2015春三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《女?huà)z補(bǔ)天》教學(xué)設(shè)計(jì)魯教版(精)

1、1女?huà)z補(bǔ)天一、導(dǎo)入1 1 板書(shū)“補(bǔ)”這是什么字呀？所以它是什么偏旁？注意衣字旁的寫(xiě)法。衣字旁和什么有關(guān)？衣服爛了要補(bǔ)衣服，褲子爛了要補(bǔ)褲子，鞋子爛了要補(bǔ)鞋子，那天要是破了要補(bǔ)天。2 2、 板書(shū)“天”你會(huì)補(bǔ)天嗎？我也不會(huì)，但是有一個(gè)人就有這樣神奇的本領(lǐng)，她是誰(shuí)呢？（女?huà)z）3 3、 板書(shū)“女?huà)z”讓我們伸出手一起來(lái)寫(xiě)她的名字（板書(shū)：女?huà)z）（媧，先寫(xiě)左邊的女，再寫(xiě)右邊上面的口，下面是內(nèi)）來(lái)，讓我們大聲地呼喚她的名字（課件出示女?huà)z）讓我們親切地呼喚她的名字再讓我們懷著崇敬的心情一起來(lái)呼喚一一3 3、板書(shū)“女?huà)z”這節(jié)課，我們將一起走進(jìn)這個(gè)美麗的神話故事生：女?huà)z補(bǔ)天。讀了課題，你有哪些問(wèn)題？讓我們帶著這些問(wèn)

2、題走進(jìn)這個(gè)神奇的故事！二、初讀課文，整體感知1 1 自由讀課文。（1 1）請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2 2 ）思考：課文講了一件什么事？2 2、反饋（1 1 ）認(rèn)讀詞語(yǔ)轟隆隆塌下露出燃燒圍困掙扎熄滅熊熊大火噴火冶煉液體金光四射（2 2）說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容_ 時(shí)候，天_ ，女?huà)z_。女?huà)z是她是我們?nèi)祟?lèi)的母親 ，是中國(guó)的傳說(shuō)中的一個(gè)女神，傳說(shuō)是她創(chuàng)造了人類(lèi)。2話說(shuō)呀，自從女?huà)z創(chuàng)造了人類(lèi)， 大地上到處是一一歡歌笑語(yǔ)，人們一直過(guò)著一一快樂(lè)幸福的生活?？墒?， 突然有一天，只聽(tīng)“轟隆隆”一陣巨響，天塌了。女?huà)z急忙起床去看，她看見(jiàn)了什么呢？三、學(xué)習(xí)第- 段，感受“可怕”1

3、1、 自由讀第-一段，看看女?huà)z究竟看見(jiàn)了什么？劃出相關(guān)的句子。出示句子： 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊， 露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝，山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。（1 1）讀了這段話，你感受到了什么？（可怕）文中用了什么詞？ （天啊，太可怕了?。? 2 ）指導(dǎo)句子“天啊，太可怕了”。（3 3）這到底是一幅怎樣的可怕場(chǎng)景呢？請(qǐng)冋學(xué)們?nèi)Τ霰硎镜攸c(diǎn)的詞語(yǔ)，看看文中寫(xiě)了哪些地方很可怕？（天空- -地- -山崗- -田野- -山頂- -水里）咱們按這個(gè)順序來(lái)讀一讀，師生合作讀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊露出一個(gè)黑黑的大窟窿地被震裂了出現(xiàn)了

