2011年福建省寧德中考語文題

1、2011年福建省寧德市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題（試卷滿分：150分，考試時間：120分鐘）一、積累與運(yùn)用（26分）1閱讀下面文段，完成下列各題。（7分） 寧德世界地質(zhì)由白水洋、白云山和大姥山三個園區(qū)組成。集山、海、川、島于一體，風(fēng)光旖旎，景色秀麗，不但峰luán（ ）俊秀，洞壑幽奇，而且溪美瀑雄，海灣壯闊。屏南白水洋尤為壯觀，一路水勢縈回，流水淙淙，兩岸松濤陣陣；放眼遠(yuǎn)tiào（ ），秋風(fēng)勁舞，波光粼粼，遠(yuǎn)山綽約，云霧 甲 。沒有一個人不會不為大自然創(chuàng)造出這樣的奇跡而感到驚嘆。（1）看拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（4分）峰luán（ ）遠(yuǎn)tiào（ ）洞

2、壑（ ）縈回（ ）（2）給短文甲處選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~語（填序號，1分）A迷蒙 B迷惘 C迷離（3）文段中劃線句子有語病，請你將修改后的正確語句寫在下面橫線上。（2分） 2默寫。（12分）無可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙） ，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌) ，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩山坡羊·潼關(guān)懷古）江山如此多嬌， 。（毛澤東沁園春·雪）岑參的白雪歌送武判官歸京中被人稱為“妙手回春”的詠雪佳句是：“ ， 。”三峽中用快馬和疾風(fēng)來形容船行之快的句子是：“ ， ?！毙腋Ｊ鞘裁?？幸福是白居易“最愛湖樂行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；幸福是陶淵明“

3、， ”的悠閑自得；幸福是蘇軾的“ ， ”的美好祝愿。3名著閱讀。（7分）（1）讀名著，賞人物。根據(jù)提供的名著信息，在下列空白處填上相關(guān)的內(nèi)容。（3分）讀 （填名著），我們認(rèn)識了覺醒的愛國知識分子范愛農(nóng)；讀童年，我們從外祖母身上感受到了 （填性格）的美好品質(zhì)；讀駱駝祥子，我們認(rèn)清了自私自利、殘忍霸道的車廠老板 （填人物）的丑陋本質(zhì)。（2）讀名著，寫故事。請從下列名著的精彩片斷中任選一個，簡述故事情節(jié)的主要內(nèi)容。（60字左右，4分）魯智深倒拔垂楊柳（出自水滸傳孫大圣大鬧蟠桃會（出自西游記）狐貍和山羊的故事（出自伊索寓言）魯濱遜搭救“星期五”(出自魯濱遜漂流記)答： 二、綜合性學(xué)習(xí)（10分）4閩東是

4、我國著名的古廊橋之鄉(xiāng)，一座座飛檐蓋頂，杉板遮壁，造型古樸，雄偉壯觀的古廊橋直架溪澗，橫跨河流。飛橋如虹，形成一道獨(dú)特的風(fēng)景。 近日，學(xué)校舉辦“尋古風(fēng)，話廊橋”系列活動，請你參加，并完成下列活動?；顒右唬河^廊橋 賦美名（3分）橋的名字通常有深刻的寓意，或突顯特征，或寄寓情感。請你觀賞右圖聽古廊橋，仿照示例，給它取一個恰當(dāng)?shù)拿郑⒑喪隼碛?。示例：橋的名字：萬安橋命名理由：“萬安”即萬事平安，它寓示著來往此橋的人一路平安，表達(dá)了一種美好祝愿。橋的名字： 命名理由： 活動二：賞廊橋 抒寄語（2分）學(xué)校組織學(xué)生觀賞廊橋，抒寫寄語，請你仿照上句完成寄語。廊橋美，美在雄偉壯觀，美在古樸端莊；溪水秀， ，

