人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二次月考語(yǔ)文試卷

1、初中語(yǔ)文試卷燦若寒星整理制作2011-2012學(xué)年平和五中第二次月考七年級(jí)語(yǔ)文試卷出卷人：羅瑞祥題號(hào)一一三總分（一）（二）（三）得分一、積累與運(yùn)用20分1、按要求默寫(xiě)填空 （8分）（1）詠雪一文中用“ ”和“”來(lái)比擬大雪 紛紛。（2）浣溪沙中“, ”兩句，情致纏綿, 音調(diào)諧婉，對(duì)仗工穩(wěn)，宛如天成。（3）過(guò)松源晨炊漆公店一詩(shī)中富有哲理的一句詩(shī)句是 ：（4）母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，?（5）當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時(shí), ,卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。當(dāng)你吃過(guò)午飯，坐在窗前讀羅摩衍那，那棵樹(shù)的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)， ,正投在你所讀

2、的地方。（6）商女不知亡國(guó)，恨， o2、班會(huì)課上有四位同學(xué)都說(shuō)各自的家庭，主持人要求他們用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括自己家庭的特點(diǎn)你最敬佩哪一位同學(xué)的家庭？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）第一位說(shuō)：相親相愛(ài)第二位說(shuō)：相依為命第三位說(shuō)：相敬如賓第四位說(shuō)：相安無(wú)事3、“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”這 是我國(guó)古代文學(xué)名著 »的開(kāi)篇詞。作者是羅貫中，你喜歡作品中的哪個(gè)人物理由是什么0 （4 分）4、世界上許多國(guó)家過(guò)母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國(guó)、意大利等國(guó)都在 5月的第二 個(gè)星期日，法國(guó)的母親節(jié)是5月的最后一個(gè)星期日，泰國(guó)的母親節(jié)是 8月12日。有人提議我 國(guó)也應(yīng)

3、該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。（1）假如我國(guó)的母親節(jié)已經(jīng)確立，請(qǐng)你仿照下面示例 （2005年“世界環(huán)境日”主題）的句式， 為我國(guó)首屆母親節(jié)擬定一個(gè)宣傳主題。（字?jǐn)?shù)不限）（2分）示例：營(yíng)造綠色城市呵護(hù)地球家園答：（2）假如從下面的候選人中推舉一人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰(shuí)？請(qǐng)寫(xiě)出理由。（2分）候選人：孟母（孟子的母親）岳母（岳飛的母親）冰心答：（3）假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請(qǐng)寫(xiě)出給母親洗腳前想說(shuō)的話。（2分）二、閱讀理解40分（一）（12 分）（甲）陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答日：

4、“待君久不至，已去。"友人便怒日：“非人哉！與人期行，相 委而去。”元方日：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M, 下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。（乙）荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡，友人語(yǔ)巨伯日： ”吾今死矣，子可去！”巨伯日：“遠(yuǎn) 來(lái)相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！ ”賊既至，謂巨伯日：“大軍至，一郡盡 空，汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯日：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！辟\相謂 日：“吾輩無(wú)義之人，而入有義之國(guó)。”遂班軍而還，郡并獲全。5、解釋加點(diǎn)的詞：（4分）太丘3去去后乃至值胡賊攻郡：友人有疾，不忍委.之： 6.翻譯：（4分）非人哉！

5、與人期行，相委而去。尊君在不元方入門(mén)不啊吾今死矣，子可去.：遠(yuǎn)來(lái)柯視：友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命。7 .閱讀甲文后，你明白了一些什么道理 ？ （2分）8 .請(qǐng)你用自己的話說(shuō)說(shuō)乙文中胡賊退兵的原因。（2分）（二）燕子翩翩入云端 16分燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá) 120公里，堪稱是鳥(niǎo)類(lèi)大家庭中最善于飛翔 的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會(huì)兒像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地 直沖云大；它們能夠倏忽來(lái)個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中（ 幾分鐘。燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲勞?？墒怯姓l(shuí)能想到這是它們的自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的

6、腳難以（）燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。那么，燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強(qiáng)呢？原來(lái)，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每鈔鐘可以振動(dòng)20次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些對(duì)飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量?jī)H為 20克，堪稱是最輕量級(jí)的飛行員。燕子的繁殖能力很強(qiáng)，每年能產(chǎn)卵三次，每次三至七枚。這種很強(qiáng)的繁殖能力，符合燕子 種群延續(xù)的需要。因?yàn)檠嘧邮且环N遠(yuǎn)距

7、離遷徙性候鳥(niǎo)。例如，美國(guó)的亞種倉(cāng)燕，它們往往到 加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的長(zhǎng)距離、不間隔斷飛行中，有時(shí)有一 半的燕子因精疲力竭而死于途中。燕子是一種勤勞的鳥(niǎo)。筑巢，“娶妻生子”，撫養(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂(lè)乎。燕子又是個(gè)捕 蟲(chóng)能手。一對(duì)燕子夫婦每天捕8000多只蟲(chóng)，除供自己所需外，大部分都用來(lái)喂養(yǎng)它們那些似 乎永遠(yuǎn)也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲(chóng)，對(duì)農(nóng)業(yè)、林業(yè)有很大好處，所以，燕子 是益鳥(niǎo)，是人類(lèi)的朋友。燕子又是一種很聰明的鳥(niǎo)。歐洲的燕子在向南方越冬地飛行時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)穿越阿爾卑斯山 的隧道。它們不是飛越高山，而是成群結(jié)隊(duì)地穿過(guò)這些隧道，向目的地前進(jìn)，從而節(jié)約了飛 行時(shí)間

