八下語文期末試卷

1、人教版八年級下冊語文期末測試卷卷首寄語：親愛的同學，八年級的語文學習即將結(jié)束，一年耕耘，一朝收獲。請拿起你的筆，仔細審題，認真做答，相信你會有出色的表現(xiàn)。祝你旗開得勝！一、基礎(chǔ)知識（29分）1請用你擅長的字體，填寫漢字。（要求：書寫正確，規(guī)范，美觀）（分）gòu cuò藏污納抑揚頓2下列加點字注音全都正確的一項是（         ）（2分）A.牟取（móu） 家醅（pi） 即物起興（xìng）B.哂笑（x） 門楣（mãi） 觥籌交錯（gng）C.傴僂(q

2、) 招徠(lái） 相形見絀(chù）D.挑釁（pàn） 嚙齒類（niâ） 眾目睽睽（kuí） 3 在下面語段的空白處依次填入的一組句子，排序正確的一項是 （ ）（2分）生命中沒有導演，誰都無法為自己的人生進行彩排。但我們可以是編劇，把生活變成我們想要的體裁：那些風花雪月的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎 ，那些坎坷不平的經(jīng)歷 。讓你的人生時而像水一樣流淌， ，時而像山路一樣跌宕起伏， 。生活是一座雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為一個優(yōu)秀的編劇。峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明 可以改編成散文悠閑而又充滿詩意 可以改編成小說

3、A. B. C. D.4下面兩個句子各有一處語病,請將改正后的句子寫在下面的空白處(4分)(1) 通過形式多樣的活動，使全省廣大青年度過了一個有意義的五四青年節(jié)。修改：（2）為迎接“世界讀書日”，學校開展了“我愛讀書”，同學們都積極參加。修改：5、填空：（12分）辛苦遭逢起一經(jīng)， 。)山水之樂， 。領(lǐng)導干部要實踐“三個代表”，其中重要一點就是全心全意為人民服務，做到范仲淹在岳陽樓記中所說的“ ， ”。韓愈在早春呈水部張十八員外詩中描寫早春特色的詩句是： ， 。唐代詩人岑參在白雪歌送武判官歸京詩中描寫塞外奇特風光，被譽為“千古名句的是：_，_。登飛來峰中與“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙

4、的詩句是：“ ， ”。王老師退休后仍在學校心理咨詢室義務“坐診”，可用己亥雜詩中的“ ， ?！眱删湓妬矸Q贊王老師。6、名著閱讀：一個不幸的人，貧窮、孤獨，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！他用他的苦難鑄成歡樂，正如他那句豪言壯語說的，那是可以總結(jié)他一生，可以成為一切英勇心靈的箴言的：“用痛苦換來的歡樂?！?#160; 以上文字出自名著 ，他”指的是_。6閱讀下面材料，按要求答題。(共7分) 材料一 微博是一種網(wǎng)絡技術(shù)應用。它篇幅短小，每條不超過l40個字，甚至可以三言兩語。它代表了個人最真類的即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手

5、機，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。 材料二 教育部、國家語委在向社會發(fā)布(2010年中國語言生活狀況報告時，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風”，普通人用微博維權(quán)，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進社會生活各個領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。(1)從材料一中摘錄出4個能概括“微博”主要特點的詞語。(4分)(2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。(3分)二、現(xiàn)代文閱讀(共26分)(一)閱讀下文，完成711題。(共16分)漓江情韻 雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的

6、紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者都成了一個個逗點，在雨霧漓江的詩章中，挑逗著你手中的筆把大自然中的絕美鳊織成篇。 我漫步江邊，向這一個個黑色標點走去。最近的一個標點圓圓的，像是句號。等我走近了，才看見那是一把雨傘，但傘下空無一人。轉(zhuǎn)身剛要離去傘下忽然有稚嫩的童音向我問候：“你好你好一”我頓時愣在那兒了。還沒客我醒過悶兒來，那細嫩的童聲又飛了出來：“江作青羅帶，山如碧玉簪?！卑パ?，他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句!我弓下身，尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的競是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡覓我俯視它，又對我來了一句歡迎詞：“要知漓江美，請你登木舟?！蔽也?/p>

