事物的正確答案不止一個(gè)匯總

1、2021/1/42 上面四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類型不同？請(qǐng)說明你的理由。上面四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類型不同？請(qǐng)說明你的理由。 2021/1/43議論文的一般常識(shí)議論文通常是一種就某個(gè)問題或某個(gè)現(xiàn)象發(fā)表自己觀點(diǎn)和看法的文體。議論文通常是一種就某個(gè)問題或某個(gè)現(xiàn)象發(fā)表自己觀點(diǎn)和看法的文體。議論文三要素：論點(diǎn)、論證、論據(jù)議論文三要素：論點(diǎn)、論證、論據(jù)論點(diǎn)是對(duì)問題或現(xiàn)象的看法、主張、見解。論據(jù)是作者用來證明論點(diǎn)的材料。論證是用論據(jù)證論點(diǎn)是對(duì)問題或現(xiàn)象的看法、主張、見解。論據(jù)是作者用來證明論點(diǎn)的材料。論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程。論點(diǎn)是靈魂、是統(tǒng)帥。明論點(diǎn)的過程。論點(diǎn)是靈魂、是統(tǒng)帥。論據(jù)

2、有事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。論據(jù)有事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。論證方法有擺事實(shí)、講道理。細(xì)分有舉例論證法、正反對(duì)比論證法、因果論證法、引證法、比論證方法有擺事實(shí)、講道理。細(xì)分有舉例論證法、正反對(duì)比論證法、因果論證法、引證法、比喻論證法、演繹法、歸納法等喻論證法、演繹法、歸納法等2021/1/44其實(shí)，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度不同，這四個(gè)圖形都可以作為正確答案。其實(shí)，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度不同，這四個(gè)圖形都可以作為正確答案。圓形因?yàn)閳A形是惟一沒有角的圖形圓形因?yàn)閳A形是惟一沒有角的圖形 。三角形它是惟一由直線構(gòu)成的三角形它是惟一由直線構(gòu)成的 。半圓形它是惟一由直線和曲線組成半圓形它是惟一由直線和曲線組成 。第四個(gè)圖形也可以，因?yàn)?/p>

3、它是惟一非對(duì)稱性的圖形第四個(gè)圖形也可以，因?yàn)樗俏┮环菍?duì)稱性的圖形 。2021/1/45自讀要求：自讀要求：1 1根據(jù)注釋并利用工具書解決字詞問題。根據(jù)注釋并利用工具書解決字詞問題。2 2認(rèn)真讀課文，感知作者的寫作意圖。認(rèn)真讀課文，感知作者的寫作意圖。3 3理解問題：理解問題：文章的開頭引述材料有什么好處？文章的開頭引述材料有什么好處？作者從材料中得出一個(gè)什么觀點(diǎn)作者從材料中得出一個(gè)什么觀點(diǎn)? ?生動(dòng)形象，吸引讀者，發(fā)人深省。同時(shí)，從材料中生動(dòng)形象，吸引讀者，發(fā)人深省。同時(shí)，從材料中引出論題也是議論文常用的開頭寫法。引出論題也是議論文常用的開頭寫法。不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要

4、不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要2021/1/46注意下列紅字的讀音和寫法。注意下列紅字的讀音和寫法。根深蒂固根深蒂固 孜孜不倦孜孜不倦 汲取汲取 鍥而不舍鍥而不舍 約翰約翰掌握下列詞語的含義。掌握下列詞語的含義。根深蒂固根深蒂固 孜孜不倦孜孜不倦 汲取汲取 一事無成一事無成持之以恒持之以恒 推敲推敲 不言而喻不言而喻輕而易舉輕而易舉 鍥而不舍鍥而不舍2021/1/47 關(guān)于關(guān)于“推敲推敲”的典故：的典故：胡仔苕溪漁隱叢話前集卷十九引劉公嘉話：胡仔苕溪漁隱叢話前集卷十九引劉公嘉話：“島島( (賈島賈島) )初赴舉京師；一日于驢上得句云：初赴舉京師；一日于驢上得句云：鳥宿鳥宿池邊樹，

