2014黃浦二?！可虾Ｊ悬S浦區(qū)2014屆高三4月高考模擬考試語文試題word版含答案（2013高考）

1、上海市黃浦區(qū)2014年高考模擬（二模）語文試卷（時間：150分鐘 滿分：150分）考生注意：1、答卷前，考生務必在答題卷上將自己的姓名等相關信息及準考證號填寫清楚。2、本考試設試卷和答題卷兩部分，所有試題的答案及作文必須全部寫在答題卷上，寫在試卷上一律不給分；答題時應注意試題題號和答題卷題號一一對應，不能錯位。3、本試卷共6頁，試卷總分150分，考試時間150分鐘。 一、閱讀80分（一）閱讀下文，完成第1-6題。（17分）收藏是一種物證馬未都文物兼精神與物質(zhì)兩方面屬性。文物收藏之所以誘人，藏品增值是最直接的原因，再加之中國文物浩如煙海，種類繁多，以個人智力財力精力與之挑戰(zhàn)，敗多勝少，

2、刺激無窮，這就使具備一定條件的現(xiàn)代人執(zhí)著于此，且樂此不疲。中國歷史上的收藏大都形成于物阜民豐之際。我們熟知的趙宋皇帝宋徽宗，就是一位身體力行的收藏愛好者。時隔千年，我們?nèi)阅茏x到成書于北宋宣和年間的有關收藏的各類書籍?；兆诳釔鬯囆g，不諳政事，做了國家畫院院長，卻丟了國家。這讓后人對這一段幽怨的歷史唏噓不已，百思不得其解。這就是收藏的魅力。我們今天仍對趙宋江山所遺留的書畫、陶瓷等藝術珍品懷著崇高的敬意。對宋徽宗趙佶本人的藝術造詣也懷著同樣的敬意。他的寫生珍禽圖以2300萬的高價拍賣成交。2002年春季，中國嘉德拍賣公司在北京成功地拍賣出宋徽宗的寫生珍禽圖，每一個在拍賣現(xiàn)場的人當時都激動不已。十數(shù)人

3、不斷勇敢地舉起了手中的號牌，爭先恐后，輪番沖刺。我在現(xiàn)場，享受著那振奮人心的一刻，所有人對每一次的價格攀升發(fā)出驚呼。一位老者，盡自身全部財力，傾終生對藝術的向往，在1300萬高價位勇敢地伸出了自己那只蒼老卻蒼勁的手。我知道，那是老先生全部的財產(chǎn)。他用行動闡釋著收藏的魅力。事后，他對我說，那東西(寫生珍禽圖)屬于我了一秒鐘。1300萬與一秒鐘，是老先生酷愛藝術的寫照，我甚至覺得他的1300萬與成交價2300萬相比，前者更讓人感動，雖敗猶榮。這件寫生珍禽圖雖為徽宗本人所繪，卻沒有落下徽宗手跡，何種原因，眾說紛紜。但上面卻留有另一位赫赫有名的皇帝手跡，這就是乾隆滿清王朝最富魅力的皇帝。乾隆帝為十二幀

4、畫面均題有手跡并鈐蓋收藏章，表明他對這件神品的珍愛。我們對乾隆的了解，除去學者，大都來自賞心悅目的電視劇。這位風流倜儻的皇帝一生都是傳奇。他自稱十全老人，文治武功前無古人，后無來者。乾隆一生作詩四萬八千余首，僅比全唐詩少千余首，大家可想，唐朝近300年，有名有姓、無名無姓的詩作，今存累加僅微勝乾隆一人，可驚可嘆！這樣一位皇帝，也同樣酷愛收藏。乾隆在位長達60年，后又做了四年太上皇，當之無愧地是中國歷史在位最長的皇帝。政事繁重，日理萬機。但一獲閑暇，他就會取天下寶物自我欣賞，吟詩作賦，倍加贊賞。清檔記載著乾隆帝每一次賞古，在三希堂那半間小屋，古物向一國之君訴說著往事。那一刻，乾隆帝身心得以放松，

