中語文開學(xué)第一課教案集-

1、中語文開學(xué)第一課教案集開學(xué)在即,同仁們也在開始設(shè)計自己的“第一課”了,為了幫助大家更好地準(zhǔn)備好這一份關(guān)鍵的“見面禮”,本人把能收集到的“第一課”相關(guān)資料集中起來供同事們參考,希望對朋友們有幫助!高一新生語文頗具創(chuàng)新的經(jīng)典第一課(曾嵐同學(xué)們,大家好:火熱的八月見到火熱的你們感到非常的高興和激動!今天是新學(xué)年的第一課,我有個習(xí)慣,第一節(jié)語文課不講課本上的東西,咱們隨便聊聊怎么樣。既然是聊,當(dāng)然還得有聊的主題,思前想后,我還是決定同大家聊五個方面的內(nèi)容:古有“仁、義、禮、智、信”,講的是如何修身養(yǎng)性,今我獨創(chuàng)“緣、趣、意、信、方”說的是如何學(xué)習(xí)和學(xué)好語文。(奇怪吧,這是什么意思,且聽我慢慢道來緣。(

2、懂緣中國有句俗話,叫“十年修得同船渡”,是指緣分的巧妙和難得。通常,人們喜歡把老師比喻成蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,古詩有云:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。是對老師職業(yè)的及至贊美。我更喜歡把老師比喻成撐船的水手,三年一調(diào)頭,送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生,水手、渡客,這就是緣分。(惜緣時下流行一種說法,表明關(guān)系的親密,緣分的可貴:同過窗(同學(xué),抗過槍(戰(zhàn)友,下過鄉(xiāng)(知青。你們正好趕上了第一條,不管是你們遇到了我,還是你們彼此成為新的同學(xué),請記住,這都是緣分,希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時間,一千多個日日夜夜,倍加珍惜你們的友誼。毛阿敏在電視連續(xù)劇三國演義中有一句唱詞“今生皆

3、是緣,離合總關(guān)情”。慢慢地體會,你會發(fā)現(xiàn)各種無情的奧妙。這就是老師講的第一個方面。緣。趣。興趣是最好的老師。要學(xué)好語文學(xué)科,興趣最重要。從以往的經(jīng)驗來看,有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)語文很枯燥,沒有興趣。這里,我給大家講講語文的趣之所在。1、音趣。我們通常被電影精彩的對白和大師的朗誦所折服,其關(guān)鍵就在與他們把語文的音韻之趣嫻熟吧的駕御。在這里,我舉三個例子,請大家共同來揣摩。(1、“年三十的晚上,我被你們趕出了周家的大門。(雷雨,注意劃線地方的讀法。(2、陳菲兒,老師叫你呢。(十六歲的花季(3、這里的山路十八彎。(李瓊山路使八彎。2、字趣。語言文字的每一個字,每一個標(biāo)點的細(xì)微變化都會幻化無窮的樂趣。

4、(1發(fā)生在周總理身上的一件事。有外國記者譏諷到:真是對牛談琴!周總理禮貌的回敬:對,牛彈琴!一字未改,標(biāo)點一變,面目全非!(2、歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。(3、兩人對罵:甲:你放狗屁!乙:你放屁狗!甲:你狗放屁!雖然粗俗,但的確讓人忍俊不禁。(4、一和尚與施主的對話:(和尚:茶,敬茶,敬香茶;坐,請坐,請上坐。(5、一字聯(lián):長長長長長長長,長長長長長長長, (6、一人獨釣一江秋3、句趣。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。聊聊兩句,頗含哲理,道盡人世滄桑。4、篇趣。好文章多了,膾炙人口的有,唐詩三百首、古文觀止、現(xiàn)代美文,僅舉歐陽修揚花詞,大家就可見精妙文章的妙處。意。只學(xué)習(xí)語文的重要意義

5、。作為基本的語言工具,其基礎(chǔ)作用不言而喻。我只想強(qiáng)調(diào)的是語文學(xué)好了對個人人格魅力的提升有不可比擬的作用。唐代荊洲長史韓朝宗才華橫溢,李白非常欽佩,做文道:“生不羨封萬戶侯,但愿一識韓荊州”?！皬膩砑讶藨鸭?哪有淑女愛金夫”。有文采的人,往往得到眾多紅顏的追慕,此不必細(xì)表。有文采的妙處,還可從下面的對比中來發(fā)現(xiàn)。還珠格格中最常用的句式:我好喜歡好喜歡你喲!除了連用兩個好,并無其他的妙處,用于表述愛情的美好徒顯蒼白和肉麻,我如是這樣認(rèn)為,不知道你們以為如何。再來看馮延巳的長命女,看別人如何描繪愛情的美好:春日宴,綠酒一杯歌一遍,再拜陳三愿:一愿郎君千歲,二愿妾身長健,三愿如同粱上燕,歲歲長相見。

6、多么有詩情話意。這都是學(xué)好語文的妙處。我到過農(nóng)村許多學(xué)生家里,在春節(jié)的時候,很多門戶上都貼“招財進(jìn)寶“四個字,很一般,但有一次,我卻發(fā)現(xiàn)有了不同,貼的是:門對青山搖錢樹,戶迎綠水聚寶盆。怎樣,語文的檔次就出來了。信。指信念。每位同學(xué)都要堅定學(xué)好語文的信念和決心,絲毫不能動搖。我強(qiáng)調(diào)三點。一是你們都能學(xué)好語文,這不是信口開河。我批改過你們的入學(xué)試卷,有一部分基礎(chǔ)很不錯,相對差一點的,也很有潛力。二是你們要充分相信正在給你門上課的老師我。雖然我只教過一屆高三,但高考成績的應(yīng)屆最高分和高分段都出自我手下,此次學(xué)校把兩個重點班托付于我你們應(yīng)該放心。三是要對學(xué)校有信心。珙一高的文科在整個宜賓是非常有地位

7、的,不信你們可以去調(diào)查。同時,我還要特別提醒和告戒大家,語文學(xué)科是一門博大精深的藝術(shù),永無止境,要對自己有十分高的要求。有兩句詩可以佐證:“千斤縱買相如賦,脈脈此情誰訴“。說的是縱然有司馬相如那樣優(yōu)美的文筆,也有無法準(zhǔn)確表達(dá)感情的時候。無獨有偶,在畫界也如此?！笆郎蠠o限丹青手,一片傷心畫不成”,說的也是這個道理。方。指方法。學(xué)習(xí)語文沒有捷徑,但絕對是要講方法的。方法因人而異,但原則是需遵循的。古人講:工夫在詩外,很適合現(xiàn)在語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。綜觀近幾年來的高考,我們不難發(fā)現(xiàn),要從課本中尋找到高考試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎是不可能的事,這也就是說,學(xué)習(xí)語文要靈活,不能死板,要以教材為參照,舉一反三,活學(xué)活用