5、?；顒尤涸捓葮?表心聲（3分）班里舉行以“話廊橋”為主題的辯論會，辯題為“古廊橋要不要保護(hù)”。請你代表正方，針對反方的觀點(diǎn)寫一段辯詞。（50字左右）反方觀點(diǎn)：“我方認(rèn)為，現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，古廊橋已成為歷史，沒有保護(hù)的價(jià)值，完全可以用鋼筋水泥橋替代它，所以沒有必要加以保護(hù)?！贝穑?活動四：品廊橋 傳文化（2分）橋承載著悠久的歷史，蘊(yùn)涵著深厚的文化。讓我們搜集有關(guān)橋的神話故事、民間傳說，感受橋在文化傳播中的影響。請你寫出一個有關(guān)“橋”的神話故事或民間傳說。（20字以內(nèi)）答： 三、閱讀（54分）（一）閱讀下面文段，完成5-9題。（17分）【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，

6、往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 （醉翁亭記）【乙】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上

7、，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 （小石潭記）5.解釋下面句中加點(diǎn)詞。（4分）弈者勝 弈： 而不知太守之樂其樂也 樂： 皆若空游無所依 依： 以其境過清 清： 6.翻譯下面句子。（4分）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。譯文： 日光下澈，影布石上，佁然不動。譯文： 7.下面說法有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.甲文第一段主要描繪了滁州人民怡然自樂和眾賓盡歡的情態(tài)，從側(cè)面反映了滁州政治清明的景象。B.甲文第二段從“已而夕陽在山”到“游人去而禽鳥樂也”寫了山林夕照全景。C.乙文第一段中“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了魚

8、兒在空中游動的景象。D.乙文第一段“似與游者相樂”一句描繪了游魚自由閑適的神韻，也表現(xiàn)了整理此時喜悅的心情。8.乙文對魚的描寫靜中有動，更顯出環(huán)境的幽靜。甲文也運(yùn)用了動靜結(jié)合手法來表現(xiàn)山林幽靜的語句是“_”。（用文中的原句回答，2分）9.甲乙兩文整理都有被貶謫的經(jīng)歷，但兩人又有著不同的胸懷意趣，請根據(jù)文意簡要談?wù)剝扇水?dāng)時各自的心情。（4分）答： （二）閱讀下面文章，完成10-13題。（18分）守候精神家園李蔚蘭心只要在跳動，神經(jīng)就跟著緊張，繁瑣的事讓我精神疲憊。這時我就想急切地回到我的精神家園那個無關(guān)物質(zhì)也無關(guān)利益的寧靜之所，那個會讓日益浮躁的心靈舒展與潔靜的地方。我的精神家園就是我的書房。在

9、那兒，云譎波詭的意識暴露無遺，精神之旅沉重而輕松。我最初的書房，是鄉(xiāng)下祖?zhèn)骼险亩?，不足十平方米。外墻因風(fēng)雨侵蝕而斑斑駁駁，歲月的青苔印在磚縫。屋頂，風(fēng)或鳥無意丟棄的草籽，在夏季瘋長成草苫。房間的地板踩上去吱吱作響，夜間天花板里會傳出老鼠操練的腳步聲。房里沒有時興的擺設(shè)，卻有一個氣派的書櫥，是父親的。那時，父親常年出差在外，我便堂而皇之地成了房間的主人。莎士比亞、托爾斯泰、雨果、卡夫卡、魯迅、巴金等很早就住了進(jìn)來，彌散著異乎尋常的氣味，像熏香一般。父親童年時栽種的一棵椿樹，筆直、茂盛地長在窗外。樹葉婆娑，經(jīng)常撕一片月色扯一縷清風(fēng)拋進(jìn)窗來。在那里，我可以盡情地領(lǐng)略唐韻古風(fēng)，纏綿于一千零一夜的驚

10、險(xiǎn)離奇，感覺大師們的存在。有時癡癡地呆坐，讓靈魂漫無目的地在房間里游蕩，撞擊四壁。大師們穿行在我的成長中，見證著我的成長，也成就了我童年富足而溫暖的記憶。后來，有了一個“家”，依然在鄉(xiāng)下，房子卻比父親的大了許多。我選擇了陽光充足的一間作為書房。在滿滿一壁書的清朗朗的目光注視下，奔波一天的疲憊都撂在了門外。手摩挲著書們或光潔或粗糙的肌膚，皺巴巴的心緒即被燙得平熨舒暢。我盡可以讀想讀的，思欲思的，寫愛寫的，信馬由韁放飛自由。雖然青燈黃卷，寂寞清苦，卻也散淡從容。白駒過隙，時光流轉(zhuǎn)，塵世的浮囂掩去了眼角眉梢的濃墨重彩，只有一湖紛亂的思緒慢慢沉淀，以文字的形式流成一條綿長曲折的河。書房，有我欲棄而不能

