武漢市初中語(yǔ)文詞語(yǔ)填空專題練習(xí)及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上武漢市初中語(yǔ)文詞語(yǔ)填空專題練習(xí)及答案近義詞辨析的一般方法（一）從色彩方面辨析色彩是指詞義附帶的某種傾向、情調(diào)。有的表現(xiàn)為感情上的，叫感情色彩；有的表現(xiàn)為使用場(chǎng)合的不同，叫語(yǔ)體色彩。1、感情色彩。褒義詞：帶有贊許、肯定、或喜悅等感情色彩的詞。貶義詞：表示貶斥的、否定的、含有壞的意義的詞。他在特定的語(yǔ)言環(huán)境中也可帶上褒義。中性詞：不帶褒貶感情色彩的詞。它介于兩者之間。如：成果后果節(jié)儉吝嗇 維護(hù)庇護(hù)聰明狡猾橫線左邊的詞是積極的，含褒義；右邊的詞是消極的，含貶義。當(dāng)然，也有的詞屬于中性，無(wú)褒貶之分。如：果斷決斷武斷。2、語(yǔ)體色彩。書(shū)面詞：莊重典雅?？谡Z(yǔ)詞：平易通俗。如：陵墓墳

2、 富態(tài)胖 馬鈴薯土豆蒼穹天空 默誦嘟囔頭部腦袋（二）從詞義方面辨析1、詞義的輕重不同。一組詞的意義基本相同，但是有的適用于重要的、較大的事物，有的適用于一般的事物，有的表示的程度深、性質(zhì)重，有的程度淺、性質(zhì)輕。如：處罰批評(píng) 請(qǐng)求懇求 批評(píng)批判 研究探討 蔑視輕視制止阻止 絕望失望2、詞義涵蓋的范圍大小的不同。如：年華年歲 年代年月 風(fēng)俗風(fēng)尚書(shū)籍書(shū) 河流河 局面場(chǎng)面 時(shí)代時(shí)期 邊疆邊境這些詞中都有相同的語(yǔ)素，橫線左邊的詞義范圍比右邊所指的要大。3、詞義側(cè)重點(diǎn)不同。如：“廢除、解除、破除”三個(gè)動(dòng)詞，重點(diǎn)是區(qū)分“廢”“解”“破”三個(gè)相異的語(yǔ)素：“廢”是“廢止、不用”的意思；“解”是“去掉、消除”的意

3、思；“破”是“打破、揭穿”的意思。再如“協(xié)同、偕同”兩個(gè)詞，重點(diǎn)是區(qū)分“協(xié)”“偕”兩個(gè)語(yǔ)素：“協(xié)”是“協(xié)力”的意思；“偕”是“一起”的意思。（三）從用法方面辨析1、詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配不同。在語(yǔ)言實(shí)踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合。如：發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、作風(fēng)、傳統(tǒng)、精神、民主發(fā)揮作用、威力、積極性、創(chuàng)造性改進(jìn)工作、方法、技術(shù) 改善生活、關(guān)系、條件侵犯主權(quán)、利益、領(lǐng)海、人權(quán) 侵占土地、財(cái)產(chǎn)、領(lǐng)土、公款履行諾言、合同、手續(xù)、條約 執(zhí)行命令、任務(wù)、路線、政策2、詞性和句法功能的不同。如：阻礙（動(dòng)詞） 封建剝削阻礙生產(chǎn)發(fā)展。阻礙（名詞） 排除一切阻礙。 強(qiáng)大（形容詞）強(qiáng)大的動(dòng)力來(lái)自崇高的理想。 壯大（

4、動(dòng)詞） 人多可以壯大聲勢(shì)。深刻（形容詞） 他分析得很深刻。他給我留下了深刻的印象。深入（動(dòng)詞）黨的政策深入人心。深入（形容詞）必須深入批判反動(dòng)理論。二、近義詞辨析的特殊方法（抓語(yǔ)素）1、語(yǔ)素意義不同而使詞義各有不同的側(cè)重點(diǎn)。這種情況最多。如：【培植培育】植，栽種；育，生育?！芭嘀病庇性苑N并細(xì)心管理之意；“培育”指培養(yǎng)幼小的生物使它發(fā)育成長(zhǎng)。二詞各側(cè)重不同的生長(zhǎng)階段?！厩忠u侵蝕】襲，襲擊；蝕，損耗?！扒忠u”指侵入并襲擊的行為，而“侵蝕”指侵害并使之受損。分別側(cè)重過(guò)程和結(jié)果。【緊缺緊俏】缺，缺乏；俏，指貨物的銷路好?！熬o缺”指貨物、資金或人員因短缺而緊張，“緊俏”指商品因銷路好而供不應(yīng)求。二詞各側(cè)

5、重不同的角度和原因?！緩亩M(jìn)而】從，跟著；進(jìn)，進(jìn)一步?！皬亩北硎旧衔氖窃颍挛氖亲匀划a(chǎn)生的結(jié)果、目的等，表承接；“進(jìn)而”表示遞進(jìn)關(guān)系。二詞各側(cè)重不同的關(guān)系。表示側(cè)重點(diǎn)不同的同義詞再比如：化裝化妝 遏制遏止 偵察偵查 漠視輕視 體味體驗(yàn)精當(dāng)精辟吟誦吟頌 慎重鄭重 信賴依賴 終止中止消失消逝 法制法治 學(xué)歷學(xué)力 年輕年青 品位品味國(guó)是國(guó)事 嚴(yán)密周密 截止截至 干涉干預(yù) 法治法制2、語(yǔ)素意義不同而使詞義輕重和范圍大小不同。如：【收集搜集】收，收攏；搜，搜尋。“收集”只指聚集在一起，而“搜集”指到處尋找并聚集在一起。后者詞義明顯重于前者?！舅ネ怂　俊巴恕笔菧p弱，“敗”是破敗。后者顯然語(yǔ)義較重?！?/p>

6、違反違犯】“反”指方向相背，“犯”是抵觸?！斑`犯”比“違反”詞義重。【邊界邊境】“界”是界限，“境”是區(qū)域。邊界，兩國(guó)間的界限；邊境，靠近邊界的地方。兩者所指范圍大小不同。此類同義詞再比如：侵吞鯨吞 促使迫使 契合吻合 開(kāi)闊開(kāi)朗 時(shí)代時(shí)期閃爍閃耀 積淀積聚 典型典范 出現(xiàn)涌現(xiàn) 包括囊括3、語(yǔ)素意義不同而使詞語(yǔ)適用對(duì)象和場(chǎng)合的不同?！旧n茫蒼莽】“?！敝笩o(wú)邊際，“莽”指密長(zhǎng)的草。“蒼?！敝复蟮?、暮色等廣闊無(wú)邊的事物，而“蒼莽”則與草木、密林等幽深的事物相搭配?！痉此挤词　俊八肌笔撬伎?，可好可不好，而“省”指檢點(diǎn)自己的行為，只指不好的一面。所以“反省”只指能反省自己的錯(cuò)誤和不足。【乞求祈求】乞，向人

