最新部編版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納匯總

1、精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上 傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本 文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載，另外祝您生活愉快，工作 順利，萬事如意！最新部編版小學(xué)五年 級(jí)語文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納匯總溫馨提示： 同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期的學(xué) 習(xí)已經(jīng)結(jié)束，你記住咱們本學(xué)期學(xué)習(xí)的東西了嗎？讓我們一 起來回顧下我們這學(xué)期各單元重要知識(shí)點(diǎn)吧！最后，祝各位同學(xué) 們?cè)谄谀┑目?試?yán)锶〉煤贸?績(jī)。一小學(xué)尚中芳尼電了，你一定學(xué)到了不少知識(shí)第一單元一、詞語解釋貪婪：是指貪得無厭，不知滿足。適宜：適合，相宜。傾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大 勢(shì)急饑腸轆轆：餓得肚子直叫。依依不舍：留戀，

2、不忍分離。滾瓜爛熟：形容朗讀、背誦得熟練流利。毫不猶豫：一點(diǎn)也不 遲疑，很堅(jiān)決果斷。品味：仔細(xì)體會(huì)，玩味。流光溢彩：流 動(dòng)的光彩，滿溢的色彩。形容色彩明 麗。飽覽：盡情地看。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣天長(zhǎng)日久：形容長(zhǎng)久。如醉如癡：形容神 態(tài)失常，失去自制。浮想聯(lián)翩：浮想，飄浮不定的想象；聯(lián)翩，鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。 指許許多多的想象不斷涌 現(xiàn)出來。文中指作者 讀書進(jìn)入意境，產(chǎn)生聯(lián)想。 悲歡離合：悲傷、歡樂、離散、聚會(huì)。泛指生活中 經(jīng)歷的各種境遇和由此 產(chǎn)生的各種心情。牽腸掛肚：牽，拉。形容十分惦念，放心不下如饑似渴：形容要求很迫切，好像 不言而喻：喻，了解，明白。不用 黯然神傷

3、：心情不愉快，無精打采的 二、近義詞急切一迫切懼怕一害怕致培養(yǎng)一培育困難T艮難識(shí)繼續(xù)一持續(xù)忽略一疏忽執(zhí) 八、豐富一豐盛模仿一模擬三、反義詞貪婪一知足快樂戈傷重困難容易喜歡用厭餓了急著要吃飯,渴了急著要喝水顯隱藏一暗藏猶豫Tfi疑特別一特殊鼓勵(lì)一勉勵(lì)、激勵(lì)暫時(shí)久猶豫一果斷說話就能明白。形容道理很明樣子興趣T熟悉一熟親切親輕松一繁熟悉一陌生業(yè)舛 出薪忽略一注意特別一普通悲慘一幸繼續(xù)一中斷福豐富T乏贊譽(yù)-1責(zé)津津有味一枯燥無味滾瓜爛熟吉結(jié)巴巴四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、我跨進(jìn)店門，暗喜（沒人注意）。我（踮起）腳尖，從大人的腋下 （擠）過去。喲，頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我 總算（擠）到里邊來了。2、急忙打開

4、書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（一匹餓狼），貪婪地讀著。我很（快樂），也很（懼怕）一一這種（竊讀）的滋味。竊讀記3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地 讀那本書。首先我會(huì)（思 考），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后， 我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事（編下去），回過頭來（品味）我最欣 賞的一些片段，并 問問自已為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分， 并從中找到我以前（忽略）的 東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的 東西（列個(gè)單子）。最后，我會(huì)想象作者是什么 樣的，他會(huì)有怎樣的 生活經(jīng)歷這真像與另一個(gè)人（同船而行）。一本你喜 愛的書就是（一位朋友），也是（一 處你隨時(shí)想去就去的故地）。從某種意

5、義上 說，它是你自己的 東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種（方式） 讀 同一本書。走遍天下 書為侶五、理解課文填空1、第一組課文的主題是（我愛閱讀）2、竊讀記的作者是臺(tái)灣著名女作家（林海音），代表作是城南 舊事。課文以竊讀為線索，按時(shí)間順序來寫，插入了藏身于眾多 顧 客、借雨天讀書兩個(gè)場(chǎng)景，表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴 望。“急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。 ” 這句用了比喻的修辭手法，表 現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的求知欲和 對(duì)讀書的渴 望。竊讀記的中心句是 “我很快樂，也很懼怕 一電種竊讀的 滋味！ ”作者“快樂”是因?yàn)樵陂喿x中享受著書籍帶來的智慧，“懼怕”是因?yàn)闀r(shí)刻害怕被店員或

6、老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕?！坝涀?，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！ ”這句話怎樣 理解？ “吃飯長(zhǎng)大”指的是身體的物質(zhì)需求，“讀書長(zhǎng)大”則是指精神的成長(zhǎng)、 心靈的成長(zhǎng)。糧食哺育的是身體，而 書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知 識(shí) 與智慧不斷成 長(zhǎng)的人，才是健康成 長(zhǎng)的人。“我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了 寫出了作者飽讀之后的滿足感、充實(shí)感。3、小苗與大 樹的對(duì)話文體是（訪談錄），“大樹”是指（季羨 林）老爺爺。文中談到的 “三貫通”指中西貫通、古今貫通、文理貫通。、.八、七、八、4、走遍天下 書為侶的作者是（英）國(guó)作家（尤安艾肯）。 課文 中作者把一本書比作（朋友）、（家）和（故地）