8、?！拔恼卤咎斐?妙手偶得之”原指寫文章的最佳狀態(tài),引用到這里就是指學(xué)習(xí)語文的感覺,只要有了這種感覺,你的語文水平也就真出來了。學(xué)習(xí)語文的方法還很多,此處我不多講,在今后共同學(xué)習(xí)的過程中我們還有更多的機(jī)會一起探討,就此打住。同學(xué)們,下課的鈴聲即將敲響,我個人認(rèn)為這堂課別開生面,大有天花亂墜之嫌疑,卻不知你們對我創(chuàng)造的“五字訣”有了怎樣的認(rèn)識。不過,再次請大家相信和放心,我視教書為事業(yè),把語文當(dāng)藝術(shù),以后的每一堂課,我都將竭盡全力地上好,同你們一道共同遨游美煥美倫的文學(xué)殿堂!最后,別忘了我就是你們的語文老師,曾嵐。家庭電話4*。我真誠地希望做大家的好朋友!謝謝!下課。讓我們擁有詩意高中語文第三冊(

9、人教版教學(xué)開首語(竇愛君同學(xué)們,你們登過長城嗎?一個小伙子,登上了北京八達(dá)嶺長城,不覺感慨道:“啊,長城!”旁邊的人以為他詩性大發(fā)了,就很有興致等著聽他的下文,誰知他卻說:“咋就這么長!”這個例子告訴我們,詞匯的貧乏,常常會帶來思想情感的蒼白。同學(xué)們,你們見過長江嗎?一個五六歲的小姑娘,跟著父母去旅行,當(dāng)他們乘坐的汽車行駛在南京長江大橋上的時候,小姑娘趴在車窗玻璃上,看著茫茫的河水,奶聲奶氣地吟出了兩句古詩:“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回?！边@兩句詩盡管用錯了地方,但錯得頗有道理,比那小伙子要高明多了。黃河,和我們距離很近,同學(xué)們一定領(lǐng)略過她的風(fēng)采吧?一位剛剛考上大學(xué)的女大學(xué)生,坐著火車,去

10、大學(xué)報到?；疖嚱?jīng)過黃河鐵路大橋,她向車窗外看去,正是黃昏時分,夕陽垂在在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河面上,將萬道霞光投射在浩淼的水面上,水的這一側(cè)是黛青色的邙山,那一側(cè)是極力向遠(yuǎn)處綿延的高壓線,這些景物共同構(gòu)成了一副極為恢弘的場面,深深感動著這位女大學(xué)生。她在想,多么美妙啊,這是大自然專為我設(shè)計的嗎?她是不是在預(yù)示著,我即將開始的大學(xué)生活,也會充滿這夢幻般的色彩;我的前途,也許就像這云霞一般燦爛。從這個例子可以看出,景物和心境常常是融為一體的。同學(xué)們,你們有沒有過類似的經(jīng)歷,你們在那時看到了什么,想到了什么,說了些什么,我們談一下好嗎?(討論,略透過同學(xué)們的講述,我們可以約略感受到同學(xué)們不同的個性、思想,他們的坦

11、誠相告,對我們都有啟發(fā),讓我們表示感謝!我們即將開始學(xué)習(xí)的這第三冊課文,全是詩歌和散文。比如,在第一個單元里,四篇課文,就收錄了十三首詩詞,有現(xiàn)代的,有當(dāng)代的,有中國的,也有外國的。這里的大多數(shù)詩詞,都是寫景抒情的,充滿了詩人們對大自然對人生的贊美、留戀以及由此引發(fā)的種種感慨和深沉的思考,這是一道豐盛的文化大餐,我們要在學(xué)習(xí)中去琢磨,去感悟,去和詩人的心靈碰撞、共振,從而讓我們的情感、思想,不至于像長城上的那位小伙子一樣蒼白;通過對詩歌意象、語言的品味,我們會更加明白如何恰當(dāng)?shù)卣{(diào)配儲存在我們大腦里的詞語,使我們的語言能夠準(zhǔn)確、完整地表達(dá)我們的思想、情感,并且越來越豐富、優(yōu)美。德國詩人荷爾德林說

12、:“人詩意地棲居在大地上?！蹦阃膺@樣的說法嗎?(討論,略對很多人而言,生活的單調(diào)乏味,生存的困頓勞累,泯滅了心中的詩意,以致看不到生活的詩意,生命的詩意,這是很可悲的事情。朱光潛的文章(課本24頁里說:“能欣賞詩的人們不但對于其他種類文學(xué)可有真確的了解,而且也決不會覺得人生是干枯的?！蓖瑢W(xué)們,我們多么幸運,這一個學(xué)期的全部時間,我們都將和詩和散文親密接觸散文,是不分行的詩,同樣充滿了詩意。讓我們借這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,用心靈品味詩和散文,讓我們擁有濃濃的詩意,讓我們都成為充滿詩意的人。我們的生活和情感,因為有了詩意,將會變得更加美好、豐富、細(xì)膩、迷人。另附:(一我愛你,漢語遼寧劉衛(wèi)民身為中國人,是

13、什么使我們能夠自由地“判天地之美,析萬物之理”?是什么使我們能夠自如地“眉睫之前卷舒風(fēng)云之色,吟詠之間吐納珠玉之聲”?漢語。唯有漢語!是漢語賦予我們表達(dá)意志的權(quán)利和自由,是漢語賦予我們超越時空的本領(lǐng)與才能。哦,漢語,奇妙的精神造物!它們絕非只是一些僅僅代表一定聲音和意義的死的符號,它們分明是些充滿智慧、充滿感情、善歌舞、會呼吸的、活的精靈!千萬不要小看這說話的權(quán)利?！澳惚磉_(dá)了自己,你才獲得了生命?！?舒婷每于關(guān)鍵時刻,卻因語言的貧乏而抓耳撓腮、臉紅脖粗甚或搜腸刮肚、頓足捶胸那份尷尬、那份難堪,遠(yuǎn)勝于皮肉的創(chuàng)痛或呼吸的窒塞。生為中國人,卻不曾留意漢語的美妙;說了這么多年的中國話,卻不曾真正領(lǐng)略過

