人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀理解訓(xùn)練匯總

1、人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀理解訓(xùn)練一、可愛(ài)的書(shū)呆子葉輝大智若愚，大巧若拙，一些學(xué)業(yè)頂尖的大專家大學(xué)者甚至泰斗級(jí)的人物，在日常生活中卻常常是低能兒，學(xué)業(yè)上的輝煌和生活中的愚笨形成鮮明的對(duì)照，因此常常為庸人所詬病，為那些學(xué)業(yè)上無(wú)所成而生活上的精明者所訕笑。毫無(wú)疑問(wèn)，哲學(xué)是世界上最能使人聰明的學(xué)問(wèn)。按照這個(gè)邏輯，學(xué)哲學(xué)的人應(yīng)該是這個(gè)世界上最聰明的人了。不見(jiàn)得。何以見(jiàn)得不見(jiàn)得？有事實(shí)為證。中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部哲學(xué)所的申有鼎先生，著名邏輯學(xué)家。但是大學(xué)者有時(shí)卻迂得可愛(ài)呆得可愛(ài)。申先生因沉迷學(xué)業(yè)，誤了個(gè)人婚事。年歲漸長(zhǎng)方找到一個(gè)在工廠工作的對(duì)象，于是兩人商定結(jié)婚。彼時(shí)結(jié)婚登記要開(kāi)介紹信。這位申大專家

2、興致勃勃來(lái)到單位開(kāi)介紹信。你未婚妻叫什么名字？ ”工作人員問(wèn)。申有鼎竟想不起來(lái)。于是他拎起電話，找到愛(ài)人所在單位。 請(qǐng)問(wèn)你們廠一個(gè)女同志最近要同中科院哲學(xué)所的申有鼎結(jié)婚，你們知道嗎？ ”申大專家問(wèn)。 知道啊?！睂?duì)方答。 請(qǐng)問(wèn)她叫什么名字？ “你是誰(shuí)？ ” 我就是申有鼎，開(kāi)結(jié)婚登記證明，想不起她名字了”結(jié)婚忘了未婚妻的名字，這在全世界恐怕絕無(wú)僅有！(11)想不起未婚妻名字已屬罕見(jiàn)，還有忘掉自己姓甚名誰(shuí)的人！此事也發(fā)生在中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部哲學(xué)所，主角是申有鼎的同事金岳霖。金岳霖，中國(guó)哲學(xué)第一人”，一個(gè)泰斗級(jí)的人物。(14)泰斗也是個(gè)書(shū)呆子。他不愛(ài)做官，他有一名言：與其做官，不如開(kāi)剃頭店，與其

3、在部里拍馬，不如在水果攤子上唱歌。” 5葉代初，時(shí)任清華大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)的周培源要他出任清華大學(xué)哲學(xué)系主任，金泰斗不想干，但周堅(jiān)持，無(wú)奈，他只好到系主任辦公室辦公?？墒撬?卻不知道 公”是怎么辦的，就恭恭敬敬地在辦公室里待著，見(jiàn)沒(méi)人找也沒(méi)事，待了半天又跑回家看書(shū)去了。(15)后來(lái)學(xué)校只好解除他的行政職務(wù)。(16)一次，金泰斗乘人力車(chē)外出辦事，一路上滿腦子思考著一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，突然有所悟，于是馬上想到要與好友陶孟如交流，遂急令車(chē)夫停車(chē)，跑到路旁的電話亭前打電話。 我找陶孟如。”他撥通了電話。(18)您哪位？ ”陶孟如的女傭在電話里問(wèn)。我哪位？金岳霖摸摸腦袋，一時(shí)竟想不起來(lái)。(19)我是陶孟如的朋友，請(qǐng)他

4、說(shuō)話?！?20)您貴姓？ ”傭人是個(gè)較真的人?？山鹛┒愤€是想不起自己貴姓”。無(wú)奈，只好央求女傭高抬貴手，讓他與老朋友通話。女傭恪守職責(zé)，不予通融。無(wú)奈中，金岳霖轉(zhuǎn)而向自己的 車(chē)夫求教。 我是誰(shuí)？你知道嗎？ ”車(chē)夫剛給他拉車(chē)，也叫不出這位大名鼎鼎的學(xué)者的名字。 但他依稀記得別人都叫他金博士。別人都叫你金博士。 ”金岳霖一拍腦門(mén)念了聲 阿彌陀佛！原來(lái)我姓金??！ ”這下終于想起來(lái)了。(21)此事終被好友陶孟如披露，傳遍學(xué)界，成為他那些好事之徒的朋友茶余飯后的笑談。(22)女作家袁成蘭曾寫(xiě)過(guò)她的夫君。那是一個(gè)土通天文，下知地理，中間不懂人際交往”的知識(shí)分子，一個(gè)歷史學(xué)教授。這位書(shū)呆子思考問(wèn)題時(shí)目不斜視

5、，連老婆都認(rèn)不得了。袁成蘭寫(xiě)自己的丈夫有個(gè)細(xì)節(jié)很有意思：一次她從鄉(xiāng)下回來(lái)， 下了車(chē)，肩扛手提，大包小包，恰逢丈夫放學(xué)，她趕忙迎了上去，誰(shuí)知丈夫見(jiàn)了她點(diǎn)頭一笑，繼續(xù)走路。她奇怪了，丈夫不 認(rèn)識(shí)自己啦？便故意不與他招呼，緊跟著他，但見(jiàn)他目不斜視，繼續(xù)前進(jìn)。她累得滿頭大汗，他旁若無(wú)人顧自走路。 到家門(mén)口，他進(jìn)了門(mén)，準(zhǔn)備關(guān)門(mén)時(shí)才發(fā)現(xiàn)門(mén)外的妻子，驚訝地問(wèn)：咦，怎么是你？ ”見(jiàn)妻子肩扛手提，累得汗流滿面，這才醒悟：剛才我好像在哪里看到你了，對(duì)對(duì)對(duì)，當(dāng)時(shí)看到你，我覺(jué)得像個(gè)熟人”嗚呼哀哉！老婆成了熟人，倒真是個(gè)熟人，同床共枕數(shù)十年的熟人！(23)的確，有些大智慧者在日常生活中常常表現(xiàn)出非?？尚Ψ浅０装V的一面。

