部編人教版七年級(jí)-語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編人教版七年級(jí) 語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)及答案一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 文言文閱讀練習(xí)1閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。 杞人憂天列子    杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。    又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”    其人曰：“天果積氣日月星宿不當(dāng)墜耶？”    曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?#160;   其人曰：“奈地

2、壞何？”    曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”    其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（1）給下面句子斷句（限斷兩處）。 天  果  積  氣  日  月  星  宿  不  當(dāng)  墜  耶？（2）解釋下面句中劃線的詞語(yǔ)。 身亡所寄            亡：_奈

3、何憂崩墜乎        奈何：_若躇步跐蹈          跐蹈：_亦不能有所中傷      中傷：_（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（4）下面句子中“杞人憂天”這一成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ） A.只因?yàn)楸焕诘娜藬?shù)少，就覺(jué)得制裁不文明旅游者沒(méi)有除惡務(wù)盡，那是一種典型的杞人憂天。B.盡管公司目前的發(fā)展形勢(shì)可喜，但人們

4、的顧慮并非是杞人憂天。C.日本政府于2001年制定了“今后50年內(nèi)誕生30名左右諾貝爾獎(jiǎng)得主”的目標(biāo)，針對(duì)此事韓國(guó)媒體用了“杞人憂天”來(lái)形容。D.中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)研究會(huì)中心主任李稻葵在文章中稱，擔(dān)心中國(guó)經(jīng)濟(jì)崩潰是杞人憂天?！敬鸢浮?（1）天  果 積 氣/ 日 月 星 宿/ 不 當(dāng) 墜 耶？（2）亡，同“無(wú)；怎么；跳躍；傷害（3）那個(gè)杞國(guó)人才放下心來(lái)，很高興；開(kāi)導(dǎo)他的人也放了心，很高興。（4）C 【解析】【分析】（1）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：天果積氣日月星宿不當(dāng)墜耶？此題要注意句式的整齊性。譯為：天如果是氣體，那日月星辰，不就會(huì)掉下來(lái)嗎？ （2）此題多古今異義詞，如“亡

5、”：同“無(wú)”。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 （3）文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“其”“舍然”“曉”等字詞的翻譯。 （4）杞人憂天，杞：周代諸侯國(guó)名，在今河南杞縣一帶。杞國(guó)有個(gè)人怕天塌下來(lái)。比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。C項(xiàng)成語(yǔ)使用不合語(yǔ)境。 故答案為：天  果 積 氣/ 日 月 星 宿/ 不 當(dāng) 墜 耶？ 亡，同“無(wú)；怎么；跳躍；傷害； 那個(gè)杞國(guó)人才放下心來(lái)，很高興；開(kāi)導(dǎo)

6、他的人也放了心，很高興；  C。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象； 作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語(yǔ)境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語(yǔ)境以及所屬詞性或語(yǔ)法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語(yǔ)境，以及所給比較選項(xiàng)的語(yǔ)境，在具體語(yǔ)境下理解比較，即可得出答案； 本題考查翻譯語(yǔ)句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯

7、為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)； 本題考查成語(yǔ)的使用。根據(jù)文本內(nèi)容可知，杞人憂天指為不必要或缺乏根據(jù)的事憂慮。根據(jù)這個(gè)語(yǔ)義可判斷。 【附參考譯文】    古代杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天會(huì)塌、地會(huì)陷，自己無(wú)處存身，便食不下咽，寢不安席。另外又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的憂愁而憂愁，就去開(kāi)導(dǎo)他，說(shuō)：“天不過(guò)是積聚的氣體罷了，沒(méi)有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在空氣里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢？”那人說(shuō)：“天是氣體，那日、月、星、辰不就會(huì)掉下來(lái)嗎？”開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō)：“日、月、星、辰也是空氣中發(fā)光

8、的東西，即使掉下來(lái)，也不會(huì)傷害什么?！蹦侨擞终f(shuō)：“如果地陷下去怎么辦？”開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō)：“地不過(guò)是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒(méi)有什么地方是沒(méi)有土塊的，你行走跳躍，整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢？”經(jīng)過(guò)這個(gè)人一解釋，那個(gè)杞國(guó)人才放下心來(lái)，很高興；開(kāi)導(dǎo)他的人也放了心，也很高興。2閱讀下面的文言文，完成下列小題。 陳太丘與友期行    陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，

9、則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（1）解釋下列加下劃線詞語(yǔ)的意思。 與友期行_相委而去 _下車引之_（2）把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信。（3）下列對(duì)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（    ） A.“期日中，過(guò)中不至”這一句話點(diǎn)明了不守信用的人是客而不是陳太丘。B.元方小小年紀(jì)就能駁倒客人，客人致歉后，元方喜不自禁，頭也不回地走進(jìn)屋內(nèi)。C.客人以“下車引之”表示認(rèn)錯(cuò)，說(shuō)明客人有知錯(cuò)能改的精神。D.“尊君”“家君”，前者是敬辭，對(duì)別人父親的一中尊稱；后者是謙辭，是對(duì)人稱自己的父親?！敬鸢浮?（