7、討要；祈，祈禱，與宗教儀式有關(guān)。所以前者是對(duì)人，后者往往對(duì)上天和神靈。【啟用起用】啟是開(kāi)啟，起是起用。因而“啟用”多指設(shè)備設(shè)施開(kāi)始使用，而“起用”指退職、免職人員的任用。此類同義詞再如：敦促督促 祛除驅(qū)除 終生終身 侵略侵犯 開(kāi)闊開(kāi)朗貫穿貫串 庇護(hù)庇佑 辨別辨認(rèn) 雜亂凌亂 整治整改4、語(yǔ)素意義不同而使同義詞所指概念的性質(zhì)、特點(diǎn)和方式有所不同。如：【蛻化退化】退，減退；蛻，蛇、蟬等脫皮，是脫胎換骨的變化?！巴嘶敝甘挛镌谶M(jìn)化中逐漸變化的過(guò)程，“蛻化”比喻腐化墮落等本質(zhì)的變化?！緛y用濫用】亂，隨意；濫，過(guò)度。亂用，無(wú)條理、無(wú)秩序地用；濫用，無(wú)限制地用，不該用、不必用也用?！救刍芑壳罢咧肝矬w受熱

8、后變成液體，后者指物質(zhì)在液體中化開(kāi)?！緜?cè)目刮目】側(cè)目，斜著眼看；刮目，指徹底改變眼光。此類同義詞再如：透露披露 掩蓋掩飾 核定商定 誤解曲解 爭(zhēng)議異議擺脫解脫 阻擊狙擊 標(biāo)識(shí)標(biāo)示 鑒賞欣賞 貫注灌注5、語(yǔ)素意義不同而使同義詞所指動(dòng)作的方向不同?！緜鬟f傳播】“遞”是單向傳承，“播”是大面積多向傳揚(yáng)。【授權(quán)受權(quán)】“授”是授予，“受”是接受。方向相反。【抱怨報(bào)怨】“抱”和“報(bào)”分指對(duì)己和對(duì)人，故“抱怨”指自己不滿情緒，“報(bào)怨” 則指向別人報(bào)仇。此類同義詞再如：反應(yīng)反映 派生衍生 質(zhì)疑置疑 聆聽(tīng)傾聽(tīng) 撫養(yǎng)贍養(yǎng)垂詢征詢 夸耀夸獎(jiǎng) 引薦引見(jiàn) 致病治病 惠贈(zèng)敬贈(zèng)6、語(yǔ)素意義的不同而使詞具有不同的色彩。如“大

9、肆大事”、“唆使指使”， “肆”“唆”均是貶義語(yǔ)素，使二詞具有不同的感情色彩；“遇難罹難” 由于“遇”“罹”二語(yǔ)素分別具有白話和文言色彩而使二詞具有不同的語(yǔ)體色彩。此外，還有的同義詞因語(yǔ)素不同而具有了不同的詞性，如“正規(guī)”和“正軌”、“盈利”和“營(yíng)利”、“統(tǒng)率”和“統(tǒng)帥”等。三、結(jié)合語(yǔ)境，仔細(xì)辨別（抓語(yǔ)境）不管是使用一般方法，還是使用特殊方法，要想真正掌握其不同用法，正確解答同義詞辨析題，還必須結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境綜合考慮，仔細(xì)辨別，正確選擇。強(qiáng)化語(yǔ)境意識(shí)。比如：“深”在“夜深人靜”中是“時(shí)間晚”的意思，在“深深的海洋”中是“離地平面距離大”的意思，“深紅色的外衣”中是“顏色濃重”的意思，在“情

10、意深長(zhǎng)”中是“厚重”的意思，在“內(nèi)容深?yuàn)W”中是“不易懂，難度大”的意思?？梢?jiàn)語(yǔ)境對(duì)詞義的理解是至關(guān)重要的。（一）利用語(yǔ)境，找尋照應(yīng)點(diǎn)在具體的語(yǔ)境中，語(yǔ)意有整體性和連貫性。前后照應(yīng)是保持語(yǔ)意貫通的基本手法。找到照應(yīng)點(diǎn)，選用詞語(yǔ)或判斷詞語(yǔ)使用正誤就會(huì)變得容易。例：在賞讀古代詩(shī)詞時(shí)，我們耳邊常會(huì)響起詩(shī)人們放達(dá)的歌聲，“- ” 就是這種情懷的體現(xiàn)。（老夫聊發(fā)少年狂 / 暮靄沉沉楚天闊）分析語(yǔ)境可以看出，照應(yīng)句中“放達(dá)”的情懷，應(yīng)選“老夫聊發(fā)少年狂”?！澳红\沉沉楚天闊”表達(dá)的是一種分別的傷感，是婉約派的代表詩(shī)句。例：在中國(guó)人民抗擊日本侵略者的斗爭(zhēng)中，無(wú)數(shù)英雄兒女獻(xiàn)出了生命，但中國(guó)人民- 不屈不撓，取得了

11、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利 （前仆后繼 /前赴后繼）粗看兩個(gè)成語(yǔ)似乎都能用，但照應(yīng)上文“無(wú)數(shù)英雄兒女獻(xiàn)出了生命”，只能用“前仆后繼”。（二）利用語(yǔ)境，找尋限制點(diǎn)如果孤立地看相鄰的上下句，常常會(huì)認(rèn)為選用這個(gè)詞也行，選用那個(gè)詞也可以。但從整段話著眼，便會(huì)覺(jué)得選那個(gè)詞語(yǔ)不行了。這是因?yàn)檎Z(yǔ)境對(duì)語(yǔ)言表達(dá)起限制作用，當(dāng)然也為我們正確理解和使用詞語(yǔ)提供了依據(jù)和線索。例：這些任務(wù)很艱巨，但我們必須抓緊干，早一點(diǎn)完成任務(wù)。（盡量 /盡快）“盡量”表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度；“盡快”盡量加快，不能修飾“早”，受語(yǔ)境限制，此處只能用“盡量”。例：依次填入下面語(yǔ)段中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣，-