8、和自己的精力。世界各地幾乎都有燕子，但各地的燕子種類(lèi)不盡相同。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界共有75種之多的燕子。在古老的傳說(shuō)里，燕子被稱為幸福鳥(niǎo)，人們把它們看作吉祥的象征。9、根據(jù)文意，段括號(hào)中應(yīng)填的的詞語(yǔ)依次是（，）（2分）A.飛翔B.支撐C.滑翔D.支持10.根據(jù)本文的介紹，概括燕子的生活特性。（2分）（1） 11 .燕子形體上的弱點(diǎn)是 ,燕子為了戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，”學(xué)會(huì)了一切都在飛 行中解決的本領(lǐng)”，這些本領(lǐng)包括在飛行中 、。（2分）12 .燕子具有高強(qiáng)的飛行本領(lǐng)的原因有哪些？ （2分）13 .”這種很強(qiáng)的繁殖能力，符合燕子種群延續(xù)的需要”一,這是因?yàn)椋?T（2分）A.燕子是一種遠(yuǎn)距離遷徙性候鳥(niǎo)。B.它

9、們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。C.它們要由北往南或由南往北的長(zhǎng)距離、不間隔斷飛行中。D.在遠(yuǎn)距離的遷徙、不間隔斷地飛行中，有時(shí)有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。14 .本文有幾處運(yùn)用了描寫(xiě)，請(qǐng)找出其中一處描寫(xiě)的文字，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它在文中的表達(dá)作用。（2分）15 .文中畫(huà)線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是 。全文的說(shuō)明順序是 （2分）16 .第一段中加點(diǎn)的“之一”能否除掉？為什么？ （2分）（三）平分生命12分男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他惟一的親人。所以男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液 太昂貴，男孩沒(méi)有錢(qián)支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院

10、已免去了手術(shù)費(fèi)但不輸血妹妹就會(huì)死去。作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開(kāi)始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲 音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？”醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的 勇敢，并下定了死亡的決心。醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命。男孩眼中放出了光彩：“真的？那我

11、還能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿愛(ài)心地說(shuō)：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又 跳。他確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又挽起了胳膊一一剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地 對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活 50年！”所有的人都震驚了，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類(lèi)最無(wú)私純真的諾言。17 .從全文看，“男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請(qǐng)概括回答。 2分18 .第段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？ “男孩”眼中為什么會(huì)“放出光彩”？3分19 .文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回答。3分20 .第段中說(shuō)，男孩“經(jīng)過(guò)一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想像

12、，具體描寫(xiě)男孩的 番思考”。超過(guò)100字。4分三、作文40分21 .題目：我總想起要求：1.將題目橫線的內(nèi)容補(bǔ)充完整。2 .寫(xiě)出你印象最深的一兩件事。3 .全文不少于600字。1、（1）撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起。（2）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（3）正 入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。（4）誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？ （5）你會(huì)嗅到這花香， 我便要將我小小的影子投在你的書(shū)頁(yè)上。（6）隔江猶唱后庭花。2、略。3、三國(guó)演義后面略。4、：（1）示例一：弘揚(yáng)中華美德 感受母愛(ài)親情 示例二：感受母愛(ài) 報(bào)答母恩（2）示例一：孟母 孟母三遷的故事家喻戶曉，孟子成為古代杰出的思想家與他母親的教育是

13、 分不開(kāi)的，孟母教子成功的例子可作為后人的典范。因此，我推舉孟母作為母親節(jié)的形象代 言人。示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飛精忠報(bào)國(guó)的故事家喻戶曉、代代相傳，熱愛(ài)國(guó)家、報(bào) 效祖國(guó)在當(dāng)今時(shí)代仍需要發(fā)揚(yáng)光大。因此，我推舉岳母作為母親節(jié)的形象代言人。示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主題之一就是歌頌偉大的母愛(ài)，她的作品 深得孩子們的喜愛(ài)。因此，我推舉冰心作為母親節(jié)的形象代言人。示例：媽媽?zhuān)r(shí)候，您給我洗了無(wú)數(shù)次腳，我時(shí)時(shí)感受著您的撫愛(ài)。今天是我國(guó)的第一個(gè)母親節(jié)，我想給您洗一次腳，回報(bào)您對(duì)我的養(yǎng)育恩情，請(qǐng)您答應(yīng)我，好嗎 ？5、舍：丟下； 不：否； 乃：才； 顧：回頭看；值：恰逢，正趕上；去：離開(kāi)； 委：丟下； 相：表示一方對(duì)另一方6、不是人?。「鷦e人約定了一起走，卻丟下別人走了。朋友身體有病，不忍離開(kāi)他，寧愿用我的生命代替友人的生命。7、只要言之成理，從多角度回答均可8、被荀巨伯舍生取義的精神所感動(dòng) 9、CB10、善飛；繁殖力強(qiáng)；勤勞（或“善捕蟲(chóng)”）；聰明（或方向性強(qiáng)）11、兩只瘦小的腳難以支撐其身軀；吞食獵獲物、飲水、喂孩子吃飯12、燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每鈔鐘可以振動(dòng)20次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一。13、D14、“它們一會(huì)兒滑翔幾分鐘”生動(dòng)具