10、1）約定；離開(kāi)；拉，牽拉（2）過(guò)了中午還沒(méi)到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。 您與我父親約在正午。正午您沒(méi)到，就是不講信用。    （3）B 【解析】【分析】（1）此題注意一詞多義詞，“期”：約定?！叭ァ保骸半x開(kāi)”。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 （2）本題注意“舍，放棄。去，離開(kāi)。乃，才。期，約定?！钡茸衷~的翻譯。 （3）B項(xiàng)錯(cuò)誤，并不是喜不自禁。 故答案為：約定；離開(kāi)；離開(kāi) 過(guò)了中午還沒(méi)到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。您與我父親約在正午。正午您沒(méi)到，就是不講信用。   

11、B【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。注意對(duì)文言詞語(yǔ)的特殊用法：通假字、詞類活用、古今異義等的掌握。 本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。 本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤?！緟⒖甲g文】    陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時(shí)碰頭。正午

12、已過(guò)，不見(jiàn)那朋友來(lái)，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才來(lái)。太丘的長(zhǎng)子陳元方那年七歲，當(dāng)時(shí)正在門外玩。那人便問(wèn)元方：“你爸爸在家嗎?”元方答道：“等你好久都不來(lái)，他已經(jīng)走了?！蹦侨吮惆l(fā)起脾氣來(lái)，罵道：“真不是東西！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個(gè)兒走了?！痹秸f(shuō)：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對(duì)人家兒子罵他的父親，就是失禮?！蹦侨烁械綉M愧，便從車?yán)锵聛?lái)，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。3閱讀下面的文言文，完成下列小題。 陸元方賣宅    陸少保 ， 字元方，曾于東都賣一小宅。家人將受直矣。買者求見(jiàn)元方因告其人曰此宅子

13、甚好但無(wú)出水處耳。買者聞之，遽辭不買。子侄以為言，元方曰：“不爾，是欺之也?！薄咀⑨尅筷懮俦＃杭搓懺?。少保，官職名。東都：指洛陽(yáng)。遽：急忙，立即。（1）下列各組句子中，加下劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（    ） A.曾于東都賣一小宅/于我如浮云B.是欺之也/則是無(wú)信C.子侄以為言/我言秋日勝春朝D.不爾/尊君在不（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。 買 者 求 見(jiàn) 元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 無(wú) 出 水 處 耳。（3）對(duì)于文中的陸元方，有人說(shuō)他傻，有人贊他好。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?【答案】 （1）B（2）買者求見(jiàn)/元方因告其人曰/此宅子甚

14、好/但無(wú)出水處耳。（3）說(shuō)話辦事誠(chéng)實(shí)正直，這是十分可貴的。元方寧愿宅子賣不出去，也絕不欺騙人，這種誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，為人正直的品質(zhì)值得歌頌。 【解析】【分析】（1）A于：在/對(duì)。B是：這是。C言：話/認(rèn)為。D不：不是/通“否”，表疑問(wèn)的語(yǔ)氣詞。 （2）根據(jù)句意：買者要求拜見(jiàn)，于是元方告訴那人說(shuō)：“這房子非常好，但沒(méi)有排水道而已啊?！惫示渥觿澐譃椋嘿I者求見(jiàn)/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無(wú)出水處耳。 （3）元方寧愿房宅賣不出去，也絕不騙人，可見(jiàn)陸元方的為人正直。他既做正直的人，又說(shuō)正直的話，辦正直的事。賣宅雖然失敗，卻留下了他誠(chéng)實(shí)、正直的美德。金錢和美德，哪一個(gè)可貴呢？很容易辨析。 故答案為：B 買者求

15、見(jiàn)/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無(wú)出水處耳。 說(shuō)話辦事誠(chéng)實(shí)正直，這是十分可貴的。元方寧愿宅子賣不出去，也絕不欺騙人，這種誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，為人正直的品質(zhì)值得歌頌。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。對(duì)選項(xiàng)要逐項(xiàng)理解比較，仔細(xì)分析辨析。 本題考查文言語(yǔ)句的斷句能力。解答此題的關(guān)鍵在于對(duì)語(yǔ)句的意思理解，在此基礎(chǔ)上依據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法教學(xué)斷句。 本題考查文章內(nèi)容的理解和概括能力?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意文章中對(duì)對(duì)象描寫的語(yǔ)句的理解，要準(zhǔn)確地概括。4閱讀下面的文段，

