語言學與其他學科的關(guān)系

1、1語言學與其他學科的關(guān)系21.語言學與其他學科的關(guān)系你是風兒，我是沙，飛飛揚揚到天涯。32.農(nóng)業(yè)社會的哲學觀 種子根扎得好，苗才長得壯，才有好的收成。 信念：基礎打得好，才會有成果。 實用主義：一定要有收成，才能活下去（立竿見影）。43.兩種學習方法 用什么，學什么。 學什么，用什么。54.相關(guān)學科 數(shù)學 邏輯學 哲學 認知科學 心理學 文學 社會學64.1 語言學與數(shù)學 培養(yǎng)邏輯思維能力、發(fā)現(xiàn)問題的能力（思維的體操）。 數(shù)學的方法可以直接用在語言學中，如統(tǒng)計的方法、概率的方法等。 幫助我們掌握當代語言學理論， 比如喬姆斯基的理論體系。 自然語言中很多跟數(shù)量觀念有關(guān)。7小知識：什么是拓撲學(t

2、opology) 拓撲學也是數(shù)學的一個分支，研究幾何圖形在連續(xù)改變形狀時還能保持不變的一些特性，它只考慮物體間的位置關(guān)系而不考慮它們的距離和大小。舉例來說，在通常的平面幾何里，把平面上的一個圖形搬到另一個圖形上，如果完全重合，那么這兩個圖形叫做全等形。 8 但是，在拓撲學里所研究的圖形，在運動中無論它的大小或者形狀都發(fā)生變化。在拓撲學里沒有不能彎曲的元素，每一個圖形的大小、形狀都可以改變。簡單地說，拓撲就是研究有形的物體在連續(xù)變換下，怎樣還能保持性質(zhì)不變。9 明天下雨的可能性50%，晴天的可能性50%，出門帶不帶傘，你自己決定。 下河游泳，有50%的機率被鱷魚吃掉，誰敢下去？ 統(tǒng)計學規(guī)律需要通

3、過大量、多次的隨 機事件得以體現(xiàn)。自然語言中也有同 樣的規(guī)律，比如“介意、記得、銘記”。 例外并不能簡單地推翻統(tǒng)計規(guī)律，這與演繹規(guī)律不同。10 英語中的演繹規(guī)律 所有英語由限定詞構(gòu)成的句子都必須有主語。 a. Nancy knows my parents. *Knows my parents. b. Nancy and David know my parents. *Know my parents. c. My daughter has prepared lunch today. *Has prepared lunch today.11 語言中的“極限” 最高價 ？最平價（不固定的范圍） 最低

4、價12 喬氏理論與數(shù)學史的發(fā)展密切相關(guān)： 數(shù)學的第三次危機 為了解決這次危機： 希爾伯特的綱領（把語義和形式分開） “數(shù)學概念成了毫無具體內(nèi)容和意義的符號，數(shù)學命題成了一個個抽象符號組成的公式，數(shù)學推導也成了抽象公式的某種變形?！?希爾伯特幾何基礎 13 20世紀30年代的數(shù)學形式化運動（排除數(shù)學符號的內(nèi)容，只管形式上的推算） 喬氏理論也叫“形式語言學”，其核心概念都是來自數(shù)學概念，比如generative,transformation。14 喬氏理論中的數(shù)學概念 generative（點、面、線） transformation（兩個式子的運算） derivation15 人們對數(shù)量特征的認知

5、特點（程度義） 有標記和無標記（有身材、有頭腦） “相當”程度義的形成 16 “相當”原是一個動詞詞組?！跋唷笔莻€反身代詞，意為“互相”；“當”是一個普通動詞，可當“等同”講。9世紀左右的祖堂集中已有“相”和“當”共用的例子，爾后的文獻中就可以時常見到兩者共用的例子，比如： 欲買其柴，其價相當。（祖堂集） 枝枝相對，葉葉相當。（朱子語類）17 15世紀前后為界，之前多用于描寫客觀情景，之后則多用于社會方面的主觀評價，主觀評價主要見于以下幾類情景： 1. 表示相愛的年輕男女的相互條件 2. 表示競爭雙方的力量對比 3. 表示數(shù)量、價值差不多18 自然數(shù)2在語言中的表現(xiàn) a.詞匯層面表示“雙”和“