7、禁笑出聲來，猜想它的主人一定是個十分風趣的搖船人。 于是，我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于，a在漓江朦朧詩中，又出現(xiàn)了一個標點，那是一個破折號。順著江心漸漸向江邊移動過來。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人；這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙！這個超人的奇思妙想，等于給這首朦肫詩又增添了一個驚嘆號。 果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過江，還是想游漓江?上船來吧!” 上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身備和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟是個一走一歪的殘?zhí)等?。我的興致頓時跌落了下來。他卻不知我心

8、態(tài)上的變化，依然興致勃勃地對我說：“看你這身行頭，不像是本地的過江人。你想去哪兒看景?不要看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠游的野興，我還可以送你到陽朔，那兒有一條洋人街，是中國的一絕?！?我搖搖頭，告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過那些景區(qū)了。 “那么，你登船的意思是”他不解地望著我。 我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。 他大聲地笑了起來。b那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥，像是標點中的一串黑色省略號，消失在漓江茫茫的雨霧深處。 他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個老人走后，他不甘心靠吃“社會低?！贝虬l(fā)日

9、子，便開始了搖船生涯。有一天，他到鳥市去買魚鷹，看見這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買了下來。從此，這只鳥兒與他朝夕相伴。 “那韓愈贊美漓江的詩是你教它的?”我問。 “不是。桂林人都會背誦這兩句詩，它聽多了，就會學舌了?！?“那么請客人登船的兩句話呢?” “兩個瘸子之間，心靈相通，我一點撥它也就會了?！闭f這話時，他似乎十分開心，又爽朗地笑了起來。我沉默了。我不知這個腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥，在雨霧漓江上苦心經(jīng)營一天，能有多少收入。我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎幺也張不開。我不愿再耽誤這個搖船人的寶貴時間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來，急

10、切地對我喊道：“不可以不可以老先生，我沒為你做什么不能收你的錢” 回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩中的標點，陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩章 7請簡要概括本文的主要內(nèi)容。(3分)8第一段在文中起什么作用?(2分)9“我”見到搖船人時為什么“興致頓時跌落了下來”?這樣寫的目的是什么?(4分)10從文中畫波浪線的a、b兩個比喻句中任選一句，分析其表達效果。(3分)11文中的搖船人是一個什么樣的形象?請簡要分析。(寫出兩個主要的方面即可) (4分)（二）閱讀短文核廢料最終只能靠“埋”，做1214題。（10分）核廢料最終只能靠“埋”（1）核廢料泛指在核燃料生產(chǎn)

11、、加工和核反應堆用過的不再需要的并具有放射性的廢料。國際上通常將核廢料分為低放射性核廢料和高放射性核廢料兩種，前者主要指醫(yī)院、工廠、研究機構(gòu)以及核電廠等產(chǎn)生包含放射性物質(zhì)的廢棄物，如衣物、紙類、試驗器具等，后者主要來自核電站反應堆芯使用后的廢棄物，其中鈾235約占3%，97%主要為鈾238以及钚。（2）據(jù)中國工程院院士潘自強介紹，無論是液體還是固體核廢料，在處置之前都要先將其進行固化或固定處理。如果是廢水要變成比較粘稠的狀態(tài)，減小體積，再進一步固化。放射性中低水平的廢料一般與水泥混合，這叫水泥固化。高放射性的廢料則采取玻璃固化。固化后就要進行處置，低放射性核廢料的半衰期一般為幾小時至幾年，固化