16、回答問(wèn)題。     文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？”乃往，身自罷之。（1）解釋下列加下劃線字的意思。 文侯與虞人期獵_天雨 _公將焉之 _乃往，身自罷之_（2）翻譯下面的句子。 雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？（3）給這則短文擬寫一個(gè)標(biāo)題。 【答案】 （1）約定；下雨；到、去、往；于是，就（2）雖然現(xiàn)在很快樂(lè)，怎么可以不堅(jiān)守約定的（打獵）時(shí)間呢？（3）文候與虞人期獵 【解析】【分析】（1）本題中的“雨”是名詞用如動(dòng)詞，“下雨”的意思；“期”是古今異義詞，“約定”的意思。

17、（2）在此題中，要注意“雖（雖然）、豈（怎么）、期（約定）”的意思，必須翻譯出來(lái)。 （3）在擬題時(shí)一定要注意標(biāo)題的特點(diǎn)，要緊扣文本，要言簡(jiǎn)意賅。本文敘寫的主要事件是“文侯與虞人期獵”，可用此作為文章的題目。 故答案為：約定；下雨；到、去、往；于是，就； 雖然現(xiàn)在很快樂(lè)，怎么可以不堅(jiān)守約定的（打獵）時(shí)間呢？ 文候與虞人期獵。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞； 本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重

18、點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔； 本題考查給文章取一個(gè)合適的標(biāo)題。在擬題時(shí)一定要注意標(biāo)題的特點(diǎn)，要緊扣文本，要言簡(jiǎn)意賅。本文敘寫的主要事件是“文侯與虞人期獵”，可用此作為文章的題目。 【參考譯文】    魏文侯同管理苑囿的官約定了打獵的時(shí)間。這天，魏文侯與百官飲酒非常的高興，天下起雨來(lái)。文侯要出去赴約，左右的侍臣說(shuō):"今天飲酒非?？鞓?lè)，天又下雨了，您要去哪里呢?"魏文侯說(shuō):"我與別人約好了打獵的時(shí)間，雖然現(xiàn)在很快樂(lè),但是怎么能不去赴約呢?"于是文侯停止了宴席，親自前往。魏國(guó)從此變得強(qiáng)大。5根據(jù)課內(nèi)文言文，完成

19、小題。 （1）解釋下列句子中加下劃線的詞語(yǔ)。 元方入門不顧 _     學(xué)而不思則罔 _三軍可奪帥也_     傳不習(xí)乎_（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。 博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”【答案】 （1）回頭看；迷惑，指感到迷茫而無(wú)所適從；改變；老師傳授的知識(shí)（2）廣博地學(xué)習(xí)并堅(jiān)定志向，懇切地發(fā)問(wèn)求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在這之中了。 不久雪下得急了，謝太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呀？”【解析】【分析】（1）本題中的“罔”是“迷惑，指感到迷茫而無(wú)所適從”

20、；“奪”是古今異義詞，“改變”的意思。 （2）句中的“篤志（堅(jiān)定志向）、切（懇切）、仁（仁德）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；句中的“俄而（一會(huì)兒）、驟（大，急）、欣然（高興的樣子）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。 故答案為：回頭看；迷惑，指感到迷茫而無(wú)所適從；改變；老師傳授的知識(shí) 廣博地學(xué)習(xí)并堅(jiān)定志向，懇切地發(fā)問(wèn)求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在這之中了。 不久雪下得急了，謝太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呀？”【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。注意對(duì)文

21、言詞語(yǔ)的特殊用法如詞類活用、通假字、古今異義的掌握。 本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。6閱讀下面的文段，完成下列小題。 詠雪    謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。    陳太丘與友期    陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，

22、去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。    王戎識(shí)李    王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝 ， 諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之答曰樹(shù)在道旁而多子此必苦李。取之，信然。（選自世說(shuō)新語(yǔ)）【注釋】折枝：使樹(shù)枝彎曲。（1）下列句子中，加下劃線詞的意義不同的一項(xiàng)是（  ） A.俄而雪驟/暴風(fēng)驟雨B.陳太丘與友期行/不期而遇C.尊君在不/

23、不謀而合D.入門不顧/顧影自憐（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。（3）請(qǐng)用三條“/”給短文王戎識(shí)李劃線的句子斷句。 人 問(wèn) 之 答 曰 樹(shù) 在 道 旁 而 多 子 此 必 苦 李（4）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（  ） A.“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”兩個(gè)比喻都形象地寫出了大雪紛飛的情景，從文中可以看出，謝太傅更喜歡第二個(gè)。B.詠雪陳太丘與友期行讓我們感受到古代少年兒童的聰慧機(jī)敏和良好的家庭教養(yǎng)，讓我們對(duì)古人產(chǎn)生親近之感。C.別的小孩爭(zhēng)先恐后地去摘道旁的李子，唯有王戎一動(dòng)不動(dòng)。因?yàn)橥跞謵?ài)動(dòng)腦筋，勤于思考，不被事物表面現(xiàn)象迷惑。D.詠雪陳太丘

