七年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 第節(jié) 地形圖的判讀 商務(wù)星球版ppt課件

1、第二章第二章第二節(jié)地形圖的判讀第二節(jié)地形圖的判讀1 1、在等高線地形圖上、在等高線地形圖上, ,估計(jì)海拔估計(jì)海拔與相對(duì)高度。與相對(duì)高度。2 2、在等高線地形圖上，識(shí)別山、在等高線地形圖上，識(shí)別山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等部位和判別坡度的陡緩。部位和判別坡度的陡緩。學(xué)習(xí)活動(dòng)一：海拔與相對(duì)高度學(xué)習(xí)活動(dòng)一：海拔與相對(duì)高度思索：思索：他知道世界最頂峰它有多高？他知道世界最頂峰它有多高？可是住在青藏高原的人說(shuō)它高可是住在青藏高原的人說(shuō)它高4000多米，這是為什么呢？多米，這是為什么呢？思索并協(xié)作完成學(xué)案：思索并協(xié)作完成學(xué)案：海拔海拔相對(duì)高度相對(duì)高度定義定義不同點(diǎn)不同點(diǎn)相同點(diǎn)

2、相同點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)高出海平面一個(gè)點(diǎn)高出海平面的垂直間隔的垂直間隔一個(gè)地點(diǎn)高出另一一個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直間隔個(gè)地點(diǎn)的垂直間隔垂直間隔垂直間隔起點(diǎn)是海平面起點(diǎn)是海平面起點(diǎn)是另一地點(diǎn)起點(diǎn)是另一地點(diǎn)讀課本讀課本P31P31正文部分及圖正文部分及圖2-2-12-2-1，完成以下問(wèn)題：完成以下問(wèn)題： 1 1甲地海拔甲地海拔 ，乙地海拔，乙地海拔 ; ;2 2甲地與乙地相對(duì)高度甲地與乙地相對(duì)高度 . .1500米米1000米米500米米會(huì)會(huì) 當(dāng)當(dāng)凌凌絕絕頂頂一一 覽覽眾眾山山小小珠穆朗瑪峰海拔約珠穆朗瑪峰海拔約88448844米，世界米，世界陸地最低點(diǎn)死海海拔約陸地最低點(diǎn)死海海拔約-415-415米，米，它

3、們的相對(duì)高度大約是多少？它們的相對(duì)高度大約是多少？9259米米學(xué)習(xí)活動(dòng)二：五種根本地形學(xué)習(xí)活動(dòng)二：五種根本地形讀課本讀課本P32P32圖圖2-2-22-2-2，比較五種根本地形的，比較五種根本地形的異同，完成學(xué)案異同，完成學(xué)案丘陵丘陵山地山地高原高原 平原平原盆地盆地海拔海拔特征特征學(xué)習(xí)活動(dòng)三：等高線地形圖學(xué)習(xí)活動(dòng)三：等高線地形圖1 1、讀課本、讀課本P32-P33P32-P33文字部分及圖文字部分及圖2-2-2-2-3 3，完成學(xué)案以下問(wèn)題：，完成學(xué)案以下問(wèn)題：1 1等高線是等高線是 。2 2等高線上標(biāo)注的數(shù)值是等高線上標(biāo)注的數(shù)值是 。3 3等高線地形圖：等高線地形圖： 。2、結(jié)合屏幕圖捏山

4、頂模型、結(jié)合屏幕圖捏山頂模型【溫馨提示】：山體海拔為【溫馨提示】：山體海拔為300米米選取三根橡皮泥，揉在一同，捏成一圓餅狀；選取三根橡皮泥，揉在一同，捏成一圓餅狀；接著選取兩根橡皮泥，揉在一同，捏成和第一個(gè)厚度接著選取兩根橡皮泥，揉在一同，捏成和第一個(gè)厚度一樣的圓餅狀，放在第一個(gè)上面；一樣的圓餅狀，放在第一個(gè)上面；最后選取一根橡皮泥，捏成一圓餅狀，放在最上邊。最后選取一根橡皮泥，捏成一圓餅狀，放在最上邊。3、【繪制步驟】：、【繪制步驟】：取出最大塊圓餅狀橡皮泥放在繪圖取出最大塊圓餅狀橡皮泥放在繪圖處，在其周圍選取幾個(gè)點(diǎn)，銜接成線；處，在其周圍選取幾個(gè)點(diǎn)，銜接成線；同樣方法，把第二和第三塊放在

5、繪同樣方法，把第二和第三塊放在繪圖處，畫出等高線；圖處，畫出等高線；留意標(biāo)上海拔高度。留意標(biāo)上海拔高度。找?guī)孜粚W(xué)生展現(xiàn)繪制成果找?guī)孜粚W(xué)生展現(xiàn)繪制成果 1同一等高線上海拔能否相同一等高線上海拔能否相等？等？2同一幅等高線地形圖上，同一幅等高線地形圖上，等高線之間的高差能否相等？等高線之間的高差能否相等？讀課本圖讀課本圖2-2-4完成學(xué)案表格左側(cè)特征一欄，完成學(xué)案表格左側(cè)特征一欄，根據(jù)等高線地形圖斷定不同部位并闡明理根據(jù)等高線地形圖斷定不同部位并闡明理由。由。部位特征部位特征等高線特征等高線特征山峰山峰四周四周 、中部中部 。等高線數(shù)值等高線數(shù)值由外向內(nèi)變由外向內(nèi)變 。 鞍部鞍部?jī)缮椒逯g兩山峰之