4、一道道深溝山崗上燃燒著熊熊大火田野里到處是洪水許多人被火圍困在山頂許多人在水里掙扎1.1.都說(shuō)會(huì)讀書(shū)的孩子能從文字中讀出畫(huà)面，讀著讀著，你仿佛看到了什么？品析詞語(yǔ)（黑黑的、一道道、熊熊大火、圍困、掙扎）師相機(jī)指導(dǎo)朗讀黑黑的：你感覺(jué)這個(gè)黑黑的大窟窿里會(huì)噴出什么來(lái)呢？所以說(shuō)它噴出的任何一樣?xùn)|西都會(huì)讓人一命嗚呼?？膳聠?？一道道：深溝多嗎？哪個(gè)詞感覺(jué)到的？是啊，一道道，無(wú)數(shù)道深溝，只要你一抬腿就可能會(huì)掉進(jìn)那萬(wàn)丈深淵。多可怕啊，老師嚇得腿都發(fā)軟了。熊熊大火：火不夠大，能再大點(diǎn)嗎？3圍困：出示“圍困”，大家看這兩個(gè)字有什么共同點(diǎn)？（都是大口框，都是全包圍結(jié)構(gòu)）這 兩個(gè)大口框把“韋”和“木”嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包在里

5、面。此時(shí)，大口框變成了熊熊大火，火越燒 越大，里面的“韋”和“木”就是被圍困在里面的人們。人們想向左邊逃，可左邊一一全是 大火，人們拼命向右邊逃，可右邊 全是大火，人們著急地身前面逃，可前面-也是大火，人們發(fā)瘋似地向后面逃，可后面一一還是大火。師：是啊，無(wú)論人們往哪邊逃都逃不出去，人們只能被火一一（生）圍困在山頂上。一個(gè)圍 困讓我們感受到人們此刻是多么危險(xiǎn)?。暝耗惴路鹇?tīng)到他們?cè)诤笆裁?？（救命啊?.1.多可怕的天塌地裂啊，誰(shuí)能讀出這種可怕？指名讀。2.2.讓我們一起通過(guò)朗讀再次感受當(dāng)時(shí)那可怕的情景吧。齊讀。3.3.看著這可怕的一幕，你的心情怎樣？作為人類(lèi)的母親，女?huà)z看到自己的孩子正處在水深

6、火熱之中，她又是怎樣的心情呢？是啊，女?huà)z是看在眼里，急在心里，她難過(guò)極了。為 了拯救人類(lèi)，她立刻行動(dòng)起來(lái)。課文的哪些自然段寫(xiě)了女?huà)z做的事情？ （2-42-4）四、學(xué)習(xí) 2-42-4 段，感受女?huà)z精神。1 1、默讀 2-42-4 段，找一找女?huà)z為人類(lèi)做了哪些事情。生反饋，師板書(shū)：滅火、造船、找石、煉石、補(bǔ)天。師：是啊，天塌之后，女?huà)z馬不停蹄地做了這些事情。（滅火、造船、找石、煉石、補(bǔ)天）在滅火造船救出人后，天上的大窟窿還在噴火，于是，女?huà)z決定冒著生命危險(xiǎn)去把天補(bǔ)上。補(bǔ)天需要什么？（五彩石）下面，讓我們一起跟隨女?huà)z去尋找補(bǔ)天用的五彩石。2 2、學(xué)習(xí)“找石”部分出示句子：她跑到山上，去尋找補(bǔ)天用的五

7、彩石， 她原以為這種石頭很多， 用不著費(fèi)多大力 氣。至燦上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種 顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。1.1.自由讀，你體會(huì)到了什么？從哪些詞體會(huì)到的？2.2.把“終于”去掉，與原句比較哪句好，為什么？3.3.理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，指導(dǎo)朗讀。幾天幾夜：誰(shuí)能讀得更長(zhǎng)些？找啊找啊、終于：她都到哪兒找，都遇到了什么困難？如果你能用這樣的句式來(lái)表達(dá)，一定會(huì)為你的想像錦上添花。練習(xí)說(shuō)話： _,女?huà)z_,她來(lái)到_ 找啊找啊，可是沒(méi)找到4純青石。于是，她又不停地找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。（出示詞語(yǔ)寶

