技發(fā)展世紀以后中西科技發(fā)展水平的差異有何變化水平的差異有何變化?

18、 ( (4分分) )結(jié)合所學(xué)知識從政治、結(jié)合所學(xué)知識從政治、經(jīng)濟、思想文化等方面分析經(jīng)濟、思想文化等方面分析15世紀以后西方科技世紀以后西方科技迅速發(fā)展的原因。迅速發(fā)展的原因。(6(6分分) ) （2）中國科技逐漸落伍的原因。）中國科技逐漸落伍的原因。(6(6分分) )由此由此,你得出怎樣的啟示你得出怎樣的啟示?( (2分分) ) 問題問題一一 （1）根據(jù)材料一指出）根據(jù)材料一指出3世紀以后中西科世紀以后中西科技發(fā)展水平的差異有何變化技發(fā)展水平的差異有何變化?（4分）結(jié)合所分）結(jié)合所學(xué)從政治、經(jīng)濟、思想文化等方面分析學(xué)從政治、經(jīng)濟、思想文化等方面分析15世世紀以后西方科技迅速發(fā)展的原因。（紀以

19、后西方科技迅速發(fā)展的原因。（6分）分） 變化：變化：15世紀為轉(zhuǎn)折點，中國從領(lǐng)先到世紀為轉(zhuǎn)折點，中國從領(lǐng)先到落后，西方從落后到領(lǐng)先。落后，西方從落后到領(lǐng)先。 (必答轉(zhuǎn)折點）必答轉(zhuǎn)折點） 西方：西方：荷、英等國進行資產(chǎn)階級革命荷、英等國進行資產(chǎn)階級革命, ,確立了先進的資本主義制度；新航路的開辟確立了先進的資本主義制度；新航路的開辟和殖民擴張推動資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展；文和殖民擴張推動資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展；文藝復(fù)興、宗教改革促進了人們的思想解放，藝復(fù)興、宗教改革促進了人們的思想解放，推動了近代科技的興起。推動了近代科技的興起。 （2）分析）分析15世紀以后中國科技逐漸落伍的原因。世紀以后中國科技逐

20、漸落伍的原因。 （6分）由此，你得出怎樣的啟示？（分）由此，你得出怎樣的啟示？（2分）分） 中國：中國：15世紀以后，君主專制空前強化，封建世紀以后，君主專制空前強化，封建制度日益腐朽；小農(nóng)經(jīng)濟仍占統(tǒng)治地位，統(tǒng)治者奉制度日益腐朽；小農(nóng)經(jīng)濟仍占統(tǒng)治地位，統(tǒng)治者奉行重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國政策，嚴重阻礙了商品經(jīng)濟行重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國政策，嚴重阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽的成長；提倡理學(xué)，奉行的發(fā)展和資本主義萌芽的成長；提倡理學(xué)，奉行“八股取仕八股取仕”、“文化專制文化專制”等政策，束縛了知識等政策，束縛了知識分子的思想，不利于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。分子的思想，不利于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。 啟示：啟示： 一個國

21、家的科學(xué)技術(shù)能否得到順利發(fā)展，一個國家的科學(xué)技術(shù)能否得到順利發(fā)展，取決于當時的社會環(huán)境。取決于當時的社會環(huán)境。 材料二：材料二： 從從1515世紀到今天，科學(xué)巨匠輩出，世紀到今天，科學(xué)巨匠輩出，從哥白尼、伽利略到牛頓、瓦特，到卡爾從哥白尼、伽利略到牛頓、瓦特，到卡爾本茨、本茨、愛迪生再到愛因斯坦、比爾愛迪生再到愛因斯坦、比爾蓋茨，世界科技文蓋茨，世界科技文化發(fā)展中心地點最終來到了美國，而推動世界經(jīng)化發(fā)展中心地點最終來到了美國，而推動世界經(jīng)濟發(fā)展的先驅(qū)動力正掌握在他們手中。濟發(fā)展的先驅(qū)動力正掌握在他們手中。 （3）根據(jù)材料二指出世界科技文化中心曾經(jīng)）根據(jù)材料二指出世界科技文化中心曾經(jīng)發(fā)生了怎樣的

22、變化發(fā)生了怎樣的變化?（4分）結(jié)合所學(xué)知識指出分）結(jié)合所學(xué)知識指出“世界科技文化發(fā)展中心地點最終來到了美國世界科技文化發(fā)展中心地點最終來到了美國”的原因。（的原因。（4分）分） 變化：變化：世界科技文化中心從歐洲轉(zhuǎn)移到美國。世界科技文化中心從歐洲轉(zhuǎn)移到美國。 （從（從到到） （3）根據(jù)材料二指出世界科技文化中心曾經(jīng)）根據(jù)材料二指出世界科技文化中心曾經(jīng)發(fā)生了怎樣的變化發(fā)生了怎樣的變化?（4分）結(jié)合所學(xué)知識指出分）結(jié)合所學(xué)知識指出“世界科技文化發(fā)展中心地點最終來到了美國世界科技文化發(fā)展中心地點最終來到了美國”的原因。（的原因。（6分）分） 原因：原因：總統(tǒng)共和制和聯(lián)邦制的建立和完善，總統(tǒng)共和制和聯(lián)

23、邦制的建立和完善，國家統(tǒng)一，社會相對穩(wěn)定；資本主義經(jīng)濟模式的國家統(tǒng)一，社會相對穩(wěn)定；資本主義經(jīng)濟模式的形成和適時調(diào)整，推動資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，形成和適時調(diào)整，推動資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，綜合國力日益增強；形成多元開放的思想文化，綜合國力日益增強；形成多元開放的思想文化，重視教育和科技發(fā)展，注重引進人才。重視教育和科技發(fā)展，注重引進人才。（其它言之有理，可酌情給分，總分不超過（其它言之有理，可酌情給分，總分不超過6分）分） 變化：變化：世界科技文化中心從歐洲轉(zhuǎn)移到美國。世界科技文化中心從歐洲轉(zhuǎn)移到美國。 （從（從到到） 材料三：材料三： 近代史上，德意志民族也不乏近代史上，德意志民族也不乏杰出的科學(xué)家，像開普勒、萊布尼茨杰出的科學(xué)家，像開普勒、萊布尼茨但這但這些杰出人物未能改變德國因社會歷史原因所帶些杰出人物未能改變德國因社會歷史原因所帶來的總體上的科學(xué)落后局面來的總體上的科學(xué)落后局面1919世紀下半葉，世紀下半葉，在理論科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)兩方面，德國突飛猛進，在理論科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)兩方面，德國突飛猛進，相繼超過了法國和英國相繼超過了法國和英國據(jù)統(tǒng)計，從據(jù)統(tǒng)計，從18511851年年到到19001900年的年的5050年間，理論科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的重年間，理論科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的重大成果數(shù)目，英