24、與友期均出自世說(shuō)新語(yǔ)言語(yǔ)篇，該篇記載了各種語(yǔ)言環(huán)境中，不同人物善于言談應(yīng)對(duì)的故事。【答案】 （1）C（2）過(guò)了中午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。（3）人問(wèn)之/答曰/樹(shù)在道旁而多子/此必苦李（4）D 【解析】【分析】（1）A急，緊。B約定。C通“否”，助詞，表疑問(wèn)語(yǔ)氣/沒(méi)有。D回頭看。故選C。 （2）句意為：過(guò)了中午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。關(guān)鍵詞：過(guò)中：過(guò)了正午。去，古今異義，離開(kāi)。舍：舍棄，拋棄。乃，才。 （3）句意為：有人問(wèn)他為什么不去摘李子，王戎回答說(shuō):“這樹(shù)長(zhǎng)在路旁，卻有這么多的李子，這李子一定是苦的?！惫蕯嗑錇椋喝藛?wèn)

25、之/答曰/樹(shù)在道旁而多子/此必苦李。 （4）陳太丘與友期均出自世說(shuō)新語(yǔ)方正篇，選項(xiàng)D表述錯(cuò)誤。故選D。 故答案為：C 過(guò)了中午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。 人問(wèn)之/答曰/樹(shù)在道旁而多子/此必苦李 D【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解和辨析的能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。 本題考查考生對(duì)文言語(yǔ)句的斷句能力。

26、解答此題要求考生理解句子的意思，根據(jù)句子的現(xiàn)代語(yǔ)法特點(diǎn)進(jìn)行斷句，注意題干的限制要求。 本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤?！緟⒖甲g文】    謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€(gè)哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?lái)。她就是謝奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。    陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友

27、還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了?！庇讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了。”元方說(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。    王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)(有一次)和朋友們一起玩耍，看見(jiàn)路邊有一株李子樹(shù)，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭(zhēng)先恐后地跑去摘。唯獨(dú)王戎沒(méi)有動(dòng)。有人問(wèn)他為什

28、么不去摘李子，王戎回答說(shuō)：“這樹(shù)長(zhǎng)在路旁，卻有這么多的李子，這李子一定是苦的。”(圍觀的人們)一嘗，果然是這樣。7閱讀文言文，回答問(wèn)題。     王子猷居山陰，夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。詠?zhàn)笏颊须[詩(shī)，忽憶戴安道。時(shí)戴在剡即便夜乘小船就之經(jīng)宿方至造門不前而反。人問(wèn)其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而反，何必見(jiàn)戴！”王子猷嘗暫寄人空宅住，便令種竹?；騿?wèn)：“暫住何煩爾？”王嘯詠良久，直指竹曰：“何可一日無(wú)此君！”（選自世說(shuō)新語(yǔ)）（1）下列各組句子中，劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（    ） A.人問(wèn)其故/而兩狼之并驅(qū)如故B.造

29、門不前而反/學(xué)而不思則罔C.時(shí)戴在剡/年與時(shí)馳D.因起彷徨/未若柳絮因風(fēng)起（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。 時(shí) 戴 在 剡 即 便 夜 乘 小 船 就 之 經(jīng) 宿 方 至 造 門 不 前 而 反（3）“雪夜訪戴”表現(xiàn)了王子猷怎樣的個(gè)性？ 【答案】 （1）B（2）時(shí)戴在剡/即便夜乘小船就之/經(jīng)宿方至/造門不前而反（3）表現(xiàn)了王子猷率性而為、高尚有節(jié)的個(gè)性。 【解析】【分析】（1）B句子中劃線詞語(yǔ)意思相同?！岸倍际潜磙D(zhuǎn)折。A前者“原因”，后者“原來(lái)”。C前者“當(dāng)時(shí)”，后者“時(shí)間”。D前者“于是”，后者“憑借”。 （2）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：時(shí)戴在剡/即便夜乘小船就之/

30、經(jīng)宿方至/造門不前而反。譯為：當(dāng)時(shí)戴安道在剡縣，即刻連夜乘小船去拜訪他。經(jīng)過(guò)一夜才到，到了戴安道家門前沒(méi)進(jìn)去卻又轉(zhuǎn)身返回。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思劃開(kāi)。 （3）把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?；分析各種描寫，因?yàn)橥ㄟ^(guò)描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如“造門不前而反”“興盡而反，何必見(jiàn)戴”“何可一日無(wú)此君（竹子）”等句，表現(xiàn)了王子猷率性而為、高尚有節(jié)的個(gè)性。 故答案為： B 時(shí)戴在剡/即便夜乘小船就之/經(jīng)宿方至/造門不前而反 表現(xiàn)了王子猷率性而為、高尚有節(jié)的個(gè)性。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查文言字詞的理解，注意結(jié)合語(yǔ)境理解一詞多義。 本題考查