5、僧敲月下門。池邊樹，僧敲月下門。始欲著始欲著推推字，又欲著字，又欲著敲敲字，練之未定，遂于驢上吟哦，時(shí)時(shí)引手作字，練之未定，遂于驢上吟哦，時(shí)時(shí)引手作推推敲敲之之勢(shì)。時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆，島不覺沖勢(shì)。時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆，島不覺沖至第三節(jié)。左右擁之尹前，島具至第三節(jié)。左右擁之尹前，島具對(duì)所得詞句云云。韓立馬對(duì)所得詞句云云。韓立馬良久，謂島曰：良久，謂島曰：“作敲作敲字佳矣。字佳矣?！?021/1/48 關(guān)于關(guān)于“鍥而不舍鍥而不舍”的出處：的出處：荀子荀子勸學(xué)：勸學(xué)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。鏤?！?021/1/49細(xì)讀課文，回答下列問題。細(xì)讀課文，回答

6、下列問題。本文的結(jié)構(gòu)如何劃分本文的結(jié)構(gòu)如何劃分?（注意（注意5、10、14段的作用）段的作用） 文章的中心論點(diǎn)是什么文章的中心論點(diǎn)是什么?（注意第（注意第7自然段和第自然段和第14自然段；習(xí)題二。）自然段；習(xí)題二。）采用了哪些論證方法來證明論點(diǎn)采用了哪些論證方法來證明論點(diǎn)?2021/1/410關(guān)于本文的論證方法：關(guān)于本文的論證方法：(1)(1)例證法：例證法：約翰約翰古登貝爾克的事例古登貝爾克的事例( (第第8 8自然段自然段) )；羅蘭羅蘭布歇爾的事例布歇爾的事例( (第第9 9自然段自然段) )都是從自然科學(xué)方面設(shè)例。都是從自然科學(xué)方面設(shè)例。(2)(2)引證法：引證法： 第第6 6自然段和

7、第自然段和第1111自然段。自然段。2021/1/411思考：思考：“不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要?！睘槭裁礊槭裁? ?（盡量用課文中的話回答。）（盡量用課文中的話回答。）因?yàn)椋阂驗(yàn)椋? 1、生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。、生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。2 2、情況變化，解決問題的方法也要變化。、情況變化，解決問題的方法也要變化。3 3、如果認(rèn)為答案是唯一的，找到答案就會(huì)止步不前。、如果認(rèn)為答案是唯一的，找到答案就會(huì)止步不前。2021/1/412思考：思考：“創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢創(chuàng)造性

8、的思維又有哪些必需的要素呢? ?”（用課文中的話回答。）（用課文中的話回答。）1 1、孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。、孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。2 2、必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)。、必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)。3 3、持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。、持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。2021/1/413思考：思考：“區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一”是什么是什么? ? （用課文中的話（用課文中的話回答。）回答。） 留意自己細(xì)小的想法。即使他們不知道將來會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清留意自己細(xì)小的想法。即使他們不知

9、道將來會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會(huì)打開大的突破口，并堅(jiān)信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。楚，小的創(chuàng)意會(huì)打開大的突破口，并堅(jiān)信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。2021/1/414 討論： 做一個(gè)富于創(chuàng)造性的人，關(guān)鍵在哪里?2021/1/415 回形針有什么用途？回形針有什么用途？2021/1/416看一看：圖中畫了些什么？看一看：圖中畫了些什么？2021/1/41710-1=？猜一猜猜一猜2021/1/418由于背景的不同,考慮問題的角度不同,知識(shí)積累的差異等原因,事物的正確答案往往不止一個(gè)。少年讀詩如隙中窺月少年讀詩如隙中窺月中年讀詩如臺(tái)上觀月中年讀詩如臺(tái)上觀月老年讀詩如庭中賞月老年讀詩如庭中賞

10、月2021/1/419從前，有個(gè)吝嗇的財(cái)主招不來長工，聰明的倪剛找上門去了。財(cái)主提了兩個(gè)條件。一是從前，有個(gè)吝嗇的財(cái)主招不來長工，聰明的倪剛找上門去了。財(cái)主提了兩個(gè)條件。一是“別人不吃的別人不吃的東西你得吃東西你得吃”，二是，二是“別人不做的活你都得做別人不做的活你都得做”。倪剛完全同意。中秋節(jié)，財(cái)主家人將許多肉、果供祖。倪剛完全同意。中秋節(jié)，財(cái)主家人將許多肉、果供祖賞月，倪剛?cè)⑦@些供品吃個(gè)精光。春節(jié)那天，財(cái)主家都忙著拜年，倪剛卻去門前挖了墳坑，把財(cái)主氣賞月，倪剛?cè)⑦@些供品吃個(gè)精光。春節(jié)那天，財(cái)主家都忙著拜年，倪剛卻去門前挖了墳坑，把財(cái)主氣得兩眼直瞪。想一想，對(duì)財(cái)主提出的兩個(gè)條件，財(cái)主和倪