7、。走遍天下 書為侶是一篇說理性散文。5、我的“長(zhǎng)生果” »作者是（葉文玲），作者以 親身經(jīng)歷告訴我們:作文，首先構(gòu)思要（別出心裁），其次，作文要寫（真情 實(shí)感） 日積月累。（關(guān)于 讀書的名言警句）一日無書，百事荒蕪。（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔 讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（朱熹）（讀讀寫寫）招牌擔(dān)憂急切懼怕 知趣 光顧恐怕其實(shí)充足理由屋檐支撐鼓勵(lì)環(huán)繞娛樂感嘆周游思考意義方式傾盆大雨毫不猶豫（讀讀記記）貪婪通順可靠培養(yǎng)起碼比喻心扉品味片段忽略吶喊飽覽過癮報(bào)償駁雜饋贈(zèng)磁石鍛煉借鑒饑腸轆轆滾瓜爛熟

8、流光溢浮想聯(lián)翩如饑似渴大顯身手囪囹吞棗不言而喻心安理得津津有味天長(zhǎng)日久如醉如癡不求甚解悲歡離合牽腸掛肚嘔心瀝血千篇一律別出心裁與眾不同念念不忘第二單元，、詞語解釋泊：船靠岸，停船間：本課指間隔。綠：本課用作動(dòng)詞，吹綠秋思：秋天的思緒。欲作：想寫。復(fù)恐：又怕 臨發(fā)：即將出發(fā)。聒：聲音嘈雜。幽芳：形容香味清淡而芬芳頗：很。頗負(fù)盛名，就是名氣很大 古玩：可供玩賞的古代器物。玷污：弄臟。大抵：大多；大都。骨氣：堅(jiān)強(qiáng)不屈的氣節(jié) 折節(jié)：屈服。無所謂：談不上，說不上。隆冬：冬季最寒冷的 時(shí)候，深冬。眷戀：懷念，留戀。邊挑剔毛病。指指點(diǎn)點(diǎn)：指出來使人知道，點(diǎn)明；在旁姿態(tài)：姿勢(shì)。潺潺：指流水的聲音。婀娜：形容姿

9、 態(tài)輕柔美好。粼粼：形容水很清澈的 樣子。干涸：本文指小溪枯竭。點(diǎn)綴：襯托、裝飾，使更好看。:、近義詞冰涼冰冷 一慎重欺凌期h姿態(tài)姿1一半占I 八、充足充分愛惜一愛護(hù)寶貴一一璟尋找一尋覓舒服一一舒適盛開怒放干涸一一干枯鄭重一欣賞一點(diǎn)綴一偶爾一經(jīng)常訓(xùn)斥一一攀盛開一期零擔(dān)心一一放心完整殘缺新鮮斥陳舊清澈一渾濁柔軟一僵硬涼爽悶熱四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、京口瓜洲一水 間，（鐘山只隔數(shù)重山）。春 風(fēng)又（綠江南岸），明 月（何時(shí)照我還）。這是宋代詩(shī)人（王安石）寫的，表達(dá)了 詩(shī)人 （思念家鄉(xiāng)）的情感。2、（洛陽城里）見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐（匆匆 說不盡 ）， 行人臨發(fā)（又開封）。作者思念 親人的情緒

10、是由（秋風(fēng)）引起的。3、山一程，水一程，（身向 榆關(guān)那畔行），夜深（千 帳燈）風(fēng)一更，雪一更，（聒碎 鄉(xiāng)心夢(mèng)不成）夢(mèng)不成，故園（無此聲） “故園無此聲”說明（作者思念家 鄉(xiāng)）。4、這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是（春暖才開花）， 她卻不一樣，愈是（寒冷），愈是（風(fēng)欺雪壓），花開得愈（精 神），愈（秀氣）。她是最有（品格），最有（靈魂），最有（骨 氣）的！幾千年來，我 們中華民族出了許多有氣節(jié)人物，他們不管 歷經(jīng)多少（磨難），不管受到怎樣的（欺凌），從來都是（頂天立 地），不肯（低頭折節(jié)）。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無 論在怎樣的境遇里，總要有（梅花的秉性）才好！一一 精選范文

11、、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 一一5、一條（清澈見底）的小溪，終年（潺潺）地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊,種著幾棵垂柳，那（長(zhǎng)長(zhǎng)）的（柔軟）的柳枝，（隨 風(fēng)飄動(dòng)）著。（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。有兩三枝特 別 長(zhǎng)的，垂到水面上，畫著（粼粼的波 紋）。當(dāng)水鳥站在它的（腰上 唱歌）時(shí)，流水也（唱和）著，發(fā)出（悅耳）的聲音。五、理解課文填空1、第二組課文的主題是（游子們思念家鄉(xiāng)）。2、泊船瓜洲作者是（宋代）的（王安石）。這首詩(shī)是寫景抒情全詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念與熱愛。詩(shī)中傳頌千古的名句是（春 風(fēng)又綠江南岸），（明月何 時(shí)照我還）。點(diǎn)明了詩(shī)人離鄉(xiāng)的時(shí)間是春天，“綠”是

