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文檔簡(jiǎn)介
1、部編版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)第一單元作文課1. 幫助孩子積累優(yōu)美句段。(1)下面是咱們寫景物類作文中,容易涉及到的詞語。風(fēng)景宜人寒來暑往艷陽高照冰天雪地五彩繽紛翩翩起舞流光溢彩草長(zhǎng)鶯飛春和景明湖光山色姓紫婿紅山明水秀一碧千里落英繽紛烈日炎炎(2) 接下來,是我們可以積累的優(yōu)美語句。 桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞秲?;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼晴,像星星,還眨呀眨的。 曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子
2、出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。 池里的水清極了,游魚水藻,都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西,有三個(gè)大泉眼,水從泉眼里往上涌,冒出水而半米來高,像煮沸了似的,不斷地翻滾。三個(gè)水柱都有井口大,沒晝沒夜地冒,冒,冒,永遠(yuǎn)那么晶瑩,那么活潑,好像永遠(yuǎn)不知疲倦。 春天,遠(yuǎn)看夾竹桃,繁花盛開,有的火紅,有的桔黃,有的潔白。一叢叢夾竹桃上像撒滿珍珠、瑪瑙和白玉,十分美麗。秋天,西風(fēng)蕭瑟,嬌氣的樹木紛紛落葉了。但是,一排排夾竹桃頂風(fēng)傲立,那墨綠的枝葉互相交叉,好像綠色的衛(wèi)士手挽手屹立在大
3、道兩旁。 丁香花雖然沒有玫瑰、牡丹那樣艷麗的色彩與婀娜的身姿,然而卻有著勝似它們的濃郁的芳香。每年春季,丁香一開,滿院都彌漫著沁人心脾的幽香,傍晚香氣更濃。它的味兒是甜的,閉上眼睛深吸一口,就好像到了夢(mèng)一樣的香海中。風(fēng)兒吹,那幽香被送得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) 這條河像嵌在綠色帳幔間的一根銀弦,淙淙流淌,歡快跳躍,滋潤(rùn)著萋萋芳草,催開了簇簇鮮花。(3) 老師有一些優(yōu)美的語段可供參考,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀。2. 用簡(jiǎn)潔的語言概括出“比起埃及古老的金字塔,黃土高原似乎更勝一籌"的原因。3. 文章寫初三時(shí)校長(zhǎng)帶著我們兩個(gè)班級(jí)學(xué)生爬山的情景有何作用?”是畫蛇添足,4. 有人認(rèn)為文章最后一句“此時(shí),窯洞里的父親
4、睡得正香談?wù)勀愕目捶?。開頭: 每個(gè)人都有自己的樂園,要問我的樂園在哪里,我會(huì)毫不猶稼地告訴你,我的樂園在村頭的那條小河邊。(開門見山式開頭,直奔主題,簡(jiǎn)潔明了。) 既沒有華麗的裝飾,也沒有精致的裝修,更沒有寬闊的空間,這小小的堆滿書籍的屋子便是我的樂園。(欲揚(yáng)先抑式開頭,形成對(duì)比,給讀者留下深刻印象。) 一排排高大的樹木,一朵朵美麗的野花,一顆顆嫩綠的小草,這些令人心曠神怡的景物便構(gòu)成了我的樂園,我的樂園就在這片茂密的森林里。(排比式開頭,運(yùn)用排比寫出了森林的美麗,文章顯得更有氣勢(shì)。) 醒目的標(biāo)語,詩意的板報(bào),整齊的桌椅,都充滿著催人向上的氣息。太陽照在寬大的玻璃上,一閃一閃,像是撒上了一層金