14、漢語的風(fēng)采;“同行十二年,不知木蘭是女郎”:這又是怎樣的遺憾、悲哀或者不幸、罪孽?!詩經(jīng)、楚辭,樂府民歌,漢魏古風(fēng),唐詩宋詞,元明劇曲,明清小說這是一座座怎樣神奇瑰麗的寶庫啊!你怎能竟然屢過其門而不入?請聽聽語言學(xué)家的禮贊吧:漢字,除了聲符的表音作用之外,兼有形象性和表意性;漢字的形和意,不僅積淀了悠久的文化傳統(tǒng),還凝聚著豐富的民族心理、民俗風(fēng)情;可見,漢字具有豐富的人文性。漢字形體方正,結(jié)構(gòu)勻稱,聲韻結(jié)合,音調(diào)優(yōu)美,又具有整齊的結(jié)構(gòu)美和悅耳的音樂美。若論書法之妙和吟誦之美,其氣象萬千、其鏗鏘有致實乃世界上其它任何語言所不能相與媲美的。漢語講究嚴(yán)格的詞序、句序,稍有顛倒,表意則變,“屢戰(zhàn)屢敗”

15、與“屢敗屢戰(zhàn)”則有天淵之別。然而方塊之間卻也自由靈動、意味無窮!漢語言簡意賅,詞少意豐,又有突出的邏輯性、雋永的含蓄性,無比的簡潔性請聽聽漢語的陽剛之美:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返!”“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝!”“對酒當(dāng)歌,人生幾何?”“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人?”“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!”“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!”再聽聽漢語的陰柔之妙:“昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏”;“采菊東籬下,悠然見南山”;問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”;“今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘月”;“落花人獨立,微雨燕雙飛”再看看詩人秦觀寫給好友蘇軾的一封“信”(回環(huán)詩:暮

16、賞已花時歸醒去微馬力如酒飛再看看孟姜女廟前的一副楹聯(lián):“海水朝朝朝朝朝朝朝落,浮云長長長長長長長消。”再看看語言學(xué)家趙元任偶一為之的語言實驗施氏食獅史:石室詩士施氏,嗜獅,誓食十獅。氏時時適市視獅。十時,適十獅適市。是時,適施氏適市。氏視是十獅,恃矢勢,使是十獅逝世。氏拾是十獅尸,適石室。石室濕,氏使侍拭石室。石室拭,氏始試食是十獅尸。食時,始識是十獅尸,實十石獅尸。試釋是事。哦,漢語,我們的母親的聲音和呼吸!你能夠化干戈為玉帛,你可以變戰(zhàn)爭為和平。是你,使我們可以“仰天長嘯,壯懷激烈”,是你使我們能夠淺吟低唱,喁喁私語!是你幫我們表達(dá)了愛心,是你助我們伸張了正義哦,漢語,叫我怎能不愛你!(二

17、聽聽那冷雨(節(jié)選臺灣余光中春雨。杏花。江南。六個方塊字,或許那片土地就在那里面。而無論赤縣也好,神州也好,中國也好,變來變?nèi)?只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象,那磁石一般的向心力,當(dāng)必然長在。因為一個方塊字就是一個地。太初有字,于是民族的心靈,祖先的回憶和希望,便有了寄托。中文之美,不僅美在形體,更美在風(fēng)骨,美在精髓,以至其任何一塊肌肉的肥瘠,任何一塊文脈的走勢,任何一種表情的意蘊,任何一襲衣袂的擺動,都如巧奪了天工一般,增之則長,減之則短。永不會錯的算命先生這些話題也許又過于沉重,那么,咱們最后來個輕松一點的。你知道嗎?除語文教師外,還有一種人是以語言為職業(yè)謀生的。那就是算命的。命

18、是不好算的,一般的算命者能蒙個八九不離十就不得了了,可是高明的算命者卻能夠句句正確,而且全靠非凡的語言功底,有一個故事,可以證明這個事,其中的主角“賽神仙”,我稱他為“永不會錯的算命先生”,不知道大家有沒有興趣聽?話說古代有一位算命先生,號稱賽神仙,他所卜算的事情那真是靈驗無比,可以說是算無遺策。一日,有某同窗好友四人,要去進(jìn)京趕考,但是對自己并無多大信心,于是相約來到這個算命先生那里來算一卦,只問一個問題:“四人中有幾人考上”。賽神仙聽完了四人的生辰八字,簡單履歷,慢悠悠伸出了一個手指。四人想要再問,賽神仙把伸出的那個手指搖了又搖,說“天機(jī)不可泄漏”。于是,四人滿懷狐疑地走了。過了不久,只聽

19、到賽神仙的門前是鞭炮齊鳴,原來,是四個人來感謝賽神仙了。且不說在這四人中終有幾人考上,幾人落榜,單說這四個人又送給“賽神仙”一個匾:“神算子”。待四人走后,賽神仙的小徒弟悄悄地問賽神仙說:“你怎么算得那么準(zhǔn)啊?”賽神仙笑道:“我怎么會錯呢,要知道我是賽神仙啊!”請問,賽神仙這一根指頭是什么意思?四人中到底考上了幾人?是因為賽神仙是賽神仙就不會錯了嗎?(其實一根指頭的解釋涵蓋了所有的可能性,最多是“一起考上了”,其次是“一人沒考上”,再其次是“一半考上了”,再其次是“一個沒考上”。四人在事后,自然會往相對的意義上靠,所以賽神仙就不會錯了。這個故事告訴我們,把奇妙的語言和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫿Y(jié)合起來,我們即

20、使是成不了大家,也一定會生活得更好一些。因為,至少你可以在餓死的前一個小時去做個算命先生,先保住性命,然后再去干你的事業(yè)。(說明:我在給高一的新生上課前,總愛給學(xué)生講一些關(guān)于語言或者語文的知識或者見解,也可以算是講一講語文學(xué)習(xí)重要性吧。并且盡量生動,以引動學(xué)生的興趣。因為我看到,現(xiàn)在中學(xué)生學(xué)語文的環(huán)境是越來越惡劣了,不但家長限制,學(xué)校限制,其實就是學(xué)生也多數(shù)認(rèn)為語文學(xué)習(xí)可有可無,這就必然造成對語文學(xué)習(xí)的沖擊,因為語文或者語言的學(xué)習(xí)中一個積累的過程,學(xué)生如果沒有興趣,再不重視,那么學(xué)好語文幾乎無從談起。今年,我結(jié)合我自己近年來對語文的認(rèn)識就寫成了這樣的一篇底稿性的文字,很不成熟,只想拋磚引玉。開

21、學(xué)第一課(高二一、聊天1、又一個暑假過去了,假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?2、新學(xué)期開始了,回顧過去,你在語文學(xué)習(xí)方面積累了什么經(jīng)驗?還有什么困惑?需要老師的什么幫助?(目的:相互了解9二、材料分析1、出標(biāo)材料。(略(說明:各?？忌挤浅Ｖ匾曊Z文科。希望大家努力把自己語文成績提高一個檔次。 (目的:使學(xué)生高度重視語文三、講故事教師講故事,學(xué)生討論,教師總結(jié)。一個灰心喪氣的青年人,因科舉沒考上,便頹廢不堪,一蹶不振,整天關(guān)在屋子里,抱頭痛哭。有一天,一位老者跨進(jìn)門,語重心長地說:“假如山上滑坡,你該怎么辦?”年青人喃喃:“往下跑。”老者仰頭大笑:“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑,你只