6、對(duì)此，一些聰明人常常譏笑他們是書(shū)呆子。誠(chéng)然， 在這些聰明人面前，這些書(shū)呆子是既呆又傻。但是 不呆不傻的聰明人能不能也像那些書(shū)呆子一樣在某方面干出成就來(lái)呢？ 選自2008-07-16中華讀書(shū)報(bào)(有改動(dòng))注釋：詬病：書(shū)指責(zé)。訕笑：譏笑。13 .文中寫(xiě)了三位可愛(ài)的書(shū)呆子， 請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括在這三位書(shū)呆子身上所發(fā)生的趣事。 (對(duì)每一位的概括不超過(guò) 30個(gè)字。共3分)答：14 .本文對(duì)三位大學(xué)者的描寫(xiě)生動(dòng)形象、幽默風(fēng)趣、栩栩如生，請(qǐng)從畫(huà)線句子中任選兩處進(jìn) 行分析。（4分）答：（1）處：處：15.你對(duì)三位大學(xué)者在生活瑣事方面的愚鈍有何看法？請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談一談。（100-150二、牽周子一天清晨，從

7、夢(mèng)中醒來(lái)驚出了一身冷汗。夢(mèng)境歷歷，如在眼前 天空飄著細(xì)雨， 我回老家去，父親說(shuō)頭痛得厲害。我嚇壞了，忙用摩托車(chē)帶他去醫(yī)院，并且一路上默默祈 禱但愿這只是一個(gè)夢(mèng)，父親肯定不會(huì)有事！ 之所以會(huì)做這個(gè)夢(mèng)，是因?yàn)楦赣H當(dāng)時(shí)剛下崗在家，A。那幾日，小弟要結(jié)婚，家中正在裝修房子。父親平日就愛(ài)喝兩口，加上心中不舒暢和麻煩事，B 也是在所難免。而父親的高血壓，又每每讓我放心不下。 醒來(lái)后，仍然C。把夢(mèng)中的事告訴妻子，妻笑我心也太小了，會(huì)有什么事？ 話雖這么說(shuō)，還是 D。早飯后，馬上往家中打了個(gè)電話，正是父親接的，聽(tīng)到父親的聲音，我的一顆懸著的心才算放了下來(lái)。支吾了幾句，放下電話，心里格外輕松。 事后想是否如妻所

8、說(shuō)，自己的心未免太小太細(xì)了呢？整日牽掛這，牽掛那的，是否太女人氣了呢？轉(zhuǎn)念一想， 不覺(jué)啞然失笑，又不是不食人間煙火， 心小又有何妨？在這個(gè)世 界上，有人讓你牽掛，或者知道有人在牽掛著自己，不同樣是一種幸福嗎？ 我想起去年春節(jié)前的一件事。那天，天格外冷。因?yàn)榉帕撕伲藗€(gè)懶覺(jué)，快到9點(diǎn)了，聽(tīng)到有人敲門(mén)，打開(kāi)門(mén)一看，是父親。父親搓著手，劈頭就問(wèn)，怎么沒(méi)人接電話。 我說(shuō)電話在客廳里，臥室門(mén)又關(guān)得嚴(yán)實(shí)，睡得死沒(méi)聽(tīng)到。父親緩緩地說(shuō)，電話半天沒(méi)人接, 擔(dān)心你們怕是煤氣中毒，就趕過(guò)來(lái)看看，沒(méi)事就好。說(shuō)完就走了。望著父親的背影，我的眼 睛一片朦朧。 這就是牽掛。它是干渴中的一汪清泉，冬日里的一輪暖陽(yáng)，滋潤(rùn)、

9、溫暖著我們的心靈。它是世間美好的情感,是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的關(guān)愛(ài)。是不是可以這樣說(shuō)， 人世間因?yàn)橛辛诉@份牽掛才美麗，生命也因了這份牽掛而精彩呢。（原載2003年2月13日齊魯晚報(bào)）5 .請(qǐng)選擇正確的詞語(yǔ)，把序號(hào)填入文中A、B、C、D處。（4分）備選詞語(yǔ)： 忐忑不安心情郁悶心有余悸借酒澆愁A(yù) B C D6 .請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中主要的兩件事。（4分）第一件第二件7 .作者選擇的兩件事情非?，嵭?，請(qǐng)分析它們有什么作用。（4分）8 .第段中劃線的 劈頭就問(wèn)”和緩緩地說(shuō)”分別表現(xiàn)了父親怎樣的心理？請(qǐng)發(fā)揮想象，對(duì)其表情加以描寫(xiě)。（4分）9 .模仿第段中劃線的句子，再寫(xiě)一句話。（3分）這就是牽掛。它是

10、三、老 屋周克武(1)這一輩子，不管自己身居何處，在我的潛意識(shí)里，只有走進(jìn)鄉(xiāng)下的那棟老屋才叫 回家。(2)我家的老屋，只是傍山而建的一棟普通農(nóng)舍，土墻青瓦，杉木門(mén)窗。靠西頭的幾 間，至今還蓋著稻草，山風(fēng)吹過(guò)，彌散著一股親切的草屑味， 淡淡的?？墒菤q月的磨蝕無(wú)情， 如今老屋的魚(yú)鱗瓦溝里長(zhǎng)滿青苔，黃泥墻壁粉塵脫落，兩扇略顯笨重的大門(mén)也是油漆斑駁， 綻開(kāi)一條條深深淺淺的裂縫，好似老人額頭遍布的魚(yú)尾紋。(3)老屋真的 老”了。落日銜山時(shí)分，我站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像在酣睡，許是太累， 睡得那樣安詳、靜謐。(4)我默默走近老屋。夕陽(yáng)下，風(fēng)如佛手，柔柔地摩拳路邊的草木，沒(méi)有聲響；鳥(niǎo)兒 慵倦地棲落在樹(shù)上， 伸