12、吹綠的意思。3、秋思的作者是（唐）朝的（張籍）。詩(shī)人抒情方法是（敘事抒情）全詩(shī)真切細(xì)膩地表達(dá)了客居他 鄉(xiāng)之人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切懷念。詩(shī)中里面敘述了兩件事：作家 書；開封。“意萬重”的意思是表達(dá)的意思很多?！皬?fù)恐”的“復(fù)”的意思是又。最能表達(dá)詩(shī)人矛盾心情的詩(shī)句是（復(fù)恐匆匆說不盡），（行人臨發(fā)又開封）。4、長(zhǎng)相思是一首（詞），（長(zhǎng)相思）是詞牌名。作者是被稱 為“滿清第一詞人”的（納蘭性德）。融寫景與敘事于一體。這首詩(shī)是一首邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作，表達(dá)方法是融寫景與敘事為一體。山一程，水一程說明身離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，行軍之艱難“聒（gu£碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”意思是嘈雜的風(fēng)雪聲，打斷了將 士們的思鄉(xiāng)夢(mèng)，

13、再也睡不著了。5、梅花魂的作者是（陳慧瑛）?！盎辍敝傅氖蔷?。梅花的精神是指不管 經(jīng)歷多少磨難，不管 受到怎樣的欺凌，從來都是 頂天立地，不肯低 頭折節(jié)。梅花魂一文表達(dá)了外祖父 對(duì)祖國(guó)的熱愛、眷戀之情。一共 寫了五件事，分別是：教“我”讀唐詩(shī)宋詞。（珍愛墨梅圖） 無法回國(guó)而哭泣（鄭重地送我“墨梅圖”）臨別贈(zèng)“我”手 絹。6、桂花雨一文中，“桂花盛開的時(shí)候沒有不浸在桂花香里的。” “全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里?！钡染渲小敖弊钟玫煤?，因?yàn)?“浸”字形象地寫出了桂花的香氣，桂花不 僅花 開時(shí)香，晾干了泡茶、做 餅也同樣香氣彌漫。桂花，永 遠(yuǎn)香在人 們心里。它的香，已不受季 節(jié)的束縛，香甜四季

14、，也香甜了人 們 的生活?！澳赣H說：這里的桂花再香，也比不上家 鄉(xiāng)院子里的 桂花。母親所說的話意思與詩(shī)句“月是故鄉(xiāng)明”類似。6、小橋流水人家作者是（謝冰瑩），課題出自元代著名劇作家（馬致遠(yuǎn)）的散曲天凈沙秋思。結(jié)尾“那段日子，深深地印在我的 腦海中?！北磉_(dá)了作者 對(duì)故鄉(xiāng)綿綿不絕的懷戀與思念。7、“推敲”這個(gè)典故的主人公是（賈島）和（韓愈）。六、日積月累。（表達(dá)思 鄉(xiāng)的詩(shī)句）悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相間在他鄉(xiāng)。（袁枚）家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人 還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著七、（讀

15、讀寫寫）幽芳 飄泊 精神品格 靈魂 畢竟所謂 梳理風(fēng)欺雪壓頂天立地八、（讀讀記記）玷污 秉性尤其提前 潺潺 浮現(xiàn)潮濕 流通香飄十里唯獨(dú)頓時(shí)骨氣民族衰老珍藏地頭折節(jié)眷戀姿態(tài)婀娜舞姿舒服印象守望相助慈祥稀罕氣節(jié)磨難手絹華僑迷人至少粼粼波紋涼颼颼離別大抵欺凌境遇能書 善畫鄰居成熟完整干涸點(diǎn)綴螃蟹頗負(fù)盛名第三單元一、詞語解釋壽命：生存的年限。比 喻使用的存在的期限。乖巧：合人心意，計(jì)人喜歡；機(jī)靈，靈巧。馴良：和順善良。矯?。簭?qiáng)壯有力。玲瓏：精巧細(xì)致。蟄伏：動(dòng)物冬眠，潛伏起來不食不 動(dòng)。警覺：對(duì)危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺。企圖：圖謀，打算。嫌疑：被懷疑有某種行為的可能性。龐然大物：指高大笨重的 東西?，F(xiàn)也

16、用來形容表面上很 強(qiáng)大但實(shí)際上 很虛弱的事物。龐然：高大的樣子。生息：生活；生存。氣象萬千：氣象：情景。形容景象或事物壯 麗而多變化。二、近義詞寬敞：寬廣捕獲：捕捉判斷：判定銳利:豐利響亮：洪亮清晰暖和：溫暖陳列：陳設(shè)清楚:穩(wěn)定：穩(wěn)固危害：傾斜：陡直乖巧:銳利：遲鈍干凈:清楚：模糊強(qiáng)烈:削弱：增強(qiáng)穩(wěn)定:舉例子）、（作比較）、鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次涼爽：涼快削弱：減弱損害三、反義詞寬敞：狹窄退化：進(jìn)化蠢笨敏捷：笨拙警覺：麻痹骯臟堅(jiān)實(shí)：薄弱安全：危險(xiǎn)柔和集中：分散危害：維護(hù)波動(dòng)四、理解填空。1、第三組課文的都是（說明文 ）C 我們了解到的說明方法有（列數(shù)字）、（打比方）2、鯨類中體型最大的是（