22、有勇敢地面對它,才有生還的希望,天下事皆然?！闭f完便飄然而去。(只有勇敢面對挑戰(zhàn)和困難,才能戰(zhàn)勝它。往上走,不要往下走,學(xué)習(xí)亦如此。一個人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息,它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?就這樣,它終于飛了起來!(相信自己是一只雄鷹,勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。開學(xué)第一天,大哲學(xué)家蘇格拉底對

23、學(xué)生們說:“今天,我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒:每個人把胳膊盡量都往前甩,然后再盡量往后甩。”說著,蘇格拉底示范了一遍,“從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了,這么簡單的事情,有什么做不到的?過了一個月,蘇格拉底問學(xué)生們:“每天甩手300下,哪些同學(xué)堅持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月,蘇格拉底再問,這回,堅持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后,蘇格拉底再一次問大家:“請大家告訴我,最簡單的甩手運動,還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時候,整個教室里,只有一個人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。(成功在于堅持,這是一個并不神秘的秘訣。

24、父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗,坐鎮(zhèn)駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車。到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了,他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動。(要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會有一個好的人生。有個老人在河邊釣魚,一個小孩走過去看他釣魚,老人技巧純熟,所以沒多久就釣上了滿簍的魚,老人見小孩很可愛,要把整簍的魚送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問道

25、你為何不要?小孩回答:“我想要你手中的釣竿?！崩先藛?“你要釣竿做什么?小孩說:“這簍魚沒多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完?！蹦銈冋f,這個小孩是不是很聰明?(重要的還在釣技。學(xué)習(xí),不能只記住知識,更重要的是掌握方法,形成能力。小結(jié):第一,相信自己,勇敢面對第二、養(yǎng)成習(xí)慣,重在堅持第三、注重方法,培養(yǎng)能力(目的:鼓勵士氣,明白學(xué)習(xí)的道理四、其他說明1、我的課堂風(fēng)格:民主、開放、個性?要求大家:主動投入,參與討論,大膽提問,適時筆記。2、我的訓(xùn)練方法成才之路第一卷課前完成,第二卷課后完成?；A(chǔ)知識每周一練。作文訓(xùn)練,單周一篇隨筆,寫在隨筆本上;雙周一篇作文,在作文課當(dāng)堂完

26、成。3、其他規(guī)范課堂筆記做在課本上。作業(yè)本2本,一本寫作文,一本抄寫和默寫。隨筆本一本。讀書筆記本一本。黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支?？荚?、作文、作業(yè)一律用黑色水筆工整書寫。(目的:規(guī)范要求,養(yǎng)成習(xí)慣五、課后作業(yè)4、你在新學(xué)期有什么新設(shè)想?語文的弱項在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對老師有什么要求?(結(jié)合你的情況,選擇其中的一個或幾個問題談?wù)?。寫在隨筆本上,我閱讀后回復(fù)(目的:進(jìn)一步摸底,以便因材施教開學(xué)第一課:讓我輕輕地告訴你引言:我多次說過,我不是一個稱職的教師,因為我的課是相當(dāng)散漫的,而且目前還沒有改變這種講法的欲望,所以緊張的高三的第一節(jié)課,我仍然不準(zhǔn)備上課,而是

27、跟大家講一些小故事。這些小故事都是我從網(wǎng)上聽到的。并且我還可能要給你們一些忠告,這些忠告被許多人證明行之有效,值得我們每個人認(rèn)真地想一想。如果你有心,請記住這些故事,這也是寫作文的絕佳材料。?第一個故事:父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗,坐鎮(zhèn)駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車。到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了,他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動。牛用條件反射的方式活

28、著,而人則以習(xí)慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會有一個好的人生。什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣?說不完,但面臨高三,我想總有一些是最重要的,我要再講幾個小故事:第二個故事:自己救自己某人在屋檐下躲雨,看見觀音正撐傘走過。這人說:“觀音菩薩,普度一下眾生吧,帶我一段如何?”觀音說:“我在雨里,你在檐下,而檐下無雨,你不需要我度。”這人立刻跳出檐下,站在雨中:“現(xiàn)在我也在雨中了,該度我了吧?”觀音說:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因為有傘;你被雨淋,因為無傘。所以不是我度自己,而是傘度我。你要想度,不必找我,請自找傘去!”說完便走了。第二天,這人遇到了難

29、事,便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里,才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜,那個人長得和觀音一模一樣,絲毫不差。這人問:“你是觀音嗎?”那人答道:“我正是觀音?！边@人又問:“那你為何還拜自己?”觀音笑道:“我也遇到了難事,但我知道,求人不如求己。”遇到問題,不要總是把希望寄托在別人身上,記住:成功者自救。第三個故事:熱愛生活有個媽媽在廚房洗碗,她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音,便對他喊道:“你在干嘛?”小孩回答:“我要跳到月球上!”你猜媽媽怎么說?她沒有潑冷水,罵他“小孩子不要胡說”或“趕快進(jìn)來洗干凈”之類的話,而是說:“好,不要忘記回來喔!”這個小孩后來成為第一位登陸月球的人,他就是阿姆斯特朗。通過這

30、個故事,我想說明兩個道理:第一、人的一生一定要努力避開一種人,那種時常潑你冷水的人。當(dāng)然,要將這種潑冷水與真正的建議分開來。第二,要始終像那個孩子一樣褒有熱情,對人的熱情、對事情的熱情、對學(xué)習(xí)的熱情,還有對生命的熱情。人的熱情如果被澆熄了,真是很可惜的事。擁有熱情,可以讓你做出很多原本可能做不到的事。與此相關(guān)的另一件事情是,有次卡耐基在美國開年會,有位講員提醒大家,旅館房間的門上都掛了一個牌子,上面寫著“請勿打擾”,但是有多少人知道,自己天天從家里到辦公室,脖子上彷佛也掛了這么一個牌子。由于你對一切事物缺乏熱忱,同事不喜歡跟你合作,顧客也覺得最好離你遠(yuǎn)一點。你也把這塊牌子帶回家,小孩不敢跟你玩

31、,太太也小心避開你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?請用熱情來面對這個世界!第四個故事:幫助別人一頭馱著沉重貨物的驢,氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬:“幫我馱一點東西吧。對你來說,這不算什么;可對我來說,卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)?！瘪R不高興地回答:“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西,我樂得輕松呢。”不久,驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上,馬懊悔不已。膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實,那就是:我們同在生活這條大船上,別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來快樂,相反,在幫助別人的時候,其實也是在幫助我們自己。一位信佛的老人告訴我,人好比一只空杯,里面的水滿了,你得施一半給人家,待杯子里