11、出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛， 沒(méi)有鳴唱。也許它們此刻一如我的心 情輕輕撫摸深褐色的大門(mén)，卻不敢推開(kāi)，怕驚擾了老屋，驚碎了它的夢(mèng)。(5)夢(mèng)里有我的童年。也是在這樣的傍晚，太陽(yáng)漸漸沉落，屋檐下飄落起母親長(zhǎng)一聲 短一聲催我回家的呼喚。 我，還有雞們、鴨們、牛羊們，朝同一個(gè)方向一一炊煙輕籠的老屋， 踏碎了一路殘陽(yáng)。我難以自控地抬眼望望，屋頂?shù)拇稛煼路疬€在，柴火飯的香味仿佛還在， 飄飄拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提時(shí)那樣，一路飛跑進(jìn)屋，猴急火急 拈起一塊香噴噴的白米鍋巴塞進(jìn)嘴里，再聽(tīng)一聲母親罵我讒嘴貓”(6)老屋是心的歸宿。當(dāng)我終于抬腳跨進(jìn)門(mén)檻的一剎那，一種久違的感覺(jué)涌動(dòng)全身： 真的到家

12、了。(7)老屋是父親耗盡心血的杰作。我小時(shí)候，常聽(tīng)父親說(shuō)起，他和一家人是在赤日炎 炎的酷暑下?lián)]鋤破土，頭頂滿天繁星趕運(yùn)木料、磚塊、沙石，直至北風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬圓垛上梁。IA1像春燕銜泥般，幾經(jīng)周折，終于蓋起了這個(gè)屬于自己的窩。B那時(shí)候，每當(dāng)親友上門(mén)，父親總會(huì)喜形于色地拍拍門(mén)窗，或者指指屋上的椽皮、橫梁，夸他這房子堅(jiān)固耐用。一 個(gè)秋日，村里來(lái)了位攝影師，平日不愛(ài)照相的父親，突然換上他僅有的一件中山裝，拉著一 家人在老屋前照了張相。還一再叮囑我記住，金窩銀窩不如自己的狗窩。(8)幾十年歲月蹉蹈，轉(zhuǎn)眼間物是人非。奶奶和父親去了另外一個(gè)世界，母親也隨我 住進(jìn)了城里。夜深了，我一個(gè)人默默地坐在堂屋里，孤燈只

13、影，滿屋的冷清。(9)窗外的上弦月，瘦瘦的。也許是我與它相隔太久，彼此之間已經(jīng)陌生，它剛剛露 出半張臉，一轉(zhuǎn)身，又躲進(jìn)了薄薄的云層。我突然想起，兒時(shí)老屋的月亮似乎不是這樣。那 時(shí)，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進(jìn)來(lái)輕撫著我的臉。 我至今記得奶奶一直坐在床沿，邊給我打扇邊哼童謠：月光光，夜光光，伴隨我家乖乖郎 我迷迷糊糊入睡了， 奶奶的歌聲還在繼續(xù)， 像溫婉的明月，落在我的枕 上，我的夢(mèng)里。今晚,我可用記憶的碎片還原全部細(xì)節(jié)，卻再無(wú)法聽(tīng)到奶奶的歌聲。只有墻角那張靜臥的雕花床仿佛與我達(dá)成心靈上的某種默契，無(wú)可辯駁地見(jiàn)證這里曾經(jīng)氤氯的天倫之樂(lè)。（10）而

14、這一夜，我久久無(wú)法入睡。（11）第二天一早起來(lái)，太陽(yáng)剛剛露頭，溫煦的陽(yáng)光投射在老屋的房頂，染成一片熟悉 的金黃。我在老屋的里里外外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，每走一步，仿佛都可彎腰拾起兒時(shí)的一段記憶。門(mén)檻上，父親撫膝而坐，眉飛色舞講三國(guó)；雜屋里，母親篩糠剁菜喂豬仔；后山竹林中，與兒 時(shí)伙伴追追鬧鬧捉迷藏； 屋前小道上，高舉火把， 緊跟大人去看電影 在我眼里，老屋是 一本貯滿情與愛(ài)的大書(shū)，翻開(kāi)任何一頁(yè)，都會(huì)找到生命之源的溫暖。（12）吃過(guò)早飯，我站在老屋門(mén)口與親友們閑聊。鄰家小侄勸我拆除老屋， 蓋幢時(shí)尚氣派的小二層（13）我搖搖頭：不拆！他哪里知道，沒(méi)了老屋，我的靈魂只能浪跡天涯。（選自2008年第3期散文海外版

15、，有刪改。）10、本文記敘了作者回訪老屋的經(jīng)過(guò)。請(qǐng)摘錄文中語(yǔ)句，把作者的行蹤補(bǔ)充完整。（3分）站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 （1） （2）一默默地坐在堂屋里 一 （3） 一站在老屋門(mén)口11、細(xì)讀第（2）段，說(shuō)說(shuō)對(duì)老屋的描寫(xiě)蘊(yùn)含作者怎樣的感情。（3分）12、文中描寫(xiě)細(xì)膩感人。參考示例，從第（7）段描寫(xiě)父親的【A B兩個(gè)畫(huà)線句中選擇一句加以品析。（4分）【示例】句子：夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進(jìn)來(lái)輕撫著我的臉。品析：輕撫”一詞運(yùn)用擬人手法，借月亮生動(dòng)地寫(xiě)出了奶奶對(duì)我”的疼愛(ài)及給予 我”的心靈撫慰。13、第（9）段中畫(huà)波浪線的句子耐人尋味。怎樣理解奶奶的歌聲”落在 我的夢(mèng)里”？ （3分