17、藍(lán)鯨），目前僅存不到（50）頭。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（呼吸）、（睡覺）、鯨的生長(zhǎng)。 鯨是哺乳動(dòng)物的原因是：鯨用（肺）呼吸，鯨是（胎）生，幼鯨靠吃母 鯨的奶長(zhǎng)大。鯨是一篇常識(shí)性說明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知 識(shí)“須鯨主要吃蝦和小魚。等句中的 “主要”、“必 須”不能去掉，體 現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確 性?！皬谋强讎姵鰜淼臍庑纬梢还伤?，就像花園里的 噴泉一樣 ”用了打比方的說明方法，其好 處是形象具體。3、松鼠的作者是（法）國(guó)著名的博物學(xué)家、作家（布封），他 用40年的時(shí)間寫出了 36冊(cè)的巨著（自然史）。松鼠是一篇文藝性說明文。文藝性說明文以準(zhǔn)確說明前提， 以形

18、象化描寫為手段。本文在說明的角度、表達(dá)方法、 語言風(fēng)格與鯨有很大不同：從說明的角度看，鯨側(cè)重于介紹鯨的形體特點(diǎn)和生活 習(xí)性，松鼠側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行 動(dòng)；從表達(dá)的方法看，鯨運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方、 作比較等說明方法，松鼠主要采用比 喻、擬人手法生動(dòng)形象地 說明事物；從 語言風(fēng)格上看，鯨的語言精煉平實(shí)，松鼠的 語言生動(dòng)傳神，極具文學(xué)色彩。4、新型玻璃文中， 緊緊一個(gè)“新”字，為我們介紹了五種新型 玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（夾絲玻璃）、（變色玻璃）、（吸 熱 玻璃）、（“吃音”玻璃）。5、假如沒有灰 塵一文通過灰塵的作用，揭示出一個(gè)深刻的哲理: 事物往往都具有兩面性，只有正面地 認(rèn)識(shí)

19、它們，才能趨利避害, 造福人類。時(shí)時(shí)勤拂拭，（勿使染塵埃）6、森林報(bào)不是（報(bào)紙），而是（一本書）。它是蘇聯(lián)著名科普 作家（維比安基）的代表作。五、日積月累。（四時(shí)之風(fēng)）四時(shí)之風(fēng)春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微 動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾 許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。六、（讀讀寫寫）目前上腭哺乳退化垂直經(jīng)驗(yàn)判斷胎生特征壽命珍貴急促 報(bào)警盜竊犯罪嫌疑金屬銀行圖紙即使規(guī)定窗簾保持噪音廢水集中 處理對(duì)付研制奇跡博物館安然無恙藕斷絲連七、（讀讀記記）乖巧馴良清秀矯健機(jī)警躲藏追逐強(qiáng)烈溪流警覺觸動(dòng)銳利錯(cuò)

20、雜苔辭狹窄勉強(qiáng)遮蔽然而面臨顆粒來源分裂飄浮削弱柔和性能依附 穩(wěn)定 朝暉 單調(diào) 古今往來龐然大物氣象萬千第四單元，、詞語解釋漣漪：細(xì)小的波紋。小心翼翼：非常小心， 絲毫不敢疏忽。翕動(dòng)：翕，收斂。（嘴唇）一張一合。皎潔：（月亮）明亮而 潔白。乞求：請(qǐng)求（對(duì)方）答應(yīng)。不容爭(zhēng)辯：不允許爭(zhēng)論、辯解。誘惑：吸引。抉擇：挑選，選擇。告誡：警告，勸誡（多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩）。星羅棋布：像天上的群星和棋 盤上的棋子那 樣羅列分布。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。環(huán)抱：圍繞，多用于自然景物，如 “群山環(huán)抱”。大喜過望：望，希望。所得超 過了原來的期望，因而特 別高興。心靈手巧：心思靈敏，手 藝精巧。挑撥：搬

21、弄是非，引起糾紛。絡(luò)繹不絕：絡(luò)繹，往來不斷，前后相 繼。形容過往的人或車輛連接不 斷。開辟：開拓發(fā)展。居然：表示出乎意料；竟然。吩咐：口頭指派或命令。愛慕：由于喜愛或敬重而愿意接近。精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載分辨：辨別。體面：（相貌、樣子或穿著）好看；有氣派深幽：深而幽靜。斑斑駁駁：指一種顏色中夾雜有別種顏色，花花搭搭的；也指陽光透 過物體的縫隙照射下來，形成 許多不規(guī)則的光點(diǎn)，明明暗暗的。本文指吊蘭的葉子在陽光下明明暗暗， 顏色不一，相互交 錯(cuò)。生意蔥蘢：文中形容草木生 長(zhǎng)旺盛，充滿生命活力。索性：直截了當(dāng)，干脆。流瀉：迅速流出。本文指作者無法控制自己的感情，感受