8、典）風(fēng)雨交加深更半夜驕陽(yáng)似火飛沙走石酷熱難耐口干舌燥跋山涉水筋疲力盡大汗淋漓疲憊不堪陡峭的懸崖漆黑的山澗茫茫的草原深不可測(cè)的大海（2 2）同學(xué)們，找了這么多地方，女?huà)z累嗎？（累）但遇到了這么多的危險(xiǎn)和困難，女?huà)z害 怕了嗎？她退縮了嗎？她放棄了嗎？出示“找到純青石”的句子。從這里，你看到了一個(gè)怎樣的女?huà)z？（板書(shū)：不怕困難，不怕危險(xiǎn)）1.1.多了不起的女?huà)z啊，讓我們帶著對(duì)女?huà)z的敬佩之情再讀讀這段話。齊讀。3 3、學(xué)習(xí)“煉石”部分。師：歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，五彩石終于找齊了，（生接讀）女?huà)z在地上挖了個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。這是女?huà)z在 煉石。同學(xué)們看到冶

9、煉這個(gè)詞語(yǔ)，齊讀兩遍。1.1.看到冶字，你會(huì)想到哪個(gè)字和它長(zhǎng)得很像？（治）你怎么分清它們呢？出示“冶煉” 和“治病”，區(qū)分“冶”和“治”。2.2.這個(gè)煉字寫(xiě)的時(shí)候你想提醒同學(xué)們注意什么？指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“冶煉”。3.3.冶煉是什么意思呢？課文中是把什么煉成什么？同學(xué)們，一塊鋼鐵冶煉成液體，大概需要20002000 度的高溫?？梢韵胂螅馨咽^煉成液體這個(gè)神火的溫度肯定-生：也很高。師：夏天我們這最高溫度也就三十八九度，燒開(kāi)的水是一百度， 讓你們?cè)谶@高溫的神火旁邊呆一秒鐘你受得了嗎？敢不敢呆呢？生：不敢?guī)煟嚎墒桥畫(huà)z卻要在這幾千度的神火旁呆上一一五天五夜。此時(shí)，我們又看到了一個(gè)一一（生）不怕困難，不怕危險(xiǎn)

10、的女?huà)z。師：五彩石冶煉好了，該補(bǔ)天了。女?huà)z是怎么補(bǔ)天的？找出句子。4 4、學(xué)習(xí)“補(bǔ)天”部分。出示句子：女?huà)z把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見(jiàn)金光 四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。1.1.指名讀，圈出動(dòng)詞。52.2.齊讀，加上動(dòng)作。師：看，女?huà)z就這樣一裝一端一潑， 就把天補(bǔ)好了。什么感覺(jué)？太神奇了！ 你們能補(bǔ)好天嗎？ 為什么女?huà)z能？因?yàn)樗巧瘢窳o(wú)邊，她神通廣大。這就是神話故事的特點(diǎn)。古代勞動(dòng)人民的想像力真豐富啊。1.1.我們也來(lái)想像一下：女?huà)z把天補(bǔ)好后，大地上又將是怎樣一番情景呢？是啊，人類(lèi)又重新過(guò)上了幸福的日子。你想對(duì)女?huà)z說(shuō)些什么？是啊，女?huà)z是多么了不起啊，我們一起來(lái)回顧一下女?huà)z為人類(lèi)所做的一切，天塌后，女?huà)z立刻她用她那不怕危險(xiǎn)，不怕困難的精神把天補(bǔ)好了。完成板書(shū)，勾畫(huà)出一個(gè)“天”字。五、學(xué)習(xí)最后一段，總結(jié)出示云霞圖。同學(xué)們，看，多美的云霞啊?，F(xiàn)在，人們常?？匆?jiàn)天邊五彩的云霞，傳說(shuō)那就是（生）女?huà)z補(bǔ)天的地方。學(xué)完這篇課文，以后每當(dāng)看到天邊那五彩的云霞，我們總會(huì)想起一位神仙，她就是一一女?huà)z還一定會(huì)想起一個(gè)美麗的神話故事，那就是 女?huà)z補(bǔ)天。師：同學(xué)樣，在我們燦爛的文化歷史長(zhǎng)河中，還有許多這樣美麗神奇的神話故事，它們就像那長(zhǎng)河中一朵朵美麗的浪花