12、 這個(gè)成語(yǔ)的含義通常不很好。但是在文學(xué)，無(wú)論閱讀或?qū)懽?，我? 有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)。文學(xué)借文字- 思想情感；文字上面有含糊，就顯得思想還沒(méi)有- ，情感還沒(méi)有凝練。A所以 必須 表現(xiàn) 透徹 B雖然 必需 表示 精確C雖然 必須 表現(xiàn) 精確 D所以 必需 表示 透徹第一句表達(dá)的意思是承認(rèn)咬文嚼字不是一個(gè)好習(xí)慣，所以它含義一般也不好，選擇“所以”?！氨仨殹睆?qiáng)調(diào)了必要性，“必需”強(qiáng)調(diào)的是一種需要，原句中有了一個(gè)“有”字，受此限制，只能選“必須”。故選A。如果不是這樣具體分析語(yǔ)境，發(fā)現(xiàn)句子中隱含的限制點(diǎn)，本題就容易答錯(cuò)。（三）利用語(yǔ)境，找尋色彩生成點(diǎn)詞語(yǔ)從色彩上分為感情色彩和語(yǔ)體色彩，從感情色彩上又可

13、分為褒義、中性、貶義，從語(yǔ)體色彩上又可分為書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)(俗語(yǔ))。在使用過(guò)程中，必須找尋色彩生成點(diǎn)，辨明色彩，否則就會(huì)誤用。例：政協(xié)委員們建議市政府要建立與首都地位、作用相適應(yīng)的功能齊全的傳染病救治中心，以從容- 突發(fā)公共衛(wèi)生事件。（應(yīng)付 / 應(yīng)對(duì)）根據(jù)該句語(yǔ)境，兩詞似可通用，但根據(jù)普遍的語(yǔ)感，“應(yīng)付”這個(gè)詞語(yǔ)貶義色彩明顯，帶有一些消極、被動(dòng)的情感傾向。相較而言，用“應(yīng)對(duì)”更貼切。例：有時(shí)她偷偷塞一點(diǎn)口香糖、瓜子什么的給小王，小王不想要，又不便當(dāng)眾- 。（推卻 /推諉）推卻：拒絕，推辭?！巴普啞笔恰鞍沿?zé)任退給別人”的意思，含有貶義。而語(yǔ)境并無(wú)貶義，因此選“推卻”。例：辯論會(huì)上，選手們唇槍舌劍，巧

14、舌如簧，精彩激烈的場(chǎng)面贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾陣陣掌聲。巧舌如簧：形容花言巧語(yǔ)，能說(shuō)會(huì)道，貶義。這與語(yǔ)境“精彩激烈的場(chǎng)面贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾陣陣掌聲”相左。（四）利用語(yǔ)境，找尋搭配點(diǎn)一個(gè)詞語(yǔ)依據(jù)的某種語(yǔ)法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯(cuò)，有些成語(yǔ)的使用也有其特定規(guī)則，比如說(shuō)修飾語(yǔ)與中心詞不搭配，主謂、動(dòng)賓不搭配等。例：“五四”時(shí)期現(xiàn)代詩(shī)人心目中“理想的完美的中國(guó)”，在國(guó)家觀念上盡管包括了但又“超越了社稷和民族”。本題主要考查使用虛詞（關(guān)聯(lián)詞）的能力。 “盡管”是連詞，它有表示讓步的意思，要注意關(guān)聯(lián)一般會(huì)成對(duì)使用的特點(diǎn)，后面可以用表示轉(zhuǎn)折的“但”一類的詞與它相配。B項(xiàng)正符合了這一要求。

15、例：建設(shè)文明寢室，首先要 文明寢室的量化指標(biāo)，再按指標(biāo)對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行考評(píng)。（確定/決定）句中“確定”意為明確而肯定 ，“決定”意為對(duì)如何行動(dòng)作出主張。根據(jù)后文動(dòng)詞賓語(yǔ)“量化指標(biāo)”，只能用“確定”與之搭配。例：近十多年來(lái)，我國(guó)的城市“夜景觀”建設(shè)琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。琳瑯滿目：滿眼都是珍貴的東西，形容美好的東西很多，通常是指書(shū)籍和工藝品。與“建設(shè)”不搭配。利用語(yǔ)境解答詞語(yǔ)題，應(yīng)從整個(gè)語(yǔ)境著眼，既要憑日積月累形成的正確語(yǔ)感作出直覺(jué)判斷，又要運(yùn)用語(yǔ)知對(duì)語(yǔ)境進(jìn)行細(xì)致分析，只有這樣，才能提高解題水平。 詞語(yǔ)填空過(guò)關(guān)練習(xí)一1.（1）在激烈的決賽中，我乒乓健兒經(jīng)過(guò)艱苦拼搏，終于 了對(duì)方的攻勢(shì)，獲得了冠軍。

16、 （2）不法商人以次充好，用假貨來(lái) 利益，這是法律所不允許的。 （3）社會(huì)治安的問(wèn)題引起了人大代表和政協(xié)委員的 ，他們將會(huì)在“兩會(huì)”上提出提案，以便更好地解決。 A遏止 謀取 關(guān)注 B遏制 謀取 關(guān)心 C遏止 牟取 關(guān)心 D遏制 牟取 關(guān)注 2.（1）近幾年來(lái)，他們 了不少資料，向美國(guó)讀者介紹中華移民遭受歧視和虐待的詳情。 （2）這類事件，十年前 有它，現(xiàn)在可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。 （3）一本只有幾十頁(yè)的小書(shū)，居然附有兩頁(yè)紙的 表，這實(shí)在讓人深思。 A收集 允許 勘誤 B搜集 容許 勘誤 C收集 容許 刊誤 D搜集 允許 刊誤 3.（1）他跟著大隊(duì)跑近前線，炮聲越來(lái)越響了，清脆的槍聲也漸漸地清楚了，淡淡的

17、白煙也 了，心頭反而一步步平靜下來(lái) （2）我離開(kāi)仙臺(tái)之后，就多年沒(méi)有照過(guò)相，又因?yàn)闋顩r也無(wú)聊，說(shuō)起來(lái)無(wú)非使他失望，便連信也怕敢寫(xiě)了。經(jīng)過(guò)的年月一多，話更無(wú)從說(shuō)起，所以雖然有時(shí)想寫(xiě)信，卻又 下筆。 （3）好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)情投意合的人，相與 其間，那才真有味兒；這時(shí)候風(fēng)景覺(jué)得更好。 A看見(jiàn) 難以 徘徊 B望見(jiàn) 難以 徜徉 C望見(jiàn) 不能 徜徉 D看見(jiàn) 不能 徘徊 4.（1）當(dāng)你 于深山美景時(shí)，輕舟已過(guò)十六彎。 （2）我國(guó)在城市中施行了向困難居民發(fā)放最低生活 金的制度。 （3）如今人們都在 人才“高消費(fèi)”：文學(xué)碩士當(dāng)迎賓小姐，副教授當(dāng)殯儀館領(lǐng)班難道我們真的是人才過(guò)剩了嗎？ A沉湎 保

