五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案7.1、燕子長(zhǎng)春版.doc

1、五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-7.1、燕子長(zhǎng)春版燕子教學(xué)設(shè)計(jì) 這篇課文是選自鄭振鐸的海燕，是一篇優(yōu)美的散文，描寫(xiě)了燕子活潑可愛(ài)的形態(tài)和它在光彩奪目的春天從南方趕來(lái)，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的優(yōu)美姿態(tài)。正因?yàn)槿f(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天降臨大地，才引來(lái)燕子。而燕子時(shí)而輕掠、時(shí)而戲水，時(shí)而停歇在電線桿上組成正待演奏的樂(lè)譜，都使春色更添生趣，將燕子和春天融合起來(lái)描寫(xiě)，燕子在春天里活動(dòng)，春天借燕子而添色，兩者相得益彰，讓讀者獲得優(yōu)美感受。文章中動(dòng)靜結(jié)合、有聲有色，字里行間流露出作者對(duì)春天和燕子的喜愛(ài)之情。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：1、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2、能正確、流利、有感情地朗

2、讀課文。 3、感受燕子的可愛(ài)和春天的美麗，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。 4、 領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察和具體描寫(xiě)事物的手法。 過(guò)程與方法：1、通過(guò)多種形式的讀來(lái)理解課文，體會(huì)文中蘊(yùn)含的道理。 2、交給學(xué)生通過(guò)【關(guān)鍵詞】：p 句來(lái)理解課文內(nèi)容的方法，會(huì)抓住重點(diǎn)句子品讀，積累優(yōu)美的語(yǔ)言。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)小燕子的外形、飛行、休息時(shí)的美感，激發(fā) 讀者對(duì)燕子的喜愛(ài)，對(duì)春天及大自然的熱愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字詞，能正確流利的朗讀課文，在讀中感悟文章內(nèi)容，體會(huì)文章的語(yǔ)言美，培養(yǎng)語(yǔ)感，感受燕子的可愛(ài)和春天的美麗。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)朗讀，想象文中所描繪的春天里美的意境，感悟大自然的和諧、融洽和美麗，領(lǐng)悟作者細(xì)致

3、觀察和具體描寫(xiě)事物的方法。 教學(xué)方法：1、 講授法 2、自主合作探究法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：1、課前讓學(xué)生觀察春天，用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛感受春天的美。 2、讓學(xué)生搜集關(guān)于燕子的圖片、文字介紹等，了解燕子。 3、積累贊美春景的詩(shī)句。 教師準(zhǔn)備：搜集素材，制作電子白板課件 教學(xué)過(guò)程： 第二課時(shí) 一、 創(chuàng)設(shè)情經(jīng)過(guò)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 出示一組有關(guān)春天圖片的課件。欣賞到這么美的圖片，你想對(duì)春天說(shuō)點(diǎn)什么呢?（生自由回答）春天真美?。∫粋€(gè)個(gè)感嘆句說(shuō)出了同學(xué)們對(duì)春天的喜愛(ài)，快看一群活潑可愛(ài)的向我們飛來(lái)了，正向我們報(bào)告春天的信息呢！我們歡迎它們吧！齊讀課題燕子。這節(jié)課讓我們繼續(xù)與鄭振鐸筆下的燕子同行去感悟春天的生機(jī)

4、勃勃！ 二、 出示復(fù)習(xí)題卡，鞏固舊知 1、給生字加音（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）俊 沾 倦 譜 湊 唧 拂 聚 2、 讀一讀 俊俏 疲倦 細(xì)線 曲譜 活潑可愛(ài) 光彩奪目 增添 蕩漾 掠過(guò) 湊巧 沾沾自喜 聚精會(huì)神 三、 學(xué)習(xí)課文，探索新知 （一）學(xué)習(xí)課文第一自然段（白板出示課文內(nèi)容）一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛(ài)的小燕子。 思考：1.這一自然段主要內(nèi)容是什么？（外形特點(diǎn)）2.這一自然段中，作者從哪幾方面并運(yùn)用了哪些詞語(yǔ)描寫(xiě)燕子的外形美？ 板書(shū)： 烏黑光亮的羽毛 燕子的外形 俊俏輕快的翅膀 （三方面）剪刀似的尾巴 3.你能用一個(gè)詞語(yǔ)概