12、后裝入專用容器深埋入10-20米深溝。一段時間后，這些廢料中的放射性物質(zhì)就會衰變成對人體無害的物質(zhì)。這種方法經(jīng)過幾十年的發(fā)展，技術(shù)相對成熟。(3)高放射性核廢料的半衰期有的高達幾千年、甚至數(shù)萬年，如果不妥善處置將會給當?shù)丨h(huán)境帶來毀滅性影響。按照國際原子能機構(gòu)的規(guī)定，高放射性核廢料必須經(jīng)過冷卻、干式儲存和最終處置3個階段。冷卻，即將高放射性核廢料放入注滿水的核廢料池中臨時貯存。干式儲存，即在冷卻后將核廢料轉(zhuǎn)入專用、密封的鉛桶進行封存，并置放于安全的存放地保存。除了干式儲存外，還可以用濕式儲存，即將核廢料放在有水的池中臨時儲存。最終處置，則是將臨時儲存的核廢料經(jīng)過進一步處理，最終運到事先選定的安全

13、“永久處置地”，密封深埋入500-1000米花崗巖層內(nèi)。(4)目前全球尚無真正意義上的最終核廢料處置庫。雖然美國、芬蘭、瑞士等國均列出建造計劃，但由于民眾反對聲浪巨大，造價高、工程復雜，迄今尚無一座投入運行。美國原計劃1998年在內(nèi)華達州尤卡山建成最終處置深埋場，但因代價高昂更被無限期推遲。目前大多數(shù)擁有核電站的國家，其高放射性核廢料經(jīng)過冷卻后，都處于“干式儲存”或濕式儲存的狀態(tài)。 12整體把握：本文的說明順序是什么？試試結(jié)合全文簡要說明。（4分）13方法探究：全文運用了哪些說明方法，試舉例說明。（4分）14語言品析：說說下列句子中加點詞語的作用。（2分）放射性中低水平的廢料一般與水泥混合，這

14、叫水泥固化。三、古詩文閱讀(共l5分) 閱讀下面兩個語段，完成1518題。(共11分) (一)從小丘西行百二十步，隔篁竹。聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差技拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄倫幽邃。以其境過清不可丸居，乃記之而去。 (節(jié)選自柳宗元小石潭記) (二)青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉，獨其水色最奇。蓋世間之色，其為正

15、也間也，吾知之，獨于碧不甚了然。今見此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如曉嵐；比之舍煙新柳則較濃，比之脫籜初篁則較淡；溫于玉，滑于紈；至寒至腴，可拊可餐。(節(jié)選自袁中道游青溪記) 注：嵐：林中霧氣?；X(tuò)：竹筍皮，筍殼。紈：白色的絲絹。拊(f)：撫摩。 15解釋下面加點詞語在句中的意思。(2分)(1)潭中直可百許頭(2)斗折蛇行 16用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分)以其境過清，不可久居，乃記之而去。17在語段(一)中，作者的心情有怎樣的變化，從哪些內(nèi)容可以看出來?(3分)18兩個語段分別是怎樣突出水的特點的?請結(jié)合具體內(nèi)容分析。(4分) 語段(一)：語段(二)：閱讀下

16、面一首詩完成1920題。(共4分)飲酒 （其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。19、請從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。（2分）20、 “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么2分四、作文(50分)21任選一題作文。(50分)(1)題目：我的“圈子”(2) 題目：我終于走出了 要求：先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。 除詩歌外，文體不限。600字左右。 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 參考答案一、1、垢 挫2. B(2分) 3、D 4、答案:(1) 通

17、過形式多樣的活動,全省廣大青年度過了一個有意義的五四青年節(jié).(2)我們在生活中要有認識錯誤,改正錯誤的勇氣.提示:本題考查了學生分析和修改病句的能力.(1)句子缺少主語,去掉“使”句子就是一個完整的主謂句.(2)句子語序不對,是先有“認識錯誤”,.后有“改正錯誤”,所以二者的語序應調(diào)換.5、干戈寥落四周星 得之心而寓之酒也先天下之憂而憂，后天下之樂而樂天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開不識廬山真面目，自緣身在最高層落紅不是無情物，化作春泥更護花6.(1)短小真實即時方便(一詞l分，共4分。若答“網(wǎng)絡技術(shù)應用”可給l分) (2)示例：徽博傳遞著眾多人的聲音，形成強大的輿