18、障 贊嘆 B沉醉 保障 驚嘆C沉湎 保證 驚嘆 D沉醉 保證 贊嘆 5.（1）這場(chǎng)爭(zhēng)奪無(wú)名高地的激戰(zhàn)整整 了八個(gè)小時(shí)。 （2）封建王朝的統(tǒng)治者多次在這里 怎樣鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義。 （3）銅鼓出土?xí)r口朝上，鼓面朝下，這 了銅鼓起源于銅釜的說(shuō)法。 A繼續(xù) 策劃 證明 B持續(xù) 策劃 證實(shí) C持續(xù) 策動(dòng) 證實(shí) D繼續(xù) 策動(dòng) 證明 6.（1）我們要耐心教育孩子，不要 他們的自尊心。 （2）幾位近現(xiàn)代哲人認(rèn)為藝術(shù)具有 人性和社會(huì)的救世作用。 （3）學(xué)術(shù)界對(duì)這件出土文物所屬的年代，一直有 。 A傷害 改善 爭(zhēng)議 B損害 改善 異議 C損害 改變 爭(zhēng)議 D傷害 改變 異議 7.（1）阿Q這個(gè)藝術(shù)形象， 了魯迅先生對(duì)

19、國(guó)民靈魂弱點(diǎn)的認(rèn)識(shí)深度。 （2）我國(guó)政府制定了保障殘疾人 的相應(yīng)政策、條例和規(guī)定。 （3）因?qū)W業(yè)成績(jī)不及格或因病退學(xué)的學(xué)生，入學(xué)前凡是國(guó)家或集體事業(yè)單位在職職工的，由原單位 。 A 表現(xiàn) 權(quán)益 接受 B體現(xiàn) 權(quán)力 接收 C 體現(xiàn) 權(quán)益 接收 D表現(xiàn) 權(quán)力 接受8.（1）人的平均壽命，有些國(guó)家已突破80歲，中國(guó)已突破70歲，隨著癌癥的攻克，心腦血管病 成功，在2020年到2030年間人的平均壽命突破100歲的國(guó)家有可能出現(xiàn)。 （2）政府官員的首要任務(wù)是維護(hù)社會(huì)正義，其次是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而且發(fā)展經(jīng)濟(jì)是通過(guò) 市場(chǎng)秩序，保證公正服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而不是直接去投資，抓生產(chǎn)。 （3）人們不要忘記印度這片土地曾 出4

20、位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，不要忘記牛的精神與現(xiàn)代意識(shí)在這里的融合，博取眾長(zhǎng)，東西合璧，也許是我們探尋的當(dāng)代“真經(jīng)”。 A防治 維護(hù) 哺育 B防預(yù) 維持 孕育 C防預(yù) 維護(hù) 哺育 D防治 維持 孕育 9.（1）她 不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無(wú)神。 （2）人類和現(xiàn)在的類人猿有著共同的祖先，是從已滅絕的古猿 而成的。 （3）雪峰的紅光 到這遼闊的牧場(chǎng)上，形成了一個(gè)金碧輝煌的世界。 A粉飾 演化 映襯 B掩飾 演變 映照 C掩藏 演變 映襯 D掩蓋 演化 映照 10.（1）他平時(shí)省吃儉用，把全部 都捐給了災(zāi)區(qū)和希望工程。 （2）你這番話的真實(shí)用意是什么？我得好好 一下。 （3）前年我國(guó)發(fā)生了百

21、年不遇的大洪水，可災(zāi)區(qū)人民在黨中央國(guó)務(wù)院的關(guān)懷下， 了重重難關(guān)，恢復(fù)了家園。 A結(jié)余 捉摸 度過(guò) B節(jié)余 捉摸 度過(guò) C節(jié)余 琢磨 渡過(guò) D結(jié)余 琢磨 渡過(guò)課外詞語(yǔ)填空過(guò)關(guān)練習(xí)二1.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 文學(xué)如泉，越品越見(jiàn) ；文學(xué)如茶，越品越如 ；文學(xué)如酒，越品越感 。在文學(xué)的陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧?kù)o；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份純真。 A.醇厚 幽香 清冽 B.清冽 醇厚 幽香C.醇厚 清冽 幽香 D.清冽 幽香 醇厚2依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）成熟的麥穗在陽(yáng)光下低垂著頭，那是在教我們_;忙碌的蜜

22、蜂在田野里采集花粉，那是在教我們_;柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是在教我們_。A.謙虛勤勞 堅(jiān)韌 B.謙讓勤勞堅(jiān)強(qiáng)C.謙讓勤儉堅(jiān)韌 D.謙虛勤儉堅(jiān)強(qiáng)3依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，不僅為青年學(xué)子成長(zhǎng)提供了價(jià)值準(zhǔn)繩，也為高校教書(shū)育人提供了工作方法。百年清華_并參與了中國(guó)高等教育探索發(fā)展的歷史，這里蓬勃昂揚(yáng)的青春理想、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)氛圍，_了許許多多全面發(fā)展、個(gè)性鮮明的棟梁之才。_高等教育始終讓青年學(xué)子全面發(fā)展并保持個(gè)性，我國(guó)的人才培養(yǎng)水平_一定會(huì)大幅度提高。 A見(jiàn)證 鑄就 只有 才 B印證 造就 只要 就C印證 鑄就 只有 才D見(jiàn)證 造就

23、 只要 就4依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（ ）（1）春天來(lái)了，天氣_變暖，冰雪開(kāi)始融化，樹(shù)枝上也綻出了嫩芽。（2）我和同行的人談起這件事，大家的_并不十分強(qiáng)烈。（3）這篇文章段落之間_自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。 A逐步 反映 過(guò)度B逐漸反應(yīng)過(guò)渡 C逐步 反應(yīng) 過(guò)渡D逐漸反映過(guò)度5下面句子橫線處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（1）這家敬老院有衛(wèi)生室、棋藝室、臺(tái)球室、電視室、健身房可以說(shuō)設(shè)施_ 。（2）她到底是文墨小康之家出身，雖沒(méi)上過(guò)學(xué)，卻也_ 得一身書(shū)香，識(shí)文斷字。（3）酒后駕車導(dǎo)致_ 的交通事故不斷發(fā)生，所以新刑法把“醉駕”定為犯罪。A.完備 熏陶 駭人聽(tīng)聞 B.