5、精神獲得慰藉。這有弘歷賞古圖為證。我們今天獲得一件乾隆時期的文物已是欣喜，二三百年的時間對歷史不過一瞬，但對我們已是遙不可及。在文物面前，不僅我們是過客，連鼎鼎弘歷依舊也是匆匆過客。我們在文物面前走過，帶著它傳授給我們的文化信息。我們接受，我們享受。中華文化就這樣通過一件件具體的文物一代代地傳承。盛世收藏，亂世黃金。太平天下，百姓衣食富足，便更加渴望精神上的富足。他們需要精神物質(zhì)來填補內(nèi)心的空白。當我們捧著一個白瓷碗時，我們應該知道古人用了上千年的努力，才擺脫了燒瓷中的“黑暗”，同時擺脫了黑瓷碗在吃飯時給心中留下的陰影。當我們用“寧為玉碎，不為瓦全”來表達某一種決心時，我們應該了解中國人使用玉

6、的歷史。美石為玉，中華民族對玉石的頂禮膜拜，歸納為玉有五德，仁義智潔勇。還有什么理念比這五德更具魅力么？所以古人諄諄告誡“君子無故，玉不去身”。藏家佩玉的沾沾自喜就來自于此。歷史不會停歇，一刻不停地向前，留下的是物質(zhì)，帶有文化特性的物質(zhì)就是文物。它是一個物證，證明中華民族曾有過怎樣的輝煌，證明人類進步每一步是怎樣的不易，這些信息構成了文明的魅力。 1、第段加點的“這”指代的內(nèi)容是 。（2分）2、把下列語句組織起來填入第段方框中，語意連貫的一項是（ ）（3分） 是那個時代人們對世界的理解 除去材質(zhì)的特性 而物質(zhì)自身更多的是前人對精神的具體追求 一件文物所包含的精神是一種文化A、 B、

7、C、 D、3、對第段畫線的“精神物質(zhì)”理解不正確的一項是（ ）（2分）A、一定程度上可以作為物證的物質(zhì)。 B、物質(zhì)和精神兩方面。C、承載人們精神追求的物質(zhì)。 D、帶有一定文化特性的物質(zhì)。4、第段可以刪掉嗎？請簡述理由。（3分） 5、比較分析文中有關宋徽宗和乾隆收藏的兩個材料的作用。（3分） 6、概括文章題目“收藏是一種物證”的“物證”的內(nèi)涵。（4分）  （二）閱讀下文，完成第7-12題。（20分）與木心先生在一起的時光斯滕伯格（美）2010年12月，我們有幸會見并采訪了當今世上最偉大的藝術家之一木心先生。他對任何一個有幸與其相識的人均影響重大，對于許多通過其寫作和藝術作品來認識他的人

8、來說，木心的影響力同樣強大。在創(chuàng)作生涯中，他始終與他的受眾保持著距離。他的一生踐行著福樓拜的信條:“呈現(xiàn)藝術，隱退藝術家”。我們第一次看見他的作品是通過網(wǎng)上一小幅山水畫會稽春暉的復制品，畫中的世界迷失在廣闊無垠的時空中，霧靄沉沉的遠山以君臨之姿凌駕于近處的小屋之上。抽象和具象之間的微妙平衡如同直接以意志刻寫在紙上的記憶，直抵人心與思想。然后我們又知道了他的“獄中筆記”，在其中他以雄辯、探究的智慧創(chuàng)造了與歷史上的思想大家之間的虛構對話。陳丹青計劃作為我們的引薦人，與我們一同前往。如果木心先生喜歡并信任我們，那么他會同意我們的拍攝，否則，我們將無功而返。我們做好了最壞的打算。顯然，木心很反感被采訪

9、，我們還得知，即使他同意采訪，也很可能情緒易怒且缺乏耐心。大家都知道，被問及昔日尤其是他的牢獄生活時，木心總是轉(zhuǎn)彎抹角地回答，或干脆保持緘默。對木心先生來說，他斷不自認為“受迫害的藝術家”，但談論這個話題，就像是給那些一心想為木心貼上這個標簽的人提供更多彈藥。木心認為，“藝術的價值在于藝術作品本身，而藝術作品如何或者為何被創(chuàng)作其實無關緊要?！?顯然，為了表示誠敬，也為了建立融洽的關系，我們應該贈送禮物。聽說他熱愛西方古典音樂，我們就帶上了一盒全套貝多芬弦樂四重奏CD。見面時木心先生安靜地說“你好”，隨后把我們帶到客廳。面對面坐著時，他打量著我們。他戴著一頂遮蓋著前額的羊毛帽子，面色十分平靜，只