11、剛思考的角度有什么不同？得兩眼直瞪。想一想，對(duì)財(cái)主提出的兩個(gè)條件，財(cái)主和倪剛思考的角度有什么不同？ 聽故事聽故事 動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)動(dòng)腦2021/1/420三國時(shí)，曹操手下有個(gè)主簿官楊修，聰明過人。一次，北方有個(gè)國家的使節(jié)、給曹操送來一三國時(shí)，曹操手下有個(gè)主簿官楊修，聰明過人。一次，北方有個(gè)國家的使節(jié)、給曹操送來一盒精制糕點(diǎn)。曹操接過糕點(diǎn)來，隨手在盒蓋豎著寫了三個(gè)大字：盒精制糕點(diǎn)。曹操接過糕點(diǎn)來，隨手在盒蓋豎著寫了三個(gè)大字：“一合酥一合酥”寫完后曹操將糕點(diǎn)放寫完后曹操將糕點(diǎn)放在桌子上就出去了。楊修進(jìn)來，看見這盒糕點(diǎn)后以及曹操的手跡，靈機(jī)一動(dòng)，就自作主張把這在桌子上就出去了。楊修進(jìn)來，看見這盒糕點(diǎn)后以及曹

12、操的手跡，靈機(jī)一動(dòng)，就自作主張把這盒糕點(diǎn)分給大家吃了。大家一下子就莫名其妙，只好聽從楊修的吩咐。不一會(huì)兒，曹操回來了盒糕點(diǎn)分給大家吃了。大家一下子就莫名其妙，只好聽從楊修的吩咐。不一會(huì)兒，曹操回來了，見桌子上只留下空盒子，便查問是誰的主意。楊修不慌不忙地答道：，見桌子上只留下空盒子，便查問是誰的主意。楊修不慌不忙地答道：“”。曹操聽了這話，連。曹操聽了這話，連聲稱贊楊修聰明。聲稱贊楊修聰明。 請(qǐng)你想一想，楊修是如何回答的？請(qǐng)你想一想，楊修是如何回答的？ 2021/1/421 一天夜里，有一個(gè)小偷好不容易潛入一間屋子，結(jié)果除了一個(gè)氣息奄奄的老人外什么也沒有。他懊喪之極，正準(zhǔn)備離去時(shí)，老人發(fā)現(xiàn)了他

13、。老人問：“是客人嗎？”他慌忙“噢”了一聲。老人說：“坐下來歇歇吧，外面很冷的?！彼讼聛?。老人開始訴說孤獨(dú)，并感謝他深夜來看自己。從來沒有受到別人感謝的小偷心中十分感動(dòng)。 從第二天起，小偷每天中午給老人送吃的去，還送衣服，老人再也不受凍挨餓了。這些食物和衣服是小偷從其他地方偷來的。 有人說，有些行為，評(píng)判時(shí)很難論其善惡。請(qǐng)你評(píng)一評(píng)這個(gè)小偷的行為。辯析思索辯析思索2021/1/42224點(diǎn)（用點(diǎn)（用5 6 3 3這四張牌通過加減乘除的運(yùn)算得出這四張牌通過加減乘除的運(yùn)算得出24這個(gè)結(jié)果，每張牌只能用一這個(gè)結(jié)果，每張牌只能用一次）次）動(dòng)起你的巧手來：剪紙。（剪出你心中的圖案，給它取名，并把你的剪紙作品介動(dòng)起你的巧手來：剪紙。（剪出你心中的圖案，給它取名，并把你的剪紙作品介紹給大家）紹給大家）試一試試一試2021/1/423磚磚 1 1、立意新穎，不流于俗套。、立意新穎，不流于俗套。 2 2、緊扣中心，有一定深度。、緊扣中心，有一定深度。 3 3、語言簡(jiǎn)明，、語言簡(jiǎn)明，150150字左右。字左右。創(chuàng)作要求創(chuàng)作要求: :2021/1/424 江澤民總書記語重心長地告誡我們: “創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力 ;一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林。” 愿我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)勇于創(chuàng)新,敢于創(chuàng)新，在創(chuàng)新中體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，成為一名真正具有創(chuàng)新精