11、的記憶，想回而不能的歲月。仿若一株恬淡的蓮，用寬闊的襟懷護(hù)出了一片天空，可以把我冰涼的手輕輕攏在掌心，把一切喧囂隔在門外，讓我倦了累了，都可以依靠。如今，家被搬進(jìn)了城里的樓房。在鋼筋水泥包裹著的城市中，我仍醉心于書的世界里。在熙攘的紅塵中，我多么驕傲自己可以擁有一方寧靜。我將書屋安置于陽臺，把窗戶開在向陽的花園里，讓陽光恰巧注射到腳尖。有了書的點(diǎn)綴，陽臺愈顯得高雅，有了陽臺的映襯，書房更顯得明亮別致。加上護(hù)欄上數(shù)株蘭花、幾盆文竹，風(fēng)姿綽約，亭亭玉立。風(fēng)兒吹過來，帶著淡淡的香。每每閑坐其中，一本書，一杯茶，這時你會感覺不到時間和空間的意義，只覺得這是一種便宜得很而又昂貴得無價(jià)的消受。一個人靜靜地

12、寫、默默地品，在文字中淡淡地握別，以一種惺惺相惜的感情。甚至每閱讀一部優(yōu)秀的作品，都像是經(jīng)過了一場赤裸的洗禮，放下了金錢、權(quán)利、相貌以及被世俗熏陶了的思想，只剩下華麗的靈魂，潔凈，暗自綻放著純白。我知道，終有一天，皺紋會像落葉般悄悄鋪滿我的面頰。我的眼睛，不再那么透澈明亮，只剩下眼尾疲倦的余音，告訴自己曾經(jīng)的過往。我會始終安安靜靜地游離在一切俗務(wù)之外，為了文字的相戚，永遠(yuǎn)詩意地守候精神家園，不讓自己的心流浪。 （轉(zhuǎn)載自“武清信息網(wǎng)”，有刪改）10.整理是按照什么順序來講述“我”的書房的變遷？請寫出表明書房變遷順序的關(guān)鍵詞。整理寫書房變遷的目的是什么？（5分）答： 11.說說第段劃橫線句子中“我

13、的精神家園”的具體含義。（用原文語句回答，3分）答： 12.本文的語言富有表現(xiàn)力，請你了解上下文，對文中的加點(diǎn)詞和劃波浪線句子進(jìn)行品析。（6分，每小題3分）大師們穿行在我的成長中，見證著我的成長，也成就了我童年富足而溫暖的記憶。答： 手摩挲著書們或光潔或粗糙的肌膚，皺巴巴的心緒即被燙得平熨舒暢。答： 13.你讀了這篇文章有何啟示？（4分）答： （三）閱讀下面文章，完成1416題。（10分）學(xué)會舍棄學(xué)會舍棄，才能更有所得。古人說：“若為舍不得，又怎尋快樂？”舍得是成就卓越的必有心態(tài)，有取有棄，低調(diào)淡泊，體現(xiàn)出了坦蕩灑脫的人生追求。為利所擾，舍不得而憂；為情所困，舍不得而痛。人要快樂，就要舍得。著