5、色的粉末。不時(shí)傳來的老師講課聲和學(xué)生的讀書聲,猶如一曲和諧的奏鳴曲這就是我的樂園教室。(環(huán)境導(dǎo)入式開頭,交代了樂園的樣子。)結(jié)尾: 家鄉(xiāng)的小河陪伴著我走過了春夏秋冬,它見證著我的成長(zhǎng),我也目睹著它的變化,我們都將成為彼此生命中不可或缺的一部分,它將成為我生命中永恒的樂園。(第一人稱抒情式結(jié)尾,引發(fā)共鳴。) 我的小小書房,謝謝你,在我孤單害怕時(shí),陪伴我。在我傷心時(shí),安慰我,提供給我無限的快樂?。ǖ诙朔Q對(duì)話式結(jié)尾,升華情感。) 這樣一個(gè)美妙的樂園,我怎么能不愛呢?(反問式結(jié)尾,啟發(fā)讀者思考,具有感染強(qiáng)調(diào)的作用。) “一天義一天,一年義一年,盼望長(zhǎng)大的童年”。池塘邊,我永遠(yuǎn)的樂園。(引用式結(jié)尾,給
6、讀者留下深刻印象)2, 和孩子一起學(xué)習(xí)作文出彩小妙招。妙招一文段:操場(chǎng)的四周種著一棵棵挺披的楊樹。操場(chǎng)的中央是大理石做成的升旗臺(tái),每周一的早上,我們都在那升旗,國(guó)歌聲中,升旗手們把鮮紅的國(guó)旗升上旗桿。操場(chǎng)的北面有一排花壇,花壇里面種滿了各種各樣的花,五顏六色,好看極了!操場(chǎng)的東面有我們喜歡的單杠、雙桿、坐蹬器等健身設(shè)施,一下課,我們就迫不及待的往操場(chǎng)上跑。西面是一個(gè)大大的自行車棚,這樣我們的自行車風(fēng)吹日曬都不怕了。這就是我們的操場(chǎng),一個(gè)帶給我們很多歡樂的地方。文段分析:按照空間順序,將操場(chǎng)的樣子寫得詳細(xì)具體。技巧總結(jié):。寫樂園的樣子時(shí),可以按照空間順序或者時(shí)間順序,結(jié)構(gòu)清晰,便于讀者理解。妙招
7、二文段:秋天,小院里樹上的葉子都變得黃燦燦的,秋風(fēng)一起,金黃的落葉在空中翩翩起舞。秋風(fēng)過后,地上像鋪了一層金色的地毯。我經(jīng)常會(huì)撿一些漂亮的落葉珍藏在筆記本里,有時(shí)還會(huì)拿它們做落葉畫文段分析:文段介紹了秋天小院的美景。比喻、擬人等修辭方法的運(yùn)用,為文章增添了文采。技巧總結(jié):O要合理、準(zhǔn)確地運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法,將樂園的樣子寫得具體生動(dòng)!妙招三文段:這里與別的鄉(xiāng)間不一樣的是,這里沒有裸露的土地,沒有人工美化的路旁樹,沒有污染的小溪,取而代之的是從巖石、風(fēng)中淌出的涓流,彩色的品種多樣的蝴蝶,濕潤(rùn)而飽含馨香的空氣和大地。文段分析:抓住這里與別的鄉(xiāng)間不同的地方去寫,突出獨(dú)特之處。技巧總結(jié):O寫