10、有銳利的雙眼不斷輕微移動著，透過厚厚的鏡片斜視我們。他顯然對愚蠢的采訪者不抱耐性。我們試著通過翻譯向他闡述拍攝這部電影的用意。我們告訴他，這部電影將成為他的一幅肖像。沒有任何反應，過了第一關?！案嬖V他我們的電影將成為他的肖像，不過是以他自己的話來訴說。”他聽著翻譯的話，點燃了一支香煙，聳了聳肩。這是同意嗎? 還是只是第二關? 隨后，我們將貝多芬四重奏CD送給他，這時他的臉上泛起了笑容。他連珠炮似地講了幾句話。“他對于你們不遠萬里給他帶來貝多芬感到十分驚訝，”翻譯告訴我們，“現(xiàn)在他想知道你們到底想談什么?” 我們看著木心，他坐在椅子上，身子前傾，面帶微笑。我們通過了他的考驗，在陳丹青和木心開始追

11、憶敘舊時，我們架起了燈光和攝像機。與先前的傳言很不一樣，木心輕快活潑地從一個話題跳躍到另一個話題，以一種讓人難以置信的輕松游走于東方與西方、古典與現(xiàn)代的文學與藝術傳統(tǒng)。不帶一絲傲慢自負，他與達芬奇、李煜、馬克思·恩斯特、米芾、托爾斯泰、尼采以及安塞姆·基弗等人保持對話不是作為弟子或信徒，而是作為一個對手。醇酒般的對話中不時穿插著狡黠而戲謔的幽默，在對音樂發(fā)表了大段見解后，他笑著說，“你們來是為了尋找一個詩人，可如今這里只剩一個老頭了?！蹦敲此倪^去呢?他講述了獄中的可怕經(jīng)歷，在70年代末離開故土在紐約奮斗三十年的種種經(jīng)歷。他講述了他的作品在美國只公開展出過兩次，在2003年

12、他的巡回展啟動之時，他已經(jīng)七十六歲了。他講述了他是如何等待了三十多年才讓自己的作品在中國發(fā)表，并講述了在七十六歲時最終回到中國定居的經(jīng)歷。在講述所有這些故事的時候，他沒有絲毫怨言。它們只是事實而已，他仿佛敘述的是很久以前發(fā)生在別人身上的故事，仿佛一切與他的創(chuàng)作無關。他告訴我們: “最重要的是我現(xiàn)在所做的創(chuàng)作?！痹诤啒愕墓ぷ魇依?，他向我們展示了過去幾年的畫作。這是另一系列讓人嘆為觀止的小型風景畫。他從20世紀80年代起所著的貫穿研究生涯的各種書籍擺滿了整面墻。這些新畫作和著作，是他總是孜孜工作、信守諾言的最好佐證。就像他告訴我們的那樣:“無愧于我年輕時為藝術許下的諾言。”我們希望我們的電影能夠?qū)?/p>

13、木心先生這樣一位偉大的藝術家介紹給更多的人。他教導我們?nèi)绾卧谏铌幱爸忻鎸δ婢常蛭覀冏C明了，一個人說了什么并不重要，人生在世，真正做了什么才是關鍵。人們將深切地懷念他。 7、第段寫到的“我們做好了最壞的打算”的原因是 。（2分）8、第段加點的“對手”的含義是 。（2分）9、第段畫線句的作用是 。（3分）10、對本文第段賞析錯誤的一項是（）（3分） A、本段主要以描寫和敘述為主來表現(xiàn)與傳言不一樣的木心。 B、通過木心的“笑”表現(xiàn)其作為藝術家平和的一面。 C、本段也展現(xiàn)了作者由擔心到釋然的心理過程。 D、送貝多芬四重奏CD的細節(jié)是為表現(xiàn)音樂的感染力之強。11、作者在兩段兩次寫到木心的

14、小型畫作的用意是什么？（4分） 12、本文行文多次運用引用手法，頗具妙處，請以畫浪線的句子為例，立足文章整體從內(nèi)容和結構兩方面加以賞析。  （三）默寫（任選六空）。（6分）【注：考生答題超過6空，按前6空順序評分】13、執(zhí)手相看淚眼， 。（柳永雨霖鈴）“ ，獨上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋病＃ㄍ鯂S人間詞話） ，萬鐘于我何加焉？（孟子二章·魚我所欲也） ，仙之人兮列如麻。（李白夢游天姥吟留別）掬水月在手， 。（于良史春水夜月）大勇若怯， 。（蘇軾賀歐陽少師致仕啟）失之東隅， 。（范曄后漢書）鳥歸沙有跡， 。（賈島登江亭遠望） （四）閱讀下面的宋詞，完成第14-1

