七下語文精選選詞填空

1、選詞填空一、選擇題（題型注釋）1在下面語段中，一次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）沙漠地區(qū)的兀鷹個個都是捕獵高手，卻很少單獨(dú)出去，這與沙漠地區(qū)自然環(huán)境惡劣有很大關(guān)系， 這種環(huán)境下，為了避免被天敵捕獲，許多弱小運(yùn)動都有很強(qiáng)的逃生能力， 兀鷹來說， 想獲得足夠食物，單干就不如合作。A因為 但是 只要 B所以 因此 只要C因為 因此 如果 D所以 但是 如果2下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項是（ ）（3分）A沒有中國共產(chǎn)黨人做中國人民的中流砥柱，中國的獨(dú)立和解放是不可能的。B如果醉駕者在一起起車禍面前還無動于衷，無疑會成為極其危險的人。 C我家養(yǎng)的貓?zhí)貏e可愛，看著它伸懶腰的姿態(tài)，我忍俊不禁地笑出了聲。 D

2、感情的激動使我說話期期艾艾了。3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）隨著“嘟”的一聲哨響，裁判了比賽，青年隊以21首勝老對手勁旅隊，完美開局。菜籽油合有亞油酸、亞麻酸、花生酸等三種人體的脂肪酸，還有油酸。朋友是一把傘，不能遏制狂風(fēng)惡浪，也能撐起一方晴空，讓你備感友誼的真誠。A終止必須雖然B中止必須雖然C中止必需即使D終止必需即使4文段中依次填寫詞語恰當(dāng)?shù)氖?確定中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，是為了更好地緬懷在中國人民抗日戰(zhàn)爭中英勇獻(xiàn)身的英烈和所有為中國人民抗日戰(zhàn)爭作出貢獻(xiàn)的人們，銘記中國人民反抗日本帝國主義侵略的艱苦卓絕的斗爭， 中國人民抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的重要地位，

3、中國人民堅決維護(hù)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和世界和平的堅定立場， 以愛國主義為核心的偉大民族精神， 全國各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而共同奮斗。 A表明 彰顯 弘揚(yáng) 激勵B激勵 彰顯 表明 弘揚(yáng) C弘揚(yáng) 激勵 彰顯 表明D彰顯 表明 弘揚(yáng) 激勵5在下面語段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検亲煮w的不同，漢字書法在整體風(fēng)格上可以分為“靜態(tài)”與“動態(tài)”兩種形態(tài)，書法創(chuàng)作的“靜”與“動”卻是相對的、兼容的，在用筆造型中對動靜關(guān)系的處理更可以體現(xiàn)書法家的精神氣度與藝術(shù)功力。A由于 但是 因此 B 由于 所以 因此C雖然 但是 但是 D 因為 所以 但是6結(jié)合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項

4、是聰明人更要學(xué)會與周圍的人合作，所謂 ，每個人都有自己的優(yōu)勢與劣勢，再聰明的人也有需要別人幫助的時候，只有善于學(xué)習(xí)借鑒，才能讓自己不斷提高。繼承和發(fā)展中國古代優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，沒有一套固定的方式方法，可以從學(xué)生抓起，讓他們接受傳統(tǒng)文化教育；也可以從學(xué)者抓起，讓他們做好傳統(tǒng)文化研究與普及的工作，最終都可以實(shí)現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承。A句填“尺有所短，寸有所長” 句填“八仙過海，各顯其能”B句填“尺有所短，寸有所長” 句填“殊途同歸”C句填“相得益彰” 句填“殊途同歸”D句填“相得益彰” 句填“八仙過海，各顯其能”7選出依次填入下面句子中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）生活中，面對別人的困難