8、出樂園的特色景物和特色活動(dòng)。突出我的樂園的不同之處。3. 片段練習(xí)一閱讀魯迅從百草園到三味書屋選段,完成后面的題目。我家的后面有一個(gè)很大的園,相傳叫作百草園?,F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時(shí)卻是我的樂園。不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑甚;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來,有時(shí)會(huì)遇見螟蚣;還有斑螫,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)啪的一聲,從后竅噴出一陣
9、煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑桃要好得遠(yuǎn)。(1)第一段文字用了“開門見山式"開頭,告訴讀者百草園是“我"的樂園。你也試著寫一寫吧!(2)第二段文字用了兩個(gè)“不必說"和一個(gè)“單是”把諸多景物聯(lián)系在一起,先寫整體,后寫局部(“泥墻根一帶的無限趣味"),將百草園“春、夏、秋"三季中的動(dòng)植物都描繪了下來。你也試
10、著寫一寫吧!4. 片宇殳練習(xí)二閱讀邱保華鄉(xiāng)路綿延選段,完成后面的題目。每當(dāng)村頭池塘玻壩上的泡桐樹迎春早發(fā),塘邊的柳枝飄舞,綠意盈懷的時(shí)候,我總是脫下奶奶給我穿好的鞋襪,像小鳥兒一樣飛進(jìn)嘰嘰喳喳的小伙伴中間,折下長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條,摘一捧桐花,做成綠色的帽子,裝扮成電影里埋伏在草地上的偵察兵,或者,坐在綠芽綻放的樹枝上,向初出寒冬的枝干施暴,弄得花雨紛飛,遍地狼藉。我們自己也一身污漬,一身綠痕,在回家的小路上邊跑邊鬧,像個(gè)凱旋的大英雄。那個(gè)夏天,陣雨嘩啦啦地下,我們不等雨點(diǎn)完全停歇,一個(gè)個(gè)脫光衣服,跳到小路邊的塘堰里摸魚。夏收后,去撿拾小路上大人們挑草頭時(shí)遺落的稻穗,拿回家哺養(yǎng)剛下蛋的花母雞。夏夜里,搬
11、出竹床或凳子,一字兒擺在小路上乘涼,聽大人們講天上的傳說,世間的故事。小路邊的草叢里,一些不知名的蟲子,發(fā)出悅耳的聲音,是我兒時(shí)的催眠曲。(1)作者描繪了鄉(xiāng)間小路在春季和夏季帶給“我們"的不同歡樂。你在樂園里最常進(jìn)行的活動(dòng)是什么呢?試著寫一寫吧!5. 片段練習(xí)三閱讀沈出云走進(jìn)記憶深處的小河選段,完成后面的題目。小河在我的記憶中依舊緩緩地流淌,小河成為我生命中不可缺少的一部分。我的記憶也是一條小河,正緩緩地流進(jìn)二十一世紀(jì)的天與地,流進(jìn)人類歷史的汪洋中。我不知道,是小河給我的記憶增添了瑰麗,豐富了我的生命,還是我的記憶成全了小河,讓它在消逝后仍能不息地流著?;蛘?,二者都有!(1)作者運(yùn)用
12、了抒情的方式收束結(jié)尾,表達(dá)了作者對(duì)小河的懷念,給人以真實(shí)感,充足感,你也試著寫一寫吧!作業(yè)1.片段練習(xí)同學(xué)們,你們一定去過很多風(fēng)景優(yōu)美的地方,讓你們流連忘返。你最喜歡的是什么地方?那個(gè)地方是什么樣子的呢?要求:抓住景物特點(diǎn),按一定順序?qū)憽?00字左右。2.習(xí)作有這樣一個(gè)地方,那里的足跡見證了我們?cè)?jīng)的記憶;有這樣一個(gè)地方,那里的景色讓我們一度心馳神往;有這樣一個(gè)地方,它讓我們的喜怒哀樂得以盡情釋放;有這樣一個(gè)地方,它讓我們不論風(fēng)雨陰晴都堅(jiān)持守望。請(qǐng)以有這樣一個(gè)地方為題,寫一篇文章,不少于400字。3.附加題目(美文費(fèi)析)陜北的山史浩霞高高地隆起,又低低地趴下,四季風(fēng)隨著父親和羊群一遍遍打它的額