15、6題。（8分）浪淘沙 疏雨洗天清 鄧剡疏雨洗天清。枕簟涼生。井桐一葉做秋聲。誰念客身輕似葉，千里飄零？夢斷古臺城。月淡潮平。便須攜酒訪新亭。不見當時王謝宅，煙草青青?！咀ⅰ苦囏撸耗纤卧~人，追隨文天祥抗元。南宋滅亡，被俘押赴北上，本詞為北上途經(jīng)建康（今江蘇南京）所作。新亭：在今南京市南，據(jù)史料記載，西晉滅亡后南渡士人經(jīng)常相邀到此。14、“浪淘沙”是這首詞的 。（1分）15、對本詞分析不正確的一項是（ ）（3分） A、這首詞開篇就奠定了全詞的情感基調(diào)。 B、井桐落葉勾起詩人身世之感，引出下文內(nèi)容。 C、“不見王謝宅”隱含對南宋即將滅亡的擔憂。 D、“訪新亭”意味深長，為紓解自己無盡的情思。16、賞

16、析本詞和李清照的聲聲慢中“桐”“雨”意象的異同點。（4分）  （五）閱讀下文，完成第17-21題。（16分）袁宏傳袁宏字彥伯，侍中猷之孫也。父勖，臨汝令。宏有逸才，文章絕美，曾為詠史詩，是其風情所寄。少孤貧，以運租自業(yè)。謝尚時鎮(zhèn)牛渚，秋夜乘月，率爾與左右微服泛江。會宏在舫中諷詠，聲既清會，辭又藻拔，遂駐聽久之，遣問焉。答云：“是袁臨汝郎誦詩?！奔雌湓伿分饕?。尚傾率有勝致，即迎升舟，與譚論，申旦不寐，自此名譽日茂。尚為安西將軍、豫州刺史，引宏參其軍事。累遷大司馬桓溫府記室。溫重其文筆，專綜書記。后為東征賦，賦末列稱過江諸名德，而獨不載桓彝。時伏滔先在溫府，又與宏善，苦諫之。宏笑而不答

17、。溫知之甚忿，而憚宏一時文宗，不欲令人顯問。后游青山飲歸命宏同載眾為之懼。行數(shù)里，問宏云：“聞君作東征賦，多稱先賢，何故不及家君?”宏即答云：“尊公稱謂非下官敢專，既未遑啟，不敢顯之耳?！睖匾刹粚?，乃曰：“君欲為何辭?”宏即答云：“風鑒散朗，或搜或引，身雖可亡，道不可隕，宣城之節(jié)，信義為允也?！睖劂欢?。宏賦又不及陶侃，侃子胡奴嘗于曲室抽刃問宏曰：“家君勛跡如此，君賦云何相忽？”宏窘急，答曰：“我已盛述尊公，何乃言無?”因曰：“精金百汰，在割能斷，功以濟時，職思靜亂，長沙之勛，為史所贊?！焙酥?。【注】逸才：杰出的才干。 風情：節(jié)操、情感?；笢兀夯敢椭?，專橫跋扈，圖謀篡逆，袁宏對其不滿，

18、多次在著文或談論中冒犯到他。17、寫出下列加點詞語在句中的意思。（4分）會宏在舫中諷詠 引宏參其軍事 又與宏善 我已盛述尊公 18、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（5分） 尚傾率有勝致，即迎升舟，與譚論。 家君勛跡如此，君賦云何相忽？ 19、第段畫線句的句中應有兩處停頓，請用“/”加以標出。（2分）后 游 青 山 飲 歸 命 宏 同 載 眾為 之 懼20、有人評第段袁宏的“笑而不答”妙在不言，簡析其中的不言之妙。（2分） 21、簡析袁宏這一人物形象。（3分）  （六）閱讀下文，完成第22-26題。（13分）莫能名齋記楊簡四明楊簡，得屋于寶蓮山之巔。簡思所以名之，東望大江，巨濤際天，越山對揖

