學(xué)科教學(xué)計(jì)劃表(中學(xué)化學(xué)下冊(cè))

1、（中學(xué)）2016 年一一 2017 年學(xué)年度下學(xué)期 化學(xué) 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方 面的重要作用，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任 感，提高未來(lái)公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。教材分析現(xiàn)行教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中的實(shí)際知識(shí)引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，冋時(shí)有計(jì)劃地穿插 安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好 地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中 常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生

2、學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。第一個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，冋時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。學(xué)生分析學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得 好的成績(jī)。本期我擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低 參差不齊，相對(duì)而言學(xué)生基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好；學(xué)生大部分沒(méi)有 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)與1.認(rèn)識(shí)身邊一些常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生 活中的應(yīng)用，能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。2.形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，過(guò)程與1.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，能提出問(wèn)題，進(jìn)行

3、初步的探究活動(dòng)。情感態(tài)度與12保步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀活和自然驗(yàn)等方化學(xué)現(xiàn)象信息好奇心和探究圖 欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。預(yù)定目標(biāo)及格率均分后20%均分優(yōu)質(zhì)率綜合得分班級(jí)： 九年級(jí)時(shí)間：2月5日學(xué)校：3509任科教師： 吳雙清 任課年級(jí)： 九1、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué)。2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。4、講究“巧練”，跟 蹤檢查。5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。1、學(xué)會(huì)反思，每上完一節(jié)課，要從中找出成功的、不成功的地方。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)四模塊教學(xué)，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。周次

4、內(nèi)容課時(shí)具體時(shí)間備注1酸和堿32.6-2.102 月 6 日開(kāi)學(xué)元宵節(jié)2鹽和化肥32.13-2.173化學(xué)與社會(huì)32.20-2.244復(fù)習(xí)測(cè)試32.27-3.35生活中常見(jiàn)的化合物33.6-3.10學(xué)雷鋒紀(jì)念日6化學(xué)物質(zhì)的多樣性33.13-3.177物質(zhì)的組成33.20-3.248質(zhì)量守恒定律、化學(xué)反應(yīng)33.27-3.319身邊的化學(xué)物質(zhì)34.3-4.7清明節(jié)10物質(zhì)構(gòu)成的奧秘34.10-4.1411物質(zhì)的化學(xué)變化34.17-4.21期中質(zhì)量測(cè)評(píng)12化學(xué)與社會(huì)發(fā)展34.24-4.2813物質(zhì)的推斷35.2-5.5勞動(dòng)節(jié)85%865560%82.5教研課題加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法與探索培優(yōu)幫困安 排教學(xué)活動(dòng)及具體措施度14鑒別除雜提純分離35.8-5.1215孝感市五套模擬35.15-5.1916孝感市五套模擬35.22-5.2617孝感市各縣市模擬35.29-6.2端午節(jié)兒童節(jié)18孝感市中考熱點(diǎn)分析36.5-6.919中考查漏補(bǔ)缺36.12-6.2620中考6.19-6.23中考216.26-6.30期末測(cè)評(píng)227.3-7.57 月 5 日放暑假備 注初中教學(xué)時(shí)間21.5