5、，有的人總是一副的姿態(tài)。殊不知，自私導(dǎo)致自傷，沒有一個人能夠到一生不會遇到任何困難，如果大家都別人的困難，那么當(dāng)自己遇到困難時，叉能指望誰來幫助呢？切記，助人即是自助。 A事不關(guān)己所以幸福無視 B心安理得因為幸福 漠視事不關(guān)己因為幸運(yùn)漠視 心安理得所以幸運(yùn)無視8依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是我主張，面對當(dāng)今對中華文脈認(rèn)知的混亂狀態(tài)，應(yīng)該文脈之思，嚴(yán)選之風(fēng)，古今坐標(biāo)，普世范本。為此，應(yīng)努力撥去浮華熱鬧，遠(yuǎn)離滔滔口水，進(jìn)入深度探討。選擇自可不同，目標(biāo)卻是同歸，那就是清理地基，搬開蕪雜，集得高墻巨磚，尋獲大柱石礎(chǔ)，讓出疏朗空間，洗凈眾人耳目。由此，中華文化的復(fù)興，才有可能。A重立 重建 重啟

6、 重開 B重啟 重開 重立 重建C重開 重建 重啟 重立 D重建 重立 重開 重啟9依次填入下面句中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）其實(shí)我并沒有 要學(xué)生物學(xué)，因為看得他有些凄然，便說了些慰安他的話。雖然每個見過托爾斯泰的人，都談過這種 的目光，但再好的圖片都沒法加以反映。創(chuàng)造性的思維，必須有 新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。他一手拿著布包，一手攥著錢， 地轉(zhuǎn)過身子。A決定 銳利 探究 笨拙 B決意 犀利 探求 滯笨C決定 犀利 探求 笨拙D決意 銳利 探究 滯笨10下面文段中依次填入的詞句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）風(fēng)中的桂花香消散了，。

7、窗外那棵老槐樹，不知什么時候有了黃葉，風(fēng)一吹，黃葉就。秋天就這樣明凈又清爽地來了，一半輕松，一半明。A菊花的清香又飄起旋落在窗臺上宛如我的心情B清香的菊花又飄起在窗臺上旋落我的心情也如此C菊花的清香又飄起旋落在窗臺上我的心情也如此D清香的菊花又飄起在窗臺上旋落宛如我的心情11在下面句中橫線上填詞語，正確的一項是（ ）我是大海的 ，是天空的眼淚，是田野的微笑。香菱笑道：“ 了些滋味，不知可是不是，說與你聽聽?！睂χ鴰讉€睜大眼睛的同伴，她表現(xiàn)出鄉(xiāng)間女子 的豐富見聞。A嘆惜 領(lǐng)會 少有 B嘆氣 感悟 特別C嘆息 領(lǐng)略 特有 D哀嘆 品嘗 特異12填入下列括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）但有

8、的時候做不到，有其它的寄生物跟它爭著去（ ）一個宿主，不早點(diǎn)下手，別人就給吃了，反正宿主是要死的。歷史與現(xiàn)實(shí)的人類精神。這很像西游記中的孫悟空和牛魔王的斗法，二者不斷地變化身形以求（ ）對方。若說有能夠（ ）民意的機(jī)構(gòu)，我以為剃頭鋪便是。一聲感嘆，世人誰能深深（ ）？A、蠶食 制伏 反映 體味 B、吞食 制伏 反映 品味C、吞食 制服 反應(yīng) 體味 D、蠶食 制服 反應(yīng) 品味13依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）（1）她 不住內(nèi)心的喜悅，一雙聰穎的眼睛顯得更加炯炯有神。（2）人民法院經(jīng)審議，認(rèn)定該裁決 廣大人民群眾的利益，應(yīng)當(dāng)予以撤銷。（3）開展信息服務(wù)工作，既要考慮服務(wù)

9、質(zhì)量，也要考慮經(jīng)濟(jì) 。 A掩蓋 違反 效益 B 掩飾 違反 效率 C掩飾 違背 效益 D 掩蓋 違背 效率14依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）中國書法 ，是我國民族文化的瑰寶。食品安全法正式實(shí)施后，我國已開始逐步 新的食品安全標(biāo)準(zhǔn)體系。傳統(tǒng)書信 了更多的文化內(nèi)涵，一封信就是一份沉甸甸的敬意。A、源遠(yuǎn)流長 建設(shè) 承擔(dān) B、源遠(yuǎn)流長 建設(shè) 承載C、博大精深 構(gòu)建 承載 D、博大精深 構(gòu)建 承擔(dān)15填入下面句中括號內(nèi)的詞語，依次正確的一組是（ ）（3分）這六個人，就如在湍急的黃河上貼著水面（ ）江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的（ ）我們課桌的三角架上掛著這些字模，就像是許多小國旗在