22、從一下子從筆端流淌出來。信賴：信任并依靠。:、近義詞啟示：?jiǎn)l(fā)乞求：請(qǐng)求爭(zhēng)辯：爭(zhēng)論面臨:面對(duì)和藹：和善教導(dǎo)：教誨惋惜居然：竟然吩咐：命令挑撥：挑唆可惜:愛慕：喜愛立即:立刻信賴：信任大喜過望：喜出望外依依不舍:戀戀不三、反義詞熟練：生疏漂亮：丑陋皎潔:暗淡和藹:粗暴素凈：鮮艷可鄙愛慕：厭惡消失：出現(xiàn)舒適：難受便宜：昂貴可貴:自在：拘束完整:殘缺垂頭喪氣：興高采烈筋疲力盡：精力充沛 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、當(dāng)我一次次地遇到了與那條 鯨魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次 次面臨（道德抉擇）的時(shí)候，就會(huì)想起父 親告誡我的話：道德只 是個(gè)簡(jiǎn)單的（是與非）的 問題，（實(shí)踐起來）卻很 難。把釣到的 大皓魚

23、放回湖中，一個(gè)人要是從小受到 這樣嚴(yán)格的教育的話，就 會(huì)獲得（道德實(shí)踐的勇氣和力量）。2、花生的好處很多，有一樣最（可貴）：它的果實(shí)（埋）在地里，不 像桃子、石榴、蘋果那 樣，把（鮮紅嫩綠）的果實(shí)高高地（掛） 在枝頭上，是人一見就生（愛慕之心）。你 們看它（矮矮地）長(zhǎng) 在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出來它有沒有果實(shí)，必須（挖）起來才知道。五、理解填空。1、第四組課文的主題是（生活中的啟示）。2、釣魚的啟示一文，按事情 發(fā)展的順序來寫，作者從釣魚中所 獲得的啟示是：一個(gè)人要是從小受到 這樣嚴(yán)格教育的話，就 會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。一一 精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，

24、請(qǐng)下載 一一“在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鯨魚類似的誘惑人的魚。” 一句中的 “魚”指的是：吸引人的， 讓人心動(dòng) 的，諸如：榮譽(yù)、金錢、地位 包括那些暫時(shí)帶來一點(diǎn)方便、一點(diǎn)好 處的事?！暗赖轮皇莻€(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難?！蔽闹胁稉茣r(shí)間沒到，把釣到的鯨魚留著是錯(cuò)誤（非）的。把 皓魚放回湖 里就是正確（是）的。從作者把 魚放回湖中心情的沮 喪，可以看出 道德實(shí)踐之難。釣魚的啟示一文中“我”心情的變化是：得意一急切一沮喪一依依不舍。給“我”的啟示是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（是）與（非）的問題， （實(shí)踐）起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把 釣到的大鯨魚放回湖中這樣（嚴(yán)格）的教育的話

25、，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的（勇氣）和（力量）。課文中“我”心情變化的過程是：得意一一（急切、委屈、沮喪）（乞求）無奈（依依不舍）。3、通往廣場(chǎng)的路不止一條一文中， 讓我們感悟到：成功是一種態(tài) 度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)離你越來越近。 頑強(qiáng)的意志可 以幫助人克服許多困難，當(dāng)再一次沖破 艱難險(xiǎn)阻、經(jīng)歷了苦難后， 通往廣場(chǎng)的路又多了 一條。與“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話類似的名言是（條條道路 通羅馬）。4、落花生的作者是臺(tái)灣著名作家（ 許地山），筆名（落 華生）。精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（收花生）、（吃花生）、（議花生） 。其中（

26、議花生）是重點(diǎn)描寫。課文的 中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只 講體面，而 對(duì)別人沒有好處）的人。寫作手法是借物 喻人，課文是按事情發(fā)展順序來寫的通過一家人談?wù)摶ㄉ暮锰?，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖名利、默默 奉獻(xiàn)的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只 講體面而對(duì)別 人沒有好處的人，表達(dá)了作者不 為名利，只求有益于社會(huì)的人生理 想和價(jià)值觀。落花生第10自然段中，父親將花生與桃子、石榴、蘋果相 比，說明花生沒有桃子、石榴、蘋果等外在的美 麗，它卻有內(nèi)在的 可貴之處：樸實(shí)無華、默默無聞、不計(jì)較名利。5、珍珠鳥的作者是著名作家（馮驥才），課文的中心句（讓我們感悟到）：（信 賴，往往創(chuàng)造出美

27、好的境界）。課文以細(xì)膩親切 的語言寫出了小鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程。6、成語故事“水滴石穿”的主人公是（張乖崖），現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（恒心），（ 堅(jiān)持不懈），就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。六、日積月累。（關(guān)于生活啟示的 諺語）世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細(xì)留心虛心萬事能成，自 滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。七、（讀讀寫寫）附近 捕撈 魚餌 輝映 劇烈 上鉤 操縱 擺脫 魚鰥 爭(zhēng)辯 皎潔 乞求 嘴唇沮喪旅途 誘惑 告誡 實(shí)踐嚴(yán)格 永久 啟示 收獲 吩咐 榨油 便宜 可貴 石榴 愛慕 分辨 體面 銀光閃閃 小心翼翼 不容爭(zhēng)辯 依