16、）14、你對(duì)結(jié)尾處作者不拆老屋的決定如何評(píng)價(jià)？結(jié)合全文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)劇＃?分）四、第七條白裙子和婉同宿舍的六個(gè)女生都來(lái)自城市。不用說(shuō)，婉來(lái)自鄉(xiāng)下。進(jìn)入初夏的一天，同室的雅文從街上買(mǎi)回一條潔白的連衣裙。幾個(gè)女孩一下子圍過(guò)去，又捏又揉，爭(zhēng)著試穿，贊嘆之聲不絕。最后，大家商定，每個(gè)人都買(mǎi)一條這樣的白裙子。試想，七個(gè)清純漂亮的大一女生，身著一色的白裙在校園里魚(yú)貫而行，說(shuō)不定會(huì)掀起一場(chǎng)不小的風(fēng)波呢！她們征求婉的意見(jiàn)，婉從書(shū)上抬起眼睛，極不自然地笑笑，未置可否。兩周后宿舍里便有了六條那樣的白裙子。只有婉還是那身土里土氣的衣服。她們催婉快些寫(xiě)信往家里寫(xiě)信要錢(qián)。寫(xiě)還是不寫(xiě) 碉心里非常矛盾。她清楚家里的情況

17、 ， 父母為供她上大學(xué)已是債臺(tái)高筑 ，180元一條的裙子也許算不上高檔，而對(duì)于一個(gè)貧困的家庭， 這個(gè)數(shù)字意味著什么L想到父母疲憊的身影，婉怎么也不忍心再開(kāi)口向他們要錢(qián)。 可婉真的 很想擁有一條那樣的白裙子。上天賜給她姣美的容顏和亭亭玉立的身材，只要稍作打扮，她馬上就能脫穎而出。信還沒(méi)來(lái)彳#及發(fā)出，卻收到了家里的來(lái)信。 父親說(shuō)，為了能讓婉念完大學(xué)，打算讓她弟弟輟 學(xué)，外出打工以貼補(bǔ)家用。婉將剛寫(xiě)好的信撕得粉碎，然后重寫(xiě)了一封信進(jìn)了油筒，關(guān)于一條白裙子的夢(mèng)想也沉入心底。那晚，婉失眠了。上鋪的雅文睡夢(mèng)中翻了個(gè)身。她的白裙子飄然滑落到婉的床鋪上。那 柔軟的布料絲一般爽滑，婉把它貼在臉上摩拳著。她突然想

18、穿上它試試，哪怕只是一小會(huì)兒她也會(huì)滿足。這種欲望驅(qū)使她悄悄起床，將那條裙子罩在身上。她對(duì)著月光左看右看，心里不勝驚喜又萬(wàn)分緊張，想在屋里走動(dòng)，又怕驚醒她們，于是躡手躡腳出了寢室。校園里寂靜無(wú)人。月光如水傾瀉在草坪上，月季花羞澀地打著朵兒。婉穿過(guò)紅漆長(zhǎng)廊，又繞著花壇轉(zhuǎn)了一圈，荷葉邊上的裙裾上下翻飛。今夜婉是月宮里出巡的嫦娥。婉想，自己該回去了。她不敢奢望太多的幸福，只這一會(huì)兒就夠了。婉提著裙子輕輕地上樓，又輕輕地開(kāi)門(mén)突然“啪”地一聲，電燈亮了。 這么晚了，你”雅文的話只說(shuō)了一半。所有的人都已醒 來(lái)，傻子一樣看著婉。婉只覺(jué)得腦子 “嗡”的一聲，一片空白。雅文反應(yīng)快，伸手關(guān)了燈，她們又不聲不響地睡下

19、了。屋里恢復(fù)了死一般的寂靜。婉呆立在中央，那一刻，她知道了什么叫入地?zé)o縫。好一陣子，婉才走到床邊，很平靜地月下裙子，疊好放在雅文身邊。 之后，她鉆進(jìn)被子蒙 上頭，這才任淚水恣意流淌。第二天，雅文她們好象商量好的，都把白裙子收了起來(lái)，換上平時(shí)穿的衣服。那以后，原來(lái)不合群的婉更是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。她每天早出晚歸 ，一個(gè)人低著頭來(lái)去匆匆。白天 泡在圖書(shū)館里，晚上熄燈后才偷偷溜回宿舍 ，一整天也難得說(shuō)上一句話 ，對(duì)任何人都抱著一種 敵對(duì)情緒，總感到她們都在嘲笑自己。婉想：也許我不該到這來(lái)，她甚至想過(guò)退學(xué)。不過(guò)有一點(diǎn)令婉很感動(dòng)：這段時(shí)間，宿舍里誰(shuí)也沒(méi)有穿過(guò)一次白裙子。一個(gè)多月后的那個(gè)星期天，雅文她們都到街上去玩

20、，婉像往常一樣在圖書(shū)館呆了一天。晚上，她獨(dú)坐在花壇旁邊，雙手捧腮，任思緒與月光一起流淌。這一天是她19歲生日?；厝サ臅r(shí)候宿舍里已沒(méi)了燈光， 想必她們已睡下。 她悄悄地開(kāi)門(mén)進(jìn)屋。 突然一道火光點(diǎn)亮了一 支紅燭，六個(gè)身著一色白裙子的女孩圍坐在桌旁， 望著她甜甜地笑。桌上擺著一小盒精致的 蛋糕。雅文走過(guò)來(lái)，將一個(gè)包裝精美的紙盒遞給她說(shuō)：生日快樂(lè)！ ”婉愣了好一陣子，然后用顫抖的手解開(kāi)紅絲帶，打開(kāi)一看，是一條和她們身上一樣的白裙子。原來(lái)這一個(gè)多月里，她們六個(gè)犧牲了所有的課余時(shí)間，兩個(gè)到食堂打掃衛(wèi)生， 三個(gè)到校門(mén)口的餐館打工， 雅文則找到了一份家教。這樣辛苦一個(gè)月，居然掙到三百多塊錢(qián)。婉能說(shuō)什么呢？她什

21、么也說(shuō)不出 口，一切的苦惱都不過(guò)是她的自卑罷了。婉將那條白裙子捂在臉上， 任淚水把它浸濕 宿舍里有了第七條白裙子，校園里從此多了一道風(fēng)景。那以后，她們七個(gè)一起參加各種活動(dòng)，一起到校外掙一些微薄的收入。大學(xué)四年，除了那條白裙子，婉的確沒(méi)穿過(guò)一件像樣的衣服， 但她再?zèng)]有自卑過(guò)。 她曾 穿著土里土氣的衣服參加學(xué)校的演講比賽，并取得了名次；也曾穿著母親親手縫的布鞋和系里最瀟灑俊朗的男生跳過(guò)舞。從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)樗囊律蓝雎粤怂拿?。（作者：孫小明，選文有刪改）1、小說(shuō)為什么要以 第七條白裙子”作標(biāo)題？ （ 3分）2、請(qǐng)概括本文的故聿情節(jié)并填空（每窄丕超過(guò)5個(gè)手）0 （3分） - -同伴買(mǎi)裙子同穿白裙子3