13、頭走過,落下深深淺淺的溝壑,支離破碎的歲月和面孔,一條條密布的如荒,草般瘋長(zhǎng)的皺紋靜靜地描刻生存的印跡。一輩輩的陜北人在這里生長(zhǎng)和生活。一棵棵老槐樹拔地參天,一次次,太陽升起又落下,陜北的山都是默默的托舉者,就像面朝黃土背朝天的農(nóng)民,就如從清晨到黃昏,一直默默耕耘在田坡中的老牛,汗水和雨水都在這里流過。陜北的山像農(nóng)村的父親。父親的背就是這個(gè)樣子。擁有著無限廣博的胸懷,承載無限貧瘠與荒蕪。父親的心里能裝事,于是歲月的打磨中身體漸漸瘦弱,面目黝黑,眼眸深邃,然而卻永遠(yuǎn)不失厚重。爬山上,(wa),無限地接近泥土與山脈,感受它的活力與靜默,如植物般密集。猶記得站在高山上的情景,登頂時(shí)唯一最急切的事便是
14、大喊幾聲,王者般讓聲音穿過每一個(gè)低處的景物,溝溝梁梁也不放過。陜北的山頂大都種滿了密密麻麻的莊稼,陜北的山,山頂是平原,堀上有莊稼地,也有村莊,此時(shí)你會(huì)看到山底一條條盤山公路像一條巨龍般環(huán)繞而上,又如陜北的窯洞上日日升起的裊裊盤旋的炊煙,曲折中自成一種天成的美。陜北的信大游大抵就是這個(gè)調(diào)調(diào)。站在山頂,不由得哼起那首屬于陜北的歌曲黃土高坡:我家住在黃土高坡/大風(fēng)從坡上刮過/不管是西北風(fēng)還是東南風(fēng)/都是我的歌/我的歌黃土高原離不了風(fēng),不管是東南風(fēng)還是西北風(fēng)都是黃土高原特有的歌,風(fēng)成就了陜北人的精氣,風(fēng)吹過陜北的山,黃土地上的生靈們便鼓足了精氣神。黃土高原便是陜北的山的總稱,是其形象概括。以此總稱厚
15、實(shí)而大氣,義不乏詩歌的意象美。比起埃及古老的金字塔,黃土高原似乎更勝一籌。不說別的,只因?yàn)樗窃旎漠a(chǎn)物,天然的天人合一的雄渾之美足以讓觀者驚嘆。如若仰望星空般,仰望陜北的山,閉上眼睛感受自然的風(fēng)和呼吸,觸摸高原生命流動(dòng)的節(jié)奏,穿過溝壑,低回過后又猛然騰起,堅(jiān)強(qiáng)地升向高空陜北的山就是這樣的起伏有序。冬日,陜北的山呈現(xiàn)出無比荒涼之境。如同上了年紀(jì)的老人,經(jīng)歷了人生的起伏之后頓然了悟的靜照。繁華與蔥蘢,開放與凋謝過后生命還原了最本真的枝干,赤裸的軀體靜靜地躺下,將一切塵埃抖落,自己也還原成一片淡然的塵埃,回歸到植物的根部,毛毛草草但卻無比真實(shí)。繁華過后,生命當(dāng)復(fù)歸原始的平靜與荒涼,只有崖畔的老酸棗樹依舊伸張著全身的骨頭和風(fēng)做著殊死搏斗而她的根牢牢地被黃土抓住,青筋突兀的手依舊不肯放開生存猶記得初三時(shí),校長(zhǎng)帶著我們兩個(gè)班學(xué)生爬山的情景。那是一個(gè)冬天,大雪剛停,我們沿著公路邊打雪仗,邊追逐,沿山而上,路途雖顯濕滑,但一點(diǎn)沒影響同學(xué)們征服雪山的熱情,就連我這種平時(shí)疏于運(yùn)動(dòng)的人,都爬得熱血沸騰。站在山頂俯瞰,這雪山雪景竟也另有一番風(fēng)味。那種靜穆和單純讓人不覺沉迷其中,像是踩著云朵,又像是踏著波浪,唯一不變的就是白色,那無比耀眼的、多情的白,黃土高原在我眼中像極了那位披著白紗的新娘,而那漫山遍野的
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