31、文言斷句的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容來(lái)劃分即可。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)之間、修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間要停頓。 本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。 【附參考譯文】     王子猷住在會(huì)稽山北面，一天夜里大雪紛飛，他一覺(jué)醒來(lái)，推開(kāi)臥室門，命仆人斟上酒，看到四面一片潔白。于是他感到猶豫不決，吟詠起左思的招隱一詩(shī)，忽然懷念起戴安道。當(dāng)時(shí)戴安道在剡縣，即刻連夜乘小船去拜訪他。經(jīng)過(guò)一夜才到，到了戴安道家門前沒(méi)進(jìn)去卻又轉(zhuǎn)身返回。有人

32、問(wèn)他原因，王子猷說(shuō)：“我本來(lái)是乘著興致前往，興致沒(méi)了自然就返回了，為什么一定要見(jiàn)戴安道呢？”王子猷曾經(jīng)暫時(shí)借住別人的空房，隨即叫家人種竹子。有人問(wèn)他：“暫時(shí)住一下，何必這樣麻煩？”王子猷吹口哨并吟唱了好一會(huì)，才指著竹子說(shuō)：“怎么可以一天沒(méi)有這位先生！8閱讀文言文，完成后面小題     一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。    屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。    屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其

33、下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。    少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。    狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（1）本文選自_作者是_（朝代）的_。 （2）解釋下列句子中劃線詞的意思。 屠自后斷其股_顧野有麥場(chǎng)_其一犬坐于前_一狼洞其中_（3）把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 目似瞑，意暇甚。禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（4）下邊句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)

34、是（    ） A.其/一犬/坐于/前B.后狼止而/前狼又/至C.方欲/行，轉(zhuǎn)/視積薪后D.意將/隧入/以攻其后也（5）狼很狡猾，但最終自取滅亡，這則故事給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?【答案】 （1）聊齋志異；清；蒲松齡（2）大腿；回頭看，這里指往旁邊看；像狗一樣；打洞（3）那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。（4）D（5）面對(duì)狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想，不能妥協(xié)讓步，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。 【解析】【分析】（1）回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生

35、，創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說(shuō)集聊齋志異。 （2）犬：名詞用作狀語(yǔ)，像狗一樣。洞：名詞用為動(dòng)詞，打洞。 （3）瞑：閉眼。意，這里指神情，態(tài)度。暇，空閑。幾何，多少。是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。 （4）A“其一/犬坐于前”。B后狼止/而前狼/又至。C方欲行，轉(zhuǎn)/視/積薪/后。 （5）狼形象地揭露狼的吃人本質(zhì)，兇狠狡詐的特性，表現(xiàn)了對(duì)豺狼不能抱有幻想，不能怯懦退縮，只能勇敢機(jī)智地把它們殺死的主題思想。啟示人們對(duì)于像狼一樣的惡勢(shì)力，不能屈服，不能幻想，妥協(xié)讓步。必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得最終的勝利。 故答案為： 聊齋志異 ； 清 ； 蒲松齡 大腿 ； 回頭看，這里指往旁邊看 ； 像狗一樣

36、 ； 打洞 那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。 D 面對(duì)狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想，不能妥協(xié)讓步，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查作家作品的把握，注意結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容，明確作者和出處。 本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。 本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 本題考查文言斷句的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)

37、奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容來(lái)劃分即可。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)之間、修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間要停頓。 此題考查的是對(duì)文章中心的理解，要想抓住文章的中心，必須從故事入手，我們要先理清故事的大意，感知故事的情節(jié)，從故事中得到啟發(fā)。 【附參考譯文】     一個(gè)屠戶傍晚回家，擔(dān)子里面的肉賣完了，只有剩下的骨頭，半路上，有兩只狼緊跟著他走了很遠(yuǎn)。屠戶害怕了，就把骨頭扔給它們。一只狼得到骨頭停了下來(lái)，另一只狼仍然跟著。屠戶又朝狼扔骨頭，后得到骨頭的那只雖然停了下來(lái)，但先前得到骨頭的那只狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩

38、只狼仍然像原來(lái)一樣一起追趕。    屠戶非常窘迫，害怕前面后面受到狼的攻擊。他往旁邊看見(jiàn)野地里有個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴禾堆積在麥場(chǎng)當(dāng)中，覆蓋成小山似的。屠戶就跑過(guò)去，背靠在柴堆的下面，放下?lián)幽弥丁＠遣桓疑锨?，瞪著眼睛?duì)著屠戶。過(guò)了一會(huì)兒，一只狼徑直離開(kāi)，另外一只狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。過(guò)了很久，它的眼睛好像閉上了，神情十分悠閑。屠戶突然跳起來(lái)，用刀砍狼的頭，又幾刀砍死了狼。屠戶正想走開(kāi)，轉(zhuǎn)身看看柴草堆后面，發(fā)現(xiàn)一只狼正在柴草堆中打洞，打算鉆洞進(jìn)去，以便從背后攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷它的大腿，也殺死了它。屠戶才明白前面