22、、第4自然段寫(xiě)到 婉心里非常矛盾”，她為什么矛盾？ （ 2分）4、文中劃線處都寫(xiě)到了婉的淚水，你怎么理解這兩處淚水所包含的感情？ （4分）第處：第處：5、文中有這么一句話 雅文反應(yīng)快，伸手關(guān)了燈”。想想雅文對(duì)什么事反映快？她為何要關(guān)燈？可看出雅文是個(gè)什么樣的女孩？ （3分）6、從婉的生活經(jīng)歷中你得到什么啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（3分）五、綠色技術(shù)所謂 綠色技術(shù)”，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是指人們能充分節(jié)約地利用自然資源，而且在生產(chǎn)和 使用時(shí)對(duì)環(huán)境無(wú)害的一種技術(shù)。綠色技術(shù)在環(huán)境保護(hù)上的重要貢獻(xiàn)使得綠色技術(shù)隨著全球環(huán) 保事業(yè)的全面興起而逐漸成長(zhǎng)。最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品。 它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志，

23、 象征著 該產(chǎn)品是無(wú)污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品。現(xiàn)在國(guó)際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá)1.64萬(wàn)家，它們的產(chǎn)品行銷(xiāo)全球各地。我國(guó)綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快，目前已有203家企業(yè)開(kāi)發(fā)出389種綠色食品。綠色技術(shù)決不能僅僅局限于食品行業(yè)，實(shí)際上大量的、更先進(jìn)的綠色技術(shù)集中于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，像能源、新材料等行業(yè)。目前人類使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天 然氣，全世界能源的 90%都來(lái)自于此，我國(guó)95%的能源也是化石燃料。這些化石燃料一方 面儲(chǔ)量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴(yán)重。因此可更新的、無(wú)污染 的綠色能源就成了各國(guó)競(jìng)相研制的熱點(diǎn)。美國(guó)科學(xué)家在非洲發(fā)現(xiàn)了一種能代替石油的植物覆覆芭，這

24、項(xiàng)研究為新能源的開(kāi)發(fā)開(kāi)創(chuàng)了廣闊的前景。1992年，日本就研制出了以太陽(yáng)能為動(dòng)力的汽車(chē)，把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為電能，使用時(shí)既無(wú)有害氣體排出，又不發(fā)噪音。誠(chéng)然，綠色技術(shù)僅是走可持續(xù)發(fā)展道路中的一種手段，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展， 人們依靠科技，還會(huì)發(fā)明和創(chuàng)造出更多的辦法來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保護(hù)人類共同的生態(tài)環(huán)境，讓綠色在 地球上長(zhǎng)駐，讓我們的星球更歡快地在太空旋轉(zhuǎn)。（選文有改動(dòng)）18、選文的說(shuō)明對(duì)象是什么？ （1分）它有哪些特征？ （ 2分）答：19、結(jié)合選文內(nèi)容，給 綠色食品”下一個(gè)定義。（2分）綠色食品”就是：20、文段中畫(huà)線句子采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其所起的作用是什么？ （3分）答:21、綠色能源成

25、為各國(guó)競(jìng)相研制的熱點(diǎn)，其主要原因是什么？ （3分）答：22、（1）綠色”一詞在選文中的含義是什么？（2分）;答：（2）針對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀，一些專家呼吁盡快建立適合未成年人的綠色網(wǎng)站”，你認(rèn)為這其中的 綠色”一詞的含義具體又是指什么？ （3分）；答：六、漫談桂文化我國(guó)是桂花的故鄉(xiāng)。 桂花在中國(guó)分布極廣、 栽培歷史極長(zhǎng)，國(guó)外栽培的桂花均由中國(guó) 傳入。中國(guó)植物志第61卷說(shuō)明桂花時(shí)，引用了唐朝郭橐駝種樹(shù)書(shū)中的記載，注明桂 花原產(chǎn)地是在中國(guó)的西南部。桂花在中國(guó)名花的排行中名列梅、菊、蘭、蓮、牡丹等等之后，但它卻是和人們生活貼得最近的一種植物。當(dāng)我們剛懂得用味覺(jué)去認(rèn)識(shí)世界，桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口邊

26、。懂得聽(tīng)故事以后，父母會(huì)在飄散著桂香的庭院里指著明月給我們講吳剛伐桂、桂樹(shù)隨創(chuàng)隨合的神話；父母還會(huì)不失時(shí)機(jī)地給我們講蟾宮折桂的典故：一次，晉武帝問(wèn)起當(dāng)時(shí)的名士、官拜雍州刺史的鄭詵對(duì)自己的評(píng)價(jià)，鄭詵對(duì)曰：臣猶桂林之一枝，昆山之片玉?！睆拇?人們便開(kāi)始用廣寒宮中一枝桂、昆侖山上一片玉來(lái)比喻特別出眾的人才。科舉制度形成后，蟾宮折桂”又成了考中進(jìn)士的形象說(shuō)法，而桂花甚至逐漸演變成了科舉前三名的代稱：丹桂代表狀元、金桂代表榜眼、銀桂代表探花。當(dāng)我們會(huì)吟詠古詩(shī)了，詠桂佳作就一首首地進(jìn)入了我們的讀本。宋代朱熹的亭亭巖下桂，歲晚獨(dú)芬芳。葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”，讓我們從觀賞角度領(lǐng)略了桂花的姿態(tài)與馥郁的芬芳。屈

