部編初中語文人教2011課標(biāo)版七年級上冊《春》練習(xí)

1、第三單元 四時的魅力11春名校講壇1.走近作者朱自清（1898-1948)，原名自華，字佩弦，號秋實，原籍浙江紹興。散文，是朱自清寫得最出色的，其中背影荷塘月色匆匆是膾炙人口的名篇。2.字詞積累 yn頭暈 báo薄餅 hé和好 暈 薄 bó淺薄 和 hè應(yīng)和 yùn黃暈 bò薄荷 hú和了 huó和面 zhng漲水 huò和稀泥漲 zhàng漲紅了臉 3.主題解說作者對春天作了全面細致的觀察，準(zhǔn)確生動地描繪了江南春天特有的景象，抒發(fā)了對春天的贊美，表達了作者熱愛生活、積極進取的情懷。并希望大家要

2、珍惜人生的春天，振奮精神，鼓足干勁，為人生、為理想而不懈奮斗。4.難點攻克師：文章結(jié)尾的三個比喻各突出了春天的哪些特點？生甲：第一句“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著”，象征著勃發(fā)的生機，突出了一個“新”。生乙：第二句“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著”，象征著春天的婀娜多姿，突出了春天的“美”。生丙：第三句“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去”，象征青春的活力，給人以“力”的美感。5.結(jié)構(gòu)圖解 6.學(xué)法點津品析字詞的方法值得品析的字詞主要有：富有動感的動詞；富有表現(xiàn)力的形容詞；反復(fù)強調(diào)的數(shù)詞；特殊搭配的詞語；感情色彩變化的詞語?！镜湫屠}】請品析“小草兒

3、也青得逼你的眼”中“逼”字的表達效果?！緟⒖即鸢浮俊氨啤弊质且粋€富有動感的動詞，形象地描繪出春草色彩之濃，表達了作者對生機勃勃的春天的贊美之情?！炯挤c睛】品析字詞一般可以聯(lián)系句子所要表達的情感或思想，從字詞的感情色彩方面進行賞析。7.拓展延伸描寫春的詩句人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。白居易大林寺桃花春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。葉紹翁游園不值渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。王維送元二使安西不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章詠柳天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。韓愈早春呈水部張十八員外春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？王安石泊船瓜洲幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。白居易錢塘湖春行好雨知時節(jié)

4、，當(dāng)春乃發(fā)生。杜甫春夜喜雨日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。白居易憶江南沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。志南絕句1.請給下列加點的字注音。水漲( ) 醞釀( ) 蓑衣( )嘹亮( ) 抖擻（ ） 黃暈( )2.請用課文中的詞語替換括號中的內(nèi)容。(1)鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了， (呼喚朋友，招引同伴)地賣弄清脆的喉嚨。(2)春天像小姑娘， (形容姿態(tài)優(yōu)美)的，笑著，走著。3.下面句子用括號中的哪個字詞更有表現(xiàn)力呢？(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地 (鬧 叫)著。(2)小草兒也青得 (刺 逼)你的眼。(3)山 (濕潤 朗潤)起來了。(4)傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光， (襯托 烘托)出

5、一片安靜而和平的夜。4.下列語句標(biāo)點符號使用有誤的一項是( )A.“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。B.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。C.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯的，像母親的手撫摸著你。D.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。5.下列各句沒有語病的一項是( )A.校園的夜晚很美麗，春風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。B.這一航線的開辟，意味著從我市到西安的航行時間比原來縮短了一倍。C.春天的江城是個旅游的好季節(jié)。D.經(jīng)過昨夜的一場大雨，剛剛遭受沙塵暴襲擊的西北地區(qū)空氣清新了許多。

6、6.下面的句子很優(yōu)美，其實你也能寫，試試吧！(注意修辭哦)(1)盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。(擬人) (2)春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。(比喻、擬人) 7.班級組織以“我愛春天”為主題的語文實踐活動，請你參與。(1)【古詩賞春】古人描寫春景，由于觀察入微，寫出了許多傳誦千古的名句。有的一字傳神，生動地表達了某種感受。指出下列寫春的詩句中的加點字是從哪個角度寫的。例：春風(fēng)又綠江南岸(從視覺角度)兩個黃鸝鳴翠柳( ) 踏花歸來馬蹄香( )(2)【妙筆繪春】從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。(80字之內(nèi))張望 點綴 不知不