10、課堂上（ ）朗朗的手像氣功狀態(tài)中的起式，緩緩地（ ）在鍵盤上，像靈巧的雙槳花開了寧靜許久的河面。A漂浮 飄拂 飄揚(yáng) 飄落 B飄動 拂動 飄蕩 輕撫C飄拂 漂浮 飄揚(yáng) 飄落 D飄動 飄拂 飄揚(yáng) 輕撫16依次填入下列空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）沒有流云般的（ ），但可以有水晶般的清純與透明；沒有湖水般的（ ），但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重；沒有瀑布般的（ ），但可以有泥土般的樸素與隨和。 A輕柔 飄逸 灑脫 B飄逸 輕柔 灑脫C飄逸 灑脫 輕柔 D輕柔 灑脫 飄逸17填入下面句中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）這是爸爸說的， 什么困難的事， 硬著頭皮去做， 闖過去了。A不管 只

11、有 才能 B不論 只要 才會C無論 只有 就 D無論 只要 就18在下面語段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）漢語言中的諧音現(xiàn)象與民族文化是息息相關(guān)的，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，諧音文化仍有巨大的發(fā)展空間，是匯源鮮橙的廣告語真“橙”愛你每一天， 是網(wǎng)絡(luò)世界中的“886”，都是諧音文化發(fā)展的鮮活印證。A即使 也 無論 還 B雖然 但 無論 還C即使 也 不管 也 D雖然 但 不管 也19在下面語段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検巧衬貐^(qū)的兀鷹個個都是捕獵高手，卻很少單獨(dú)出去，這與沙漠地區(qū)自然環(huán)境惡劣有很大關(guān)系，這種環(huán)境下，為了避免被天敵捕獲，許多弱小動物都有很強(qiáng)的逃生能力， ，對兀鷹來說，想

12、獲得足夠食物，單干就不如合作。A因為    但是    只要B所以    因此    只要C因為    因此    如果D所以    但是    如果20在下面語段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検怯煤谏哪诎咨募垺⒔伾献鳟?，這是中國畫家所鐘情的“黑白世界”。黑白世界，對中國人來說， 它沒有絢爛富麗的顏色， 它的水墨顏色最能表現(xiàn)自然的樸素本性，能夠體現(xiàn)

13、出畫家追求自然妙趣的思想。 水墨山水在中國繪畫中占有很高的地位。A 由于所以而且 B 雖然但是所以C 不僅而且因此 D因為所以而且第卷（非選擇題）請點(diǎn)擊修改第卷的文字說明評卷人得分二、現(xiàn)代文閱讀（題型注釋）評卷人得分三、文言文閱讀（題型注釋）評卷人得分四、詩歌鑒賞（題型注釋）評卷人得分五、語言表達(dá)（題型注釋）評卷人得分六、名著導(dǎo)讀（題型注釋）評卷人得分七、默寫（題型注釋）評卷人得分八、書寫（題型注釋）評卷人得分九、作文（題型注釋）評卷人得分十、其他（題型注釋）參考答案1C【解析】（第一句和第二句之間是因果關(guān)系，第一句是結(jié)果，第二句是原因，所以第一個空用“因為”。第三句是再次強(qiáng)調(diào)結(jié)果，和前面的句

14、子是因果關(guān)系，并非轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以第二個空是“因此”。第三個空后的短句是后面的短句的條件，是假設(shè)關(guān)系，所以用“如果”。）2C【解析】試題分析：A中“中流砥柱” 比喻堅強(qiáng)而能起支柱作用的人或集體。B中“無動于衷”心里一點(diǎn)兒也沒有觸動；一點(diǎn)兒也不動心。C中“忍俊不禁”中忍?。汉?；不禁：無法控制自己,忍不住笑了出來。D中“期期艾艾”形容口吃的人吐詞重復(fù)，說話不流利?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。3D【解析】試題分析：依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系?？墒褂门懦?，先總觀各項，抓一個詞義比較簡單