27、原九歌中的 援北斗兮酌桂漿”，讓我們了解到在楚地早期文獻(xiàn)中便已提及 桂花的食用價(jià)值。歐陽(yáng)修的桂花詩(shī)則更富有情趣：宥客賞芳叢，移根自幽谷。為懷山中趣，愛(ài)此巖下綠。曉露秋暉浮，清陰藥欄曲。更待繁華白，邀君弄芳馥?！睂?duì)友人贈(zèng)他所喜愛(ài)的桂樹(shù)，歐陽(yáng)修不僅以詩(shī)答謝，還在詩(shī)中發(fā)出了改日共賞芳馥”的邀請(qǐng)。其實(shí)，像歐陽(yáng)修這樣熱愛(ài)桂花的古代名人實(shí)在是很多，大文學(xué)家柳宗元在居所附近一種就是十余株，大詩(shī)人白居易從杭州天竺寺得到桂苗后帶至蘇州城里種植桂花還象征著友好、吉祥和光榮。據(jù)說(shuō)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕、韓兩國(guó)曾為了表示親善友好，相互饋贈(zèng)桂花。在盛產(chǎn)桂花的少數(shù)民族地區(qū)， 青年男女也常以贈(zèng)送桂花來(lái)表示愛(ài)慕之情。呂 氏春秋中贊嘆道

28、：物之美者，招搖之桂。”意指世界上最美好的東西，是招搖山上的桂樹(shù)。還有 桂冠”，本意是月桂樹(shù)葉編織的帽子，后來(lái)竟成了光榮稱號(hào)”的代名詞。一些研究桂花的專家據(jù)此向北京奧組委推薦：在桂花的故鄉(xiāng)舉行奧運(yùn)會(huì)，何不用真正的桂枝來(lái)編織桂冠”？16 . 稱 我 國(guó) 是 “桂 花 的 故 鄉(xiāng)”， 原 因是。（3分）17 .第段主要說(shuō)明了 。本段中加點(diǎn)詞語(yǔ) 包J”的意思 是。 （5分）18 .第段引用朱熹詩(shī)句的作用是 ;引用屈原詩(shī)句 的作用是。（6分）19 .根據(jù)文意，下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.桂花和梅、菊、蘭、蓮、牡丹等都是中國(guó)名花。B.科舉前三名的代稱和蟾宮折桂的典故有關(guān)。C.燕、韓兩國(guó)用桂花表示

29、親善友好之情。D.中國(guó)古代的文化名人都非常喜愛(ài)種植桂花。20 .你對(duì)文末提到的專家的建議（畫(huà)線部分）有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（5分）七、精神棲身于茅屋周?chē)?guó)平 如果你愛(ài)讀人物傳記，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多優(yōu)秀人物生前都非常貧困。 就說(shuō)說(shuō)那位最著名的印象派畫(huà)家凡 高吧，現(xiàn)在他的一幅畫(huà)已經(jīng)賣(mài)到了幾千萬(wàn) 美元，可是，他活著時(shí)，他的一張畫(huà)連一餐飯錢(qián)也換不回，經(jīng)常挨餓，一生窮 困潦倒，終致精神失常，在三十七歲時(shí)開(kāi)槍自殺了。要論家境，他的家族是當(dāng) 時(shí)歐洲最大的畫(huà)商，幾乎控制著全歐洲的美術(shù)市場(chǎng)。作為一名畫(huà)家，他有得天 獨(dú)厚的便利條件，完全可以像那些平庸畫(huà)家那樣迎合時(shí)尚以謀利，成為一個(gè)富翁，但他不屑于這么做。他說(shuō)，他可

30、不能把他惟一的生命耗費(fèi)在給非常愚蠢的 人畫(huà)非常蹩腳的畫(huà)上面，做藝術(shù)家并不意味著賣(mài)好價(jià)錢(qián)，而是要去發(fā)現(xiàn)一個(gè)未 被發(fā)現(xiàn)的新世界。確實(shí)，凡 高用他的作品為我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界，一 個(gè)萬(wàn)物在陽(yáng)光中按照同一節(jié)奏舞蹈的世界。 另一個(gè)荷蘭人斯賓諾莎是名垂史冊(cè) 的大哲學(xué)家，他為了保持思想的自由，寧可靠磨鏡片的收入維持最簡(jiǎn)單的生活， 謝絕了海德堡大學(xué)以不觸犯宗教為前提要他去當(dāng)教授的聘請(qǐng)。 我并不是提倡苦行僧哲學(xué)。問(wèn)題在于,如果一個(gè)人太看重物質(zhì)享受， 就必然要付出精神上的代價(jià)。人的肉體需要是很有限的，無(wú)非是溫飽，超于此 的便是奢侈，而人要奢侈起來(lái)卻是沒(méi)有盡頭的。溫飽是自然的需要，奢侈的欲 望則是不斷膨脹的市場(chǎng)

31、刺激起來(lái)的。 你本來(lái)習(xí)慣于騎自行車(chē)，不覺(jué)得有什么欠 缺，可是，當(dāng)你看到周?chē)簧偃碎_(kāi)上了汽車(chē)，你就會(huì)覺(jué)得你缺汽車(chē)，有必要也 買(mǎi)一輛。富了總可以更富，事實(shí)上也必定有人比你富，于是你永遠(yuǎn)不會(huì)滿足， 不得不去掙越來(lái)越多的錢(qián)。這樣，賺錢(qián)便成了你的惟一目的。即使你是畫(huà)家， 你哪里還顧得上真正的藝術(shù)追求；即使你是學(xué)者，你哪里還會(huì)在乎科學(xué)的良 心？ 所以，自古以來(lái)，一切賢哲都主張一種簡(jiǎn)樸的生活方式，目的就是為了不當(dāng)物質(zhì)欲望的奴隸，保持精神上的自由。古羅馬哲學(xué)家塞涅卡說(shuō)得好：自由人以茅屋為居室，奴隸才在大理石和黃金下棲身?！卑乩瓐D也說(shuō)：胸中有黃金的人是不需要住在黃金屋頂下面的?！被蛘哂每鬃拥脑捳f(shuō)： 君子居之，何