7、覺 鶯歌燕舞萬紫千紅 眼花繚亂 心曠神怡 (3)【廣告護春】因為人類無止境地破壞自然，如今，朱自清筆下的春已失去了昔日的美麗。為了讓人類重新?lián)碛忻利惖拇禾欤埬銛M寫一則環(huán)保公益廣告。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲骸ｉ]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安

8、在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。8.請你給上面兩段話分別加上一個小標(biāo)題。 9.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個句子的順序能否顛倒？為什么？ 10.“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯的，像母親的手撫摸著你”一句運用了什么修辭手法？有什么表達效果？ 11.春風(fēng)是很難描寫的，但作者調(diào)動各種感覺器官去感受，并展開想象，因而把它寫得形象可感。請你仿照示例填空。示例：寫觸覺的：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。(1)寫嗅覺的： (2)寫聽覺的： 春之聲陳志宏最后一粒冬雪融化成晶瑩的水珠，輕輕地滴落在水

9、里，發(fā)出清脆的叮咚聲，那是春天的第一聲，向大地，向天空，向勤勞的人們宣告：春天來了！春水流，流向東。那些尚未融化的冰凌，在水流的沖刷下，咯吱咯吱地，欣然發(fā)出生命的絕唱。最知春水的，要數(shù)老不安分一心向水的鴨子了?！埃╝）”，在暖暖的河水里，快樂的鴨子翻個跟斗，跳個勁舞，拍扇著羽翼，在春水上做優(yōu)雅的滑翔，還時不時地縱情歡叫，嘎聲震滿天，抒發(fā)自己的春天情懷。洗衣婦感覺水不再刺骨，揉搓捶打，更輕快更有力了，不由得感嘆：“咦，春天來了！”鳥雀在河畔枝頭鳴叫，嘰嘰啁啁，傳遞春的信息。暖風(fēng)中，春鳥報喜，此起彼伏，你呼我應(yīng)。覺得唱不過癮，便“嗖”的一聲飛離枝頭，在風(fēng)中飛舞，呼呼的風(fēng)聲，讓它們更暢快地接著一路唱

10、下去。鳥鳴如線，把春日的天空劃成一個個“十字”“田字”。報春鳥在村莊上空飛來飛去，春風(fēng)把它們的歌聲傳得很遠。牛欄里的水牛已經(jīng)歇了一冬，呼吸一口甜絲絲的春風(fēng)，哞哞地叫得歡。飲過水，架上犁，水牛下田，呼呼地拉犁耕田了。新田泥暖，粒粒土坷都飽含春風(fēng)春雨，遇犁都想化成濕軟的泥，化成柔潤的水，泥水在犁前吱拉作響。躲過冬雪寒風(fēng)的小蟲們曬過一陣太陽之后，懶懶地翻了一個身，咝咝地唱了起來：生活太美好了，不唱歌，真是浪費了這么好的嗓子。地上的昆蟲，唱出了大地和弦；緊接著隆重登場的，是牛背上牧童吹出的悠悠笛聲和課堂里孩子們的朗朗書聲。一日之計在于晨，一年之計在于春嘛！春天正是讀書的好時光。天黑了，夜風(fēng)起，村口濃密

11、的櫟樹下，母親扯著嗓子呼喚兒女回家。雞戀戀不舍地看著牛狗鬧春，一步三回頭，近前騰騰數(shù)步，迅速回籠，生怕天黑看不清，找不到通往家園的路。它一邊趕路一邊咕咕地叫喚，呼朋引伴，提醒同伴莫貪春光而誤了回家?！埃╞）”，夜來蛙鳴成山響，如排山倒海一般，唱響池塘，唱遍田野，唱得春夜多嬌媚。青蛙戀人們的對歌甚是有趣，呱呱，呱呱呱呱，呱呱呱呱呱呱好像白天排練過一般，整齊劃一。貓咪被蛙鳴搞得十分不爽，所以也加入了叫春的隊伍里，只不過蛙們叫得歡暢，貓則極為傷感，如秋風(fēng)中的松濤，一陣甚過一陣的悲凄。游貓叫春，聽得人不由得心起憐憫。是啊，哪家的貓兒在這么美麗的春夜，如此的落單呢？叫累了，孤貓就聽見狗在吠月，大人在磨牙