24、完善 陶冶 不可思議C.完備 陶冶 不可思議 D.完善 熏陶 駭人聽(tīng)聞6（2011東營(yíng)）依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）我們以隆重_ 中國(guó)共產(chǎn)黨90周年為契機(jī)，熱情_(kāi) 黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的豐功偉績(jī)。接連出現(xiàn)的惡性食品安全事件_ 我們，必須積極推進(jìn)道德文化和法律法規(guī)的建設(shè)，以維護(hù)人民的生命安全，并從根本_ 唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為為滋生的土壤。A.祝賀 歌頌 警告 剔除 B.慶祝 贊頌 警告 鏟除C.慶祝 謳歌 警示 鏟除 D.祝賀 謳歌 警示 剔除7.依次填入下面文字橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )    又過(guò)端午節(jié)，_

25、 的蘆葦帶著_ 的水汽，電視里傳出_ 的古韻，慈眉善目的外婆仿佛就在我的面前。這甜而不膩的粽子，這_ 的感覺(jué)永遠(yuǎn)都埋藏在心靈深處，無(wú)論歲月走過(guò)多少年，我們都會(huì)與外婆一起過(guò)端午節(jié)。    A一春濡濕 溫暖芳香 簡(jiǎn)淡高沽 翠綠清香    B翠綠清香 一春濡濕 簡(jiǎn)淡高潔 溫暖芳香    C翠綠清香 簡(jiǎn)淡高潔 一春濡濕 溫暖芳香    D簡(jiǎn)淡高潔 

26、;一春濡濕 溫暖芳香 翠綠清香8依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 舞臺(tái)上臺(tái)灣女藝術(shù)家的演奏_動(dòng)聽(tīng)，觀眾在這經(jīng)典樂(lè)曲里如癡如醉。 在進(jìn)行旅游開(kāi)發(fā)論證的千島湖水下古城，其歷史可以_到一千年以前。 只有擁有了廣博的閱歷、豐富的語(yǔ)匯，我們創(chuàng)作作品才有可能_。 A優(yōu)雅 追溯 一氣呵成 B優(yōu)雅 追述 一鼓作氣 C幽雅 追述 一氣呵成 D幽雅 追溯 一鼓作氣9.依次填入下列橫線的關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，_ 收藏精彩，她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)連載，_成功 失敗，她_ 不會(huì)在你背后留有空白。A、還 要么 要么 更 B 、只 無(wú)論 還是 更C、

27、只 無(wú)論 還是 都 D、還 要么 要么 都10依次填入下面文字橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 又過(guò)端午節(jié)，_ 的蘆葦帶著_ 的水汽，電視里傳出_ 的古韻，慈眉善目的外婆仿佛就在我的面前。這甜而不膩的粽子，這_的感覺(jué)永遠(yuǎn)都埋藏在心靈深處，無(wú)論歲月走過(guò)多少年，我們都會(huì)與外婆一起過(guò)端午節(jié)。 A一春濡濕 溫暖芳香 簡(jiǎn)淡高沽 翠綠清香 B翠綠清香 一春濡濕 簡(jiǎn)淡高潔 溫暖芳香 C翠綠清香 簡(jiǎn)淡高潔 一春濡濕 溫暖芳香 D簡(jiǎn)淡高潔 一春濡濕 溫暖芳香 翠綠清香11.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最合適的一組是（ ）本書(shū)精選了宗璞幾十年創(chuàng)作中最精彩、最能反映其生活及創(chuàng)作_的作品。這條黑色的膠泥小路旁生了若干

28、的“枝權(quán)”，一條條小徑像無(wú)數(shù)條大蛇盲日爬動(dòng)時(shí)留下的_ 。只有海，才可以形容出春的飽和，春的浩瀚，春的磅礴洋溢，春的_ 如潮的活力與生機(jī)。深秋寂冷，落葉滿街。我心潮_，酸甜苦辣，說(shuō)不出來(lái)是什么滋味。 A印跡 痕跡 起伏 澎湃 B印跡 痕跡 澎湃 起伏C痕跡 印跡 起伏 澎湃D痕跡印跡 澎湃 起伏 12結(jié)合語(yǔ)境，選出恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)填空 （1）據(jù)長(zhǎng)沙市交通建設(shè)部門日前_ ，長(zhǎng)沙市除繼續(xù)加快地鐵1號(hào)線、2號(hào)線施工外，3號(hào)線、4號(hào)線的前期準(zhǔn)備工作也將全面鋪開(kāi)。（2）與書(shū)為伴，能夠使我們的人格得到_ ，思想得到提升，情操得到陶冶。（3）今年入春以來(lái)，湖南出現(xiàn)了嚴(yán)重的旱情，洞庭湖水面縮減了約五成，

29、做好抗旱準(zhǔn)備工作已經(jīng)成為_(kāi) 的事情。A.公布 完備 刻不容緩 B.公示 完備 迫不及待C.公布 完善 刻不容緩 D.公示 完善 迫不及待13結(jié)合語(yǔ)境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 中國(guó)書(shū)法_ ，是我國(guó)民族文化的瑰寶。書(shū)法以美的點(diǎn)畫(huà)、字形和章法傳達(dá)了書(shū)寫(xiě)者的藝術(shù)修養(yǎng)、性格氣質(zhì)和精神境界。研習(xí)、欣賞書(shū)法作品， 可以增加書(shū)寫(xiě)的美感。_ 能增進(jìn)對(duì)民族文化的了解和熱愛(ài)，從而培養(yǎng)_ 的審美情趣。 A獨(dú)具匠心 雖然 但 精致 B博大精深 不管 也 優(yōu)美 C博學(xué)多識(shí) 既然 就 典雅 D源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 不僅 還 高雅14.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）人生要學(xué)會(huì)選擇。在心存憂懼的時(shí)候，你是自暴自棄、一蹶

30、不振，還是_、愈挫愈勇？在怒不可遏的時(shí)候，你是一觸即跳、以牙還牙，還是_、從容應(yīng)對(duì)？在志得意滿的時(shí)候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是_、淡定超然？A、冷靜運(yùn)籌 振作精神 謙虛謹(jǐn)慎 B、振作精神 冷靜運(yùn)籌 謙虛謹(jǐn)慎C、謙虛謹(jǐn)慎 振作精神 冷靜運(yùn)籌 D、振作精神 謙虛謹(jǐn)慎 冷靜運(yùn)籌15.選擇詞語(yǔ)填入下面括號(hào)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）夏夜，月光（ ），知了聒噪，更顯出一片（ ）。床角灑滿了清光，我就這樣（ ）入夢(mèng)。夢(mèng)里，月下的花兒靜靜（ ）。A.皎潔安寧 香甜 開(kāi)放 B.潔凈 安寧 恬淡 開(kāi)放C.皎潔 寂靜香甜 綻放 D.潔凈 寂靜 恬淡 綻放16依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）要認(rèn)真