32、又滿了,再施一半給人家。只有不斷進(jìn)、不斷出,你這個杯子才會有價值,你這里的水才會是活水。如果只進(jìn)不出,你那只杯子也就再也裝不進(jìn)了。當(dāng)你得到一杯水的時候,你別忘記,其中的一半是奉獻(xiàn)。假如你不愿奉獻(xiàn),你就再也得不到了。第五個故事:要有平常心北京市一位女中學(xué)生以優(yōu)異的成績考上加拿大卡爾加里大學(xué)國際商務(wù)專業(yè),有人說,這姑娘將來一定能成為女強(qiáng)人。孩子的父母卻不這么認(rèn)為:“我們的女兒只是一個普通的女孩,我們并不期望她成為人上人,只要她能健健康康,快快樂樂,正正派派,自食其力地生活,做個普通人就很好?！庇纱?我想起了一位美國前總統(tǒng)的母親對她兩個兒子的評價。當(dāng)年,杜魯門新當(dāng)選美國總統(tǒng),有人向他的母親祝賀:“你

33、有這樣的兒子,一定十分自豪。”杜魯門的母親回答:“是的。不過,我還有一個兒子,同樣讓我驕傲。他現(xiàn)在正在地里挖土豆?！倍鹏旈T的母親對待孩子的“成才觀”值得深思。如果說做總統(tǒng)是“人上人”,那么挖土豆自然就是“人中人”了。前者可以理解為出類拔萃之人,后者則為平淡普通之輩。兩者雖然有才能與“檔次”上的區(qū)別,但有一點必須明確,人生來是平等的,不管是“人上人”還是“人中人”,在人格上沒有高低貴賤之分?！叭松先恕惫倘豢删?“人中人”也同樣值得贊賞。一個人倘若不能成為“人上人”,也就大可不必為自己是“人中人”而自尋煩惱。因此,杜魯門的母親與北京市那位女中學(xué)生父母對孩子的期望與評價,值得天下所有父母學(xué)習(xí)。遺憾的

34、是,時下有很多父母對子女的成長沒有一個正確的期望與評價。他們望子成龍、盼女成鳳之心迫切,不顧子女的先天素質(zhì)和能力水平,一味要求孩子考名牌、成大器、做大官,一旦未能如愿以償,便極度悲觀懊惱,跌入痛苦的深淵不能自拔。更有甚者,由于施加巨大的精神壓力,把孩子逼得神經(jīng)失常,摧殘了其身心健康,乃至走上自殺絕路。如此這般,最終不但沒成為“人上人”,連“人中人”也不是了,你說可悲不?當(dāng)然,我們還是提倡父母對子女嚴(yán)格要求,鼓勵子女積極上進(jìn),對國家和社會作出更大的貢獻(xiàn)。欲做“人上人”,須先有“平常心”。力爭上游、奮勇爭先是以保持健康的心態(tài)為前提的,也只有這樣,面對各種困難和挫折,我們便能夠泰然處之,不會陷于欲速

35、不達(dá)的窘境?，F(xiàn)在讓我們小結(jié)一下:第一、要養(yǎng)成好的習(xí)慣。第二、不要把希望寄托在別人身上,包括自己的父母,你才是你的救世主。第三、要熱情地自信地面對生活,遠(yuǎn)離經(jīng)常給你潑冷水的人,但真正意義上的批評除外。第四、要努力地去幫助別人,特別是要懂得與別人分享你的知識。放棄為取勝不惜一切代價的破壞性競爭,追求讓大家都獲益的雙蠃策略。你們的老師一直都這么做的。第五、面對高考,期望值不要太高,要有一顆平常心,這樣更有利于發(fā)揮。除了這些以外,我還想強(qiáng)調(diào)兩個非常重要的習(xí)慣。第一、要學(xué)會合理安排自己的時間,“確定優(yōu)先完成的事項,這不僅涉及到對時間的管理,還要求有勇氣堅持自己的價值觀。每周記著花一點時間認(rèn)真考慮一下這些

36、事情。第二、花時間自我更新特別是在心理方面和情感方面。多與自己的朋友或者信任的教師交流,坦誠地說出自己的想法與困惑,這對你很有好處。另外寫作也是渲泄的方式之一。第三、幫家人干點活,對父母好一些。我上語文第一課和高一新生談?wù)Z文學(xué)習(xí)的要求兼寄語青年語文教師“高中語文第一課應(yīng)該怎么上?哈哈,這問題太簡單了!先作個自我介紹,師生彼此認(rèn)識認(rèn)識,然后不就是請同學(xué)們打開書第×頁,今天,我們一起來學(xué)習(xí)李健吾的雨中登泰山嗎?難道不是這樣?”青年教師們聽到我提出的這個問題時,往往滿臉疑惑,這樣回答并反問我。“差矣,差矣!不使學(xué)生懂得高中與初中語文學(xué)習(xí)的區(qū)別,不使學(xué)生知道高中語文學(xué)習(xí)的要求,不使學(xué)生掌握學(xué)

37、習(xí)語文的方法,學(xué)生就難以自覺主動地學(xué)習(xí)語文,其結(jié)果很可能就會誤認(rèn)為學(xué)習(xí)語文就是在上語文課的時候?qū)W語文課本,從而跳不出語文課本,跳不出語文課堂,最終學(xué)下去就是越學(xué)越不得法,越學(xué)越枯燥。所以,語文第一課不應(yīng)急著講課文,而應(yīng)做些授人以漁的工夫。魚網(wǎng)織好了,打漁的方法掌握了,還怕打不到魚?來聽堂我的語文第一課,看看我這有15年打漁經(jīng)驗的老漁夫是如何教人打漁的,如何?”我倚老賣老地對那些青年教師說,并將以下“學(xué)習(xí)語文十要求”示之練好語文基本功,優(yōu)秀詩文勤記誦,報紙雜志常翻閱,買書看書做書蟲,語文筆記貴堅持,課外練筆不放松,生活處處皆學(xué)問,他山之石把玉攻,基礎(chǔ)知識早復(fù)習(xí),課本學(xué)習(xí)貫始終。以下便是我上高中語

38、文第一課時對學(xué)生提出的具體的學(xué)習(xí)要求一、練好語文基本功同學(xué)們學(xué)了6年小學(xué)3年中學(xué)共9年的語文,但語文基本功如何呢?一個人的語文修養(yǎng)的高低,取決于其語文基本功是否扎實。在此,我只想問問同學(xué)們:第一、你的普通話說得如何?俗話說:“天不怕,地不怕,就怕廣東人說普通話?！蔽覀兪切乱淮嗄耆?難道我們說普通話也要帶那么濃的廣東音讓人笑話嗎?第二、你的字寫得如何?與自己現(xiàn)在已是市屬高中生的身份相符嗎?第三、你寫作文或?qū)懶攀欠癯３霈F(xiàn)一些不應(yīng)出現(xiàn)的錯別字?你注意糾正過這些錯別字嗎?語文的基本功所指范圍較廣,但我以為以上所問的三點是基本功中的“基本功”。所以,我要向同學(xué)們提出以下要求:(一努力使自己在高中階段學(xué)

