爭做遵紀(jì)守法好少年教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上爭做遵紀(jì)守法好少年 主題班會教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)知法、懂法，有辨別違法、合法的意識，爭做遵紀(jì)守法的好公民。2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會依法、用法。使學(xué)生能夠做到依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法保護自己人，依法盡自己的義務(wù)。3、 使學(xué)生了解國際上以及我國為保護少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，以及社會上能夠保護、幫助未成人的機構(gòu)、部門。教學(xué)重點：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，了解我國為保護少年兒童年的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，并且能夠運用這些法律法規(guī)來解決生活中存在的問題。從而培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法，能夠運用法律武器，依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法保護自己的義務(wù)，進一步增強法制的意識。教

2、學(xué)難點：讓學(xué)生對安全進行分析評判，并說出自己所依據(jù)的相關(guān)法律法規(guī)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 收集我國為保護少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)。2、 組織學(xué)生開展對法制人員的采訪活動，進一步了解保護兒童權(quán)益的法律法規(guī)。3、 收集現(xiàn)實生活中具體而真實的案例。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、 同學(xué)們，我們每個人都在一天天地長大，在我們的成長過程中，需要得到哪些保護呢？2、 同學(xué)發(fā)表自己的觀點。3、 過渡：其實，在我們的成長過程中，除了離不開父母、家人、老師的保護，我們還離不開法律的保護。二、分析案例1、 出示案例：法律幫他找回愛，請同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀

3、。2、 請同學(xué)們設(shè)想：如果沒有法律的保護，小建的生活會變得怎樣。3、 分組交流：通過分析這個案例，我們有什么想說的？4、 全班進行交流。三、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)1、 小組討論：為了保護我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規(guī)，簽署了哪些國際條約？2、 全班進行交流，教師進行補充、歸納。3、 出示兒童權(quán)利公約，請同學(xué)們認(rèn)真讀一讀。4、 全班交流：通過自學(xué)，自己對兒童權(quán)利公約有了哪些了解。5、 討論：我國除了制定了法律法規(guī)保護少年兒童，還成立了專門的機構(gòu)、部門保護、幫助未成年人，這些機構(gòu)、部門有哪些？6、 請同學(xué)做

4、介紹，教師做補充。四、分析案例1、 同學(xué)們，我們知法、懂法以后，除了要依法保護自己的權(quán)益，還應(yīng)該依法盡自己的義務(wù)。有一個同學(xué)就為我們做出榜樣。2、 出示報刊文摘里的一篇文章。請同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀。3、 組織交流：這位同學(xué)的做法好在哪里？有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？4、 小結(jié)：我們每個人的都應(yīng)該像這位同學(xué)一樣依法盡自己的義務(wù)，維護國家和人民的利益。五、學(xué)習(xí)依法辦事1、 出示討論題，分小組展開討論。（1）當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有人危害國家財產(chǎn)，應(yīng)該怎么辦？（2）當(dāng)我看到公共汽車站和路燈桿上有人在貼“牛皮癬”，應(yīng)該怎么辦？2、 全班交流。3、 請

5、同學(xué)把課前調(diào)查了解到的需要用法律武器解決的事例寫在黑板上。（1）學(xué)校附近設(shè)有網(wǎng)吧（2）小攤小販在校門口兜售零食、物品。（3）小店出售三無產(chǎn)品（4）有人不遵守交通規(guī)則，闖紅燈。（5）有人隨地葉談、隨手亂扔垃圾。（6）有人損壞花草樹木4、 要據(jù)自己的能力，自由選擇問題，運用法律武器去解決它。其他同學(xué)可以做相應(yīng)的補充，老師做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。5、 過渡：在生活中，我們除了運用法律武器去解決問題，還可以對法律法規(guī)本身不完善的地方提出個性意見，這也是在盡自己的義務(wù)。7、 開展交流：通過這篇文章，我們有什么感想。8、 請同學(xué)大膽地說自己認(rèn)為現(xiàn)有的法律法規(guī)需要完美的地方。9、 大家共同制定修改的意見。六、總結(jié)活動教師寄語：