15、的詞語與句子比照把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度?！敖K止”指事情的結(jié)束，“中止”指事情半途而止，根據(jù)詞義和句意，先排除兩項，“必需”含有“需要”的意思，根據(jù)句意即可判斷答案為D?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4D【解析】試題分析：這是同義詞辨析考點(diǎn)。學(xué)生對配伍題中同義詞辨析應(yīng)學(xué)會在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。選出正確的答案?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。5A【解析】試題分析：關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用主要是引導(dǎo)學(xué)生如何去分析兩個分句之間的關(guān)系。這里第一層關(guān)系應(yīng)是因果；第二層關(guān)系應(yīng)是轉(zhuǎn)折才，所以答案應(yīng)是A

16、?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。6B【解析】試題分析：學(xué)生對配伍題中同義詞辨析應(yīng)學(xué)會在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。選出正確的答案?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。7C 【解析】試題分析：學(xué)生對配伍題中同義詞辨析應(yīng)學(xué)會在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。選出正確的答案?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：本題考查對近義詞的辨析與運(yùn)用。解答此類題目，要注意以下兩點(diǎn)：一是從詞義、使用范圍、感情色彩等方面解析題目中所提供的兩個近義詞；

17、二是辨析語境，選出與句意、句子結(jié)構(gòu)相一致的詞語，選詞的標(biāo)準(zhǔn)時語意一致，與句子搭配要恰當(dāng)。如解答本題，四個詞語都有“重新、再次”之意，而“重立”重在“立”，即“重新確立（確定）”之意，結(jié)合原句，能合該詞語意的只有“坐標(biāo)”；“重建”即重在“建”，因此能與之搭配的只能是“范本”；“重啟”重在“啟”上，有“打開、啟發(fā)”之意，常說“打開思路”，因此該詞與“文脈之思”搭配；“重開”重在“開”上，有“開啟”之意，常說“開啟某種風(fēng)氣”，因此與“嚴(yán)選之風(fēng)”搭配?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 9B【解析】試題分析：學(xué)生對配伍題中同義詞辨析應(yīng)學(xué)會在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對象、范

18、圍、色彩等方面加以比較辨別。選出正確的答案?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。10A【解析】試題分析：依次填詞句，先要分析詞句本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。注意本段句子排比的特點(diǎn)，首先根據(jù)“風(fēng)中的桂花香消散了”句的結(jié)構(gòu)即可排除兩項，再判斷最后一句是寫“秋天”為描述的主體，所以選D?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。11C【解析】試題分析：依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系?？墒褂门懦?，先總觀各項，抓一個詞義

19、比較簡單的詞語與句子比照把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。本題根據(jù)第一句句意可選排除兩項，再比較兩項，句意中沒有“惜”的意思，故選C?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。12A 【解析】試題分析：可以運(yùn)用排除法，首先把能夠拿得準(zhǔn)的詞語，填到相應(yīng)的位置上。最本質(zhì)的方法是，了解這些近義詞的區(qū)別。蠶食，是指一點(diǎn)一點(diǎn)的食用。吞食，是指一下的整體吃掉?？膳懦齼身?，制服，是指整治服帖，不再反抗，而制伏，僅指打敗?？膳懦鼶項?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。13C 【解析】試題分析：“掩蓋”用在物體上比較多,在不移動物體時用其他物件來遮擋。 “掩飾”多數(shù)是用在人思想、情感上較多,具有偽裝的意思?！斑`背”一般指自然形成的規(guī)矩,而“違反”的通常指人定下的規(guī)定?！靶б妗笔侵缸稣_的事情，“效率”則是指做事情運(yùn)用正確的方法?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。14C【解析】試題分析:源遠(yuǎn)流長與民族文化的瑰寶不相符。構(gòu)建是指 全方位、多角度、深層次地建立 建設(shè)是指 創(chuàng)立新事業(yè);增加新設(shè)施;充實(shí)新精神。傳統(tǒng)書信是一種文化