39、會說一口流利而較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。平時認(rèn)真聽中央電臺的廣播和看電視臺的節(jié)目時,留心學(xué)習(xí)他人正確的發(fā)音及朗讀的技巧;早讀時大聲朗讀課文,并請老師、同學(xué)幫助自己糾正錯誤的發(fā)音。當(dāng)今的社會,是一個南北大交流、大融合以及對外日益開放的社會,如果我們說普通話連臺灣人、香港人、新加坡人甚至不少外國人都不如,我們說得過去嗎?如果我們拿出學(xué)英語的勁頭來學(xué)習(xí)我們廣東人一向不太重視的普通話,那我們就一定能在高中畢業(yè)前說一口流利而較標(biāo)準(zhǔn)的普通話!(二努力使自己在高中階段寫一手端正而瀟灑的字。雖說電腦已日益進(jìn)入我們的生活和工作,人們寫字的機(jī)會已大不如以往,但就是要在別人已不太重視寫字的時候,勤奮臨習(xí),最終出手不凡,這樣不

40、是更能體現(xiàn)出勝人一籌的高素質(zhì)嗎?要寫好一手字并不難,每天抽出10分鐘的時間臨帖(最好是鋼筆字帖,臨習(xí)三年,堅持不懈,那么最終就一定能出手不凡,出人頭地。(三努力使自己在高中階段將作文中常見的錯別字消滅掉。不要以為錯別字是改不掉的,其實,只要我們把自己平時作文中的錯別字搜集一下,你就會發(fā)現(xiàn),原來常見的錯別字并沒有我們想象的那么多,也就那么100來個,一天要求自己糾正一個,不用一個學(xué)期,就可將常見的錯別字消滅掉。同學(xué)們,當(dāng)你將來走上工作崗位,尤其是當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)后,一出手就出現(xiàn)錯別字,那種尷尬,是令人羞愧得無地自容的,還是趁著現(xiàn)在下一番不算“苦”的工夫吧!二、優(yōu)秀詩文勤記誦我們有些同學(xué)小學(xué)、初中時能背誦

41、許多詩詞美文,但到了高中就差不多都淡忘了,為什么?那是因為還沒能夠真正意識到在腦子里裝些詩詞美文的重要性,只是為了應(yīng)付考試而朗讀背誦的,所以考試一過,那些詩文就全丟光了,實在可惜!多讀多記些優(yōu)秀的詩詞、文章,既能鞏固自己以往所學(xué),又能進(jìn)一步提高自己的語文修養(yǎng)。同學(xué)們看到江總書記在美國訪問隨口引用唐詩宋詞時,都不禁贊嘆江總書記在這方面的深厚功底,但這可不是憑空而來的呀,如果他以前不注意加強(qiáng)這方面的修養(yǎng),他今天能夠這樣信口而出嗎?所以,現(xiàn)在我向同學(xué)們提出以下要求在高中三年內(nèi),早讀時要努力做到大聲讀,動手寫,用心記,勤引用,將小學(xué)階段背誦過的詩詞和初中階段背誦過的詩文,全部再作為早讀課朗讀、熟記的主

42、要內(nèi)容;按學(xué)習(xí)要求熟讀、背誦高中課本里優(yōu)美的詩文及要求背誦的課文;熟讀最終能夠背誦百首唐宋詩、百首唐宋詞。并力爭做到背得滾瓜爛熟。當(dāng)然,讀、背的最終目的在于用,所以在平時寫作文或說話時,要盡量引用。如果在作文中恰當(dāng)?shù)匾昧斯旁娢?則每引用一次,就另加5分。多引用,多加分!試想想,在寫“勤儉”為主題的作文時如果能引用李商隱的“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”,在寫春天的散文時能引用劉長卿的“細(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲”,在寫青年人應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想的文章時能引用毛澤東的“埋骨何須桑梓地,人生無處不青山”,在寫人際關(guān)系的文章時能引用陶鑄的“如煙往事俱忘卻,心底無私天地寬”這些名詩名句,那么,閱卷的

43、老師能不“眼前一亮,心頭一喜”嗎?三、報紙雜志常翻閱每天出版的報紙雜志里面都有大量的信息,其中亦不乏語文方面的知識。差不多每份報紙每周都會有文學(xué)版,每期都會有不少好詩文。即使是看每天的新聞、通訊,我們也可學(xué)到許多語文知識。甚至光是欣賞其中一些文章的標(biāo)題,我們都能夠收益良多(其中羊城晚報的文章標(biāo)題很有品位,常常令人拍案叫絕,在全國同行中都產(chǎn)生了不小的影響。所以,有看報紙雜志習(xí)慣的人,其語文基礎(chǔ)一定不會差。有哪些報紙、雜志值得我們欣賞呢?報紙有羊城晚報、中國青年報、南海日報(我們是南海人,就應(yīng)該熱愛自己的家鄉(xiāng),應(yīng)該了解家鄉(xiāng)的情況、語文報?高中版、作文點評報;雜志有讀者(最好是每人都訂閱,這是一份品

44、位相當(dāng)高、全國發(fā)行量最大的雜志,值得同學(xué)們訂閱、珍藏、中學(xué)生、語文月刊等。我們還應(yīng)養(yǎng)成一個好習(xí)慣,就是剪報看到有好文章就剪下來,貼在自己的語文摘抄簿里。這樣日積月累,你終有一天你會為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲。當(dāng)然,看多了,最好還能向報社投投稿。要知道,絕大多數(shù)作家都是這樣起步的。四、看書買書做書蟲情操會更高尚些,眼界會更開闊些,語文知識也會更豐富些。為什么馬克思、毛澤東的學(xué)識那么淵博?這是因為他們都是一只十足的“書蟲”。毛澤東就曾經(jīng)說過:“我的文學(xué)功底之所以還可以,在很大程度上是得益于我對書的愛不釋手?！狈▏軐W(xué)家伏爾泰說得好:“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時候,我們仿佛找到了一位好朋友;當(dāng)我