5、括燕子外形的特點(diǎn)嗎？（活潑可愛(ài)）（二）學(xué)習(xí)課文第二自然段（白板出示課文內(nèi)容）陽(yáng)春三月，才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)黃綠眉眼的柔柳。青的草綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。小燕子也從南方趕來(lái)了，為春光增添了許多生趣。 討論：課文通過(guò)哪些景物來(lái)描述“光彩奪目的春天” ？小燕子的加入又起了什么作用？（微風(fēng)、細(xì)雨、柔柳、花、草、葉 ；小燕子的悄然飛入，在靜態(tài)中注入了動(dòng)態(tài)，就更增加了畫(huà)的生氣和活力。）課堂拓展： 1、描寫(xiě)春雨和柔柳的詩(shī)句（1）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲（2）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。 （3）夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。 （4）春潮帶雨晚來(lái)急

6、，野渡無(wú)人舟自橫。 （5）碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 （6）草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 2、解釋重點(diǎn)詞：（1）趕集 ，本來(lái)是指農(nóng)民們帶著各種農(nóng)副產(chǎn)品，從四面八方集中到一個(gè)小鎮(zhèn)上來(lái)賣，這叫 趕集 。這里春天花開(kāi)草長(zhǎng)的景象，像趕集似的聚攏來(lái)寫(xiě)出了春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，充滿熱鬧歡快的氣氛。 （2）生趣：生活趣味。 （三）學(xué)習(xí)課文第三自熱段（白板出示課文內(nèi)容）在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧的一聲，已由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳之下。有的橫掠過(guò)波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。 思考：1、這一自然段作者抓住了燕子飛行的什么特點(diǎn)？ （

7、這段話抓住了燕子飛行靈活輕快的特點(diǎn)）2、哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了燕子飛行時(shí)靈活輕快？（斜著 掠過(guò) 唧的一聲 橫掠過(guò) 沾）（四）學(xué)習(xí)課文第四自然段（白板出示課文內(nèi)容）幾對(duì)燕子飛倦了，停在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空中，幾痕細(xì)線連在電桿之間，這多么像正待演奏的曲譜?。?思考：1、課文最后一句中“正待演奏的曲譜啊！”燕子會(huì)譜出一支怎樣的歌呢?表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（“春天的贊歌”以想象結(jié)尾點(diǎn)明全文的中心，通過(guò)描寫(xiě)燕子的可愛(ài)和充滿生機(jī)的春天，表達(dá)了作者對(duì)燕子的喜愛(ài)和對(duì)春天的熱愛(ài)之情。）2、文中運(yùn)用了什么修辭手法？作用是什么？（比喻：把電線比作曲譜，說(shuō)明電線的細(xì);把燕子比喻音符， 表現(xiàn)燕子的可愛(ài)。）四 升華情感，總結(jié)全

8、文 課文從燕子活潑可愛(ài)的形象，燕子春天翩翩歸來(lái)，燕子飛行時(shí)的動(dòng)態(tài)美，燕子停歇時(shí)的靜態(tài)美這四個(gè)方面進(jìn)行描述。表達(dá)了作者對(duì)燕子的喜愛(ài)和對(duì)春天的熱愛(ài)之情。 感悟：生活中處處存在美，只要熱愛(ài)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美。 五 課堂回顧，完成填空 1、白板出示：一身（ 烏黑光亮 ）的羽毛，一對(duì)（俊俏輕快 ）的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）尾巴，湊成了（活潑可愛(ài) ）的小燕子。 2、課文以燕子為線索, 贊美了活潑可愛(ài)的燕子 和生機(jī)勃勃的春天。表達(dá)了作者對(duì)燕子的喜愛(ài)和對(duì)春天的熱愛(ài)之情。 六 課堂延伸，拓展練習(xí) （一）摘抄描寫(xiě)春天和燕子的好詞好句。 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 鶯歌燕舞 花紅柳綠 花團(tuán)錦簇 春光明媚 柳暗花明 姹紫嫣紅 風(fēng)和日麗 綠草如茵 百花爭(zhēng)艷 草長(zhǎng)鶯飛 萬(wàn)紫千紅 1、燕子家加入，楊花處處飛。唐·孟浩然 2、泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。唐·杜甫 3、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 唐·白居易（二）寫(xiě)一寫(xiě) “幾對(duì)燕子飛倦了，停在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空中，幾痕細(xì)線連在電桿之間，這多么像正待演奏的曲譜?。　毖嘧訒?huì)譜出一支怎樣的歌呢?課后想想，請(qǐng)你把歌詞寫(xiě)出來(lái)。 （三）朗讀課文，背誦課文 七 布置作業(yè)，知識(shí)鞏固 1仿照第一自然段的寫(xiě)法，抓住特點(diǎn)寫(xiě)一種小動(dòng)物的外形。 2“光彩奪目的春天”還會(huì)是什么樣的？想一想