31、清查國(guó)有企業(yè)現(xiàn)有的資產(chǎn)，防止有人借改革之機(jī)_ 國(guó)有資財(cái)。為了使這個(gè)展覽辦得更加充實(shí)，博物館領(lǐng)導(dǎo)派出多人到老區(qū)_革命文物。好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)情投意合的人，相與_其間，那才真有味兒；這時(shí)風(fēng)景覺(jué)得更好。A. 侵吞 搜集 徘徊 B. 鯨吞 收集 徘徊C. 鯨吞 收集 徜徉 D. 侵吞 搜集 徜徉17.依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）我們以隆重_中國(guó)共產(chǎn)黨90周年為契機(jī)，熱情_(kāi)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的豐功偉績(jī)。接連出現(xiàn)的惡性食品安全事件_我們，必須積極推進(jìn)道德文化和法律法規(guī)的建設(shè)，以維護(hù)人民的生命安全，并從根本_唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為為滋生的土壤。

32、A.祝賀 歌頌 警告 剔除 B.慶祝 贊頌 警告 鏟除C.慶祝 謳歌 警示 鏟除 D.祝賀 謳歌 警示 剔除18.下面句子橫線處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（1）這家敬老院有衛(wèi)生室、棋藝室、臺(tái)球室、電視室、健身房可以說(shuō)設(shè)施_。（2）她到底是文墨小康之家出身，雖沒(méi)上過(guò)學(xué)，卻也_得一身書(shū)香，識(shí)文斷字。（3）酒后駕車導(dǎo)致_的交通事故不斷發(fā)生，所以新刑法把“醉駕”定為犯罪。A.完備 熏陶 駭人聽(tīng)聞 B.完善 陶冶 不可思議C.完備 陶冶 不可思議 D.完善 熏陶 駭人聽(tīng)聞19.能使下列語(yǔ)意順暢、連貫的一組短語(yǔ)是 實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說(shuō)根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說(shuō)，孩子們的心就像一塊奇

33、妙的大地，播下 的種子，就會(huì)獲得行為的收獲，播下 的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲，播下 的種子，就會(huì)獲得性格的收獲，播下 的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。A、思想性格行為習(xí)慣 B、思想行為習(xí)慣性格C、行為習(xí)慣性格思想 D、性格 行為習(xí)慣思想20在下面句中橫線上選填詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是悠悠歲月已抹去了絕大多數(shù)歷史的_，歷代古人的悲歡離合早已煙消云散。接受了香山飯店的設(shè)計(jì)工作后，他工作認(rèn)真仔細(xì)，不但多次到香山_地形，攀登頂峰，俯覽周圍環(huán)境，而且不辭勞苦地走訪了北京、南京、揚(yáng)州、承德等地，_當(dāng)?shù)氐拇蠼ㄖ蛨@林，最后采取了建筑一系列不規(guī)則院落的布局方式。要

34、把我們的城市建設(shè)成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護(hù)是基礎(chǔ)，我們應(yīng)均衡利用和開(kāi)發(fā)環(huán)境資源，合理劃分城市生態(tài)功能分區(qū)，_規(guī)劃發(fā)展。A痕跡 勘察 考察 因地制宜 B遺跡 考察 勘察 因地制宜C痕跡 勘探 考察 因勢(shì)利導(dǎo)D遺跡 考察 勘察 因勢(shì)利導(dǎo)21.結(jié)合語(yǔ)境，依次填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）城市色彩景觀設(shè)計(jì)的實(shí)施可以使城市成為舒適美觀的人居環(huán)境， 如何正確實(shí)施則有賴于對(duì)城市色彩的研究和設(shè)計(jì)。 盡快將這個(gè)研究課題納入到城市規(guī)劃和城市設(shè)計(jì)的總體框架中去， 能使城市規(guī)劃部門在實(shí)際操作中對(duì)此進(jìn)行有力地指導(dǎo)和管理。A但是 只有 才 B但是 只要 就C因此 只有 才 D因此 只要 就課外詞語(yǔ)填空過(guò)關(guān)練習(xí)三1.（1

35、）在激烈的決賽中，我乒乓健兒經(jīng)過(guò)艱苦拼搏，終于 了對(duì)方的攻勢(shì)，獲得了冠軍。 （2）不法商人以次充好，用假貨來(lái) 利益，這是法律所不允許的。 （3）社會(huì)治安的問(wèn)題引起了人大代表和政協(xié)委員的 ，他們將會(huì)在“兩會(huì)”上提出提案，以便更好地解決。 A遏止 謀取 關(guān)注 B遏制 謀取 關(guān)心 C遏止 牟取 關(guān)心 D遏制 牟取 關(guān)注 2.（1）近幾年來(lái)，他們 了不少資料，向美國(guó)讀者介紹中華移民遭受歧視和虐待的詳情。 （2）這類事件，十年前 有它，現(xiàn)在可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。 （3）一本只有幾十頁(yè)的小書(shū)，居然附有兩頁(yè)紙的 表，這實(shí)在讓人深思。 A收集 允許 勘誤 B搜集 容許 勘誤 C收集 容許 刊誤 D搜集 允許 刊誤3.（

36、1）他跟著大隊(duì)跑近前線，炮聲越來(lái)越響了，清脆的槍聲也漸漸地清楚了，淡淡的白煙也 了，心頭反而一步步平靜下來(lái) （2）我離開(kāi)仙臺(tái)之后，就多年沒(méi)有照過(guò)相，又因?yàn)闋顩r也無(wú)聊，說(shuō)起來(lái)無(wú)非使他失望，便連信也怕敢寫(xiě)了。經(jīng)過(guò)的年月一多，話更無(wú)從說(shuō)起，所以雖然有時(shí)想寫(xiě)信，卻又 下筆。 （3）好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)情投意合的人，相與 其間，那才真有味兒；這時(shí)候風(fēng)景覺(jué)得更好。 A看見(jiàn) 難以 徘徊 B望見(jiàn) 難以 徜徉 C望見(jiàn) 不能 徜徉 D看見(jiàn) 不能 徘徊 4.（1）當(dāng)你 于深山美景時(shí)，輕舟已過(guò)十六彎。 （2）我國(guó)在城市中施行了向困難居民發(fā)放最低生活 金的制度。 （3）如今人們都在 人才“高消費(fèi)”：文學(xué)碩