45、們再一次讀這本書的時候,仿佛又和老朋友重逢?！彼?多進(jìn)閱覽室,多去圖書館,你會學(xué)到許多課本上學(xué)不到的東西。書與報紙雜志的最大一個區(qū)別就在于收藏價值不同。從收藏的角度來講,書的價值更高。作為一只書蟲,在家庭經(jīng)濟(jì)允許的前提下,我們應(yīng)盡量買一些有收藏價值的書,開始豐富自己小書柜的藏書,如現(xiàn)代漢語詞典、唐詩三百首、宋詞精選、成語典故詞典、語文演義、“中國四大古典名著”等文史方面的書,都值得我們收藏。近年來會考、高考都較側(cè)重考查學(xué)生的理解分析和寫作能力,喜歡看書、勤于思考的人,在這些方面的能力一定不會差的。五、語文筆記貴堅持以前同學(xué)們讀初中時記語文筆記,可能都習(xí)慣于記些什么課文的標(biāo)題、作者、時代背景、

46、段落及段落大意、寫作特點的,抄完后同學(xué)們不愛看,考試前對復(fù)習(xí)也沒什么幫助,久而久之反而使得同學(xué)們誤以為學(xué)語文是那么枯燥乏味。其實,語文科是中學(xué)所有學(xué)科里內(nèi)容最豐富、趣味性最強(qiáng)的學(xué)科,語文筆記自然有許許多多值得記的東西。那么,語文這門學(xué)科有哪些內(nèi)容值得我們記呢?語文知識點(含各知識點的概念、運用實例、高考例題等,詩詞名句、對聯(lián)、名人名言,佳作美文(可包括同學(xué)寫的優(yōu)秀作文及寫作技巧歸納,錯別字、病句搜集,文學(xué)常識這些都值得我們抄在自己的語文筆記簿上。如果同學(xué)們能按照我的要求去做,那么,語文筆記簿一定會是你愛不釋手的筆記簿。六、課外練筆不放松任何一個人的寫作水平,都是在勤奮練筆中提高的。雖說每學(xué)期老

47、師會安排10次左右的作文訓(xùn)練,但僅靠這幾次作文訓(xùn)練就想把文章寫好是不可能的。1984年石門中學(xué)有位名叫陳勁戈的學(xué)生,以39分(40分滿分的高分奪得當(dāng)年廣東省高考作文狀元。他成功的秘密是什么呢?在向師弟師妹們介紹自己的經(jīng)驗時,他十分輕松地說:“我根本沒有被高考作文這幾個字嚇倒,我是把高考作文當(dāng)日記來寫的。”原來他從小學(xué)起就養(yǎng)成了每天堅持寫日記的習(xí)慣,直到高考前亦從未間斷過。寫多了,思維也就敏捷了,所以每當(dāng)提起筆便“思如泉涌”,一兩千言,洋洋灑灑,一揮而就。所以,如果我們能夠做到天天練筆,我們的寫作水平就一定能有很大的提高。練筆的題材廣泛得很,校園中,家庭里,社會上,自己的所見、所聞、所感;都可以

48、成為練筆內(nèi)容;文體也可不限,記敘文、小說、散文、議論文、說明文、詩歌、劇本、對聯(lián)什么都可試試。長短也可隨意,每次既可寫全篇,也可寫片段,還可寫“小說連載”式的文學(xué)作品。著名作家劉紹棠在讀小學(xué)時就喜歡把班上的同學(xué)寫進(jìn)自己的“文學(xué)作品”了,到了高中,他所讀的語文課本里,竟然有他自己寫的小說!至于大家熟悉的法國作家莫泊桑在成名之前,不知有多少篇心血之作被編輯扔進(jìn)了紙簍!如果沒有當(dāng)初那些“失敗之作”,他們能有成名的后來嗎?我的要求不高,每周練筆不少于1500字即可。內(nèi)容不限,文體不限。另外全班同學(xué)一起來搞一個“統(tǒng)一練筆”,就是寫接力日記,即以學(xué)號為順序,每天由一位同學(xué)寫一篇日記,晚自修時把接力日記簿放

49、到講臺上,由同學(xué)們傳閱。晚自修結(jié)束前半小時傳給下一位同學(xué)。這樣,大家的“日記”其實也就是練筆就在傳閱中起到了一個讓同學(xué)們的寫作經(jīng)驗相互交流的作用。七、生活處處皆學(xué)問語文是一門每人都受用終生的最基礎(chǔ)的學(xué)科,語文知識并不像我們有些同學(xué)所以為的那樣,只“存在”于語文課本;或只能從課堂上學(xué)到?？梢哉f,跳不出語文課本,跳不出語文課堂,我們就學(xué)不到更多的語文知識。其實,在我們的生活中,語文知識可以說是無處不在。校園里的墻報,街上的招牌,旅游景點里的楹聯(lián),報紙上的廣告,廟宇里的碑文都含有豐富的語文知識,只要我們留心,就會發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問”。比如報紙上的廣告,其用語既要精練又要引人注目,甚至有時還要達(dá)到“

50、語不驚人死不休”的地步,所以,廣告策劃者如果沒有較好的語文功底,就難以收到“一語驚人”而令人“過目難忘”的效果。另外看電視、聽廣播,開校會,乃至聽其他人聊天,也一樣可以從中學(xué)到不少語文知識。八、他山之石把玉攻每個人都有自己的長處,在學(xué)習(xí)語文方面也不例外。不要以為學(xué)知識就只能是以老師為師,孔子說得好:“三人行必有我?guī)熝伞！表n愈也說過:“道之所存,師之所存也?！币雽W(xué)到更多的知識,平時就應(yīng)多向身邊的人請教,虛懷若谷,不恥下問,從而取人所長,補己之短;借人所長,為己所用。比如其他同學(xué)的作文,應(yīng)該多借來看看,尤其是老師推薦的范文,更應(yīng)該反復(fù)品味,以學(xué)習(xí)他人的布局謀篇和遣詞造句;其他同學(xué)的筆記也應(yīng)該經(jīng)常

51、借閱,你一定會發(fā)現(xiàn)里面有許多使你獲益良多的知識。又比如有些同學(xué)的字寫得很漂亮,你平時可多留意一下他怎樣寫字,甚至請他示范示范,那么,你的書寫水平就一定會有明顯的提高。九、基礎(chǔ)知識早復(fù)習(xí)語文考試考什么?主要是考對語文知識點的理解、分析和運用,而直接考課本內(nèi)容的則很少。雖說同學(xué)們在初中時已學(xué)習(xí)了中學(xué)階段應(yīng)掌握的知識點中的大部分,但高中學(xué)習(xí)的要求比初中高得多,所以,從高一起就自覺地開始復(fù)習(xí)這些知識點,而不是到了高三才復(fù)習(xí),那么,你就會贏得主動。十、課本學(xué)習(xí)貫始終。“既然考試考課本的內(nèi)容很少,那還有什么必要學(xué)習(xí)課本呢?”或許有些同學(xué)會這樣問。其實,我們語文課本里的課文,絕大多數(shù)是從古今中外浩如煙海的文