19、，袞袞如畫，風帆飛鳥，夕陽煙蕪，朝暮晦明，變態(tài)百出，于是間名之乎？如此命名，不惟游逸顛迷，沉溺外景，要不可謂真識江山。西望錢水，玉潔如鏡，茂林奇峰，樓觀輝月，煙靄翠蒙，模寫不可，于是間名之乎？如此命名，不惟游逸顛迷，沉溺外景，要不可謂真識湖山。反而即諸本真，斂其放情，落其外慕，窮理窟之幽微，探元珠之杳冥，不則事理兩融，曲暢旁通，百川會同，歸宿于中；又不則悠然無事，惟意所之，無所造為，樂亦熙熙，于是名之乎？如此命名，不惟游逸顛迷，沉溺外景，俱不可謂實識本真。周思天下古今名言，無一可以稱此，又豈惟簡莫能名，正恐盡萬古明智絕識之士，竭意悉慮，窮日夜之力，終莫能名。于是榜曰莫能名齋。然則終不可得而名之

20、乎？曰有能名之者：是齋之南，高松撫疏，微風過之，蕭然有聲，是能名吾齋矣；是齋之東，洪濤駕風，怒號翻空，是能名吾齋矣；是齋之西，湖光翠迷，云飛鳥啼，是能名吾齋矣；是齋之北與其麓，鱗比萬屋，人物往復，啾啾碌碌，是能名吾齋矣。有嘲曰：既曰莫能名，又曰能名，何其立說之無常?簡曰：常。 22、第段加點的“是”指代哪三方面內(nèi)容，請用文中三個字概括 、 、 。（3分）23、下列各組中加點詞的用法和意義不相同的一項是（）（2分） A、得屋于寶蓮山之巔 于是榜曰莫能名齋B、窮理窟之幽微 何其立說之無常C、不則事理兩融 然則終不可得而名之乎D、然則終不可得而名之乎 蕭然有聲24、對第段畫線的句子理解正確

21、的一項是（）（2分） A、一定不能說真正認識了江山。 B、關鍵是不能說真正懂得了江山。 C、一定不能說認識了真正的江山。 D、關鍵是不能說認識了真正的江山。25、從整句運用的角度賞析第段畫線句的表達效果。（3分） 26、聯(lián)系全文分析文末“?！钡牡览?。（3分）  二、寫作70分27、作文。林語堂說，要做自己人生的主角，不要在他人的戲劇里充當配角。有人卻不以為然。對此你有怎樣的思考？請選取一個角度，寫一篇文章。要求 自擬題目；全文不少于800字；不要寫成詩歌。語文試卷參考答案及評分標準一 閱讀80分（一）（17分）1（2分）藏品增值及其極大的挑戰(zhàn)性刺激性。2（3分） 

22、    3（2分）B4（3分）不可以刪掉，理由：此段內(nèi)容照應上文第段現(xiàn)代人執(zhí)著收藏及第段我們今天仍對宋徽宗的藝術造詣懷有敬意的內(nèi)容，并為第段文化通過文物一代代傳承的主旨升華做鋪墊。（3分）可以刪掉，理由：從上下文看沒有斷文氣文脈，沒有影響文物是物證的核心內(nèi)容表達。（2分）5（3分）相同：都為表現(xiàn)藏品是物證的核心內(nèi)容及收藏的魅力之大。（1分）不同： 乾隆的材料承接徽宗材料的寫生珍禽圖，還能深入表現(xiàn)文物“一代代傳承”中華文化的特點。（2分）6（4分）（1）人們精神追求的物質(zhì)證明（2）收藏者對文化藝術執(zhí)著熱愛的物證（3）生生不息的文化傳承的物證（4）民族輝煌的物證（5）

23、人類一步步進步不易的物證（任意答對4點即可）（二）（20分）7.（2分）得知木心反感采訪，情緒易怒沒耐心，不輕易信任采訪者。8（2分）不帶傲慢自負、也不作為弟子或信徒的平等的交鋒。9（3分）肖像描寫表現(xiàn)木心的不信任、對采訪的排斥，與下文表現(xiàn)他隨和的一面形成對比，欲揚先抑，更具感染力。10.（3分）D11.（4分）選材上前后照應，且在第7段特別強調(diào)是小型新畫作，突出表現(xiàn)木心在這一藝術領域孜孜以求的執(zhí)著精神及成就之高，表現(xiàn)作者的敬慕之情。12.（6分）用這些引用的句子把文章串聯(lián)成一個整體，首段引用福樓拜的話統(tǒng)攝全文，下文引用木心自己的話不斷與前文照應，使文章結構嚴謹；這些引用還突出表現(xiàn)文章了主旨，