12、，小孩在說夢話，聲聲慢，更顯春夜之寧靜 ，如一幅油畫，悄寂無聲，美不勝收。春雨，淅淅瀝瀝，“（c）”。曉來但看花徑處，落紅點點，如雪片片。花兒飄零似無聲，其實也是極致的歡唱呢。春之聲，最細莫過花開的聲音，仿佛無從聽見，一夜工夫，花開與花落，層疊交錯。它的聽眾，當(dāng)屬勤勞的蜜蜂，每一次花開的聲音，在蜜蜂聽來都是仙樂飄飄，動人心魄。而蜜蜂對花蕊的吻觸，則是花兒最妖艷的撫摸，最莊嚴(yán)的盛典。最美莫過春之聲，聲聲如曲動人心。12.在文中的空白處填寫恰當(dāng)?shù)脑娫~，使文章語意暢通。a. b. c. 13.文章在描寫春夜的聲音時寫了哪幾種聲音？各有什么特點？ 14.選文描寫春之聲非常形象生動，并且富有情趣，試列舉

13、一例加以分析。 15.“最美莫過春之聲，聲聲如曲動人心?！蹦隳茉賹ふ页鲆环N春天的聲音，并加以描摹嗎？ 16.這是一篇春意盎然的寫景美文，怎樣描寫景物，本文第四段給我們做了一個很好的示范：既要實寫，又要虛寫；既要寫實，還要聯(lián)想和想象。“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”，讓春花的繁盛如在眼前。請你仿照課文，自選景物，采用虛實結(jié)合的方法，寫一段描寫景物的文字。 【參考答案】1.zhng niàng su á u yùn2.(1)呼朋引伴 (2)花枝招展3.(1)鬧 (2)逼 (3)朗潤 (4)烘托4.C（解析：將引號里的逗號移到引號外。）5.D(解析：A項搭配

14、不當(dāng)，刪掉“月光、”；B項用詞不當(dāng)，將“一倍”改為“一半”；C項語序不當(dāng)，將“春天的江城”改為“江城的春天”。)6.(1)心傷著，心傷著，黃葉去了，秋日的聲音遠了。 (2)秋天像垂暮的老人，是慈祥的，它為我們講著百態(tài)人生。7.(1）從聽覺角度 從嗅覺角度 (2)示例：不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象：燕子拍著翅膀，在屋檐下探頭張望；各種花兒爭奇斗艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。 (3)示例：樹木擁有綠色，地球才有脈搏。8.春花圖 春風(fēng)圖9.不能；因為要與后文的“桃兒、杏兒、梨兒”相照應(yīng)。10.運用了引用、比喻、擬人的修辭手法，形象生動地描繪出了春風(fēng)輕柔、溫暖的特點。11.(1)風(fēng)里帶來些新

15、翻的泥土的氣息。 (2)鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。12.a.春江水暖鴨先知 b.春草池塘處處蛙 c.隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲13.蛙鳴：排山倒海、整齊劃一；游貓叫春：傷感；狗吠，大人磨牙聲，小孩說夢話：聲聲慢。14.示例：“它一邊趕路一邊咕咕地叫喚，呼朋引伴，提醒同伴莫貪春光而誤了回家”一句運用擬人手法生動形象地描寫出了雞在天黑時一邊回家，一邊叫喚的情狀，富有情趣。15.示例：在春雨的感召下，蚯蚓鉆出泥土，探出尖尖的腦袋，它也要和上一曲，于是左扭右扭，觸碰新泥，聲聲勝似歌。16.【例文】幾天前的一個清晨，早早起床的我推開窗戶，忽然間聞到清新的空氣中飄溢著一股沁人心脾的幽香。哦，牽?；ㄩ_了！這些小花啊，一個個都像張揚的小喇叭