39、的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘騙對(duì)手。    狼也是狡猾了，但是一會(huì)兒兩只狼都死了，禽獸的騙人手段有多少呢？只是不過(guò)給人們?cè)黾有α狭T了。9閱讀文言文，回答問(wèn)題 【甲】    一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。    屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。    屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。    少時(shí)，一狼

40、徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。    狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡狼）【乙】    夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。（選自山海經(jīng)）（1）選出下列句子中劃線詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（    ） A.綴行甚遠(yuǎn)（點(diǎn)綴）B.其一犬坐于前（狗）C.夸父與日逐走

41、（行走）D.欲得飲（喝水）（2）對(duì)下列句子中劃線詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（    ） A.其一犬坐于前/棄其杖B.方欲行/欲得飲C.久之 ， 目似瞑/學(xué)而時(shí)習(xí)之D.意暇甚/意與日去（3）下面是對(duì)甲乙兩文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（    ） A.【甲】文最后一段以議論為主，點(diǎn)明了全文的主旨，飽含著諷刺的意味。B.【乙】文夸父臨死前“棄其杖，化為鄧”這一情節(jié)豐富了夸父逐日這一神話的內(nèi)涵和夸父的形象，使整個(gè)神話更具有浪漫主義魅力。C.【甲】中“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻畫了屠戶殺狼時(shí)的憤怒之情。D.【乙】文反映了我國(guó)古代

42、勞動(dòng)人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。（4）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。未至，道渴而死。（5）【甲】文主要通過(guò)什么描寫刻畫了屠戶和狼的形象，給人以深刻的啟發(fā)？【乙】文中，夸父逐日遇到的困難是什么？（用自己的話回答） 面對(duì)兇惡狡猾的狼，屠戶依然要與之斗爭(zhēng)；面對(duì)快速運(yùn)行的太陽(yáng)，夸父仍然要與之比拼。他們身上具有一種什么樣的精神？我們是否需要這種精神？請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活情況加以說(shuō)明?！敬鸢浮?（1）D（2）B（3）C（4）禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了。還沒(méi)趕到大湖，在半路因口渴而死。（5）動(dòng)作描寫黃河、渭河的水不夠喝。勇敢（拼搏）精神。需要。學(xué)

43、習(xí)中難免會(huì)遇到一些困難，要戰(zhàn)勝它們，就要有足夠的勇氣。 【解析】【分析】（1）A“綴行甚遠(yuǎn)”的“綴”是“連接”，這里是“緊跟”的意思。B“其一犬坐于前”中的“犬”是名詞做狀語(yǔ)，“像狗一樣”，不是“狗”。C“夸父與日逐走”的“走”是“跑”的意思。D正確。故答案為D。 （2）A選項(xiàng)中“其”分別為“其中的”和“代詞，他”；B選項(xiàng)中的“欲”的意思都是“想要”；C選項(xiàng)中的“之”分別是“補(bǔ)足音節(jié)，沒(méi)有實(shí)在意義”和“舊的知識(shí)”；D選項(xiàng)中的“意”分別是“神情”和“意志”的意思。故選B。 （3）C【甲】中“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”是“突然”的意思，表明屠戶殺狼時(shí)的動(dòng)作迅疾，并不是表明其“憤怒之情”。故答案

44、為C。 （4）句中的“變?cè)p（狡猾奸詐）幾何（多少）、止（只）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；句中的“至（到達(dá)）、道（半路上）、而（表順承）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)，注意是省略句。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。 （5）從文章中的“途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)”“屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從”“屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”等語(yǔ)句可以看出，文章主要采用了動(dòng)作描寫來(lái)刻畫屠戶和狼的形象。【乙】文中，夸父逐日遇到的困難是：黃河、渭河的水不夠喝。這可以從文章中“渴，欲得飲，飲于河、渭;河、渭不足”可以看出來(lái)。從兩篇文章所寫的內(nèi)容的來(lái)看，雖然事件不同，但屠戶和夸父都表現(xiàn)出勇敢拼搏的精神和戰(zhàn)勝男困難的勇氣。在現(xiàn)實(shí)生活中，這種精神和勇氣也是必不