24、表現(xiàn)木心對藝術的執(zhí)著與尊重，做人的低調(diào)。（三）（6分）13（1）竟無語凝噎             （2）昨夜西風凋碧樹（3）萬鐘則不辯禮義而受之   （4）虎鼓瑟兮鸞回車（5）弄花香滿衣             （6）大智若愚（7）收之桑榆               （8）帆過浪無痕（四）（8分）14（1分）詞牌名

25、      15（3分）C16（4分）相同：兩首詞的桐和雨都形象寄托了作者悲秋之感和凄苦哀愁。不同：李清照借桐和雨更多抒發(fā)自身凄清孤獨之苦，而鄧剡則表現(xiàn)寂寞飄零的無奈，抒發(fā)亡國之痛，境界更深遠。（五）（16分）17（4分） （1）恰逢，正趕上        （2）推薦，舉薦（3）交好，友善         （4）多，廣泛18（5分）（1）謝尚傾慕（袁宏）文風率真文筆典雅，就把（他）迎接過來上船，與（他）交談。（2）我的父親功業(yè)這么大，你

26、的東征賦中為什么忽略他不記。19（2分）后游青山飲歸/命宏同載/眾為之懼。20（2分）妙在以笑婉拒，雖不言卻表明態(tài)度，袁宏看不慣桓溫跋扈，故不愿加其父名于賦中，迫于桓溫的威勢，不便名言。21（3分）袁宏為官、為文皆有杰出才華，為文受到謝尚欣賞，且善于即時為文，做官累升；他做人有節(jié)操，詠史詩體現(xiàn)他的節(jié)操情感，為東征賦不惜得罪權貴?！緟⒖甲g文】袁宏字彥伯，是侍中袁猷的孫子。父親袁勖為臨汝令。袁宏有杰出的才干，文章絕美，他曾經(jīng)寫詠史詩，這是他用來寄托自己節(jié)操情感的。他年少孤貧，以運租船只為業(yè)養(yǎng)家糊口。謝尚當時鎮(zhèn)守牛渚，秋夜趁著月光，隨意與左右穿便裝在江中泛舟。恰逢袁宏在船中歌誦，聲音清朗有節(jié)奏，文辭

27、潤色優(yōu)美，謝尚當時停下來聽了很久，然后派人去打聽?；貓笳f：“這是袁臨汝的兒子在誦詩?！痹赀@時就是在誦讀他的詠史詩。謝尚傾慕他文風率真文筆典雅，就迎接他過來上船，與他交談，通宵達旦沒有合眼，從此袁宏的聲譽一天天大起來。謝尚做安西將軍、豫州刺史，引薦袁宏參與軍政之事。袁宏做官多次升遷一直到在大司馬桓溫府記室為官。桓溫看中他的文筆，讓他專門匯總書籍、奏記一類的文字資料。后來袁宏寫東征賦，賦的結尾列出曾經(jīng)過江的諸位名德，卻單單沒有列出桓溫父親桓彝的名字。當時伏滔比袁宏先到溫府，又和袁宏交好，苦苦地勸袁弘宏。袁宏笑而不答?；笢刂懒朔浅Ｉ鷼?，但敬畏袁宏為一代文宗，不想讓人公開去質(zhì)問。后來一起去游山喝酒

28、后返回，桓溫讓袁宏同乘一架車，大家為袁宏捏一把汗。車行了幾里路，桓溫問到：“聽說你作東征賦，稱列多位先賢，為什么沒有列及我的父親？”袁宏答到：“稱列您父親這事下官不敢擅自決定，在沒得到您的允許之前，我不敢公開讓人知道?！被笢貞岩刹皇钦娴模驼f：“你想怎么寫？”袁宏隨即答到：“風鑒散朗，或搜或引，身雖可亡，道不可隕，宣城之節(jié)，信義為允也?！被笢芈牶蟾袆拥糜鳒I的樣子，不再講話。袁宏的賦文也沒有列出陶侃的名字，陶侃的兒子胡奴曾經(jīng)在深邃隱秘之室抽刀逼問袁宏：“我的父親功業(yè)這么大，你的東征賦中為什么忽略他不列？”袁宏驚急，答到：“我已對您父親多加稱述，怎么說沒有呢？”于是誦到：“精金百汰，在割能斷，功以濟時，職思靜亂，長沙之勛，為史所贊?！焙@才停下來。(六)（13分）22（3分）理 事 意  23（2分）D24（2分）B25.（3分）用整句形式加強了語言的氣勢，強調(diào)是齋東西南北都可用來命名的事實，與前文“終莫能名”