37、士當(dāng)迎賓小姐，副教授當(dāng)殯儀館領(lǐng)班難道我們真的是人才過(guò)剩了嗎？ A沉湎 保障 贊嘆 B沉醉 保障 驚嘆C沉湎 保證 驚嘆 D沉醉 保證 贊嘆 5.（1）這場(chǎng)爭(zhēng)奪無(wú)名高地的激戰(zhàn)整整 了八個(gè)小時(shí)。 （2）封建王朝的統(tǒng)治者多次在這里 怎樣鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義。 （3）銅鼓出土?xí)r口朝上，鼓面朝下，這 了銅鼓起源于銅釜的說(shuō)法。 A繼續(xù) 策劃 證明 B持續(xù) 策劃 證實(shí) C持續(xù) 策動(dòng) 證實(shí) D繼續(xù) 策動(dòng) 證明 6.（1）我們要耐心教育孩子，不要 他們的自尊心。 （2）幾位近現(xiàn)代哲人認(rèn)為藝術(shù)具有 人性和社會(huì)的救世作用。 （3）學(xué)術(shù)界對(duì)這件出土文物所屬的年代，一直有 。 A傷害 改善 爭(zhēng)議 B損害 改善 異議 C損害 改

38、變 爭(zhēng)議 D傷害 改變 異議 7.（1）阿Q這個(gè)藝術(shù)形象， 了魯迅先生對(duì)國(guó)民靈魂弱點(diǎn)的認(rèn)識(shí)深度。 （2）我國(guó)政府制定了保障殘疾人 的相應(yīng)政策、條例和規(guī)定。 （3）因?qū)W業(yè)成績(jī)不及格或因病退學(xué)的學(xué)生，入學(xué)前凡是國(guó)家或集體事業(yè)單位在職職工的，由原單位 。 A 表現(xiàn) 權(quán)益 接受 B體現(xiàn) 權(quán)力 接收 C 體現(xiàn) 權(quán)益 接收 D表現(xiàn) 權(quán)力 接受8.（1）人的平均壽命，有些國(guó)家已突破80歲，中國(guó)已突破70歲，隨著癌癥的攻克，心腦血管病 成功，在2020年到2030年間人的平均壽命突破100歲的國(guó)家有可能出現(xiàn)。 （2）政府官員的首要任務(wù)是維護(hù)社會(huì)正義，其次是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而且發(fā)展經(jīng)濟(jì)是通過(guò) 市場(chǎng)秩序，保證公正服務(wù)來(lái)

39、實(shí)現(xiàn)，而不是直接去投資，抓生產(chǎn)。 （3）人們不要忘記印度這片土地曾 出4位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，不要忘記牛的精神與現(xiàn)代意識(shí)在這里的融合，博取眾長(zhǎng)，東西合璧，也許是我們探尋的當(dāng)代“真經(jīng)”。 A防治 維護(hù) 哺育 B防預(yù) 維持 孕育 C防預(yù) 維護(hù) 哺育 D防治 維持 孕育 9.（1）她 不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無(wú)神。 （2）人類和現(xiàn)在的類人猿有著共同的祖先，是從已滅絕的古猿 而成的。 （3）雪峰的紅光 到這遼闊的牧場(chǎng)上，形成了一個(gè)金碧輝煌的世界。 A粉飾 演化 映襯 B掩飾 演變 映照 C掩藏 演變 映襯 D掩蓋 演化 映照 10.（1）他平時(shí)省吃儉用，把全部 都捐給了災(zāi)區(qū)和希望工程。

40、（2）你這番話的真實(shí)用意是什么？我得好好 一下。 （3）前年我國(guó)發(fā)生了百年不遇的大洪水，可災(zāi)區(qū)人民在黨中央國(guó)務(wù)院的關(guān)懷下， 了重重難關(guān)，恢復(fù)了家園。 A結(jié)余 捉摸 度過(guò) B節(jié)余 捉摸 度過(guò) C節(jié)余 琢磨 渡過(guò) D結(jié)余 琢磨 渡過(guò)課外詞語(yǔ)填空過(guò)關(guān)練習(xí)四1、依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）     野草是這個(gè)世界上最為平凡和普通的植物，但卻具有最頑強(qiáng)的生命力。野草是有靈性的，有春的絢麗，有夏的-，有秋的-，更有冬的- 。A潑辣    

41、0;蘊(yùn)蓄     豐碩          B.豐碩      蘊(yùn)蓄       潑辣C.蘊(yùn)蓄     豐碩     潑辣        &#

42、160; D.潑辣     豐碩     蘊(yùn)蓄2、依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     )    “神舟七號(hào)”航天團(tuán)隊(duì)- 的團(tuán)結(jié)精神，是“嫦娥”成功奔月的強(qiáng)大動(dòng)力；他們求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，讓“嫦娥”的舞姿 -  完美；他們“一切為了祖國(guó)，一切為了成功”的航天精神，永恒地-  在浩瀚無(wú)垠的太空。A眾志成城 

43、0;  清脆    飄浮       B同舟共濟(jì)    精準(zhǔn)    鐫刻C眾目睽睽    典雅    刻畫(huà)       D同心協(xié)力    準(zhǔn)確    堆砌3、結(jié)

44、合語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空，表述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：(    )     這里有一座高塔，攀登本身沒(méi)有任何困難，而在每一級(jí)上，從塔上的嘹望孔望見(jiàn)的景致都足夠 - 。每一件事物都是新的。-  近處或遠(yuǎn)處的事物都會(huì)使你- ，但越往上走，攀登越- ，所以我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。A扣人心弦   只要   依戀流連   快樂(lè)    B扣人心弦  &#

45、160;既然   望而生畏   困難C賞心悅目   無(wú)論   依戀流連   困難    D賞心悅目   如果   望而生畏   快樂(lè)4、依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )在我們賴以生存的綠色星球上，- 著幾塊色彩斑斕的陸地，那是地球上的五大洲，在陸地中間- 著遼

46、闊的藍(lán)色水域，那是地球的四大洋。這里有生命存在，生物活躍在多彩的生態(tài)系統(tǒng)中，它們- 這個(gè)星球以綠色的情調(diào)和生命的意義。A嵌入  布滿  呈獻(xiàn)  B勾勒  填充  饋贈(zèng)C鑲嵌  充盈  賦予  D勾畫(huà)  覆蓋  給予5、依次填入下面文字橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )    周國(guó)平說(shuō)，我不認(rèn)為讀書(shū)可以成