6、對”： 雙手/一對矛盾/couple/twin b.語法標記層面 雙數(shù)標記：己兩個睡眼閉去了。 柱梾子兩個看電影去了。 并列連詞：我兩個老媽子一路去的。 程度副詞：已經(jīng)甜得不能再甜了。 she did twice as much as her brother. she is twice the man (that) you are. 194.2 語言學與邏輯學 “邏輯是不可戰(zhàn)勝的” 使我們明白我們所使用的方法的優(yōu)點和不足： 不完全歸納 大、小、好等都可以用“不”和“很”修飾。 結(jié)論是或然的：大、中、小20 求因法 歷史語言學中常犯的錯誤： a.找爺爺：“的” “之”（功能相似） b.老二的出生

7、：老大的出生是老二出 生的原因（時間靠前就是原因）。 c.豬皮理論（受英語的影響？從外邊 找原因？）214.3 語言學與哲學 唯物主義哲學（提供方法論） 質(zhì)和量（不同的概念和語法現(xiàn)象） e.g. 英漢形容詞（跟程度有關(guān)）： 可加程度詞 可以重疊：好好、大大 被“不”否定：不白（白的程度不高） 比較級、最高級、比較句 名詞 量詞 單數(shù)、復數(shù)、可數(shù)、不可數(shù) 22 自然科學哲學（概括各種自然科學的研究方法） 分支自然科學發(fā)展史：告訴我們科學史上的每一次突破和革命、一些錯誤的觀念是如何制約科學的發(fā)展、告訴我們科學研究上的一些經(jīng)驗和教訓。23 中國傳統(tǒng)哲學 判天地之美，析萬物之理。 -莊子 信念：只有天

8、地是美的，才能找到理（規(guī)律）。 任何規(guī)律必須符合美的原則。 -愛因斯坦24 作用 提供方法論 告訴我們的學科在整個知識系統(tǒng)中的地位 告訴我們科學發(fā)展的大趨勢 254.4 語言學與認知科學 認知語言學與形式語言學 牛頓：宏觀 上個世紀：微觀 最近五十年：自身、自我 由語言應用轉(zhuǎn)向語言能力26 語言是生物進化的結(jié)果 語言能力是天生的 人類認知系統(tǒng)是個模塊系統(tǒng) 語言能力獨立于其他能力 語法的基本原則是天生的27 語言能力與其他認知能力是相互依賴的 語言能力是眾多認知能力的一種 其他認知能力影響或制約語言能力 語法結(jié)構(gòu)是在使用中形成的 語法系統(tǒng)的產(chǎn)生的原因包括環(huán)境的、生理的、社會的、認知的等 語義是一

9、種認知現(xiàn)象，決定和影響語法28 認知語言學和形式語言學的研究目標不同： 喬姆斯基：通過語言探討人的心智 認知語言學：通過具體的認知能力來探討 語言294.5 語言學與心理學 大量篇幅研究人的語言、怎么使用語法、怎么辨別語音。 顏色詞的數(shù)量 兩個：黑和白 三個：黑、紅、白 四個：再從黃、藍、綠中選出 一個 由我們的視覺神經(jīng)系統(tǒng)決定的30 FigureGround organization3132 語言習得 遵循一定的順序：-s 復數(shù) 所有格（兩個事物之間的關(guān)系） 第三人稱單數(shù)（時間、人和動作的關(guān)系） 認知能力發(fā)展的順序334.6 語言學與文學 結(jié)構(gòu)主義語言學與文學批評344.7 語言學與社會學死

10、去活來 德律風(telephone) 德饃克拉西（democracy） 賽因斯（science） 柏里璽天德（president） 煙士披里純（inspiration） 杯葛 （boycott） 35 意譯vs音譯 jeep engine modern whisky brandy golf 36 漢字講究形聲義統(tǒng)一，如果一個詞能讓人一目了然望文生義，就比較受歡迎。比如：科學，分科的學問；民主，人民做主；總統(tǒng)，總而統(tǒng)之，都有那么點意思。 靈感：“為神靈所感” 詩人 “神賜的真理”37 網(wǎng)絡語言：jj、BB、TMD、678、886、7456 地域方言和社會方言 網(wǎng)絡語言的語境： TMD：“戰(zhàn)區(qū)導彈防御系統(tǒng)”還是“國罵”？ 美眉、恐龍、菌男、霉女、菌藍霉綠38 這網(wǎng)絡語言究竟是TMD個什么東西？678（對不起），你又286了。網(wǎng)絡上不興說“東西”，得說“東東”。還是好好學習吧，只要你說得好，“斑竹”是會送給你一些小“東東”的！