14、名作家賈平凹說：“會活的人，或者說取得成功的人，其實(shí)懂得了兩個字：舍得。不舍不得，小舍小得，大舍大得?！睒渖釥N爛夏花，得華實(shí)秋果；鳴蟬舍棄外殼，得自由高歌；壁虎臨危棄尾，得生命保全；溪流舍棄自我，得以匯人江海；鳳凰舍其生命，得以涅槃重生。人舍墨守成規(guī)，得別具一格；舍人云亦云，得獨(dú)辟蹊徑。可見，只有擁有舍得的心態(tài)、懂得了舍得的人生大智慧，才能將自己的人生經(jīng)營得有聲有色，擁有成功而幸福的生活，從而活得精彩，活得快樂。著名詩人李白曾有過“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的名句，瀟灑傲岸之中，透出自己建功立業(yè)的豪情壯志。憑借生花妙筆，他很快名揚(yáng)天下，榮登翰林學(xué)士位這一古代文人夢寐以求的事業(yè)巔峰。但是一

15、段時間之后，他發(fā)現(xiàn)自己不過是替皇上點(diǎn)綴升平的御用文人。這時的李白就面臨一個選擇，是繼續(xù)安享榮華富貴，還是走向江湖窮困潦倒呢？以自己的追求目標(biāo)作衡量標(biāo)準(zhǔn)，李白毅然選擇了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，棄官而去，最終成為了后世景仰的“詩仙”。我們需要通過“取舍”來豐富人生，在“舍得”中體現(xiàn)智慧，在“舍得”后感悟人生。每個人都有著不同的發(fā)展道路，面臨著人生無數(shù)次的抉擇。當(dāng)機(jī)會接踵而來時，只有那些樹立遠(yuǎn)大人生目標(biāo)的人，才能作出正確的取舍，把握自己的命運(yùn)。樹立了遠(yuǎn)大目標(biāo)，面對人生的重大選擇就有了明確的衡量準(zhǔn)繩。孟子曰：“舍生取義?！边@是他的選擇標(biāo)準(zhǔn)，也是他人生的追求目標(biāo)。 放棄，對每一個人來說，

16、都有一個痛苦的過程，因?yàn)榉艞壱馕吨肋h(yuǎn)不再擁有，但是，不會放棄，想擁有一切，最終你將一無所有，這是生命的無奈之處。如果你不放棄眼前的熱烈，就無法享受花前月下的溫馨生活給予我們每個人都是一座豐富的寶庫，但你必須學(xué)會放棄，選擇適合你自己應(yīng)該擁有的，否則，生命將難以承受?。ㄟx自心靈雞湯，有刪改）14.本文整理的觀點(diǎn)是_（2分）15.第段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4分）答： 16.請結(jié)合文章補(bǔ)充一個能證明中心論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。（4分）答： （四）閱讀下面文章，完成17-19題。（9分）今天你“微博”了嗎微博出現(xiàn)于2006年，自進(jìn)入大眾視野以來，迅速傳播。從唐駿和方舟子的學(xué)歷門之爭，到河北

17、的“我爸是李剛”事件，再到上海11·15火災(zāi)事故的網(wǎng)上直播，微博在幾次事件中均表現(xiàn)其便捷性和實(shí)時性的特點(diǎn)，在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)生活中扮演起越來越重要的角色，現(xiàn)已成為一個分享有用信息和知識的強(qiáng)大平臺。微博的最初用途是讓人們每時每刻都能向外界播報(bào)自己的所作所為。目前，這還是微博的主要用途。由于微博的使用，人們開始能夠創(chuàng)造并傳播信息，而不是像以前那樣只是消費(fèi)信息消費(fèi)他人傳播和“控制”的信息。如此一來，人們獲取信息的渠道得以進(jìn)一步地拓展。微博的另一種用途是作為一種非正式渠道，對會議進(jìn)行實(shí)時報(bào)道。與會者可以把會議內(nèi)容貼到接收信息來源更新的公共訂閱網(wǎng)站，這樣就可以使那些沒有參加會議的人“聽到”發(fā)言人正