32、陋 之有？ "我非常喜歡關(guān)于蘇格拉底的一個(gè)傳說(shuō)、這位被尊稱為嬸中之師”的哲人在雅典市場(chǎng)上閑逛，看了那些琳瑯滿目的貨攤后驚嘆：這里有多少我用不著的東西呵！ ”的確，一個(gè)熱愛(ài)精神事物的人必定是淡然于物質(zhì)的奢華的，而 一個(gè)人如果安于簡(jiǎn)樸的生活，他即使不是哲學(xué)家，也相去不遠(yuǎn)了。10.本文的題目中 精神”指代 茅屋”象征（6分）11 .第段中的凡 高和斯賓諾莎都為了 保持思想上的自由”而過(guò)著貧困、簡(jiǎn)單的生活，但他們又分別為什么而 保持思想上的自由”？ （2分）12 .第段中劃線句 我并不是提倡苦行僧哲學(xué)”能否刪去，為什么？ （ 4分）13 .第段中劃線部分運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)相同類

33、型的論據(jù) （4分）14 .目前，不少人追求奢侈的物質(zhì)生活，精神世界一片空虛。讀完本文后，請(qǐng) 結(jié)合你的閱讀感悟談?wù)勎覀儜?yīng)該選擇怎樣的生活。（5分）八、學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能要求速成我常常接到這樣的信，信上說(shuō)：我很想學(xué)語(yǔ)文，希望你來(lái)封信說(shuō)說(shuō)怎樣學(xué)?！币馑际?去一封回信，他一看，就能學(xué)好語(yǔ)文了。又常常有這樣的請(qǐng)求，要我談?wù)剬?xiě)作的方法。我談了，談了三個(gè)鐘頭。有的人在散會(huì)的時(shí)候說(shuō)：今天聽(tīng)到的很解決問(wèn)題。”解決問(wèn)題哪有這么容易？哪有這么快？希望快，希望馬上學(xué)到手，這種心情可以理解；可是學(xué)習(xí)不可能速成，不可能畫(huà)一道符，吞下去就會(huì)了。學(xué)習(xí)是急不來(lái)的。為什么？學(xué)習(xí)語(yǔ)文目的在運(yùn)用，就要養(yǎng)成運(yùn)用語(yǔ)文的好習(xí)慣。 凡是習(xí)慣都不是

34、幾天工夫能夠養(yǎng)成的。比方學(xué)游泳。先看看講游泳的書(shū)，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看書(shū)不下水不行， 得下水。初下水的時(shí)候很勉強(qiáng)，一次勉強(qiáng)，兩次勉強(qiáng)，勉強(qiáng)浮起來(lái)了，一個(gè)不當(dāng)心又沉了下去。要等勉強(qiáng)階段過(guò)去了，不用再想手該怎么樣，腳該怎么樣，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，這才叫養(yǎng)成了游泳習(xí)慣。學(xué)語(yǔ)文也是這樣，也要養(yǎng)成習(xí)慣才行。習(xí)慣是從實(shí)踐里養(yǎng)成的，知道一點(diǎn)做一點(diǎn)，知道幾點(diǎn)做幾點(diǎn)，積累起來(lái)，各方面都養(yǎng)成習(xí)慣，而且全是好習(xí)慣，就差不多了。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，寫(xiě)完一句話要加個(gè)句號(hào)，誰(shuí)都知道，一年級(jí)小學(xué)生也知道。但是偏偏有人就不這么辦。知道是知道，就是沒(méi)養(yǎng)成習(xí)慣。一定要把知識(shí)跟實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，實(shí)踐越多就

35、知道得越真切， 知道得越真切就越能起指 導(dǎo)實(shí)踐的作用。不斷學(xué)，不斷練，才能養(yǎng)成好習(xí)慣，才能真正學(xué)到本領(lǐng)。有人說(shuō)，某人一目十行，眼睛一掃就是十行。有人說(shuō)，某人簡(jiǎn)馬萬(wàn)言”，靠在馬旁邊拿起筆來(lái)一下子就寫(xiě)了一萬(wàn)字。讀得快，寫(xiě)得快，都了不起。一目十行是說(shuō)讀書(shū)很熟練，不是說(shuō)讀書(shū)馬馬虎虎；倚馬萬(wàn)言是說(shuō)寫(xiě)得又快又好，不是說(shuō)亂寫(xiě)一氣，胡諂不通的文章。這兩種本領(lǐng)都是勤學(xué)苦練的結(jié)果。要學(xué)好語(yǔ)文就得下功夫。開(kāi)頭不免有點(diǎn)勉強(qiáng)，不斷練，練的功夫到家了，才能得心應(yīng)手，心里明白，手頭純熟。離開(kāi)多練，想得到什么秘訣，一下子把語(yǔ)文學(xué)好，是辦不到的。 想靠看一封回信，聽(tīng)一回演講，就解決問(wèn)題，是辦不到的。有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣

36、養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。 譬如現(xiàn)在學(xué)校里不少學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字，學(xué)校提出要糾正錯(cuò)別字，要消滅錯(cuò)別字。錯(cuò)別字怎么來(lái)的呢？不會(huì)寫(xiě)正確的形體嗎？不見(jiàn)得。有的人寫(xiě)錯(cuò)別字成了習(xí)慣， 別人告訴他寫(xiě)錯(cuò)了，他也知道錯(cuò)，可是下次一提筆還是錯(cuò)了。最好是開(kāi)頭就不要錯(cuò)，錯(cuò)了經(jīng)別人指出，就勉強(qiáng)一下自己，硬要注意改正。比方 自己”的巴”和巴經(jīng)”的 巴”搞不清楚，那就 下點(diǎn)兒功夫記它一記，隨時(shí)警惕，直到不留心也不會(huì)錯(cuò)才罷休。1、這篇選文的中心論點(diǎn)是什么？ （3分）2、請(qǐng)根據(jù)選文第段的論證思路，填寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。（3分）選文第段先針對(duì) 的現(xiàn)象，提出中心論點(diǎn)；接著以 為例，論證了 的觀點(diǎn)。3、