28、依不舍八、（讀讀記記）抉擇環(huán)抱和藹夢(mèng)想素凈巧妙閃現(xiàn)訂購(gòu)約定告辭挑撥如期 開幕激發(fā)簡(jiǎn)易 異常 蔥蘢 隱約 繁茂 蓬松 傷害 索性 細(xì)膩 陪伴 眼瞼 咂嘴流瀉 信賴 星羅棋布 大喜過望 心靈手巧 源源不斷 絡(luò)繹不 絕受用不盡輕松自在不動(dòng)聲色第五單元，、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、中華漢字，（生動(dòng)形象）。傳播文明，（蓋世無雙）。連綴成句，（頓挫抑揚(yáng)）。書法字體，各具特 長(zhǎng)。篆書隸書，（古色古香） 行書流暢，正楷（端莊） 狂草（奔放），（鳳舞龍翔）。對(duì)聯(lián)形式，（漢字獨(dú)創(chuàng)）。左右（工整），能（簡(jiǎn)）能（詳）。既便（言志），又供（觀賞）。2、在書法家的筆下，漢字更能生發(fā)出（無窮無盡）的變化，或（挺拔如峰），或（清

29、亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)（想象的）天地，任你盡情（飛翔與馳騁）。:、理解填空。1、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（ 遨游漢字王國(guó)），它分兩個(gè) 板塊，一是（有趣的 漢字），二是 （我愛你，漢字）。活動(dòng)計(jì)劃 一般包括活動(dòng)（時(shí)間）、活動(dòng)（內(nèi)容）、（參加人員）、（分工情 況）等。2、“一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（哭），猜 謎語的方法是（組合法）?！?“畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)” 打一字：（日）,猜謎語的方法是（象形法）。諧音是音（相同）或相近的字。 外甥打燈籠照舊（舅），括號(hào)內(nèi)是（本）意，括 號(hào)外是引申義一一 精選范文、公文、論文、和

30、其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 一一3、“倉(cāng)頡造字”只是一個(gè)（傳說），古代（倉(cāng)頡）創(chuàng)造了漢字。文 字產(chǎn)生以前，古人曾 經(jīng)采用（繩結(jié)記事）和（物語）表達(dá)和交流。 東漢的（蔡倫）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開始在紙上寫字。在此之 前，人們?cè)冢ㄖ瘢┢停荆┢蠈懽??！皟?cè)”就像竹 簡(jiǎn)的形狀, 因此它是（象形）字，此外 還有幾種造字方法，如（指事）、（會(huì)意）、形聲4、漢字的演變過程是甲骨文一一（金文）一一（小篆）一-"一什拂）一一蓬一一（律）。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（國(guó)子 監(jiān)）的主管官員（王懿榮）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（殷商） 時(shí)期。5、我知道著名的古代書法家有（王羲

31、之），他的作品蘭亭序被稱 為“天下第一行 書”。還有唐朝的（柳公 權(quán)、歐陽詢）和顏真卿。三、諧音歇后語1、外甥打燈籠-照舊（舅）2、孔夫子搬家 盡是書（輸）3、小蔥拌豆腐-清（青）二白4、上鞋不用錐子一真（針）好5、四月的冰河-開動(dòng)（凍）了6、隔著門縫吹喇叭 -名（鳴）聲在外第六單元，、詞語解釋昔日：指往，從前。疾步：快步行走。絕望：毫無希望。破爛不堪：形容很破爛。顫抖：物體振動(dòng)、抖動(dòng)。失魂落魄：形容極度驚慌，行 動(dòng)失常的樣子。震耳欲聾：耳朵都震得快要聾了。形容聲音很大。靦腆：本課指因害羞而神情不自然。得意揚(yáng)揚(yáng)：稱心如意，感到非常 滿意的樣子。迫不及待：迫，緊急。急迫得不能等待。一如既往：跟過

32、去一樣。靈感：突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。源泉：比喻力量、知識(shí)、感情等的來源或 產(chǎn)生的原因。歧途：錯(cuò)誤的道路。謹(jǐn)慎：對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免 發(fā)生不利或不幸的事 i。喋喋不休：說話沒完沒了。雪上加霜：比喻由于另外的原因使 禍?zhǔn)录由?。按圖索驥：照?qǐng)D上畫的樣子去尋求好馬。本文是說照樣子做。艱澀：本文是艱難緩慢的意思。忐忑不安：心神不定，心中不安。挖掘:彎曲:后悔:疾步:歧途:謹(jǐn)慎：疏毫無疑義：一點(diǎn)不懷疑。二、近義詞安頓：安置安全：平安絕望：失望發(fā)掘悲痛：哀痛害怕：懼怕連續(xù)：持續(xù)曲折疲憊：疲乏靦腆：害羞譽(yù)寫：抄寫途：歧路謹(jǐn)慎：小心敬仰：仰慕虛弱：衰弱懊悔鍛煉：磨煉拖沓：拖拉驕傲：自