6、間 。 山谷線最高處山谷線最高處 。山脊山脊中部中部 、兩邊兩邊 。 等高線彎曲部分向等高線彎曲部分向 凸凸山谷山谷中部中部 、 兩邊兩邊 。 等高線彎曲部分向等高線彎曲部分向 凸凸陡崖陡崖山體陡峭處山體陡峭處 。等高線等高線 。動(dòng)畫演示二：動(dòng)畫演示二：思索：思索：1A坡度坡度 陡緩，等高線陡緩，等高線 疏密疏密2B坡度坡度 陡緩；等高線陡緩；等高線 疏密疏密AB3小明和班上的同窗去爬山春游，請(qǐng)他小明和班上的同窗去爬山春游，請(qǐng)他幫他們分析一下，應(yīng)該從幫他們分析一下，應(yīng)該從A、B哪一條線路哪一條線路上山最好？為什么？上山最好？為什么？B；等高線稀疏，坡度較緩；等高線稀疏，坡度較緩?fù)瓿蓪W(xué)案表格右側(cè)

7、一欄完成學(xué)案表格右側(cè)一欄部位特征部位特征等高線特征等高線特征山峰山峰四周四周 、中部中部 。等高線數(shù)值等高線數(shù)值由外向內(nèi)變由外向內(nèi)變 。 鞍部鞍部?jī)缮椒逯g兩山峰之間 。 山谷線最高處山谷線最高處 。山脊山脊中部中部 、兩邊兩邊 。 等高線彎曲部分向等高線彎曲部分向 凸凸山谷山谷中部中部 、 兩邊兩邊 。 等高線彎曲部分向等高線彎曲部分向 凸凸陡崖陡崖山體陡峭處山體陡峭處 。等高線等高線 。1 1、判別、判別A A、B B兩點(diǎn)山體部位的稱號(hào)兩點(diǎn)山體部位的稱號(hào)BA練一練練一練山脊山脊山谷山谷2 2、寫出甲乙稱號(hào)：、寫出甲乙稱號(hào)：3 3、圖中的數(shù)字表示的地形部位、圖中的數(shù)字表示的地形部位盆地盆地山

8、頂山頂盆地盆地山頂山頂山脊山脊山谷山谷互談收獲互談收獲地形圖的判讀地形圖的判讀海拔和相對(duì)高度海拔和相對(duì)高度等高線地形圖等高線地形圖五種根本地形五種根本地形不同地形部位不同地形部位等高線特征等高線特征等高線疏密與等高線疏密與坡度陡緩關(guān)系坡度陡緩關(guān)系2 2、知識(shí)拓展：、知識(shí)拓展：無(wú)妨一試：請(qǐng)把他手握成拳頭，將它看成是一個(gè)地形區(qū)。右無(wú)妨一試：請(qǐng)把他手握成拳頭，將它看成是一個(gè)地形區(qū)。右邊是該地形區(qū)的平面圖，左邊是它的等高線圖，用他的拳頭邊是該地形區(qū)的平面圖，左邊是它的等高線圖，用他的拳頭對(duì)照著比比看，他會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？對(duì)照著比比看，他會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？選擇題選擇題1、黃山比泰山高出的垂直間隔為、黃山比泰山高出的

9、垂直間隔為349米，這米，這是黃山與泰山的是黃山與泰山的 A、絕對(duì)高度、絕對(duì)高度 B、相對(duì)高度、相對(duì)高度 C、海拔高度、海拔高度 D、普通高度、普通高度2、關(guān)于等高線地形圖的表達(dá)，正確是、關(guān)于等高線地形圖的表達(dá)，正確是 等高線上注記的高度是海拔高度等高線上注記的高度是海拔高度 等高線上注記的高度是相對(duì)高度等高線上注記的高度是相對(duì)高度C、等高線密集表示坡度較平緩、等高線密集表示坡度較平緩 D、等高線稀疏表示坡度較陡峻、等高線稀疏表示坡度較陡峻3、關(guān)于等高線的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是、關(guān)于等高線的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 A不在同一等高線上的兩點(diǎn)，海拔一定不同不在同一等高線上的兩點(diǎn)，海拔一定不同B同一條等高線上的兩點(diǎn)，海拔一定一樣同一條等高線上的兩點(diǎn)，海拔一定一樣C等高線閉合的地方，表示的是山峰等高線閉合的地方，表示的是山峰D等高線向低處凸出的地方，表示的是山谷等高線向低處凸出的地方，表示的是山谷4、相鄰兩個(gè)山頂之間的部位是、相鄰兩個(gè)山頂之間的部位是 A、洼地、洼地 B、谷地、谷地 C、鞍部、鞍部 D、脊部、脊部5、以下圖所示與稱號(hào)搭配正確的選項(xiàng)是、以下圖所示與稱號(hào)搭配正確的選項(xiàng)是 綜合題綜合題