37、選文第段中，作者反復(fù)說(shuō)是辦不到的”，這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果？ （ 3分）4、舉出你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)好習(xí)慣（或壞習(xí)慣），并談?wù)勥@一習(xí)慣對(duì)你的影響。（3分）八年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀參考答案三個(gè)書(shū)呆子13.答案：著名邏輯學(xué)家申有鼎， 開(kāi)結(jié)婚登記介紹信，忘了未婚妻的名字。 著名哲學(xué)家金岳霖不會(huì)做官、 忘記自己的名字。女作家袁成蘭的丈夫把老婆當(dāng)成了熟人。 14.答案示例：例句1:可是他卻不知道 公”是怎么辦的，就恭恭敬敬地在辦公室里待著， 見(jiàn)沒(méi)人找也沒(méi)事，待了半天又跑回家看書(shū)去了。分析：表現(xiàn)了金岳霖對(duì)官場(chǎng)之事一竅不通， 一心專注于做學(xué)問(wèn)。例句2:我哪位？金岳霖摸摸腦袋，一時(shí)竟想不起來(lái)。分析：寫(xiě)出了金岳霖在生活瑣事

38、方面愚鈍貌似傻乎乎的可愛(ài)形象。例句3:金岳霖一拍腦門(mén)念了聲 阿彌陀佛！原來(lái)我姓金?。?”分析：活畫(huà)出金岳霖在生活瑣事方面愚鈍天真的可愛(ài)形象。例句4:剛才我好像在哪里看到你了，對(duì)對(duì)對(duì)，當(dāng)時(shí)看到你，我覺(jué)得像個(gè)熟人”分析：很明顯，歷史教授是在邊走邊思考問(wèn)題，以至于見(jiàn)到自己的妻子，思維都沒(méi)能轉(zhuǎn)向。形象地寫(xiě)出了學(xué)者思維時(shí)的專注程度之深。評(píng)分：每句分析準(zhǔn)確，表述流暢給2分。15.答案要點(diǎn)與評(píng)分：必須圍繞以下三個(gè)要點(diǎn)來(lái)談：（1）從事科學(xué)研究，必須具有不受一切外務(wù)干擾，全身心投入之中的精神。（2）三位學(xué)者之所以能成就大事業(yè)， 最可貴的就是對(duì)于科學(xué)事業(yè)的異 乎尋常的專注。（3）中學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)方面也應(yīng)具有這

39、種精神。每個(gè)要點(diǎn)1分，語(yǔ)言表述流暢1分。牽掛答案：5. （4分）A心情郁悶 B借酒澆愁C心有余悸 D忐忑不安（各1分）6. （4分）一個(gè)是作者因一場(chǎng)噩夢(mèng)而對(duì)父親惦念不已，非得通過(guò) 電話 聽(tīng)到父親的聲音”才安心。（2分）另一個(gè)事例是父親因?yàn)闆](méi)人接電話竟疑 心兒子全家是否煤氣中毒了，特地趕來(lái)察看。（2分）7. （4分）兩件事情雖然瑣屑卻有典型意義，第一件事表現(xiàn)了作者深深的孝敬之情， 第二件事表現(xiàn)了父親 對(duì)兒子徹骨的關(guān)愛(ài)之情，感人至深。（2分）這種父子間無(wú)微不至的 拳掛”，是 人世間最美好的情感。正是這種親情維系著我們這個(gè)世界，溫暖著我們的心靈，并使人生放發(fā)出絢麗的色彩。（1分）以小見(jiàn)大。（1分）8

40、. （4分）劈頭就問(wèn)"表現(xiàn)了父親焦急萬(wàn)分，擔(dān)心兒子全家煤氣中毒；（1分）緩緩地說(shuō)”是因?yàn)楦赣H得知沒(méi)接電話的原因，兒子全家平安以后，內(nèi)心感到輕松釋然。（1分）表情描寫(xiě)要抓住眼神和臉色，答案略。（2分）9. （3分）示例：牽掛是風(fēng)雨中的一把 雨傘，黑暗里的一束亮光，保護(hù)、照亮著我們的生命。老屋答案10、（1）默默走近老屋（2）抬腳跨進(jìn)門(mén)檻（3）在老屋的里里外外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去 11、既蘊(yùn)含著作者回到老屋時(shí)涌起的親切感，又蘊(yùn)含著作者對(duì)老屋老去的惋惜之情。12、示例一：A,春燕銜泥”這個(gè)比喻形象生動(dòng)地表現(xiàn)了父親建造新房時(shí)的不辭勞苦，滿懷 憧憬，讀來(lái)真切感人。示例二：B,拍拍“、指指"，運(yùn)用

41、疊詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)出父親造好房子后的喜悅、自豪。13、既指在我入睡后奶奶依然我唱著童謠，又指奶奶的童謠和奶奶的愛(ài)意深深地烙在我童年的記憶中。14、示例一：我覺(jué)得作者這肅決定是對(duì)的。因?yàn)槔衔蓦m老，卻保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，回到老屋，他的心靈就有了歸宿； 現(xiàn)實(shí)生活中我們不僅需要好的居住條件， 更需要有 精神的家園，比如人們搬遷或遠(yuǎn)行時(shí)， 總是對(duì)故園懷有一種特殊的情感。 所以作者的決定是 可以理解的。示例二：我覺(jué)得作者這樣決定是不妥的。 雖然老屋里保藏著他童年的記憶、 溫暖的親情，使 他的靈魂有了歸宿， 但是一味沉迷于過(guò)去，往往會(huì)牽絆住人生前進(jìn)的步伐；時(shí)代在發(fā)展，拆除老屋，重建時(shí)尚的新居是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。所以老屋還是應(yīng)該拆的。示例三：我覺(jué)得作者這樣決定有他的道理，也有他的不妥之處。道理在于：老屋里保藏著他 童年的記憶、溫暖的親情，回到老屋，他的心靈就有了歸宿。不妥之處：人不能總停留在過(guò) 去，拆除老屋，重建新居是時(shí)代發(fā)展的需要，我們應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐。第七條白裙子答案：1、以 第七條白裙子”作標(biāo)題，引起讀者閱讀興趣；第七條白裙子”是本文的線索（故事圍繞第七條白裙子展開(kāi)）； 第七條白裙子”凝聚了同