33、豪準(zhǔn)確：正確 三、反義詞挖掘：掩埋漆黑：明亮傷害：保護(hù)緩慢連續(xù)：間斷瘦弱：強(qiáng)壯瘦?。焊叽笳吩愀猓壕蚀认椋簢?yán)厲 緊張：松弛忽虛弱：結(jié)實(shí) 艱澀：流暢 冷漠：熱情 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。一一 精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 一一1、這些年來，我少年 時(shí)代聽到的兩種聲音一直（交 織）在我的耳際：“精彩極了 ” “糟糕透了”； “精彩極了” “糟糕透了”它們像（兩股風(fēng)）不斷地向我吹來。我（謹(jǐn)慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。我從心里知道，“精彩極了” 也好，“糟糕透了”也好， 這兩個(gè)極端的（斷言）有一個(gè)共同的 出發(fā)點(diǎn)一一那就是 愛）。在愛的鼓舞下，我努力地向前

34、 駛?cè)ァ?、時(shí)間（艱澀地）流動(dòng)著，像沙漏（墜入）我（忐忑不安）的心房。五、理解填空。1、第六組課文的主題是（父母的愛）。2、地震中的父與子作者是（美）國(guó)作家（ 馬克漢林），故事發(fā)生在（洛杉 磯）（地名）。父 親經(jīng)常對(duì)兒子說的一句話是（不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起 ），這是父親對(duì)兒子的（ 承諾），也 是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。3、慈母情深的作者是當(dāng)代著名作家（梁 曉聲）。課文中的“我” 擁有的第一本 長(zhǎng)篇小說是青年近衛(wèi)軍?，F(xiàn)代詩(shī)紙船一一寄母 親的作者是（冰心）。4、“精彩極了”和“糟糕透了”的作者是（美）國(guó)作家巴德舒爾伯格。 5、世界著名漫畫集父與子的作者是（德） 國(guó)的（埃奧特恩）

35、。六、日積月累。 （關(guān)于誠(chéng)信、孝敬、立志的名言警句）兄弟（敦和睦），朋友（篤誠(chéng)信）。（陳子昂）（孝在于質(zhì)實(shí)），不在于飾貌。（hu&n桓寬） 愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（孝 經(jīng)）非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）七、讀讀寫寫地震混亂安頓昔日廢墟堅(jiān)定挖掘絕望爆炸嘆息悲痛顫抖 擁抱糟糕確實(shí)自豪譽(yù)寫敬仰奇妙出版戲劇嚴(yán)厲靈感創(chuàng)作源泉警告 提醒歧途謹(jǐn)慎 把握 極端 斷言 歡聲笑語 破爛不堪 滿懷信心 一如既往八、讀讀記記疲憊忙碌靦腆觸摸殘忍虛弱指教滾蕩后悔艱澀拖沓磨練 埋怨冷漠失魂落魄 震耳欲聾 大吃一驚 喋喋不休 雪上加霜 來日方長(zhǎng) 忐忑不 安聊勝于無第七單元一、詞語解釋眾

36、星拱月：拱，環(huán)繞。眾星拱月，無數(shù)星星 環(huán)繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一個(gè)中心。詩(shī)情畫意：富有 詩(shī)畫的意境。天南海北：形容地區(qū)各不相同。金碧輝煌：形容建筑物異常 華麗，光彩奪目。玲瓏剔透：玲瓏，精致靈巧。剔透，剔除多余的部分，使透空明晰玲瓏剔透，形容器物小巧玲 瓏，精致奇妙。漫游：不受拘束，隨意游玩。奇珍異寶：奇異的珍寶。瑰寶：珍奇的寶物。全神貫注：形容注意力高度集中。橫七豎八：有的橫，有的 豎，亂七八糟的樣子。斬釘截鐵：比喻處理事情或說話果斷堅(jiān)決，毫不猶豫。居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。昂首挺胸：仰著 頭挺著胸?zé)o所畏懼的 樣子。豪邁：氣魄大，勇往直前。驚天動(dòng)地：是指聲音很大

37、，驚 動(dòng)了天地。氣壯山河：勇敢有氣節(jié)。形容為了正義事業(yè)不怕犧牲的英雄氣概。真摯：感情真誠(chéng)懇切，發(fā)自內(nèi)心。光復(fù)：收復(fù)。叩問：真誠(chéng)熱切地詢問。脊梁：常被比喻為氣節(jié)、骨氣。二日積月累里的詞語解釋：同仇敵，汽：大家一致地 對(duì)敵人抱著無比的忿恨和 憤怒。臨危不懼：遇到危難毫不畏懼。勇往直前：勇敢地一直向前。前仆后繼：前邊的倒下了，后 邊的緊跟上來。形容不怕 犧牲，英勇奮精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載力挽狂瀾：比喻用力控制住兇猛的 惡勢(shì)力，使局勢(shì)轉(zhuǎn)危為安。中流砥柱：形容人很 堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓，像砥柱在激流中屹立一樣。也 比喻在動(dòng)蕩艱難環(huán)境中能起支柱作用的力量。大義凜然：堅(jiān)持正義，不顧