18、論力量。(意思對即可。逗號前1分，逗號后2分，共3分)(共7分)二、現(xiàn)代文閱讀(共26分) (一)(共16分) 7.在漓江邊，“我”被一只鸚鵡吸引，結(jié)識了一位殘疾的搖船人，被他身殘志堅、自食其力的故事所感動。(意思對即可。人物1分，情節(jié)2分，共3分)8.交待故事發(fā)生的環(huán)境。引起下文。營造朦朧的詩情。用漓江的陰柔情致烘托搖船人的陽剛之美。(意思對即可。答出任意兩點，一點1分，共2分) 9.因為搖船人其貌不揚且有殘疾，與“我”想象的差別很大，“我”很失望。(2分與后文“我”的感動、贊美形成對照(作鋪墊、欲揚先抑)，(1分)突出搖船人的精神品質(zhì)。(1分) (意思對即可。共4分) 10. a示例：把雨

19、霧中的漓江比作艨朧詩，把遠處江中隱約可見的小舟比作破折號，形象地寫出了小舟的形態(tài)，生動別致，富有詩情畫意。 b不例：把被笑聲驚飛的水鳥比作一串黑色省略號，形象地寫出了水鳥漸飛漸遠的身影，生動別致，富有詩情畫意。 (對比喻內(nèi)容的分析l分，效果2分，共3分)11.身殘志堅、自食其力、拒絕憐憫：不甘一i5靠屹“社會低保”打發(fā)日子，靠搖船為生，不接受“我”給他的五|_元錢。樂觀、開朗、熱愛生活：愛笑，不避諱自己的殘疾，積極面對生活。 (意思對即可。每個方面2分，其c"形象l分，分析1分。共4分。若答“陽剛”，言之成理也可)（二）12邏輯順序。（1分）先介紹了什么是核廢料，（1分）再介紹其基本

20、處理方法，（1分）最后介紹全球核廢料的處置情況。（1分）13（任寫出兩種即可，方法1分，例子1分）下定義：核廢料泛指在核燃料生產(chǎn)、加工和核反應堆用過的不再需要的并具有放射性的廢料。分類別：國際上通常將核廢料分為低放射性核廢料和高放射性核廢料兩種，前者主要指醫(yī)院、工廠、研究機構(gòu)以及核電廠等產(chǎn)生包含放射性物質(zhì)的廢棄物，如衣物、紙類、試驗器具等，后者主要來自核電站反應堆芯使用后的廢棄物，其中鈾235約占3%，97%主要為鈾238以及钚。列數(shù)字：密封深埋入500-1000米花崗巖層內(nèi)。舉例子：目前全球尚無真正意義上的最終核廢料處置庫。雖然美國、芬蘭、瑞士等國均列出建造計劃，但由于民眾反對聲浪巨大，造價

21、高、工程復雜，迄今尚無一座投入運行。14“一般”起限定作用，（1分）準確地交代了放射性中低水平的廢料與水泥混合是常用的固化方法，但不是唯一的方法。（1分）三、古詩文閱讀(共l5分)15.(1)大約(2)像北斗星那樣曲折(每小題1分，共2分)16.因為這里的環(huán)境過于凄清，不能久留，于是題字(記下這里的景致或記住這個地方)后就離開了。(意思對即可。2分)17.由樂到憂(1分)從“心樂之”“似與游者相樂”可以看出樂；(1分)從“凄神寒骨，悄愴幽邃”可以看出憂。(1分)(共3分)18.語段(一)：用潭中的石、魚、日光、影等從側(cè)面進行襯托。 語段(二)：用“秋天”“晚嵐”“含煙新柳”“脫籜初篁”等比喻水色。(用“含煙新柳”“脫籜初篁” “玉”“紈”和水進行比較) (意思對即可。一