45、可少。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活來(lái)闡述作答即可。 故答案為：D；B；C 禽獸的詭詐手段能有多少啊？只是增加笑料罷了。還沒(méi)趕到大湖，在半路因口渴而死。 動(dòng)作描寫黃河、渭河的水不夠喝。勇敢（拼搏）精神。需要。學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到一些困難，要戰(zhàn)勝它們，就要有足夠的勇氣?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 本題考查考生對(duì)文言虛詞的理解和辨析的能力。解答此題要求考生在平時(shí)要掌握常見(jiàn)的虛詞的意思和用法，結(jié)合具體句子的意思進(jìn)行理解。 本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力?？忌x懂文章，理

46、解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。 本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。 本題考查考生對(duì)文章的閱讀感悟，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行作答。【附參考譯文】    【甲】一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已

47、經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠夫。    屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛朝著屠夫?#160;   一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了

48、一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。    狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。    【乙】夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方;他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，夸父就去北方喝大湖的水。還沒(méi)趕到大湖，就半路渴死了?？涓竵G棄他的手杖，他的手杖化成了桃林。10閱讀下面的文言文，完成下列小題。 杞人憂天列子    杞國(guó)有人憂天地崩

49、墜身亡所寄廢寢食者。    又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”    其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜邪？”    曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?#160;   其人曰：“奈地壞何？”    晚之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若賺步跳蹈？終日在地上行止，奈何憂其壞？”    其人會(huì)然大喜，曉之者亦舍然大喜。（

50、1）用“/”給下面句子斷句（限斷二處）。 杞 國(guó) 有 人 憂 天 地 崩 墜 身 亡 所 寄 廢 寢 食 者。（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。 其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（3）在括號(hào)里補(bǔ)充說(shuō)話者的神態(tài)、語(yǔ)氣，并說(shuō)說(shuō)自己補(bǔ)充的理由。 又有憂彼之所憂者，因往曉之，（    ）曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人（    ）：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜邪？”（4）聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)f讀完這則寓言后明白的道理。 【答案】 （1）杞國(guó)有人憂天地崩墜/身亡所寄/廢寢食者。（2）那人釋然而非常

51、開(kāi)心，開(kāi)導(dǎo)他的人也釋然而開(kāi)心。（3）有成竹；半信半疑； 理由：開(kāi)導(dǎo)的人堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)，“天”是由“氣”構(gòu)成的，處處都有“氣”，完全不用擔(dān)心天塌下來(lái)，他希望杞國(guó)人也可以停止憂慮。杞國(guó)人接受了解釋，但是還是根據(jù)自己的認(rèn)知提出疑惑為什么日月星宿在氣中能夠不墜落？依舊認(rèn)為天會(huì)塌下來(lái)。（4）寓言告訴我們不要為毫無(wú)根據(jù)的事情憂慮擔(dān)心，完全是庸人自擾。在生活中我們常常會(huì)憂慮一些不必要的事情，比如考試前后的自我否定心理，認(rèn)為自己不可以，沒(méi)能力進(jìn)而產(chǎn)生無(wú)端焦慮的消極心理。實(shí)際上我們無(wú)需胡思亂想，要相信“船到橋頭自然直”，沒(méi)有砍是跨不過(guò)的；即使處境艱難，也要保持積極豁達(dá)的心態(tài)，相信前路的“柳暗花明”。 【解析】【

52、分析】（1）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：杞國(guó)有人憂天地崩墜/身亡所寄/廢寢食者。譯為：杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天會(huì)塌、地會(huì)陷，自己無(wú)處存身，（便）食不下咽，寢不安席。此題要注意把幾個(gè)相關(guān)的意思劃開(kāi)。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“舍然”：釋然，放心的樣子?！皶浴保洪_(kāi)導(dǎo)。 （3）準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求填寫適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。如“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”這是“曉之者”之語(yǔ)，是有根有據(jù)信心滿滿地講道理，所以第一空應(yīng)填“胸有成竹”。而“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜邪？”是杞人對(duì)這種說(shuō)法的懷疑之語(yǔ)，所以第二個(gè)空應(yīng)填“半

53、信半疑”。 （4）要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述。如告訴人們生活中不要為不必要的煩惱擾亂情緒,生活在胡思亂想之中。要學(xué)會(huì)放開(kāi),豁達(dá)開(kāi)朗地對(duì)待生活的一切?！笆郎媳緹o(wú)事,庸人白擾之?！爆F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),是否具有良好的心態(tài)和健康的心理狀況對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展是極其重要的。我們平時(shí)要注意分析事物之問(wèn)的聯(lián)系,防止主觀片面性和盲目性。對(duì)于一些確實(shí)無(wú)法認(rèn)知和解決的問(wèn)題,我們也不要陷入無(wú)休止的憂愁之中而無(wú)力自拔。人生樂(lè)在豁達(dá)。 故答案為：杞國(guó)有人憂天