18、在講什么內(nèi)容了。這樣做還可以使那些與會人員看到其他人對發(fā)言人所講內(nèi)容的理解和反饋，并且經(jīng)常會在此后某個時刻引發(fā)對該話題的進(jìn)一步討論。這樣一來，這個訂閱網(wǎng)站就變成了思想和觀點(diǎn)的檔案庫，對與會者來說，它是未來很有價(jià)值的參考資料。把微博作為傳播會議內(nèi)容的一種非正式渠道也是一種良好的市場營銷演練，因?yàn)槟繕?biāo)事件會得到相當(dāng)大的曝光率。此外，微博還能夠使人們參與到具有重要社會和政治意義的問題的討論中來。微博用戶貼出關(guān)于危機(jī)情境的實(shí)時新聞不斷更新，幾秒鐘內(nèi)全世界的讀者都能看到這條新聞，這種現(xiàn)象已是司空見慣。眾多的從政人士和政府機(jī)構(gòu)現(xiàn)在都在用微博發(fā)布公告。微博這種社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)對社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。如今，網(wǎng)絡(luò)上

19、廣為流傳的招呼語已然變成了：朋友，今天你“微博”了嗎？ （選自讀者2011年第11期，有刪改）17.整理從哪幾方面介紹了微博的用途？（3分）答： 18.第段主要用了什么說明方法，有什么作用？（3分）答： 19.第段中加點(diǎn)詞“主要”能否刪去，為什么？（3分）答： 四、作文（60分）20.下面有兩道作文題，請任選一道寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。如果必須要寫人名，就用“小紅”“小剛”等來替代。題一：廊橋讓古今對話，心橋使情感碰撞。其實(shí)，每個人都渴望溝通，期待對話請以“_和我的對話”為題，寫一篇文章。先將題目補(bǔ)充完整再作文。橫線上可填“媽媽”“

20、春天”“魯迅”題二：請以“校園里的記憶”為題，寫一篇文章2011年福建省寧德市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題一、積累與運(yùn)用（26分）1（1）巒 眺 hè yíng（2）C（3）沒有一個人不為大自然創(chuàng)造出這樣的奇跡而感到驚嘆。2似曾相識燕歸來安得廣廈千萬間傷心秦漢經(jīng)行處引無數(shù)英雄競折腰忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開雖乘奔御風(fēng)，不以疾也采菊東籬下，悠然見南山；但愿人長久，千里共嬋娟。3（1）朝花夕拾 善良、聰明、能干、慈愛、樂觀而剛強(qiáng) 劉四爺（2）魯智深倒拔垂楊柳（出自水滸傳） 仗義執(zhí)言的提轄魯達(dá)出家在大相國寺管菜園，和潑皮飲酒時把，竟把吵不停的烏鴉在的大樹連根拔了起來。孫大圣大鬧

21、蟠桃會（出自西游記） 王母娘娘開蟠桃盛會沒有請齊天大圣。孫悟空索性放開肚子吃了蟠桃，大腦瑤池蟠桃盛會。王母娘娘和眾神仙好不氣惱。狐貍和山羊的故事（出自伊索寓言） 一只掉進(jìn)井里的狐貍，騙一只找水喝的山羊跳下去，又騙山羊當(dāng)梯子跳出了井獨(dú)自逃離。魯濱遜搭救“星期五”(出自魯濱遜漂流記) 在島上生活了26年的魯濱遜，用火槍和圣經(jīng)懾服土人，從一群野人手里救出了一個人。魯濱遜救下那個野人的日子是星期五，所以把被救的人取名為“星期五”。二、綜合性學(xué)習(xí)（10分）4示例：橋的名字：福壽橋 命名理由：它寓示著來往此橋的人一路平安，福壽安康表達(dá)了一種美好祝愿。示例：秀在漫江碧透，秀在多姿多彩。示例：廊橋是祖先留下來的文化瑰寶，是我們寧德的一種獨(dú)特的文化地標(biāo)，這是鋼筋水泥橋無法替代的。示例：屏南千乘橋 始建于南宋理宗年間，清嘉慶二十五年（1820）當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳周大權(quán)考中秀才再次募建修繕。抗日戰(zhàn)爭時期新四軍三支隊(duì)六團(tuán)途經(jīng)這里北上抗日建有紀(jì)念碑。千乘橋若長虹臥波，雄偉秀麗，橋志銘中“架木凌空，上擬虹橫百尺；臨淵累石，下同鼎峙千秋”之句是該橋的最好寫照。三、閱讀（54分）（一）5.弈：動詞，下棋。 樂：把當(dāng)做樂趣。依：依