47、為時(shí)尚，并且對(duì)一切成為時(shí)尚的讀書(shū)持-  態(tài)度。讀書(shū)屬于個(gè)人的精神生活，必定是非常個(gè)人化的?？梢猿蔀闀r(shí)尚的不是讀書(shū)，而是買書(shū)和談書(shū)。譬如說(shuō)，在媒體的- 下，某一時(shí)期有某一本書(shū)特別暢銷，談?wù)撍@得特時(shí)髦，插不上嘴顯得特- 。A.懷疑  影響  落伍    B.疑惑   影響  落后C.懷疑  指導(dǎo)  落伍    D.疑惑  

48、0;指導(dǎo)  落后6、依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（1）香港今日的_歸根到底是香港同胞創(chuàng)造的，也是同祖國(guó)內(nèi)地的發(fā)展和支持分不開(kāi)的。（2）秋天像一個(gè)穿著金色裙的仙女，她用輕飄的衣袖_去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽_給大地。A、繁榮 掃 拋   B、繁榮 拂 撒  C、繁華 拂 拋   D、繁華 掃 撒7、依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）     關(guān)愛(ài)，讓

49、人的心靈變得高尚。關(guān)愛(ài) - 了生命原野的厚度，- 了靈魂海拔的高度，- 了幸福人生的廣度。擴(kuò)展     增加     提升8、依次填人下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(     )(1)我珍惜陽(yáng)光，因?yàn)樗o我溫暖；我珍惜綠葉，因?yàn)樗o我生機(jī)；我珍惜星空，因?yàn)樗o我 - 。(2)湘潭擁有-  的科研開(kāi)發(fā)、技術(shù)人才優(yōu)勢(shì)，發(fā)展高新技術(shù)有良好的基礎(chǔ)。(3)胡錦濤強(qiáng)調(diào)，要在經(jīng)濟(jì)

50、發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力-  和改善民生，不斷解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。   A.幻想  深厚  保障      B.遐想  深厚  保證    C.遐想  雄厚  保障     D.幻想  雄厚  保證課外詞語(yǔ)填空過(guò)關(guān)練習(xí)五1、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是那天夜晚，他抱

51、著吉他即興演唱了幾支歌，臉上是- 的表情，像孩子那樣快樂(lè)，像農(nóng)夫那樣淳樸。我-一次感受到，好的男子漢本質(zhì)上都是農(nóng)夫，樸實(shí)，寧?kù)o，沉湎于自己的園地， -那是音樂(lè)、繪畫(huà) -書(shū)籍。 A迷醉 不止 不管 還是 B陶醉 不只 不管 還是 C迷醉 不只 如果 或者 D陶醉 不止 如果 或者 2、依次填入下面語(yǔ)段中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣，-這個(gè)成語(yǔ)的含義通常不很好。但是在文學(xué)，無(wú)論閱讀或?qū)懽鳎覀?有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)。文學(xué)借文字-思想情感；文字上面有含糊，就顯得思想還沒(méi)有-，情感還沒(méi)有凝練。 A所以 必須 表現(xiàn) 透徹 B雖然 必需 表示 精確 C雖然 必須 表現(xiàn) 精確 D所以

52、必需 表示 透徹 3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國(guó)革命的幾處- 。 “開(kāi)發(fā)西部戰(zhàn)略”的目標(biāo)之一就是- 我國(guó)東西部的差距。 幾項(xiàng)調(diào)控房?jī)r(jià)措施相繼出臺(tái)，說(shuō)明政府- 房?jī)r(jià)增長(zhǎng)過(guò)快的態(tài)度相當(dāng)堅(jiān)定。 A.勝地 縮小 控制 B.圣地減少 控制 C.圣地 縮小 抑制 D.勝地減少 抑制4、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 海外華僑華人紛紛發(fā)表聲明或談話，堅(jiān)決擁護(hù)- 反分裂國(guó)家法。 在燦爛的燈光中，由24名聾啞演員表演的“千手觀音”精妙絕倫，- 人心。 控制人口和實(shí)行計(jì)劃生育，使我國(guó)13億人口日的到來(lái)- 了4年。 A. 制定 振奮 推遲 B. 制

53、定 震撼 推遲 C. 制訂 振奮 延遲 D. 制訂 震撼 延遲 5、依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是在賞讀古代詩(shī)詞時(shí)，我們耳邊常會(huì)響起詩(shī)人們放達(dá)的歌聲，“_”就是這種情懷的體現(xiàn)。 小王設(shè)計(jì)的方案終于獲得通過(guò)，他難以_自己喜悅的心情，忽然站起來(lái)大呼：“成功啦！” 然而，我_從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)父親的生日在哪一天，_沒(méi)有為他慶祝過(guò)一次生日。 A老夫聊發(fā)少年狂 抑制 竟/更 B暮靄沉沉楚天闊 抑制 卻/也 C老夫聊發(fā)少年狂 克制 卻/也 D暮靄沉沉楚天闊 克制 竟/更 6、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，企業(yè)經(jīng)營(yíng)_、企業(yè)品牌、企業(yè)形象、企業(yè)信譽(yù)等無(wú)形資產(chǎn)，

54、對(duì)企業(yè)的生存發(fā)展至關(guān)重要。 諸如“艾滋病”“非典”這樣重大疾病的蔓延，將會(huì)引起社會(huì)_，各級(jí)政府必須高度重視，嚴(yán)密監(jiān)控。 近年來(lái)我國(guó)煤炭企業(yè)重大事故不斷，給國(guó)家和個(gè)人造成了巨大損失，有關(guān)責(zé)任人必須對(duì)此進(jìn)行_，深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的嚴(yán)重性。 A理念 震蕩 反省 B觀念振蕩 反思 C觀念 振蕩 反省 D理念震蕩 反思 7.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是這位發(fā)言指出，美方對(duì)這次撞擊事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國(guó)人做出交代，并防止類似事件再次發(fā)生。 盡管這只是一次，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個(gè)進(jìn)入校園的電子報(bào)警系統(tǒng)已經(jīng)成功的開(kāi)通了。 用歪曲事實(shí)的歷史教科書(shū)作為學(xué)校的教材，必然日本年輕一代對(duì)本國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)。 .莊重 演練引導(dǎo) .莊重 演示 導(dǎo)致 .鄭重 演示引導(dǎo) .鄭重 演練 導(dǎo)致8.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 中美關(guān)系動(dòng)蕩，不符合雙方的根本利益。 你比他只是差一點(diǎn)，其實(shí)兩人不相上下。 這幾天我接到一些莫名奇妙的電子郵件。 .一再 多少往往 . 一再 稍微 常常 .再三 多少常常 . 再三 稍微 往往 9.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 報(bào)載孫中山的孫女孫穗芳女士近年多次北京大學(xué)，為推動(dòng)孫中山研究作出了貢獻(xiàn)。 北京市政府對(duì)城市建設(shè)布局作出了，在2008年前將