54、地崩墜/身亡所寄/廢寢食者； 那人釋然而非常開(kāi)心，開(kāi)導(dǎo)他的人也釋然而開(kāi)心； 有成竹；半信半疑； 理由：開(kāi)導(dǎo)的人堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)，“天”是由“氣”構(gòu)成的，處處都有“氣”，完全不用擔(dān)心天塌下來(lái)，他希望杞國(guó)人也可以停止憂慮。杞國(guó)人接受了解釋，但是還是根據(jù)自己的認(rèn)知提出疑惑為什么日月星宿在氣中能夠不墜落？依舊認(rèn)為天會(huì)塌下來(lái) 寓言告訴我們不要為毫無(wú)根據(jù)的事情憂慮擔(dān)心，完全是庸人自擾。在生活中我們常常會(huì)憂慮一些不必要的事情，比如考試前后的自我否定心理，認(rèn)為自己不可以，沒(méi)能力進(jìn)而產(chǎn)生無(wú)端焦慮的消極心理。實(shí)際上我們無(wú)需胡思亂想，要相信“船到橋頭自然直”，沒(méi)有砍是跨不過(guò)的；即使處境艱難，也要保持積極豁達(dá)的心態(tài)，相

55、信前路的“柳暗花明”。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的斷句能力。本題考查斷句。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開(kāi)； 解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式用“留”“刪”“調(diào)”“換” “補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句根據(jù)語(yǔ)境在進(jìn)行合理的想象，即可作答。 解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句結(jié)和生活體驗(yàn)解答即可。 【參考

56、譯文】 古代杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天會(huì)塌、地會(huì)陷，自己無(wú)處存身，（便）食不下咽，寢不安席。   另外又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的憂愁而憂愁，就去開(kāi)導(dǎo)他，說(shuō)：“天不過(guò)是積聚的氣體罷了，沒(méi)有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢？”   那人說(shuō)：“天是氣體，那日、月、星、辰不就會(huì)掉下來(lái)嗎？”   開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō)：“日、月、星、辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來(lái)，也不會(huì)傷害什么?！?  那人又說(shuō)：“如果地陷下去怎么辦？” 開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō)：“地不過(guò)是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒(méi)有什么地方是沒(méi)有土塊的，你行走跳躍，整天都在地上活動(dòng)，怎

57、么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢？” （經(jīng)過(guò)這個(gè)人一解釋）那個(gè)杞國(guó)人才放下心來(lái)，很高興；開(kāi)導(dǎo)他的人也放了心，很高興。11閱讀下面文言文，完成后面小題 詠雪劉義慶    謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女,左將軍王凝之妻也。（1）解釋下列各句中加下劃線的詞。 俄而雪驟_公欣然曰_與兒女講論文義_撒鹽空中差可擬_（2）畫出句子停頓（標(biāo)一處） 未若柳絮因風(fēng)起（3）翻譯句子： 白雪紛紛何所似?（4）如果你是這場(chǎng)詠雪比賽的評(píng)委，你覺(jué)得謝道韞和胡兒誰(shuí)的比喻更好呢，為

58、什么？ （5）假如你穿越到東晉，置身謝家，你認(rèn)為這個(gè)家族有著怎樣的家庭氣氛?結(jié)合文章內(nèi)容分析。 【答案】 （1）急；高興的樣子；泛指侄子輩；大致（2）未若/柳絮因風(fēng)起（3）這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么?（4）【示例1】“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛飛”,各有千秋.有人認(rèn)為“撒鹽空中”一喻好,雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近,而柳絮呈灰白色,在風(fēng)中往往上揚(yáng),甚至飛得更高更遠(yuǎn),跟雪的飄舞方式不同.寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似,形似是基礎(chǔ). 【示例2】“柳絮因風(fēng)起”一喻好;它給人以春天即將到來(lái)的感覺(jué),有深刻的意蘊(yùn).而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn).好的詩(shī)句要有意象,意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一,“

59、柳絮”一喻就好在有意象.（言之成理即可）（5）從“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)可以看出,作者為我們營(yíng)造了一種融洽和諧歡快”輕松的家庭氣氛 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“兒女”：泛指侄子輩。所以千萬(wàn)不要以今釋古?！靶廊弧痹诂F(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“高興的樣子”的意思，所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 （2）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：未若/柳絮因風(fēng)起。譯為：不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。此題要注意把謂語(yǔ)部分與賓語(yǔ)部分劃開(kāi)。 （3）本題注意“何所似”等字詞的翻譯?！鞍籽┘娂姟币g為：紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪。 （4）根據(jù)自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐來(lái)談依據(jù)。如果認(rèn)為“撒鹽空中”一喻好，可從雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近的角度作答。如果認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”一喻好，可從它給人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，有深刻的意蘊(yùn)的角度作答。 （5）通讀全文可以感知謝家是個(gè)貴族大戶。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與子女