2020年部編版五年級語文下冊第一單元知識點小結

1、第一單元知識小結、字詞盤點1 .字難讀的字耘(y m)稚(zh)漪(yi)倭(w。)逛(gu mg)篝(gou) 旖(y i )旎(n i )頃(q i ng)玷(di n)秉(b i ng)眷(ju n)(2)難寫的字晝:中間部分是 日”不要錯寫成 目”注意不要丟掉最下面 的橫。耘:左半邊是 耒”不要錯寫成 竿”。曉:右半邊是 堯”注意不要多加一點。拔:右半邊是 發(fā)”不要錯寫成 發(fā)”。割:左半邊中間部分是 竿”不要少寫一橫。承:中間共有三橫，不要多寫或少寫。逛:半包圍結構，不要將 句”錯寫為部首。(3)多音字0715(11) 供Bbng則'fce(n)晃克卜儲3叫ddti(n)斗1公

2、比劃zie(u)sie(u|折團用|112 .詞 (1)必須掌握的詞蝴蝶蜻蜓螞蚱櫻桃 水瓢陰涼冷艷幽芳 圓滾滾明晃晃孤零零 不可勝數頂天立地 清光四溢相映成趣 茂林修竹綠水環(huán)流 頗負盛名萬里長城(2)近義詞四時四季童孫兒童 漂亮美麗瞎鬧胡鬧 存心故意隨意任意榆樹鋤頭承認 鄭重寶貴眷戀 山高月小三潭印月恍然大悟樂此不疲離鄉(xiāng)背井美妙絕倫良辰美景能書善畫風欺雪壓低頭折節(jié)信口隨口閃爍閃耀圓滾滾圓溜溜不可勝數不計其數大概大致樂此不疲樂在其中盼望渴望威風威嚴徘徊躊躇氣派氣勢澄澈清澈閃耀閃爍幽芳幽香玷污侮辱稀罕稀奇鄭重慎重秉性性格眷戀依戀(3)反義詞晝？夜曉？晚寒？暖新鮮？陳腐 承認？否認自由？禁錮黑暗？光

3、明陰涼？燥熱 不可勝數？屈指可數廣闊？狹窄夸大？縮小平凡？由眾冰涼？火熱 愛惜？糟蹋 訓斥？贊揚清白？污濁 秀氣？粗笨 衰老？年輕(4)詞語歸類量詞一個大花園 一朵花一個小毛球一個果園一棵櫻桃樹一頂大草帽一個黃瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一個綠螞蚱一條腿一只白蝴蝶一個月亮一輪明月一顆淚珠一幅墨梅圖一枝畫梅一只金雞一塊手絹一顆心修飾詞圓而粗的柱子風光旖旎的萊蒙湖無邊無垠的非洲大沙漠碧波萬頃的大海巍峨雄奇的高山心愛的小月亮冰涼的淚珠慈祥的外祖父 最寶貴的畫雪白的細亞麻布血色的梅花眷戀祖國的心長長地嘆一口氣早早地起了床鄭重地遞給動詞摘黃瓜追蜻蜓捉螞蚱點起篝火刮去污跡特殊詞語ABB式詞語：胖乎乎 圓滾滾 明

4、晃晃 毛嘟嘟藍悠悠孤零零涼颼颼類似的詞語：響當當 氣沖沖 亂哄哄 空蕩蕩AABB式詞語：馬馬虎虎 整整齊齊類似的詞語：忙忙碌碌平平安安干干凈凈ABAC式詞語：順風順水類似的詞語：百發(fā)百中 自由自在 人來人往描寫景色的詞語：山高月小三潭印月頂天立地煙波浩渺晶瑩澄澈 碧波萬頃巍峨雄奇 綠水環(huán)流一碧數頃 類似的詞語：鳥語花香 湖光山色姓紫嫣紅 草長鶯飛風和日麗佳句積累風光旖旎無邊無垠 美妙絕倫茂林修竹 荷香遠溢宿鳥幽鳴山清水秀萬紫千紅 百花齊放春暖花開 春意盎然1 .比喻句太陽一生來，榆樹的葉子就發(fā)光了 ，它們閃爍得和沙灘 上的蚌殼一樣。這句話將榆樹的葉子比喻成蚌殼 ，形象地寫生了葉子 在陽光照耀下

5、發(fā)生光亮的樣子。2 .排比句在風光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無邊無垠的非洲大沙 漠中,在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到 過月亮。這句話連用四個 在"字，寫生了作者在世界各地都見 到過月亮，突生了他鄉(xiāng)所見月亮之多。3 .擬人、排比句花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了 ，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。睡醒"逛“說話”等詞語將 花“鳥”蟲子”等擬人化 了，使所寫之物更加形象、親切，并且運用了排比的修辭手法 充分說明園中的一切都是鮮活的 ，作者的心情也是快樂、自 由的。4 .描寫優(yōu)美的句子每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一 碧數頃，而且荷

6、香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。這句話形象地描寫了朗潤園的美麗月景。既有視覺描 寫（月光閃耀、碧波、空蒙、一碧數頃）,又有嗅覺描寫（荷香）, 還有聽覺描寫（宿鳥幽鳴），向我們展示了一幅美妙的 荷塘 月色圖5 .含義深刻的句子旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣 ，愈是寒冷，愈 是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈 魂、最有骨氣的！運用擬人的修辭手法，外祖父竭力地贊美梅花的精神， 贊美梅花高貴的品質和頑強的生命力。通過外祖父對梅花 品格、秉性、骨氣的熱情謳歌，說明梅花是祖國的象征、是 民族精神的象征。6 .轉述句我看祖父還在笑，就說：你不信，我到屋里拿來給你 看?！备臑?/p>

7、轉述句）我看祖父還在笑，就說，他不信，我到屋里拿來給他看。考試點睛： 用自己的話轉述別人說的話 ”是考試中的 一個?？伎键c，經常通過以下形式考查：（1）將原句改為轉述 句。（2）判斷直述句和轉述句的說法是否一致。小零門一首先舞改話語中的人都把WWflt*椒，.它）*他小育門二撥眉要改號標點符號.一僦把 冒號改成逗號,去拌戲引號.小舟門三最后把剩下的其他內容翼抄 下來.魏克后要看一讀，步是否通 ，與原句的章惠是否一找.三、考試熱點1 .古詩三首常以解釋詞語、句子的形式考查對古詩內容的理解。2 .祖父的園子第16、17自然段常作為課內閱讀由現3 .月是故鄉(xiāng)明常以選擇、判斷的形式考查對作者情感的X

8、k B 1 . c o m 理解。4.梅花魂第13自然段常以填空、選擇的形式考查對梅花 品質的理解。四、“1+X'閱讀推薦篇目：蕭紅呼蘭河傳推薦理由：這部小說描寫了 20世紀三、四十年代東北小 鎮(zhèn)呼蘭（哈爾濱市呼蘭區(qū)）的種種人和事，真實而生動地再現了 當地老百姓平凡、落后的生活現狀和得過且過、平庸、愚昧 的精神狀態(tài)。這部小說語言洗練，毫無刻意雕飾的痕跡。 口語 化的語言、簡短的句子，再加上運用了一部分當地的俗語 ，增 強了語言的描摹功能，很有表現力，使得描寫的人物、事件、 景物非常生動而形象，讀者很容易就進入小說的境界，有身臨 其境之感。閱讀方法：閱讀前要了解小說的寫作背景。創(chuàng)作這部小