38、敵人威逼利誘，始終保持不可侵犯的 態(tài)度。豪情壯志：指有遠(yuǎn)大的情懷和志向。不屈不撓：形容在惡勢(shì)力和困難面前意志十分 堅(jiān)強(qiáng)。披荊斬棘：比喻在前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困 難。披：撥開。奮發(fā)圖強(qiáng)：振作精神，努力 奮斗，謀求強(qiáng)盛。勵(lì)精圖治：努力振奮精神，想辦法把國(guó)家治理好。眾志成城：萬眾一心，像 堅(jiān)固的城堡一樣不可摧毀。比喻大家團(tuán)結(jié)一致，力量無比強(qiáng)大。舍生取義：為正義事業(yè)犧牲生命。任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子很重，路途遙 遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大，需要 經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦 奮斗。再接再厲：一次又一次加倍努力。三、近義詞宏偉：雄偉瑰寶：珍寶仿照：仿造估量：估計(jì)景觀：景色掠走：搶走銷毀：毀滅任意：隨意進(jìn)犯：侵犯立：聳立英勇：勇敢掩

39、護(hù)：保護(hù)真摯：誠(chéng)摯現(xiàn)：顯現(xiàn)痛苦：痛楚四、反義詞破壞：建設(shè)保存堅(jiān)持：放棄虛偽崇高：卑微悲傷沸騰：平靜崇高：高尚歡樂：歡喜熱鬧：冷清沉著：驚慌整齊：雜亂嶄新：破舊歡騰：歡躍浮全神貫注：聚精會(huì)神精華：糟粕銷毀:崎嶇：平坦真摯:寂靜：嘈雜歡樂:全神貫注：心不在焉斬釘截鐵：優(yōu)柔寡斷五、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、圓明園中，有（金碧輝煌）的殿堂，也有（玲 瓏剔透）的亭臺(tái)樓閣; 有象征（熱鬧街市）的“買賣街”，也有象征著（田園 風(fēng)光）的 山鄉(xiāng)村野。漫步園內(nèi)，有如漫游在（天南海北），飽覽著（中外風(fēng)景名勝）；流連其間，仿佛置身在（幻想的境界）里。2、圓明園不但（建筑宏 偉），還收藏著最珍 貴的（歷史文物）。上自 先秦時(shí)

40、代的青銅禮器，下至唐、（宋）、元、（明）、清 歷代的名 人書畫和各種（奇珍異寶）。所以，它又是當(dāng) 時(shí)世界上最大的（博 物館）、（藝術(shù)館）。3、五位壯士（屹立）在狼牙山 頂峰，（眺望）著群眾和部 隊(duì)主力遠(yuǎn)去 的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（勝利的）喜 悅。班長(zhǎng)馬寶玉（激動(dòng)）地說：“同志們，我們的任務(wù)（勝利完成） 了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來槍（砸碎）了，然后走到（懸崖）邊上，像每次發(fā)起（沖鋒）一樣，第一個(gè)（縱身）跳下深 谷。戰(zhàn)士們也（昂首挺胸），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了 他們（壯烈豪邁）的號(hào)聲：“（打倒日本帝國(guó)主 義）！ ” “中國(guó)共 產(chǎn)黨萬歲！”六、理解填空。1、

41、第七組課文的主題是（勿忘國(guó)恥，振 興中華）。圓明園的毀滅 中，課文用大量筆墨寫 圓明園昔日的輝煌。如（設(shè)計(jì)）的精美，（建筑）的宏偉，（歷史文物）的珍貴。這樣寫能激發(fā)讀者對(duì)圓 明園的無比（喜愛之情），更能激發(fā)對(duì)（兇殘）、（可惡）、貪 婪的（英法聯(lián)軍）無比的（憎恨）。學(xué)完課文，你最想說的一句 話是（）。2、狼牙山五壯士中“五壯士”分 別是班長(zhǎng)（馬寶玉）、副班 長(zhǎng)葛 振林，戰(zhàn)士（宋學(xué)義）、胡德林和胡福才。用小 標(biāo)題概括課文的 主要內(nèi)容：接受任 務(wù)誘敵上山）一一（引絕路）一項(xiàng)峰殲敵 跳崖。3、難忘的一課中，三次出現(xiàn)的一句話是（我是中國(guó)人，我愛中 國(guó)）。同仇敵性繼中流砥柱撓奮發(fā)圖強(qiáng)義再接再厲 八、讀讀寫

42、寫前仆后不屈不舍生取估量衛(wèi)矢殿堂宏偉侵入銷毀瑰寶灰燼進(jìn)犯轉(zhuǎn)移掩護(hù)任務(wù)4、最后一分 鐘作者（李小雨），傾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒七、日積月累。（勵(lì)志成語）臨危不懼勇往直前力挽狂瀾大義凜然豪情壯志披荊斬棘勵(lì)精圖治眾志成城任重道遠(yuǎn)崎嶇尸體墜落 雹子 仇恨 眺望 豪邁 舉世聞明 眾星拱月玲瓏剔透 亭臺(tái)樓閣詩(shī)情話意天南海北 奇珍異寶滿腔怒火斬釘截鐵九、讀讀記記停泊港口 真摯崇高敬意統(tǒng)治準(zhǔn)許禮堂濃厚叩問旗幟旗桿 脊梁 剎那 硝煙 骨髓 傷痕 痛苦 禮炮 扎根 懸崖絕壁第八單元一一 精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 一一一、詞語解釋萬水千山：這里的千、萬都是泛指，形容山無數(shù)，水