52、學(xué)作品和偉人或名人佳作中精選出來的,這些課文里本身就含有許多語文知識點,學(xué)習(xí)、理解課文的過程,其實就是進(jìn)一步理解和掌握知識點的過程。同時,每冊課本的每個單元里都還有相應(yīng)的新的單元知識,這些單元知識都是要求我們必須掌握的。學(xué)習(xí)課文的過程,就是提高語文能力的過程。所以,認(rèn)真學(xué)習(xí)課文不能因考試時直接考到的內(nèi)容不多而不重視。語文是各學(xué)科中基礎(chǔ)性最強(qiáng)的學(xué)科,也是對人的修養(yǎng)起著重要作用的學(xué)科,正是由于其靈活性比其他任何一科都強(qiáng),所以,如果我們不設(shè)法使學(xué)生深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的意義和掌握學(xué)習(xí)語文的方法,更重要的是不使他們發(fā)現(xiàn)到學(xué)習(xí)語文的趣味性,而還是篇篇課文、堂堂課彈著“作者寫作背景簡介分段段意中心思想概括

53、寫作特點”(同時要求學(xué)生抄記這些沒有什么意義的“語文筆記”的老調(diào),那么,我們的語文教學(xué)就永遠(yuǎn)洗刷不掉“誤盡蒼生是語文”的罵名!高中語文第一課教學(xué)設(shè)計(寧波鄞州高級中學(xué)劉少龍開場白:同學(xué)們,大家好,在火熱的八月看到火熱的你們,我由衷感到高興和激動。今天是新學(xué)期第一節(jié)課,我有個習(xí)慣,第一節(jié)課我喜歡隨意聊聊。我想,大家最關(guān)心的就是我這個新老師是一個什么樣的老師,那我就先自報家門了。一:自我介紹(略二:澄清語文的概念提問:同學(xué)們,我們從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)語文知識了,那門大家誰能說說,語文是什么,語文到底要學(xué)習(xí)什么?流行的幾種說法:1.語言和文學(xué)2.聽說讀寫3.葉圣陶:口語和書面語高中語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù):掌

54、握語言基礎(chǔ)知識,具備初步的文學(xué)欣賞能力和寫作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應(yīng)試教育體制下,同學(xué)們還要掌握好應(yīng)試的技能。三:如何學(xué)好語文古人講人的修為時,主張“仁義禮智信”,我這個話題,可以用“緣趣意信方”來概括。緣.中國有句俗話“十年修得同船渡”,是指緣分的巧妙和難得。通常,人們喜歡用蠟燭來比喻教師,燃燒自己照亮了別人。古詩有云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是對教師職業(yè)的贊美,而我更喜歡把教師職業(yè)比成撐船的水手,三年一調(diào)頭,送走一批學(xué)生就送走一批渡客。老師,學(xué)生,水手,渡客,這就是緣分。這就是老師今天講的第一方面:惜緣。接下來和學(xué)生聊了自己一些故事趣,興趣是最好的教師,同學(xué)們應(yīng)

55、該主動去體驗和發(fā)掘語文的樂趣。這里我隨便談?wù)劇?.音趣。我們通常會被電影中精彩的對白和大師精彩的朗誦所折服,在這里我們欣賞一曲散文朗誦野馬度,感受一下語文的魅力。(打開論壇,播放朗誦2.字趣。語言中的每個字或者是每個標(biāo)點的變化都會幻化無窮的樂趣。a.外國記者諷刺說:"對牛彈琴。"周恩來回敬道:“對,牛彈琴!”b.歧義之趣:“叔叔親了我媽媽也親了我”實際講課中刪除了此例子c.一字詩:清代王禎題秋江獨釣圖“一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤,一曲高歌一樽酒,一人獨釣一江秋”舉重若輕,輕描淡寫就繪就一幅漁人秋江獨釣的勝景。d.茶壺的四周有“可以清心也”五個字,看看有多少種讀法,有什么

56、特點。3.句趣。欣賞“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”劉希夷因為此詩此句而出名?！澳昴隁q歲”“歲歲年年”不僅排沓回蕩,音韻優(yōu)美,更在于強(qiáng)調(diào)了時光流逝的無情事實和聽天由命的無奈情緒?；ɑ苁⑺ビ袝r而人生青春不再,耐人尋味4.篇趣。好文章很多,膾炙人口的佳篇比比皆是。介紹王勃的滕王閣序成篇故事。王勃著滕王閣序,時年十四。都督閻公不之信。勃雖在座,而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之,已宿構(gòu)矣。及從紙筆巡讓賓客,勃不辭讓。公大怒,拂衣而去,專會人伺其下筆。第一報云:南昌故郡,洪都新府。公曰:亦是老生常談。又報曰:星公翼軫,地接衡廬。公聞之,沈吟不言。又云:落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色。公矍然而起曰:此真天才,

57、當(dāng)垂不朽矣!遂亟請宴所,極歡而罷?！币?。指學(xué)習(xí)語文的意義。作為基礎(chǔ)語言工具,掌握好語文這門工具有非比尋常的意義,首先是交際需要語文,更重要的是語文可以提升人格魅力。(雅和俗以還珠格格中表達(dá)愛情的語言和漢樂府上邪比較?！吧闲?我欲與君相知,長命無絕衰。山無棱,江水為竭,冬雷陣陣,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕”信。指學(xué)好語文的信念。(略方。指學(xué)好語文的方法。首先,我要求同學(xué)們有民主的觀念。在我的課堂上,同學(xué)之間,師生之間是地位是平等的,對于學(xué)習(xí)上的問題,我們共同探討。要敢于發(fā)言,說出你的理解。其次,大家要有鉆研精神。相對大家而言,我接受教育比你們早,對于很多問題,我已經(jīng)形成了我的一套看法。對于學(xué)習(xí)上

58、的問題,我的觀點肯定帶有我自己思想的影子。孟子說的好,“盡信書不如無書”,對于別人的觀點、書上的既成觀點,大家要自己思考不要人云亦云。(舉例子略再次,注意積累。文章本天成,妙手偶得之。要達(dá)到這樣的狀態(tài),需要多讀,多寫,多積累,厚積薄發(fā)。積累的多了自然就會有感悟。具體的作業(yè)要求:a.一個星期一篇隨筆,佳作將發(fā)到校園文學(xué)網(wǎng),精品會發(fā)到守望刊物。b.堅持摘抄。內(nèi)容比如:名言名句、詩詞、優(yōu)美文段、新穎的觀點等等。c.堅持作筆記,日常積累不可少。總之,我視教書為事業(yè),視語文為藝術(shù),請大家放心,我會竭盡全力上好每一節(jié)課,同大家一起遨游五彩繽紛的文學(xué)殿堂。我希望等大家走出我的課堂后,能像章士釗在挽百里中說的:“談兵稍帶儒酸氣,入世偏留狷介風(fēng)”,不管什么時候,你們都能首先擁有一種儒酸之氣,像一個“讀書